FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

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1 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA DERECHO PROCESAL CIVIL I I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad académica : Escuela Profesional de Derecho 1.1. Semestre Académico : 2018-I 1.2. Código : Ciclo : VI 1.. Créditos : Pre requisito : Teoría General del Proceso Teoría General de la Contratación 1.6. Duración : 16 semanas 1.7. Horas semanales Horas presenciales Horas a distancia TOTAL Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Docente (s) : Bulnes Tarazona, Carlos II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de estudios específicos, es teórica y práctica, y tiene por propósito desarrollar en el estudiante conocimientos generales indispensables del proceso civil, reconociendo sus instituciones jurídicas para la aplicación de la norma procesal a casos concretos. Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Comparecencia al proceso. 2. La actividad procesal. 3. La actividad probatoria.. Conclusión del proceso e impugnación.

2 La exigencia de la asignatura será la presentación y exposición de un trabajo monográfico acerca de los sujetos del proceso, la teoría general de la prueba, las nulidades procesales, o los medios impugnatorios. III. COMPETENCIA Construye conocimientos jurídicos, aplicando principios y teorías interdisciplinarios. IV. CAPACIDADES a) Entiende la comparecencia al proceso como la manera de sostener el contradictorio, conforme a la legislación vigente. b) Distingue la actividad procesal del juez, auxiliares jurisdiccionales, así como de las partes y terceros de acuerdo a las normas del caso. c) Identifica la actividad probatoria y selecciona su aplicación a casos concretos a través de pruebas idóneas d) Distingue las formas de conclusión del proceso e identifica los medios impugnatorios en el proceso civil, aplicando la norma pertinente. V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I COMPARECENCIA AL PROCESO CAPACIDAD: Entiende la comparecencia al proceso como la manera de sostener el contradictorio, conforme a la legislación vigente. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Las partes del proceso: material y Construye información e procesal. Intercambia ideas sobre El Estado como las partes procesales 1 parte, sustitución y mediante la exposición de curaduría procesal. casos propuestos. Deberes y responsabilidades de las partes y sus Horas presenciales Horas a distancia

3 2 3 abogados. La Representación procesal. La acumulación de procesos y de pretensiones. El Litisconsorcio necesario y facultativo. La intervención de terceros en el proceso civil. El Ministerio Público y sus formas de intervención en el proceso. PRIMERA PRÀCTICA CALIFICADA Compara y explica la representación a través de casos. Distingue y aplica la acumulación de procesos y pretensiones en casuística preparada. Proyecta y analiza el litisconsorcio e intervención de terceros con caos supuestos. Identifica la intervención del Ministerio público mediante casos hipótesis grupales. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume responsabilidad social y compromiso ciudadano al tratar la comparecencia al proceso en la solución de casos justiciables. UNIDAD DE APRENDIZAJE II La Actividad Procesal CAPACIDAD: Distingue la actividad procesal del juez, auxiliares jurisdiccionales, así como de las partes y terceros de acuerdo a las normas del caso. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Actos procesales del Juez, Resoluciones, Proyecta y explica las 1 clases, requisitos, y clases de resoluciones plazos. judiciales y sus efectos mediante la casuística. Actos procesales de Horas presenciales Horas a distancia

4 2 3 las partes, la defensa cautiva, los escritos requisitos. El expediente judicial, el tiempo en las actuaciones judiciales. Las comunicaciones procesales y las notificaciones. Las nulidades procesales, principios, efectos, requisitos, oportunidad, y trámite. Describe y analiza el expediente judicial y sus plazos, mediante la ilustración de la casuística en grupo. Demuestra y explica el desarrollo de las nulidades y sus efectos a través de un expediente sobre nulidad. La nulidad de cosa juzgada fraudulenta. El auxilio judicial beneficio de litigar sin gastos. Analiza y explica el auxilio judicial mediante la práctica de la actividad procesal. EXAMEN PARCIAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra capacidad crítica y autocrítica al realizar la actividad procesal en la toma de decisiones. UNIDAD DE APRENDIZAJE III La Actividad Probatoria CAPACIDAD: Identifica la actividad probatoria y selecciona su aplicación a casos concretos a través de pruebas idóneas. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Teoría de la prueba 1 Clases de los medios Analiza y administra probatorios los medios probatorios mediante Horas presenciales Horas a distancia

5 2 La carga de la prueba. Ofrecimiento, admisión, actuación y valoración. Los medios probatorios, clases. Los sucedáneos, Indicios y presunciones. casos prácticos, identificando la valoración probatoria. Analiza y clasifica los medios probatorios y los aplica en una audiencia de pruebas. 3 La prueba anticipada, naturaleza, justificación y trámite. Las cuestiones probatorias: Tachas y oposiciones. Compara los indicios de las presunciones a través de casuística. Describe y compara la actuación de prueba anticipada e incluye cuestiones probatorias en expedientes hipotéticos. El Juzgador, Impedimento, Recusación, excusa y abstención. SEGUNDA PRÀCTICA CALIFICADA Analiza los casos de impedimento y recusación en casuística preparada CONTENIDO ACTITUDINAL: Demuestra compromiso ético en la formulación de la actividad probatoria de sus proposiciones UNIDAD DE APRENDIZAJE IV Conclusión del proceso e impugnación CAPACIDAD: Distingue las formas de conclusión del proceso e identifica los medios impugnatorios en el proceso civil, aplicando la norma pertinente.

6 Semana Contenidos Actividades de aprendizaje La conclusión del proceso: normal y Describe y compara anormal. las formas de 1 Formas especiales de conclusión del proceso. conclusión del proceso mediante la proyección de casos grupales. Horas presenciales Horas a distancia 2 3 Teoría impugnatoria, Concepto, finalidad, legitimidad y oportunidad para su interposición. Clases de medios impugnatorios: Ordinarios y extraordinarios, Clases de medios impugnatorios: remedios y recursos. Analiza y explica la teoría impugnatoria a través de la doctrina. Categoriza y aplica los medios impugnatorios en casos propuestos comparando sus efectos. Remedios: Nulidades y cuestiones probatorias. Recursos impugnatorios: Reposición, apelación y queja. Recurso extraordinario de casación. Expone y da ejemplos sobre los recursos impugnatorios comunes y extraordinarios a través de grupos de trabajo. EXAMEN FINAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume compromiso con la realidad nacional proyectando la conclusión del proceso e impugnación como alternativas de solución a los conflictos materiales. VI. METODOLÓGÍA

7 Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza aprendizaje se basa en el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del estudiante. Comprende: Método didáctico: Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática. Confrontación permanente de ideas y opiniones. Formas de participación de los educandos: Dialogo. Debate. Exposición individual y grupal. Investigación: Libros, revistas, páginas webs. Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y después de la clase. Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores.. VII. EVALUACIÓN El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal. Considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes.

8 c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (0%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) :30% Trabajo Académico (TP) : 0% Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P)/]}*0% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. - Listas de cotejo por criterios. - Registro de ocurrencias anecdotarios. - Escalas valorativas y de estimación. Orales - Intervenciones. - Exposiciones. g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10

9 h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Cáceres, R. (2010). Nulidades en el Proceso Penal. Lima. Juristas Editores.* Carrión, J: (2000) tratado de derecho procesal civil. Tomo I y II. Lima: Ed. GRIJLEY. Devis, H. (1996) Nociones Generales Del Derecho Procesal Civil. Madrid, Colección Jurídica Aguilar. Hinostroza, A. (2003). Manual de Consulta Rápida del Proceso Civil, Lima: Edit. Gaceta Jurídica. Hinostroza, A. (2001). Jurisprudencia Procesal Civil Comentada. Lima. Gaceta Jurídica. * Monroy, J. (1996) Introducción al Proceso Civil, Tomo 1. Bogotá: Ed. Temis. Montero, J. & Otros. (2000) El Nuevo Proceso Civil. Valencia: Ed. Tirant Lo Blanch. Peyrano, J. (2010) Derecho Procesal Civil. Lima. Ediciones Jurídicas. *

10 Quintero, B & Prieto, E. (1992). Teoría general del proceso. Santa Fe de Bogotá, Editorial Temis. Rosenberg, L. (2007). Tratado de Derecho Procesal Civil II. Lima. Ediciones Jurídicas. * 1 Zavaleta, W. (2003) Código Procesal Civil Tomo I- II. º Edición. Lima: Edit. Rodas. Hemerográficas Gaceta Jurídica: Teoría General del Proceso: Jurisdicción y Acción: Acción, jurisdicción y Competencia: Relación Jurídica Procesal: LkeiD2Y Demanda, contestación y vicisitudes: Estructuración del proceso civil: La casación en el Perú: Postulación del proceso: Electrónicas Vox Juris: ed=0ccgqfjacahukewjx0yfe6fhhahuhnakhswadgk&url=http%3a%2 %2Fwww.derecho.usmp.edu.pe%2Fbiblioteca%2Fvox_jurix%2FVox_Juris_ N20.pdf&usg=AFQjCNEdN9cLfdrjNSahIfB0_VS8e_uxQ *Material Bibliográfico Disponible en la Biblioteca

11 La Casación Civil: ved=0cdmqfjaeobrqfqotcl-f_ddq8cccfuyqdqoddonxg&url=http%3a%2f%2ffresno.ulima.edu.pe%2fsf%2fsf_bd6100.nsf %2FOtrosWeb%2FB6F33622E1C8BB5A052576B9005EC8E1%2F%2file %2FTRABAJO6.doc&usg=AFQjCNGbuXyakETJVg9GKIU7jzWwizyFyg Temas de derecho: