FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

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1 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA DERECHO PROCESAL PENAL I I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Derecho 1.1. Semestre Académico : 2018-I 1.2. Código : Ciclo : VI 1.. Créditos : Pre requisito : Derecho Penal III: Parte Especial II 1.6. Duración : 16 semanas 1.7. Horas semanales : Horas presenciales Horas a distancia TOTAL Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Docente (s) : Peñaranda Sadova, Leonardo Freyre Hernández, Cristopher Vásquez Arana, César II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de estudios específicos, es teórica y práctica, y tiene por propósito desarrollar en el estudiante, habilidades cognitivas para la interpretación y aplicación de las normas que regulan la investigación preparatoria y la etapa intermedia del Proceso Penal Común correspondiente al Código Procesal Penal (Decreto Legislativo Nº 957 aprobado el 29 de julio del 200) en concordancia con la Doctrina y Jurisprudencia pertinente. Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Derecho Procesal Penal y Norma Procesal. 2. Actividad Procesal y medidas de coerción. 3. Estructura del

2 proceso común y la Investigación Preparatoria.. La Etapa Intermedia en el Proceso Penal Común. La exigencia de la asignatura será la presentación de un ensayo sobre el desarrollo del proceso del Nuevo Código Procesal Penal, aplicado en mapas conceptuales, gráficos del proceso con líneas de tiempo de: a) Disposición de Formalización y Continuación de la Investigación Preparatoria, b) Requerimiento de Acusación y/o de sobreseimiento, y, c) Auto de Enjuiciamiento. III. COMPETENCIA Construye conocimientos jurídicos, aplicando principios y teorías interdisciplinarios. IV. CAPACIDADES a) Analiza y explica la importancia de los principios del Derecho Procesal Penal y norma procesal como un instrumento jurídico válido el Nuevo Código Procesal Penal mediante una exposición del tema. b) Interpreta preceptos generales de la actividad procesal y medidas de coerción procesal establecidas en el Libro Segundo el Nuevo Código Procesal Penal mediante una exposición del tema. c) Identifica la estructura del proceso común y la investigación preparatoria mediante la norma y la jurisprudencia. d) Establece la importancia de la etapa intermedia en el proceso penal común mediante la visualización de videos y la elaboración de autos.

3 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I DERECHO PROCESAL PENAL Y NORMA PROCESAL CAPACIDAD: Analiza y explica la importancia de los principios del Derecho Procesal Penal y norma procesal como un instrumento jurídico válido el Nuevo Código Procesal Penal mediante una exposición del tema. Semana 1 Contenidos Presentación del silabo Nociones de Derecho Procesal Penal y Proceso Penal. Sistemas procesales Actividades de aprendizaje Presenciales Construye un mapa conceptual del derecho y norma procesal debatiendo en clase. Horas presenciales Horas a distancia 2 La norma procesal y su aplicación en el espacio, tiempo y en función de las personas. Principios y garantías procesales. Compara la norma procesal en el espacio, tiempo y en función de las personas a través de casos prácticos. 3 La acción penal y la aplicación del principio de oportunidad. Medios técnicos de defensa. Jurisdicción competencia. Cuestiones competencia. y de PRIMERA PRÀCTICA CALIFICADA Analiza la acción penal y la aplicación del principio de oportunidad a partir de sus diferentes formas de aplicación. Proyecta, y encuentra diferencias entre la Jurisdicción y competencia a través de casos prácticos. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume su capacidad crítica y autocrítica en el conocimiento de los principios y principales instituciones del Derecho Procesal Penal en el desarrollo procesal.

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE II ACTIVIDAD PROCESAL Y MEDIDAS DE COERCIÓN CAPACIDAD: Interpreta preceptos generales de la actividad procesal y medidas de coerción procesal establecidas en el Libro Segundo el Nuevo Código Procesal Penal mediante una exposición del tema. Semana Contenidos Sujetos procesales: El Ministerio Público y la PNP. El imputado y el abogado defensor. El agraviado. Constitución en actor civil. Tercero civil. La acción penal pública, semipública y privada. La acción civil. Medios técnicos de defensa. La prueba y su valoración. Búsqueda de pruebas y restricción de derechos. Medidas de coerción procesal.. Principios y fines. Requisitos y trámite. EXAMEN PARCIAL Actividades de aprendizaje Identifica a los sujetos procesales en un juicio a través de videos y debate de ideas. Analiza la participación del Ministerio Público en la acción penal pública y semipública a través de casos prácticos. Analiza y discute, la valoración, búsqueda y obtención de la prueba a través de casos prácticos. Describe los principios, fines y las clases de medidas coercitivas debatiendo en clase. Horas presenciales Horas a distancia CONTENIDO ACTITUDINAL: Adopta un compromiso ético en el conocimiento de los preceptos generales de la actividad procesal y medidas de coerción procesal del Nuevo Código Procesal Penal en el ordenamiento jurídico penal.

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE III ESTRUCTURA DEL PROCESO COMÚN Y LA INVESTIGACIÓN PREPARATORIA CAPACIDAD: Identifica la estructura del proceso común y la investigación preparatoria mediante la norma y la jurisprudencia. Semana Contenidos Actividades de Horas Horas a aprendizaje presenciales distancia Estructura del proceso penal común Esquematiza la Aspectos generales de Estructura del modelo 1 la investigación procesal común preparatoria. distinguiendo sus etapas principales debatiendo en clase. La denuncia y los actos iniciales de Analiza la actuación investigación. Las Policial en la diligencias preliminares investigación preliminar y su calificación. La a través de casos 2 actuación de la PNP y prácticos. los actos de investigación urgentes e inaplazables. Artículo 330 al 333 del Código Procesal Penal. 3 Formalización y continuación de la investigación preparatoria y efectos. Diligencias de la investigación preparatoria y condiciones de las actuaciones. Actos especiales de investigación. Circulación y entrega vigilada. El agente encubierto. Conclusión de la Investigación Preparatoria. Audiencia de control de plazos. Describe la actuación del el fiscal en la Formalización y continuación de la investigación preparatoria debatiendo en clase. Describe los actos especiales de investigación a través de casos prácticos. SEGUNDA PRÀCTICA CALIFICADA

6 CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume su participación con interés y responsabilidad en las actividades de aprendizaje en la estructura del proceso común y la investigación preparatoria en el ordenamiento jurídico penal. UNIDAD DE APRENDIZAJE IV LA ETAPA INTERMEDIA EN EL PROCESO PENAL COMÚN CAPACIDAD: Establece la importancia de la etapa intermedia en el proceso penal común mediante la visualización de videos y la elaboración de autos. Semana Contenidos Actividades de Horas Horas a distancia aprendizaje presenciales La etapa intermedia. Actuación de los Analiza la etapa 1 sujetos procesales. intermedia y la participación de los sujetos procesales debatiendo en aula. Requerimiento de sobreseimiento total Construye un 2 3 o parcial. Procedencia trámite. y Audiencia de control de requerimiento de sobreseimiento. Auto de sobreseimiento. Requerimiento de acusación. Procedencia y trámite Audiencia preliminar de control de requerimiento de acusación. requerimiento de sobreseimiento total o parcial a través de casos prácticos. Explica la Audiencia de control de requerimiento de sobreseimiento y su auto de sobreseimiento debatiendo en aula. Describe y analiza un Requerimiento de acusación y Elabora en pares un auto de enjuiciamiento debatiendo en aula.

7 El auto de enjuiciamiento, su contenido y notificación. EXAMEN FINAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una capacidad crítica y autocrítica en el estudio de la etapa intermedia del proceso penal en el ordenamiento jurídico penal. VI. METODOLOGIA Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza aprendizaje se basa en el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del estudiante. Comprende: Método didáctico: - Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática. - Confrontación permanente de ideas y opiniones. Formas de participación de los educandos: - Dialogo. Debate. - Exposición individual y grupal. - Investigación: Libros, revistas, páginas webs. - Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y después de la clase. - Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores. VII. EVALUACIÓN El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el Reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante.

8 b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencia según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal. Considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño. - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (0%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%): Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) : 30% Trabajo Académico (TP) : 0% Nota Final: E1*30% + E2*30%+{[(P1+P2+P3+P)/]}*0% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será con cero. f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. - Listas de cotejos por criterios. - Registros de ocurrencias anecdotarios. Orales - Intervenciones. - Exposiciones. g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10

9 h) El examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazara a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Asencio, J. (1998). Derecho Procesal Penal. Tirant Lo Blanch. Valencia. Avendaño, Y. (2009) Manual de Derecho Procesal Penal. Lima. Ediciones Jurídicas. 1 * Binder, A. (2005) Introducción al Derecho Procesal Penal. 2da. Edición. Tercera reimpresión Ad Hoc. Buenos Aires. Cafferata, J. (1988), La prueba en el proceso penal. Buenos Aires: Depalma. Cafferata, J. (199), Introducción al Derecho procesal penal. Marcos Lerner- Editora Córdoba. Córdoba. Cubas, V., Doig y Quispe F. (2005). El nuevo Proceso Penal, Estudios Fundamentales. Lima: Palestra Editores. Cubas, V. (2009) El nuevo Proceso Penal peruano, Teoría y práctica de su implementación. Palestra Editores. De la Cruz, M. (2007). Nuevo Proceso Penal. Lima. Editorial Moreno* Duce, M y otros (2003) Nuevo Proceso Penal. Lexis Nexis. Santiago. Gálvez, T., Rabanal, C y Castro H. (2008). El Código Procesal Penal Comentarios Descriptivos, explicativos y críticos. 1ª edición. Lima: Jurista Editores Gálvez, T. (2010) Código Procesal Penal. Lima: Jurista Editores Gimeno, V. Moreno, V. y Cortez V. (2001). Derecho Procesal Penal. Editorial Colex, Madrid, España. Gosell, K. (200). El proceso penal ante el Estado de Derecho. Traducción de Miguel Polaino Navarrete. Grijley. Lima. Guevara, J. (2007) Principios Constitucionales del Proceso Penal. Lima: Editorial Grijley Lleca, M. (2002). Código Procesal Penal. Lima. Ediciones Jurídicas.* Maier, J. (1989) Derecho Procesal Penal Argentino. T.I. Hummurabi, Buenos Aires. Moreno, V. (1995) Introducción al Derecho procesal. Tirant Lo Blanch, Valencia. 1 *Material bibliográfico disponible en la biblioteca de la FDYCP.

10 San Martín, C. (1999) Derecho Procesal Penal vol. I y II. Lima: Grijley. San Martín, C. (2000). Derecho Procesal Penal I. Lima: GRIJLEY.* Sánchez, P. (2009). Nuevo Proceso Penal. Lima. Editorial Moreno.* Sánchez, P. (2005). Introducción al Nuevo Proceso Penal. Lima. Editorial Moreno.*1 Sánchez, P. (200). Manual de Derecho Procesal Penal. Lima: IDEMSA. Oré, A (2011). Manual de Derecho Procesal Penal. Tomo I. 1ª Edición. Editorial Reforma. Roxin, C. (2003). Derecho Procesal Penal. Buenos Aires. Editores del Puerto SRL.* *Material bibliográfico disponible en la biblioteca 1. Guevara, J. (2007). Principios Constitucionales del Proceso Penal. Lima: Editorial Grijley. 2. Sánchez, P. (200). Manual de Derecho Procesal Penal. Lima: IDEMSA. *Material bibliográfico disponible en la biblioteca de la FDYCP.