Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI"

Transcripción

1 Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Para el curso Diseños de Sitios Web se usara la estrategia de aprendizaje denominada: Aprendizaje Basado en Tareas. A continuación se entrega una breve descripción de las características y los elementos específicos de dicha estrategia: Características y Propósitos del ABT: Tarea es una actividad orientada por una meta de aprendizaje en la cual los estudiantes elaboran un producto real y auténtico. Las tareas son actividades de significado para los estudiantes como su enfoque central. Estas buscan lograr un objetivo específico que debe ser alcanzado en un tiempo determinado. De acuerdo a lo anterior podemos encontrar ciertas características del ABT que van ligadas al desarrollo de una tarea: Aprender del proceso, Más motivación para el estudiante, Más autonomía, Considera intereses, Docente como guía, Diferentes habilidades y conocimientos. Etapas del ABT: 1

2 Temáticas a desarrollar: UNIDAD 1 Diseño web y Lenguajes. Temáticas Específicas: HTML5 CSS JavaScript Número de semanas: 1 (Una) Fecha: del 2 de febrero al 8 febrero Momento de evaluación: Inicial Entorno: Seguimiento y Evaluación Fase de la estrategia de aprendizaje: Pre-tarea Actividad individual Actividad No. 1 Configurando el Entorno de trabajo. El estudiante deberá gestionar un entorno de trabajo para la construcción de páginas web a través de la configuración de las siguientes herramientas de software, las cuales deberán ser instaladas en un computador personal o un computador de la sala de sistemas del centro donde el estudiante se encuentre matriculado. Aplicaciones a instalar: Editor de texto para programación. Servidor web local. Cliente FTP. Productos académicos y ponderación de la actividad individual El estudiante debe entregar un documento PDF donde evidencie que ha realizado de manera satisfactoria el proceso de instalación y configuración de las siguientes aplicaciones: 1. Editor de texto SublimeText2, en este editor se debe activar el Package Control, y el Plugin de Zend Coding Emmet. 2. Servidor Web: puede instalar: Apache, Xampp o WampServer 3. Cliente de FTP, se recomienda Filezilla u otro cliente FTP Open Source. Además de estos elementos el documento debe contar con Portada, Introducción, Objetivos, Conclusiones y Bibliografía. Ponderación (25 Pts 5%) 2 Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa

3 Temáticas a desarrollar: UNIDAD 1 Diseño web y Lenguajes. Temáticas Específicas: HTML5 CSS JavaScript Número de semanas: 2 (Dos) Fecha: del 9 de febrero al 22 Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Seguimiento y Evaluación febrero Fase de la estrategia de aprendizaje: Ciclo de Tarea Actividad individual Actividad No. 2 Creando una Pagina Web con HTML5 y CSS. El estudiante creara una página web que entregue noticias sobre las actividades más importantes que la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD desarrollo en el año 2014 en los centros donde está matriculado cada estudiante. Productos académicos y ponderación de la actividad individual Para la presente actividad el estudiante entregara una página web que cumpla con las siguientes características. 1. Se debe crear una sola página web utilizando lenguaje HTML5. 2. Se debe crear una hoja externa de estilos CSS para la página web creada. 3. La página web debe contener elementos de texto, audio y video como contenidos de la misma. 4. La página web debe contener en sus elementos estructurales Header, Banner, Contenidos, Aside y Footer. 5. Se deben usar colores, logos e imágenes institucionales de la UNAD. El estudiante entregara en el entorno de seguimiento y evaluación un archivo en formato zip el cual contendrá la página web en HTML5 y la hoja de estilo CSS. Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa Ponderación (50 Pts 10%) 3

4 Temáticas a desarrollar: UNIDAD 1 Diseño web y Lenguajes. Temáticas Específicas: HTML5 CSS JavaScript Número de semanas: 3 (Tres) Fecha: del 23 de febrero al 15 de marzo Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Seguimiento y Evaluación Fase de la estrategia de aprendizaje: Ciclo de Tarea Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual Actividad colaborativa* Actividad No. 3 Creando un Sitio Web con HTML5 y CSS. El estudiante creara un sitio web con mínimo 5 páginas que permita presentar el portafolio de servicios de la empresa FacilAseo, la cual se dedica a ofrecer servicios de personal de aseo y cafetería para empresas y conjuntos residenciales. Para la presente actividad el estudiante entregara un sitio web que cumpla con las siguientes características. 1. Se debe crear una carpeta o directorio raíz para el sitio web con subcarpetas de acuerdo a los archivos que se utilizaran en el sitio. 2. El sitio web debe contener mínimo 5 páginas web creadas en HTMl5. 3. Se deben configurar librerías y scripts de normalización en el sitio de acuerdo al material publicado en el curso. 4. Se debe crear una hoja externa de estilos CSS para el sitio web creado. 5. El sitio web debe contener toda la información y secciones que el estudiante crea conveniente para presentar de mejor forma el portafolio de servicios de la empresa FacilAseo 6. Las páginas web del sitio deben contener en sus elementos estructurales Header, Banner, Contenidos, Aside y Footer. Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa El estudiante entregara en el entorno de seguimiento y evaluación un archivo en formato zip, el cual contendrá la carpeta raiz del sitio web creado por el estudiante, con todos los archivos que pertenecen al sitio web para su revisión y calificación. Ponderación (75 Pts 15%) 4

5 Temáticas a desarrollar: UNIDAD 2 Sistemas Manejadores de Contenidos. Temáticas Específicas: Joomla Wordpress Drupal Número de semanas: 2 (Dos) Fecha: del 16 de Marzo al 29 de marzo Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Seguimiento y Evaluación Fase de la estrategia de aprendizaje: Ciclo de Tarea Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual Actividad colaborativa* Actividad No. 4 Configurando un Hosting gratuito + Dominio para alojar un sitio web en la Internet. El estudiante configurara una cuenta de hosting + dominio gratuito en la Internet y migrara el sitio de la Actividad No. 3 a este. Para la presente tarea el estudiante desarrollara las siguientes actividades específicas. 1. Se debe crear una cuenta en un proveedor de hosting gratuito. 2. Se debe configurar un subdominio o dominio con el primer nombre y el primer apellido del estudiante. 3. Se debe configurar el cliente FTP instalado en la Actividad No. 1 con los datos de acceso FTP del servicio del hosting. 4. Se debe migrar el sitio web creado en la Actividad No. 3 a la cuenta de hosting en su carpeta de publicación a través del cliente FTP. Por último el estudiante entregara a través del entorno de evaluación y seguimiento un documento PDF que contendrá el link o enlace del dominio creado a través de la cuenta de hosting gratuito registrada, al abrir este enlace con un navegador se debe tener acceso al sitio web de la Actividad No. 3 migrado por el estudiante a través del cliente FTP al hosting. Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa Además del link del dominio, el documento debe contar con Portada, Introducción, Objetivos, Conclusiones y Bibliografía. Ponderación (50 Pts 10%) 5

6 Temáticas a desarrollar: UNIDAD 2 Sistemas Manejadores de Contenidos. Temáticas Específicas: Joomla Wordpress Drupal Número de semanas: 4 (Cuatro) Fecha: del 30 de marzo al 26 de abril Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Seguimiento y Evaluación Fase de la estrategia de aprendizaje: Ciclo de Tarea Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual Actividad colaborativa* Actividad No. 4. Para crear un sitio web de noticias. 6 Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa Actividad No. 5 Para la presente tarea el estudiante desarrollara las siguientes actividades específicas. Instalación y configuración de un sitio 1. El estudiante instalara un CMS (sistema manejador de contenidos) en el servicio de hosting web de Noticias con un que configuro en la Actividad No. 3 CMS (sistema Manejador 2. El estudiante configurara a través del CMS instalado un sitio web de noticias relacionadas de Contenidos) en la con Colombia. Internet. 3. El sitio web de noticias debe contar con las siguientes secciones: Actualidad, Deportes, Economía, Judicial, Opinión, Política, Internacional, Especiales, Social, Clasificados y El estudiante Instalara un Multimedia. CMS (Sistema manejador 4. Cada sección debe contar con mínimo 5 artículos publicados. de contenidos) en la 5. El sitio debe contar con servicio de Chat y Foro de opinión Internet a través del 6. El grupo diseñara un banner y logo para el sitio. servicio de hosting 7. En la sección multimedia deben publicarse mínimo 10 artículos separados que posean Audio Gratuito Configurado en la o Video. Por último el grupo entregara a través del entorno de evaluación y seguimiento un documento PDF que contendrá el link o enlace del sitio web de noticias creado con el CMS. Además del link del dominio, el documento debe contar con Portada, Introducción, Objetivos, Conclusiones y Bibliografía. Ponderación (75 Pts 15%)

7 Temáticas a desarrollar: UNIDAD 3 Administración del Sitio Web Temáticas Específicas: SEO Seguridad Web Herramientas Google CPanel Número de semanas: 2 (Dos) Fecha: del 27 de abril al 10 de mayo Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Seguimiento y Evaluación Fase de la estrategia de aprendizaje: Ciclo de Tarea Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual Actividad colaborativa* Actividad No. 6 creación de vídeos en YouTube y publicación de página web en Internet. El grupo colaborativo creara una página web en un servicio de hosting gratuito en la Internet y en dicha página se publicaran 5 videos de autoría de los estudiantes del grupo los cuales deben ser migrados previamente al portal YouTube (1 video por cada Participante del grupo), dichos vídeos deben tener una duración de 5 minutos cada uno, en estos vídeos el estudiante realizara una presentación sobre cualquiera de los siguientes temas: SEO Seguridad Web Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa Para la presente tarea el grupo desarrollara las siguientes actividades específicas. 1. Cada estudiante seleccionara un tema de su interés de los pertenecientes a la Unidad 3 del curso para realizar su vídeo. 2. Después de seleccionar el tema el estudiante grabara a través de una webcam su video con una duración (NO se deben colocar presentaciones de diapositivas con narraciones) se debe presentar el estudiante con sus datos personales para luego desarrollar la temática seleccionada por este. 3. Cada Participante del grupo debe grabar un vídeo de forma individual. Para esto el estudiante se puede apoyar del complemento para Google Chrome llamado screencastify el cual se puede descargar desde la página de complementos del navegador o desde el link: 4. Después de tener los vídeos listos, el grupo creara una página web para publicar en ella de forma embebida los vídeos creados por los estudiantes del grupo, esta página debe contar con una hoja de estilos CSS y como elementos estructurales debe tener: Header, Banner, Contenidos, Aside y Footer. 7

8 Herramientas Google 5. Esta página deberá tener como título: DISEÑO DE SITIOS WEB UNIDAD 3 CPanel ADMINISTRACIÓN DEL SITIO WEB, debe contar con los colores, logo e imágenes institucionales de la UNAD, además de los vídeos creados por los estudiantes del grupo. 6. Cada video publicado en la página web, deberá contar con un artículo que indique los siguientes datos: a. Nombre del Autor del vídeo b. Centro de la UNAD donde está matriculado c. Edad del autor d. del autor e. Usuario de Skype f. Programa en el cual está matriculado el autor g. Descripción de mínimo 300 palabras sobre los temas que se van a presentar en el vídeo. 7. se subirán a la página web los vídeos que sean entregados por los participantes del grupo, por ejemplo si solo se entregan por parte de los estudiantes 2 o 3 vídeos, en la página solo se subirán estos, no se penalizara al grupo por la no entrega de videos, el estudiante que no realice y entregue su vídeo NO será calificado. Por último el grupo entregara a través del entorno de evaluación y seguimiento un documento PDF que contendrá el link o enlace de la página web que contiene los vídeos creados por los participantes del grupo. Además del link del dominio, el documento debe contar con Portada, Introducción, Objetivos, Conclusiones y Bibliografía. Ponderación (100 Pts 20%) 8

9 Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje: De acuerdo a la estrategia de aprendizaje Aprendizaje Basado en Tareas. En esta fase final de la misma se realizara el Enfoque en la habilidad/conocimiento para analizar los conocimientos o habilidades manejadas, al igual que verificar la práctica que adquiere el estudiante al desarrollar todas las actividades pertenecientes a las dos etapas iniciales del APT. De acuerdo a esto se establece la siguiente actividad final del curso, que sirve a su vez; como examen nacional del mismo. Número de semanas: 2 (Dos) Fecha: del 11 al 24 de mayo Momento de evaluación: Final Entorno: Evaluación y Seguimiento Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa individual El grupo colaborativo Para el examen nacional del curso, el grupo desarrollara las siguientes actividades diseñara y sustentara de específicas. forma oral a través de web conferencia o video 1. El grupo diseñara una presentación en diapositivas, donde se exponga de llamada, una presentación forma clara y precisa las 10 pautas más importantes para realizar de forma de diapositivas donde correcta proyectos de diseño web. entregara las que a criterio del grupo son las 10 pautas 2. La presentación debe contar con los siguientes elementos: más importantes para realizar de forma correcta proyectos de diseño web. a. (1) Una dispositiva de portada con el nombre de los integrantes del grupo que participan en la actividad. 9 b. (10) Diez diapositivas donde se entregan las 10 pautas más importantes para realizar de forma correcta proyectos de diseño web. Las dispositivas pueden incluir imágenes, videos, smartgraph y cualquier material de apoyo que considere el grupo, cada diapositiva puede contener máximo 50 palabras. c. (1) Una diapositiva donde se consignen la conclusiones que el grupo entrega sobre la actividad (mínimo 6 conclusiones) d. (1) Una diapositiva donde se consigne la bibliografía usada por el grupo

10 (la bibliografía se debe registrar de acuerdo a las normas APA 3 edición español) 3. Finalmente el grupo colaborativo sustentara esta presentación de diapositivas de forma oral a través de un servicio de video llamada o web conferencia que se utilice en el curso para tal fin. Ponderación (125 Pts 25%) 10

11 *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo Actividad No. 5 Trabajo Colaborativo Actividad Cronograma de trabajo Responsables Lectura de los Del horas-al recursos teóricos día hora Preparación de los aportes individuales Interacción del grupo con base en los aportes individuales Preparación de los entregables Revisión de los productos Preparación de los entregables de acuerdo con la norma establecida (según la versión que se maneje) Del horas-al día hora Del hora al hora Del hora al hora Del hora al hora Del horas al hora (Líder) 11 Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo Líder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa por verificar al interior del equipo que se estén asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo. Comunicador: Responsable de la comunicación entre el tutor y el equipo, como también de presentar a su equipo la información que recoge de la observación al desarrollo de las actividades - hecha a los otros equipos de grupo. Relator: Responsable de la relatoría de todos los procesos en forma escrita. También es responsable por recopilar y sistematizar la información a entregar al facilitador-docente. Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo para el desarrollo de las actividades y/o procesos. Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes Compilador Consolidar el documento que se constituye como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar. Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente. Evaluador Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema. Entregas

12 Actividad No. 6 Trabajo Colaborativo Actividad Cronograma de trabajo Responsables Lectura de los Del horas-al recursos teóricos día hora Vigía del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo establecido, y es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo pactado. Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega. Preparación de los aportes individuales Interacción del grupo con base en los aportes individuales Preparación de los entregables Del horas-al día hora Del hora al hora Del hora al hora Alertas Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del documento. Revisión de los productos Del hora al hora Preparación de los entregables de acuerdo con la norma establecida (según la versión que se maneje) Del horas al hora (Líder) 12

13 Actividad Final Examen Nacional Trabajo Colaborativo Actividad Cronograma de trabajo Responsables Lectura de los Del horas-al recursos teóricos día hora Preparación de los aportes individuales Interacción del grupo con base en los aportes individuales Preparación de los entregables Del horas-al día hora Del hora al hora Del hora al hora Revisión de los productos Del hora al hora Preparación de los entregables de acuerdo con la norma establecida (según la versión que se maneje) Del horas al hora (Líder) 13

14 Recomendaciones por el docente: Estimados estudiantes el desarrollo de actividades colaborativas en ambientes virtuales de aprendizaje demanda dos características importantes en cada uno de ustedes. La primera es la disciplina, ya que la participación activa en esta actividad demanda una disciplina en el orden de dedicar por lo menos unas horas al desarrollo de la actividad y no unos minutos antes del cierre de la misma. La segunda característica hace referencia a la ética para el desarrollo de actividades, ya que ustedes en su rol de estudiantes formándose integralmente deben cumplir ética y moralmente con el desarrollo de las actividades, el plagio es un delito y es penalizado por la universidad por lo cual se le invita desde ya a que explote su creatividad, sus ideas y pensamientos con productos originales y de su autoría. Para finalizar este preámbulo les quiero dejar para su consideración las siguientes recomendaciones. 1. No deje el desarrollo del trabajo para la última semana del mismo, dese la oportunidad de compartir ideas desde el inicio de la actividad, esto le dará muchas más calidad al trabajo del grupo y propenderá por una mayor apropiación de conocimiento. 2. Haga aportes de calidad, retese a sí mismo a construir un buen aporte, relacione fuentes, autores e ideas principales de los mismos sobre el tema a consultar, indique sus puntos de vista frente a los aportes de los demás esto permite una mejor interacción para el grupo. 3. No caiga en el error de subir textos directamente de la web o libros a partir del periodo se validaran los trabajo con un detector de plagio, estos trabajos serán penalizados con una calificación de 0 Puntos. 4. Organice su labor por medio de roles, para esto se proponen 5 roles que se explicaran más adelante en la guía; cada integrante deberá asumir un rol específico dentro de su grupo. Esto les permitirá desarrollar un trabajo mucho más estructurado e integral. 5. Ante todo respeto. Es importante que los debates se hagan dentro del marco del respeto mutuo, la ética y los valores morales, ante todo estamos formando profesionales integrales y para esto se debe apuntar por el cumplimiento de normas como la Netiqueta y la Ética. 14

15 Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Las normas APA se utilizaran para la referenciación de la bibliografía, tanto de los trabajos individuales, como de los grupales. Puede consultar la 3 edición en español de la norma APA en el siguiente link: allí podrá encontrar todos los parámetros necesarios para registrar diferentes formatos de materiales que le sirvan como fuentes bibliográficas de sus actividades. Políticas de plagio: Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. Para mayor información visitar el siguiente link: 15

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Aprendizaje basado en proyectos Es una estrategia didáctica de aprendizaje en el que los estudiantes, planean,

Más detalles

Guía Integrada de Actividades 2015-II

Guía Integrada de Actividades 2015-II Guía Integrada de Actividades 2015-II Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Kagan (1994) sostiene que el Aprendizaje Cooperativo, se refiere: Una serie de estrategias instruccionales

Más detalles

Momento de evaluación: Evaluación Inicial. Entorno: Evaluación y seguimiento

Momento de evaluación: Evaluación Inicial. Entorno: Evaluación y seguimiento Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Las actividades se desarrollarán bajo la estrategia de aprendizaje basada en estudio de casos- El uso de

Más detalles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia a desarrollar en el Diplomado de Profundización en Computación Móvil es el aprendizaje basado

Más detalles

MOMENTO DESCRIPCIÓN DEL MOMENTO PUNTAJE

MOMENTO DESCRIPCIÓN DEL MOMENTO PUNTAJE Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Para este curso se va a utilizar la estrategia ABT (Aprendizaje Basado en Tareas) Estrategia con técnica

Más detalles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Este curso tiene como propósito orientar la preparación y evaluación de los diferentes planes de negocio

Más detalles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios Programa: Administración de Empresas

Más detalles

RUBRICAS DE EVALUACIÓN

RUBRICAS DE EVALUACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA CURSO DISEÑO DE SITIOS WEB RUBRICAS DE EVALUACIÓN Diseñada Por: Ing. Mauricio Perdomo Vargas Master in Arts

Más detalles

Curso: Servicio Comunitario Código: 301568. Guía Integradora de Actividades

Curso: Servicio Comunitario Código: 301568. Guía Integradora de Actividades Guía Integradora de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje y descripción del problema a desarrollar en el curso: Actividad Evaluación nacional 2015-01 La presente actividad se desarrollara

Más detalles

Guía Integrada de Actividades

Guía Integrada de Actividades Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Es importante tener presente que en el ámbito de maestría es necesario fomentar la investigación y el desarrollo

Más detalles

Número de semanas: 2 Fecha: Febrero 2 de 2015 a Febrero 15 de 2015 Momento de evaluación: Inicial Entorno: Aprendizaje Practico

Número de semanas: 2 Fecha: Febrero 2 de 2015 a Febrero 15 de 2015 Momento de evaluación: Inicial Entorno: Aprendizaje Practico Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: En la estrategia de aprendizaje basado en proyectos (ABPr) los participantes trabajan individual y colaborativamente

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO ESCUELA O UNIDAD: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería SIGLA:ECBTI NIVEL: Profesional CAMPO DE FORMACIÓN: Formación Electiva Disciplinar FED CURSO: Diseño de Sitios

Más detalles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Aprendizaje basado en investigación, donde el estudiante identifica un problema de investigación y lo resuelve

Más detalles

Guía Integrada de Actividades

Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Dentro del curso se implementa la estrategia de aprendizaje basado en proyectos. Guía Integrada de Actividades El Aprendizaje basado

Más detalles

Guía Integrada de Actividades

Guía Integrada de Actividades Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Esta guía de integrada de actividades presenta referencias de importancia para el desarrollo de cada una

Más detalles

Guía Integrada de Actividades

Guía Integrada de Actividades Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Las actividades se desarrollarán aplicando la estrategia de aprendizaje basada en proyectos organizada

Más detalles

INGENIERÍA ELECTRÓNICA

INGENIERÍA ELECTRÓNICA Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Se trabajará bajo la estrategia de aprendizaje basado en proyectos ABP. El ABP aplicado en los cursos,

Más detalles

Guía Integrada de Actividades

Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Guía Integrada de Actividades El Aprendizaje Basado en problemas (ABP): Se constituye en una estrategia didáctica que consiste en presentar

Más detalles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El aprendizaje Basado en Escenarios (ABE), en esta estrategia se proporciona una situación de la vida real;

Más detalles

GUIA INTEGRADA DE ACTIVIDADES CURSO: 358025 - PROCESO DE BIORREMEDIACIÓN

GUIA INTEGRADA DE ACTIVIDADES CURSO: 358025 - PROCESO DE BIORREMEDIACIÓN GUIA INTEGRADA DE ACTIVIDADES CURSO: 358025 - PROCESO DE BIORREMEDIACIÓN Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: En esta actividad el estudiante revisará los contenidos asociados

Más detalles

Guía de Actividades Fase 2. Ciclo de la Tarea Momento 1 Trabajo colaborativo 1

Guía de Actividades Fase 2. Ciclo de la Tarea Momento 1 Trabajo colaborativo 1 Guía de Actividades Fase 2. Ciclo de la Tarea Momento 1 Trabajo colaborativo 1 Fecha: Diciembre de 2014 Elabora: Claudia Marcela Díaz Scarpetta Directora de curso CEAD Pitalito Nombre del curso: Herramientas

Más detalles

EVALUACION FINAL (25%)= Valor 125 puntos

EVALUACION FINAL (25%)= Valor 125 puntos EVALUACION FINAL (25%)= Valor 125 puntos CURSO: 301106 Tecnología de Cárnicos GUIA DE ACTIVIDADES Nombre del trabajo: Prueba final. Evaluación por proyectos (Estrategia de aprendizaje: Estudio de Caso)

Más detalles

Competencias: Identifica la importancia de la contabilidad como sistema de información para las organizaciones y proyectos en general.

Competencias: Identifica la importancia de la contabilidad como sistema de información para las organizaciones y proyectos en general. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Guía de Actividades Trabajo colaborativo No 1 Fecha Nombre del curso:. Contabilidad Financiera Código: 210103 Temáticas:. Fundamentación Teórica de la Contabilidad

Más detalles

Aspectos por considerar para la mediación de cursos en línea

Aspectos por considerar para la mediación de cursos en línea Aspectos por considerar para la mediación de cursos en línea Herramientas para el desarrollo de actividades en los entornos virtuales de aprendizaje Herramienta Foro Herramienta de comunicación e interacción

Más detalles

Metodológicamente la estrategia se desarrollará en cuatro Momentos así:

Metodológicamente la estrategia se desarrollará en cuatro Momentos así: Guía Integrada de Actividades CINE 205-0802 Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El curso de Cine está orientado hacia la consecución de un gran objetivo a través de una

Más detalles

II. Descripción de la actividad: Es importante que cada estudiante asuma un rol en el grupo colaborativo así como se hizo en el foro anterior.

II. Descripción de la actividad: Es importante que cada estudiante asuma un rol en el grupo colaborativo así como se hizo en el foro anterior. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Guía de Actividades Actividad 2 (Trabajo colaborativo 1) Fecha : 2015-1 Nombre del curso: Control de la Contaminación de los alimentos Código: 358017 Temáticas:

Más detalles

INSTRUCTIVO PARA LA ADMINISTRACIÓN DE LA PÁGINA WEB

INSTRUCTIVO PARA LA ADMINISTRACIÓN DE LA PÁGINA WEB CÓDIGO: A3-IN02 VERSIÓN: 1 PÁGINA: 1 DE: 9 1. OBJETIVO: Propender por el mejoramiento de la comunicación institucional en la comunidad educativa con el fin de orientar los procesos académicos, formativos

Más detalles

Universidad de Córdoba Comprometida con el Desarrollo Regional Sistema de Educación a Distancia

Universidad de Córdoba Comprometida con el Desarrollo Regional Sistema de Educación a Distancia Desarrollado por: G-RED Unicórdoba 2013 DIPLOMADO TUTOR EDUCACIÓN A DISTANCIA Y VIRTUAL Semana de Ambientación Universidad de Córdoba Comprometida con el Desarrollo Regional Sistema de Educación a Distancia

Más detalles

Módulo: TUTOR VIRTUAL

Módulo: TUTOR VIRTUAL G-RED G-RED Módulo: TUTOR VIRTUAL Moodle para Inducción Desarrollado por: Unicórdoba 2012 Desarrollado por: Unicórdoba 2012 Universidad de Córdoba Comprometida con el Desarrollo Regional Sistema de Educación

Más detalles

201619 MAQUINARIA Y MECANIZACIÓN AGRÍCOLA GUÍA INTEGRADORA DE ACTIVIDADES

201619 MAQUINARIA Y MECANIZACIÓN AGRÍCOLA GUÍA INTEGRADORA DE ACTIVIDADES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 201619 MAQUINARIA Y MECANIZACIÓN AGRÍCOLA 1. Descripción del curso GUÍA INTEGRADORA DE ACTIVIDADES El curso Maquinaria y mecanización agrícola está diseñado con

Más detalles

Formarnos / Instructivo para tutores

Formarnos / Instructivo para tutores PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DIRIGENTES EN GESTIÓN PÚBLICA Y SOCIAL Formarnos / Instructivo para tutores Universidad Nacional de Lanús / Vicerrectorado / Campus Virtual / 2015 Índice Ingreso a la plataforma

Más detalles

Técnico Profesional en Creación de Portales Web con Joomla + SEO Profesional (Online)

Técnico Profesional en Creación de Portales Web con Joomla + SEO Profesional (Online) Técnico Profesional en Creación de Portales Web con Joomla + SEO Profesional (Online) Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Técnico Profesional en Creación de Portales Web con Joomla +

Más detalles

GUIA DE ACTIVIDADES TRABAJO COLABORATIVO 1

GUIA DE ACTIVIDADES TRABAJO COLABORATIVO 1 GUIA DE ACTIVIDADES TRABAJO COLABORATIVO 1 Fecha de Inicio: 19 de Septiembre del 2013 Fecha de Cierre: 24 de octubre del 2013 Peso Evaluativo: 75 / 500. Tipo de Actividad: Trabajo colaborativo Objetivo

Más detalles

CI Politécnico Estella

CI Politécnico Estella SÍNTESIS PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO/ DEPARTAMENTO: INFORMATICA GRUPO/CURSO: SEGUNDO SMR 2015-2016 MÓDULO / : AWEB PROFESOR: TANIA NIKITENKO 3.- CONTENIDOS: 3.1.- Enumera las Unidades Didácticas o Temas: (precedidos

Más detalles

CAPACITACIÓN A DOCENTES EN EL USO Y APROPIACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL PARA APOYAR PROCESOS ACADÉMICOS DE LOS PROGRAMAS ADSCRITOS EN LA MODALIDAD

CAPACITACIÓN A DOCENTES EN EL USO Y APROPIACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL PARA APOYAR PROCESOS ACADÉMICOS DE LOS PROGRAMAS ADSCRITOS EN LA MODALIDAD CAPACITACIÓN A DOCENTES EN EL USO Y APROPIACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL PARA APOYAR PROCESOS ACADÉMICOS DE LOS PROGRAMAS ADSCRITOS EN LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

Más detalles

MÓDULO I - Operaciones Básicas con Servidores Web (Dominio, Subdominio y Hosting).

MÓDULO I - Operaciones Básicas con Servidores Web (Dominio, Subdominio y Hosting). CURSO DE JOOMLA Duración 40 horas ÍNDICE MÓDULO I - Operaciones Básicas con Servidores Web (Dominio, Subdominio y Hosting). DESCRIPCIÓN: En este módulo avanzaremos en la compra del dominio, dónde alojar

Más detalles

Curso 102007 Matemática Financiera Estudio de caso actividad dos individual y dos colaborativa

Curso 102007 Matemática Financiera Estudio de caso actividad dos individual y dos colaborativa Curso 102007 Matemática Financiera Estudio de caso actividad dos individual y dos colaborativa Apreciados estudiantes: a continuación encontrarán el estudio de caso con el cual deben desarrollar tanto

Más detalles

Escrito por Agustin Luna Miércoles, 11 de Abril de 2012 10:07 - Actualizado Viernes, 23 de Noviembre de 2012 10:24

Escrito por Agustin Luna Miércoles, 11 de Abril de 2012 10:07 - Actualizado Viernes, 23 de Noviembre de 2012 10:24 Joomla Horas del curso: 40 Precio del Curso: Con este curso formaremos al alumnado en la creación de webs 2.0 de una alta interactividad y profesionalidad. Joomla es sin lugar a dudas la mejor opción.

Más detalles

By: Ing. Jonathan Merino Farías.

By: Ing. Jonathan Merino Farías. By: Ing. Jonathan Merino Farías. CMS y Joomla Un CMS se compone de dos partes principales: 1. La parte web pública. Es la página web como tal que ven las personas que acceden a ella. 2. La parte web privada.

Más detalles

Instructivo de Procesos. Hermesoft 3.2

Instructivo de Procesos. Hermesoft 3.2 Instructivo de Procesos Hermesoft 3.2 Plataforma Universidad de Pamplona Enero de 2006 Tabla de Contenido Contenido Pág. 1. INTRODUCCIÓN 3 2. OBJETIVO Y ALCANCE 4 2.1. OBJETIVO 4 2.2 ALCANCE 4 3. INSTRUCTIVO

Más detalles

DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UN PORTAL WEB SOLUCIONES INTEGRALES CON TECNOLOGIA APLICADA

DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UN PORTAL WEB SOLUCIONES INTEGRALES CON TECNOLOGIA APLICADA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE QUERÉTARO Voluntad. Conocimiento. Servicio. DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UN PORTAL WEB SOLUCIONES INTEGRALES CON TECNOLOGIA APLICADA Reporte de Estadía para obtener el Título de

Más detalles

Educación a distancia

Educación a distancia Educación a distancia Unidad Técnica de Desarrollo de RRHH para la SAN Licda. Rocío Castañón rcastanon@incap.int E-learning El aprendizaje en entornos virtuales permite la construcción de nuevos conocimientos

Más detalles

ADMINISTRACIÓN WEB I, II, III

ADMINISTRACIÓN WEB I, II, III ADMINISTRACIÓN WEB I, II, III PYME PERUANAS AL MUNDO Gestor de Tecnología: José Luis Gallardo INTRODUCCIÓN Qué es Hosting y Dominio? Lo Que Usted Necesita Saber Para Poner Su Negocio En Internet Todo website

Más detalles

Colegio Agustiniano Campestre Amor y Ciencia

Colegio Agustiniano Campestre Amor y Ciencia Colegio Agustiniano Campestre Amor y Ciencia La mejor alternativa de Formación Integral GUIA DIDÁCTICA AGUSTINIANA PGA FR 08 Versión 06 2014 08 23 ÁREA Y/O ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO: UNDÉCIMO

Más detalles

1.1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE EL CAMPUS VIRTUAL DE ESCUELA SAT

1.1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE EL CAMPUS VIRTUAL DE ESCUELA SAT CAPITULO I: ACCESO AL CAMPUS VIRTUAL DE ESCUELA SAT 1.1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE EL CAMPUS VIRTUAL DE ESCUELA SAT a. Qué es el Campus Virtual de Escuela SAT? El Campus Virtual de Escuela SAT es la plataforma

Más detalles

Escrito por emilio chica Miércoles, 11 de Abril de 2012 10:34 - Actualizado Viernes, 23 de Noviembre de 2012 10:16

Escrito por emilio chica Miércoles, 11 de Abril de 2012 10:34 - Actualizado Viernes, 23 de Noviembre de 2012 10:16 Joomla con Tienda Online Horas del curso: 40 Precio del Curso: Con este curso formaremos al alumnado en la creación de webs 2.0 de una alta interactividad y profesionalidad y además crearemos una Tienda

Más detalles

Herramientas de Google para Gestión de Proyectos

Herramientas de Google para Gestión de Proyectos Herramientas de Google para Gestión de Proyectos Google ofrece una serie de servicios en la red, desde Gmail para el correo electrónico hasta Google Sites que permite gestionar información y documentación

Más detalles

Guía de Moodle para Estudiantes

Guía de Moodle para Estudiantes Guía de Moodle para Estudiantes 1. Introducción En este tutorial se asume que: 1. Usted tiene al menos el conocimiento básico del uso de una computadora, incluyendo el ratón y el teclado, y está familiarizado

Más detalles

NORMAS PARA EL ESTUDIANTE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN VIRTUAL

NORMAS PARA EL ESTUDIANTE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN VIRTUAL PÁGINA 1 de 11 SECRETARÍA GENERAL ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ, D.C. 2213100-OT-042 44444 221322 PÁGINA 2 de 11 TABLA DE CONTENIDO Pág. 1. INTRODUCCIÓN 3 2. DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES 5 2.1 DERECHOS

Más detalles

COMPONENTES ESENCIALES DE LA HERRAMIENTA LMS MOODLE DOCUMENTO DE APOYO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE AULAS VIRTUALES

COMPONENTES ESENCIALES DE LA HERRAMIENTA LMS MOODLE DOCUMENTO DE APOYO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE AULAS VIRTUALES UNIVERSIDAD DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE SISTEMAS E INFORMATICA COMPONENTES ESENCIALES DE LA HERRAMIENTA LMS MOODLE DOCUMENTO DE APOYO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE AULAS VIRTUALES COORDINACION

Más detalles

JOOMLA!, UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA Y DE CENTROS

JOOMLA!, UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA Y DE CENTROS JOOMLA!, UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA Y DE CENTROS Tomás Clemente Carrilero. Profesor de enseñanza secundaria. Introducción. Joomla! es un sistema gestor de contenidos dinámicos (CMS, Content Management System)

Más detalles

MOODLE Cómo se cursa en modalidad virtual

MOODLE Cómo se cursa en modalidad virtual MOODLE Cómo se cursa en modalidad virtual En el tutorial anterior le mostramos cómo acceder a la plataforma, configurar su perfil y matricularse. En el presente tutorial, veremos cómo es el cursado en

Más detalles

Guía del instructor. Índice

Guía del instructor. Índice Guía del instructor Esta guía permite al instructor conocer la estructura, temática y metodología del programa, también brinda información precisa sobre las diversas actividades planteadas para cada unidad.

Más detalles

Manual del estudiante

Manual del estudiante Manual del estudiante Índice I. Primeros pasos pág.3 II. Al entrar al curso pág.7 III. Botonera de inicio pág.7 IV. Comunicación con el profesor pág.12 V. Participación de las entregas de los módulos pág.13

Más detalles

Especialista TIC en Diseño Web SEO con Drupal 7. Nivel Profesional (Online)

Especialista TIC en Diseño Web SEO con Drupal 7. Nivel Profesional (Online) Especialista TIC en Diseño Web SEO con Drupal 7. Nivel Profesional (Online) Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Especialista TIC en Diseño Web SEO con Drupal 7. Nivel Profesional (Online)

Más detalles

Bienvenido al tutorial de Campus Virtual para estudiantes.

Bienvenido al tutorial de Campus Virtual para estudiantes. Bienvenido al tutorial de Campus Virtual para estudiantes. Contenidos Cada uno de los siguientes temas, le introducirá un concepto diferente de la herramienta de aprendizaje Campus Virtual, y le permitirá

Más detalles

Guía de Actividades evaluación final Curso Inteligencia y creatividad 401509 Aprendizaje Basado en Proyectos

Guía de Actividades evaluación final Curso Inteligencia y creatividad 401509 Aprendizaje Basado en Proyectos Guía de Actividades evaluación final Curso Inteligencia y creatividad 401509 Aprendizaje Basado en Proyectos Peso Evaluativo: 5% Tipo de Actividad: Grupal Objetivo General de la actividad: Que el estudiante

Más detalles

MÓDULO I - Operaciones Básicas con Servidores Web (Dominio, Subdominio y Hosting).

MÓDULO I - Operaciones Básicas con Servidores Web (Dominio, Subdominio y Hosting). CURSO DE JOOMLA MÁS TIENDA ONLINE Duración 40 horas ÍNDICE MÓDULO I - Operaciones Básicas con Servidores Web (Dominio, Subdominio y Hosting). DESCRIPCIÓN: En este módulo avanzaremos en la compra del dominio,

Más detalles

GUÍA DEL AULA VIRTUAL SEMESTRE ACADÉMICO 2013- II VERSIÓN 1.0

GUÍA DEL AULA VIRTUAL SEMESTRE ACADÉMICO 2013- II VERSIÓN 1.0 GUÍA DEL AULA VIRTUAL SEMESTRE ACADÉMICO 2013- II VERSIÓN 1.0 Guía del Aula Virtual 2013 Material - II para uso exclusivo de los docentes de la USMP. ÍNDICE 1. Presentación.. 1 2. Campus Virtual USMP..

Más detalles

Postgrado en Sistemas de Gestión de Contenidos (CMS). EXPERTO en Drupal, Wordpress y Joomla (Online)

Postgrado en Sistemas de Gestión de Contenidos (CMS). EXPERTO en Drupal, Wordpress y Joomla (Online) Postgrado en Sistemas de Gestión de Contenidos (CMS). EXPERTO en Drupal, Wordpress y Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Postgrado en Sistemas de Gestión de Contenidos (CMS). EXPERTO

Más detalles

Clasificación y organización de elementos.

Clasificación y organización de elementos. CLASIFICAC IÓN Y ELEMENTOS E D N Ó I C A ORGANIZ. CLASIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ELEMENTOS INTRODUCCIÓN. Son muchos los elementos que conforman un proyecto multimedia, su organización, distribución, así

Más detalles

Módulo de Aplicaciones WordPress Creación de una Web y un Blog 100% Bonificada

Módulo de Aplicaciones WordPress Creación de una Web y un Blog 100% Bonificada Módulo de Aplicaciones WordPress Creación de una Web y un Blog 100% Bonificada MURCIA. Calendario octubre y noviembre. La Escuela Europea de Negocios es una de las más destacadas instituciones de formación

Más detalles

Experto en Creación de Tiendas Virtuales y Portales Web + SEO

Experto en Creación de Tiendas Virtuales y Portales Web + SEO Experto en Creación de Tiendas Virtuales y Portales Web + SEO Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Experto en Creación de Tiendas Virtuales y Portales Web + SEO Experto en Creación de

Más detalles

Manual de Uso Moodle

Manual de Uso Moodle UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO Manual de Uso Moodle Manual para el Alumno 05/06/2015 En este manual se visualizará la manera en la que el alumno puede trabajar dentro de la plataforma que

Más detalles

PROGRAMA DE NUEVAS TECNOLOGÍAS LAS AULAS VIRTUALES EN LA UCC

PROGRAMA DE NUEVAS TECNOLOGÍAS LAS AULAS VIRTUALES EN LA UCC PROGRAMA DE NUEVAS TECNOLOGÍAS LAS AULAS VIRTUALES EN LA UCC A fin de generar una propuesta integral y coherente en el uso de las Aulas Virtuales como espacios de enseñanza y aprendizaje en la UCC, desde

Más detalles

Técnico Profesional en Creación de Portales Web con Joomla + SEO Profesional + Tablet

Técnico Profesional en Creación de Portales Web con Joomla + SEO Profesional + Tablet Técnico Profesional en Creación de Portales Web con Joomla + SEO Profesional + Tablet Duración: 100 horas Modalidad: Distancia Coste Bonificable: 550 Objetivos Joomla es un Sistema de Gestión de Contenidos

Más detalles

Programa del curso Docentes conect@dos a la Web Interactiva

Programa del curso Docentes conect@dos a la Web Interactiva Programa del curso Docentes conect@dos a la Web Interactiva Descripción del curso La propuesta e-learning Docentes conect@dos a la Web Interactiva busca propiciar en los docentes un mejor aprovechamiento

Más detalles

Qué es Chamilo LMS? Sistema de Gestión de Formación On Line. Con Chamilo la formación on line se convierte en algo sencillo y ameno

Qué es Chamilo LMS? Sistema de Gestión de Formación On Line. Con Chamilo la formación on line se convierte en algo sencillo y ameno Qué es Chamilo LMS? Es un LMS Es Open Source Sistema de Gestión de Formación On Line Minimiza los costes Es sencillo e intuitivo Minimiza el tiempo de aprendizaje Con Chamilo la formación on line se convierte

Más detalles

Manual para el profesor

Manual para el profesor Tus Cursos en la Web 5.0 4.2 6.3 4.2 Manual para el profesor VICERRECTORÍA DE ASUNTOS ECONÓMICOS Y GESTIÓN INSTITUCIONAL DIRECCIÓN DE GESTIÓN INSTITUCIONAL Qué es U- Cursos? U-Cursos es un servicio de

Más detalles

TÉCNICO SUPERIOR EN CREACIÓN DE PORTALES WEB CON JOOMLA 1.5 + SEO PROFESIONAL

TÉCNICO SUPERIOR EN CREACIÓN DE PORTALES WEB CON JOOMLA 1.5 + SEO PROFESIONAL Código: M083_24 TÉCNICO SUPERIOR EN CREACIÓN DE PORTALES WEB CON JOOMLA 1.5 + SEO PROFESIONAL Modalidad: Distancia Duración: 100 horas Objetivos: Joomla 1.5 es un Sistema de Gestión de Contenidos (CMS),

Más detalles

Programa de Educación a Distancia MOODLE EDUC. (Modular Object Oriented Distance Learning Enviroment)

Programa de Educación a Distancia MOODLE EDUC. (Modular Object Oriented Distance Learning Enviroment) MOODLE EDUC (Modular Object Oriented Distance Learning Enviroment) 1) La Interfaz de la asignatura Manual del Profesor Contiene las mismas 5 zonas que observa el alumno. Sin embargo, respecto a los bloques

Más detalles

POLÍTICAS DEL USO DEL AULA VIRTUAL

POLÍTICAS DEL USO DEL AULA VIRTUAL Universidad Pedagógica de El Salvador Secretaria Ejecutiva POLÍTICAS DEL USO DEL AULA VIRTUAL En consejo académico de la Universidad Pedagógica de El Salvador en el uso de las facultades que le confieren,

Más detalles

Propuesta WEB ENJ www.enj.org

Propuesta WEB ENJ www.enj.org Propuesta WEB ENJ www.enj.org 1 CONTENIDOS 1. Requerimientos Generales... 3 2. Descripción de Fases... 4 2.1. Definición de Estructura... 4 2.2. Implementación 5 Pasos... 4 2.3. Capacitación... 5 3. Estructura

Más detalles

El presente documento describe las diferentes funciones que se desempeñan para el diseño y producción de cursos de la Universidad Virtual

El presente documento describe las diferentes funciones que se desempeñan para el diseño y producción de cursos de la Universidad Virtual El presente documento describe las diferentes funciones que se desempeñan para el diseño y producción de cursos de la Universidad Virtual Relación de siglas 1. UV Universidad Virtual 2. TE Tecnología educativa

Más detalles

Técnico Especialista en Creación de Portales Web con Joomla + SEO Profesional

Técnico Especialista en Creación de Portales Web con Joomla + SEO Profesional Técnico Especialista en Creación de Portales Web con Joomla + SEO Profesional TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Duración: 180 horas

Más detalles

PERIÓDICO ESCOLAR ON-LINE

PERIÓDICO ESCOLAR ON-LINE PERIÓDICO ESCOLAR ON-LINE Resumen El periódico escolar on-line potencia el uso de las TIC permitiendo a los docentes reforzar las competencias de los alumnos. Se desarrolla con el uso del periódico no

Más detalles

Curso creación de plugins y templates

Curso creación de plugins y templates Curso creación de plugins y templates Avanzado Informaciones Human Business Fonos: (02) 2698 9790 / (02) 2671 3567 E-mail: informaciones@hbusiness.cl Web: www.hbusiness.cl tip ddy Web Ap p s Marketing

Más detalles

DESARROLLA TU BLOG O PÁGINA

DESARROLLA TU BLOG O PÁGINA 1 DESARROLLA TU BLOG O PÁGINA WEB CON WORDPRESS Introducción a los sistema de gestión de contenidos. Instalación de Wordpress PROGRAMA DEL TALLER Introducción a los sistemas de gestión de contenidos. Instalación

Más detalles

Módulos de Aplicaciones Wordpress y Prestashop 100% Bonificada

Módulos de Aplicaciones Wordpress y Prestashop 100% Bonificada Módulos de Aplicaciones Wordpress y Prestashop 100% Bonificada MURCIA. Calendario noviembre, diciembre, enero y febrero La Escuela Europea de Negocios es una de las más destacadas instituciones de formación

Más detalles

Oferta de cursos de Educación Continua Facultad de Comunicaciones 2015 - Trimestre 3 CURSO DESARROLLO DE SITIOS WEB CON HTML5 Y CSS3

Oferta de cursos de Educación Continua Facultad de Comunicaciones 2015 - Trimestre 3 CURSO DESARROLLO DE SITIOS WEB CON HTML5 Y CSS3 Oferta de cursos de Educación Continua Facultad de Comunicaciones 2015 - Trimestre 3 CURSO DESARROLLO DE SITIOS WEB CON HTML5 Y CSS3 PRESENTACIÓN Desde la Web 2.0, la Web colaborativa, que hemos venido

Más detalles

PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL ÁREA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL ÁREA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL ÁREA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA Plataforma Educativa Virtual ACyT Ing. Beto Orlando Calle Quispe Cel.: 67668933 Email: bto.orlando@gmail.com Sitio Web: www.uap-acyt.edu.bo INDICE

Más detalles

Moodle 1.9: Producción y gestión de cursos

Moodle 1.9: Producción y gestión de cursos Moodle 1.9: Producción y gestión de cursos 1. Título: Moodle 1.9: Producción y gestión de cursos 2. Descripción: Gracias al éxito obtenido durante las 12 ediciones del curso Montaje y gestión de cursos

Más detalles

UNIVERSIDAD DON BOSCO FACULTAD DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS ESCUELA DE COMPUTACIÓN

UNIVERSIDAD DON BOSCO FACULTAD DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS ESCUELA DE COMPUTACIÓN UNIVERSIDAD DON BOSCO FACULTAD DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS ESCUELA DE COMPUTACIÓN CICLO: 02/2011 GUIA DE LABORATORIO #1 Nombre de la Práctica: Adquisición de servicio webhosting Lugar de Ejecución: Centro

Más detalles

El Curso Completo se divide en 6 Módulos:

El Curso Completo se divide en 6 Módulos: CMS Web Empresas lanza el primer Curso Profesional de Joomla enfocado hacia el Marketing Digital y los Negocios por Internet, desarrollado y dirigido hacia todos aquellos emprendedores que deseen optimizar

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias de la Educación - Licenciatura en Matemáticas Guía de Actividades - T e o r í a d e N ú m e r o s 551120 Temáticas: Guía para el desarrollo

Más detalles

JOOMLA. MaestroDeLaWeb.com Todos los Derechos Reservados

JOOMLA. MaestroDeLaWeb.com Todos los Derechos Reservados JOOMLA JOOMLA es un administrador de contenidos (CMS) de código abierto y programado en PHP. Este sistema es perfecto para crear páginas de aspecto profesional sin la dificultad de programar toda la página

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA MANUAL DE USUARIO PLATAFORMA VIRTUAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA MANUAL DE USUARIO PLATAFORMA VIRTUAL MANUAL DE USUARIO PLATAFORMA VIRTUAL USO DEL CAMPUS VIRTUAL UNIVERVIDAD NACIONAL DE LOJA Contacto de Soporte Técnico: (07)2546-920 (07)2547-903 El presente manual tiene como objetivo ser una guía rápida

Más detalles

Guía #5: Gestión de plantillas, componentes, módulos y plug-ins

Guía #5: Gestión de plantillas, componentes, módulos y plug-ins UNIVERSIDAD DON BOSCO FACULTAD DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS ESCUELA DE COMPUTACIÓN CICLO: 02/2012 GUIA DE LABORATORIO #5 Nombre de la Práctica: Gestión de plantillas, plug-ins y módulos Lugar de Ejecución:

Más detalles

Plataforma de Formación Online con Moodle!

Plataforma de Formación Online con Moodle! Plataforma de Formación Online con Moodle! Moodle es un alternativa a las soluciones comerciales como Blackboard y WebCT, y se distribuye gratuitamente bajo licencia Open Source. El entorno de aprendizaje

Más detalles

HERRAMIENTAS DE SOFTWARE HDT

HERRAMIENTAS DE SOFTWARE HDT HERRAMIENTAS DE SOFTWARE HDT El uso frecuente de tecnologías de comunicación, colaboración y organización tales como mensajes de texto, videoconferencias, películas, Internet, blog, foros, wikis, fomentarán

Más detalles

TUTORÍAS WEB 2.0: COMUNICA, INFORMA Y SOCIALIZA. Eje temático: RESULTADOS Y EXPECTATIVAS DE LOS PROGRAMAS INSTITUCIONALES DE TUTORÍA

TUTORÍAS WEB 2.0: COMUNICA, INFORMA Y SOCIALIZA. Eje temático: RESULTADOS Y EXPECTATIVAS DE LOS PROGRAMAS INSTITUCIONALES DE TUTORÍA TUTORÍAS WEB 2.0: COMUNICA, INFORMA Y SOCIALIZA Eje temático: RESULTADOS Y EXPECTATIVAS DE LOS PROGRAMAS INSTITUCIONALES DE TUTORÍA RECURSOS PARA EL REGISTRO, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL EJERCICIO DE

Más detalles

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA POSTGRADO MULTIMEDIA PARA LA DOCENCIA ELECTIVA I CREACIÓN DE AMBIENTES VIRTUALES

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA POSTGRADO MULTIMEDIA PARA LA DOCENCIA ELECTIVA I CREACIÓN DE AMBIENTES VIRTUALES UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA POSTGRADO MULTIMEDIA PARA LA DOCENCIA ELECTIVA I CREACIÓN DE AMBIENTES VIRTUALES MODULO DE CONTENIDOS DE MATERIALES En prácticamente cualquier tipo de asignatura existirá

Más detalles

GUÍA PARA LA INSTALACIÓN Y USO DE WORDPRESS BY MASTERHACKS. www.masterhacks.net. Guía de instalación y uso de Wordpress Página 1

GUÍA PARA LA INSTALACIÓN Y USO DE WORDPRESS BY MASTERHACKS. www.masterhacks.net. Guía de instalación y uso de Wordpress Página 1 GUÍA PARA LA INSTALACIÓN Y USO DE WORDPRESS BY MASTERHACKS www.masterhacks.net Guía de instalación y uso de Wordpress Página 1 Wordpress es un sistema muy utilizado para la creación de blogs. Este se puede

Más detalles

Curso creación de templates en wordpress

Curso creación de templates en wordpress Curso creación de templates en wordpress Básico-Intermedio Informaciones Human Business Fonos: (02) 2698 9790 / (02) 2671 3567 E-mail: informaciones@hbusiness.cl Web: www.hbusiness.cl tip ddy Web Ap p

Más detalles

Desarrollo de competencias en la formación continua a través del soporte tecnológico

Desarrollo de competencias en la formación continua a través del soporte tecnológico Desarrollo de en la formación continua a través del soporte tecnológico Dra. Elena Auzmendi Directora de Innovación Docente Universidad de Deusto 18/1/213 2 1 18/1/213 3 Modelo Online ESTRUCTURA MÓDULOS

Más detalles

PLATAFORMA VIRTUAL BASADA EN MOODLE

PLATAFORMA VIRTUAL BASADA EN MOODLE PLATAFORMA VIRTUAL BASADA EN MOODLE GUIA PARA LOS ALUMNOS GUIA PARA LOS ALUMNOS El siguiente documento es un manual de usuario para los alumnos en general, que pertenezcan a la Plataforma Virtual basada

Más detalles

Postgrado en Sistemas de Gestión de Contenidos (CMS). Experto en Drupal, Wordpress y Joomla

Postgrado en Sistemas de Gestión de Contenidos (CMS). Experto en Drupal, Wordpress y Joomla Postgrado en Sistemas de Gestión de Contenidos (CMS). Experto en Drupal, Wordpress y Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Postgrado en Sistemas de Gestión de Contenidos (CMS). Experto

Más detalles

DIPLOMADO DE DOCENCIA Y CREACIÓN DE CURSOS VIRTUALES Y A DISTANCIA

DIPLOMADO DE DOCENCIA Y CREACIÓN DE CURSOS VIRTUALES Y A DISTANCIA DIPLOMADO DE DOCENCIA Y CREACIÓN DE CURSOS VIRTUALES Y A DISTANCIA w w w. i n s t i t u t o s a l a m a n c a. c o m MÓDULO 1 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y CONCEPTUALES DE AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Más detalles

Sistema para creación de portafolios electrónicos EduFolia

Sistema para creación de portafolios electrónicos EduFolia Sistema para creación de portafolios electrónicos EduFolia Lidia Guerra Programa de Postgrado en Informática, PPI Maestría en Informática y Tecnología Educativa Universidad Nacional de Costa Rica (506)

Más detalles

Gestión de contenidos Para Editores de la Nueva Plataforma web Red Local

Gestión de contenidos Para Editores de la Nueva Plataforma web Red Local Gestión de contenidos Para Editores de la Nueva Plataforma web Red Local Objetivo de desarrollo implementar un portal web autoadministrable, práctico y amigable que integre herramientas web 3.0 que facilite

Más detalles