FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

Transcripción

1 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA DERECHO PROCESAL CIVIL III I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Derecho 1.1. Semestre Académico : 2018-I 1.2. Código : Ciclo : VIII 1.. Créditos : Pre requisito : Derecho Procesal Civil II 1.6. Duración : 16 Semanas 1.7. Horas semanales Horas presenciales Horas a distancia TOTAL Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Profesores responsables : Bulnes Tarazona, Carlos II. SUMILLA La asignatura corresponde al área curricular de estudios específicos, es teórica y práctica, y tiene como propósito desarrollar en el estudiante, habilidades cognitivas para la identificación del proceso único de ejecución y las medidas cautelares, siendo capaz de conocerlas y aplicarlas acertadamente en los procesos judiciales, permitiéndole alcanzar la eficacia del fallo definitivo y a la vez lograr de parte de la ciudadanía, una mayor confianza y credibilidad en el órgano jurisdiccional. Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Introducción y desarrollo del proceso cautelar. 2. Medidas Cautelares Típicos y Atípicos; 3. Presupuestos del Proceso Único de Ejecución.. Proceso de Ejecución de Obligaciones de Dar, Hacer y No Hacer, proceso de ejecución de garantías. La exigencia de la asignatura será la presentación de un portafolio que comprende las actividades desarrolladas.

2 III. COMPETENCIA Redacta escritos jurídicos utilizando las fuentes de conocimiento del Derecho relevantes para el desempeño y actualización profesional. IV. CAPACIDADES a) Distingue el ámbito de Introducción y desarrollo del proceso cautelar considerando los aspectos generales y su naturaleza jurídica, mediante la explicación teórica y aplicación de sus fundamentos normativos. b) Delinea las medidas cautelares típicas y atípicas, así como el procedimiento para interponerlas y sus inmediatos efectos señalados en la legislación vigente. c) Compara la trascendencia del Derecho Procesal y los presupuestos del proceso único de ejecución ante el incumplimiento de las obligaciones, aplicando las normas y procedimientos pertinentes a cada caso. d) Demuestra la utilidad del conocimiento y dominio de los Proceso de Ejecución de Obligaciones de Dar, Hacer y No Hacer, proceso de ejecución de garantías o crediticias y resoluciones judiciales, analizando y aplicando la parte procedimental.

3 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I INTRODUCCIÓN Y DESARROLLO DEL PROCESO CAUTELAR CAPACIDAD: Distingue el ámbito de Introducción y desarrollo del proceso cautelar considerando los aspectos generales y su naturaleza jurídica, mediante la explicación teórica y aplicación de sus fundamentos normativos. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA 1 El Proceso Cautelar, Concepto y naturaleza Jurídica y finalidad. Implementa y explica la estructura del proceso cautelar proyectando una demanda. 2 3 La Tutela Cautelar. Características de las medidas cautelares La Demanda Cautelar y sus requisitos La Contracautela Describe y analiza las características del proceso cautelar comparando la norma pertinente. Proyecta y analiza los requisitos del proceso cautelar a través de un escrito cautelar. Concesión de la medida cautelar Actuación y ejecución de las medidas cautelares, apelación Identifica y describe partes y efectos cautelares en una resolución cautelar. PRIMERA PRÀCTICA CALIFICADA CONTENIDO ACTITUDINAL: Acepta y aplica el compromiso ético en las

4 intervenciones procedimentales de las introducción y desarrollo del proceso cautelar. UNIDAD DE APRENDIZAJE II MEDIDAS CAUTELARES TÍPICAS Y ATÍPICAS CAPACIDAD: Delinea las medidas cautelares típicas y atípicas, así como el procedimiento para interponerlas y sus inmediatos efectos señalados en la legislación vigente. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE El embargo cautelar y el secuestro, Intervención y administración judicial. La asignación anticipada de alimentos Interdicto de recobrar. Medidas cautelares atípicas en nuestro sistema procesal Procedimiento para su ejecución Límites para la concesión de medidas atípicas Presupuestos y medidas autosatisfactorias EXAMEN PARCIAL Implementa e ilustra los requisitos del embargo y secuestro mediante la administración de casos prácticos. Estructura y describe una asignación anticipada mediante una demanda de alimentos con medida cautelar. Demuestra y analiza la ejecución de medida cautelar atípica a través de casos planteados en clase. Describe y ejecuta una resolución de medida cautelar con límites restricciones, mediante expediente terminado. o un HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA CONTENIDO ACTITUDINAL: asume responsabilidad social y compromiso ciudadano en la formulación de las medidas cautelares típicas y atípicas proyectando soluciones al conflicto material.

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE III PRESUPUESTOS DEL PROCESO ÚNICO DE EJECUCIÓN. CAPACIDAD: Compara la trascendencia del Derecho Procesal y los presupuestos del proceso único de ejecución ante el incumplimiento de las obligaciones, aplicando las normas y procedimientos pertinentes a cada caso. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA 1 2 Proceso único de ejecución, (D.Leg. 1069). El título ejecutivo, naturaleza, requisitos. Trámite del proceso, la pretensión ejecutiva, requisitos, Demanda ejecutiva, competencia. Aplica y describe el proceso único de ejecución presentando una demanda ejecutiva y discriminando el título. Proyecta y canaliza su pretensión ejecutiva mediante una demanda ante juez competente. 3 Mandato Ejecutivo Naturaleza jurídica, Contradicción, apelación del auto, el embargo La ejecución forzada, El remate, tasación, requisitos. Adjudicación, transferencia del bien, nulidad del remate. SEGUNDA PRÀCTICA CALIFICADA Proyecta un mandato ejecutivo y sus efectos mediante una resolución ejecutiva. Demuestra el trámite del remate, adjudicación y transferencia con un proyecto de demanda. CONTENIDO ACTITUDINAL: Cuida del compromiso con la realidad nacional al

6 tratar los presupuestos del proceso único de ejecución en la solución de su pretensión. UNIDAD DE APRENDIZAJE IV PROCESO DE EJECUCIÓN DE OBLIGACIONES DE DAR, HACER Y NO HACER, PROCESO DE EJECUCIÓN DE RESOLUCIONES JUDICIALES, EJECUCIÓN DE GARANTÍAS CAPACIDAD: Demuestra la utilidad del conocimiento y dominio de los Proceso de Ejecución de Obligaciones de Dar, Hacer y No Hacer, proceso de ejecución de garantías o crediticias y resoluciones judiciales, analizando y aplicando la parte procedimental. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA Objeto del proceso de ejecución de obligaciones de Dar. Demanda Ejecutiva y Mandato Ejecutivo Contradicción, auto final, apelación, Medidas coercitivas y ejecución forzada Procesos de ejecución de obligaciones de Hacer y No Hacer. Ejecución de resoluciones judiciales y de garantías Ejecución forzada y la ejecución por un tercero Cuestiones Cognitorias y su clasificación. La contradicción y la oposición de Proyecta y explica la ejecución de ODSD con una demanda ejecutiva. Describe y explica la contradicción y su apelación en un escrito organizado. Estructura y explica un proceso de ejecución de dar hacer y no hacer mediante un escrito de demanda ejecutiva. Proyecta el trámite de una sentencia con ejecución forzada mediante una demanda preparada.

7 terceros. EXAMEN FINAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Comparte la capacidad crítica y autocrítica en la exigencia del proceso de ejecución de obligaciones de dar, hacer y no hacer, de resoluciones judiciales y de garantías en la solución de conflictos materiales. VI. METODOLÓGÍA Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza aprendizaje se basa en el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del estudiante. Comprende: Método didáctico: Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática. Confrontación permanente de ideas y opiniones. Formas de participación de los educandos: Dialogo. Debate. Exposición individual y grupal. Investigación: Libros, revistas, páginas webs. Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y después de la clase. Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores.. VII. EVALUACIÓN El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante.

8 b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal. Considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (0%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) :30% Trabajo Académico (TP) : 0% Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P)/]}*0% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. - Listas de cotejo por criterios. - Registro de ocurrencias anecdotarios. - Escalas valorativas y de estimación.

9 Orales - Intervenciones. - Exposiciones. g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Ariano, E. (1988) El proceso de ejecución, Rhodas, Lima Ariano, Eugenia. La medida cautelar de administración judicial de sociedades, en: Ponencias, III Congreso Internacional. Lima Cachón, M. (1991) El embargo. Librería Bosch. Barcelona. Calamandrei, P. Introducción al estudio sistemático de las providencias cautelares. Editorial Bibliográfica Argentina. Buenos Aires: 195; pág Carreras, J. El embargo de bienes. José M. Bosch, Barcelona Catala, C. Ejecución de condenas de Hacer y no Hacer. Editorial Bosch. Barcelona: DI IORIO, Alfredo Jorge. Teoría general de las medidas cautelares. En Temas de Derecho Procesal. Desalma. Buenos Aires: 1985; pág

10 Fairen, V. (2003) Doctrina general de derecho procesal, Editorial Bosh, Barcelona Liebman, T Manual de Derecho Procesal Civil. Ediciones Jurídicas Europa-América, Buenos Aires Micheli A.. Proceso de Ejecución. Editorial EJEA. Buenos Aires: Monroy, J. Introducción al estudio de la medida cautelar. En Temas de Proceso Civil. Librería Studium. Lima: Pérez, A. La suspensión del proceso ejecutivo. Editorial Hispano Europea. Barcelona: Pérez, C. (2000) El remate y la adjudicación, Revista de Derecho y Ciencia Política Peyrano, J. La medida cautelar innovativa. Depalma. Buenos Aires Priori, G.. Tutela Cautelar. Su configuración como Derecho Fundamental. Ara Editores, Lima Ramos, F. (2001). Derecho Procesal Civil, Editorial Bosh, Barcelona Reymundin, R. Prohibición de innovar como medida cautelar. Astrea. Buenos Aires Lectura Rivas, A. Las medidas cautelares en el proceso civil peruano. Universidad Antenor Orrego, Editorial Rhodas. Lima Silva, J. (1999) La Ciencia del Derecho procesal, Editorial Fecat