Guía Docente 2015/16

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1 Guía Docente 2015/16 Desarrollo de Aplicaciones para Televisión Digital Digital TV Applications Development Grado en Ingeniería en Sistemas de Telecomunicación Presencial Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34)

2 04/11/ :01 Índice Desarrollo de Aplicaciones para Televisión Digital...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...4 Objetivos...4 Competencias y resultados de aprendizaje...4 Metodología...4 Temario...5 Relación con otras materias...8 Sistema de evaluación...8 Bibliografía y fuentes de referencia...9 Web relacionadas...9 Recomendaciones para el estudio y la docencia Materiales didácticos Tutorías

3 Desarrollo de Aplicaciones para Televisión Digital Módulo: Especialidad. Materia: Desarrollo de Aplicaciones para Dispositivos Carácter: Optativa. Nº de créditos: 4.5 ECTS. Unidad Temporal: 3 er, 4º Curso 1 er Semestre. Profesor/a de la asignatura: Rafael Melendreras Ruiz rmelendreras@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: martes, de 9.30 h. a h. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Coordinador del Módulo: Prof. Rafael Melendreras Ruiz Coordinador del Curso Académico (3 er Curso): Profa. Inmaculada Sanchis Borrás Coordinador del Curso Académico (4º Curso): Prof. Francisco. J. Rodríguez Martínez Breve descripción de la asignatura Los contenidos se estructuran en dos unidades temáticas: La unidad didáctica inicial, teórica, tiene como objetivo realizar una revisión de las tecnologías en las que se basan los sistemas de difusión de TV Digital, abordando en mayor profundidad al sistema DVB-T, así como el middleware para desarrollo de servicios interactivos MHP y su sucesor HbbTV. La segunda unidad didáctica, más práctica se centra en tres áreas. Primeramente, se estudiarán las bases para la creación de interfaces gráficas de aplicaciones interactivas para TV. A continuación, se analizarán los conceptos de Televisión Conectada y Televisión Inteligente. En último lugar, la atención se centrará en el estudio de las Segundas Pantallas, como una de las modalidades y plataformas de interactividad aplicada a TV de mayor auge en la actualidad, como consecuencia de la penetración de dispositivos móviles portátiles entre la población y la extensión de la banda ancha móvil. Brief overview of the subject The contents are structured in two different parts: The first one, theoretical, aims at realizing a review of the technologies on which the Digital TV broadcasting systems are based, approaching in major depth to the terrestrial (DVB-T), as well as the middleware for the development of interactive services MHP and its successor HbbTV. The second part, more practical, focuses on three areas. Firstly, the minimum requirements for interactive TV GUI development will be studied. After that, it will be revised in depth the concepts for Connected and Smart TV. To conclude, our attention will be centred in the Second Screens, as one of the currently more successful modalities and platforms of applied interactivity for TV, as a consequence of the penetration of mobile and portable devices among the population, as well as the increasing coverage of broadband wireless Internet. 3

4 Requisitos Previos Para la correcta asimilación de los contenidos de esta asignatura es muy importante haber adquirido los conocimientos y competencias correspondientes a las asignaturas de Fundamentos de Programación, Programación Avanzada y Redes y Servicios de Comunicaciones I y II. Por tanto, antes del inicio de esta asignatura, el alumno deberá asegurarse la posesión de dichos conocimientos y competencias. Objetivos Los objetivos de la asignatura son: 1. Conocer la estructura del flujo de datos digital MPEG 2. Conocer los mecanismos de difusión de las señales de televisión digital según los estándares europeos DVB (Digital Video Broadcasting). 3. Conocer la arquitectura hardware de los dispositivos de descodificación de señales de TV Digital interactiva. 4. Conocer los estándares de interactividad MHP (Multimedia Home Platform) y HbbTV (Hybrid broadcast in band TV) para televisión digital. 5. Aprender a diseñar interfaces gráficas de usuario. 6. Distinguir técnicamente, a nivel de arquitectura hardware y software, entre los conceptos de Televisión Conectada (connected TV) y Televisión Inteligente (smart TV). 7. Conocer en profundidad el funcionamiento de los sistemas y plataformas de interactividad basados en segundas pantalla, sus posibilidades técnicas y aplicaciones. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias específicas E1. Capacidad para construir, explotar y gestionar las redes, servicios, procesos y aplicaciones de telecomunicaciones, entendidas éstas como sistemas de captación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, gestión y presentación de información multimedia, desde el punto de vista de los sistemas de transmisión. E6. Capacidad para analizar, codificar, procesar y transmitir información multimedia empleando técnicas de procesado analógico y digital de señal. Resultados de aprendizaje RA. Conocer la estructura del flujo de datos digitalizado de los sistemas de comunicaciones móviles y de televisión digital. RA. Conocer la arquitectura hardware y los recursos de software de los receptores de telefonía móvil y televisión digital. 4

5 RA. Capacidad para la definición, interpretación e implementación de las especificaciones para el desarrollo de aplicaciones interoperables e interactivas para su ejecución por parte de terminales receptores de telefonía móvil y televisión digital. RA. Conocer los estándares y lenguajes de programación más adecuados para el desarrollo de aplicaciones software para receptores de telefonía móvil y televisión digital. Metodología Metodología Horas Clase teórica 15 Clases prácticas y trabajo en grupo 18 Evaluación 3 Tutorías académicas 9 Horas de trabajo presencial 45 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial Estudio personal 35 Preparación de trabajos y ejercicios horas (60 %) Actividades de aprendizaje virtual 10 TOTAL Clase teórica: Exposición teórica por parte del profesor del temario de la asignatura en 15 horas. Tendrán lugar en un aula de la Universidad. Clases prácticas y trabajo en grupo: El alumno dedicará 18 horas a la realización de actividades prácticas y de seminarios grupales, a efectuar en aula y en laboratorio. Evaluación: El alumno empleará de 3 horas en la realización de exámenes presenciales. Se realizará un examen parcial de la asignatura y un examen final de la misma, así como una prueba tipo test a la finalización de cada tema. Se seguirán los criterios generales de evaluación de la Universidad. Tutorías académicas: El alumno empleará 9 horas en la asistencia a tutorías presenciales en las que se abordarán aspectos concretos de los temas desarrollados. Estudio personal: El alumno empleará 35 horas en el estudio del temario de la asignatura. Preparación de trabajos y ejercicios: Las prácticas y ejercicios de la asignatura presentadas en los seminarios y clases prácticas y trabajo en grupo requieren de 22.5 horas de trabajo no presencial por parte del alumno. 5

6 Actividades de aprendizaje virtual: El alumno empleará 10 horas no presenciales en la realización del trabajo en equipo. Temario TEMA 1. EL FLUJO DE DATOS DIGITAL. 1.1 Introducción. 1.2 El Flujo Elemental Empaquetado. Programa de la enseñanza teórica 1.3 El Paquete de Flujo de Transporte MPEG Información para el Receptor. TEMA 2. REVISIÓN DE SISTEMAS DE TV DIGITAL DVB. 2.1 Introducción. 2.2 Conceptos Básicos del Estándar DVB-S. 2.3 El Modulador DVB-S. 2.4 El Modulador DVB-T. 2.5 Cálculo de las tasas binarias DVB-C y DVB-T. TEMA 3. CONCEPTOS DE MIDDLEWARE. INTRODUCCIÓN A MHP. 3.1 Paradigmas de Computación. 3.2 Definición de Middleware. 3.3 Máquina Virtual Personal Java (PJava). 3.4 Multimedia Home Platform (MHP). 3.5 Distribución de Datos. TEMA 4. EL SISTEMA HBBTV. 4.1 Introducción. 4.2 Arquitectura. Diagrama de Bloques. 4.3 Clasificación de Servicios. 4.4 Comparativa con otros estándares de interactividad. 6

7 TEMA 5. SET-TOP BOXES (STB) 5.1 Conceptos Básicos. 5.2 Funcionamiento. 5.3 Arquitectura. TEMA 6. DISEÑO DE INTERFACES PARA TV DIGITAL INTERACTIVA. 6.1 Guía para el diseño de Interfaces. 6.2 Análisis del contexto del telespectador. 6.3 Metodología para la creación e interrelación entre pantallas. 6.4 Análisis de casos prácticos. 6.5 Propuestas de diseño. TEMA 7. TELEVISIÓN CONECTADA VS TELEVISIÓN INTELIGENTE 7.1 Introducción 7.2 Concepto de TV conectada y TV inteligente. 7.3 Diferencias entre TV conectada e inteligente. 7.4 Plataformas comerciales de TV conectada e inteligente. TEMA 8. SEGUNDAS PANTALLAS. 8.1 Introducción a las segundas pantallas 8.2 Plataformas desplegadas 8.3 Catálogo de Servicios 8.4 Análisis real de funcionamiento y usabilidad Programa de la enseñanza práctica Seminario 1 (3 horas). Tema 6: ejercicios y planteamientos prácticos referentes a los aspectos y conceptos presentados en el tema 6 de la asignatura. Práctica 1 (6 horas). Configuración de un servicio interactivo a través de una cadena profesional de TV Digital mediante el estándar DVB-T y un servidor de aplicaciones DSM-CC. Práctica 2 (3 horas). Análisis de la accesibilidad, navegabilidad y usabilidad de aplicaciones interactivas de TDT mediante los estándares MHP y HbbTV. 7

8 Práctica 3 (3 horas). Pruebas técnicas funcionales y de usabilidad entre receptores de tipo Smart TV y Connected TV. Comparativa entre los mismos. Práctica 4 (3 horas). Análisis técnico y funcional de plataformas de interactividad en TV para segundas pantallas a través de distintos equipos portables Smartphone, Tablet PC, Laptop-. El equipamiento de laboratorio y el software asociado están disponibles en el Laboratorio de Sistemas Multimedia. Relación con otras materias Tal y como se ha indicado en el apartado de Requisitos Previos, esta asignatura está relacionada con las asignaturas de Fundamentos de Programación, Programación Avanzada y Redes y Servicios de Comunicaciones I y II. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio El sistema de evaluación constará de los siguientes puntos: 1. Trabajos, problemas y prácticas: Forman parte de este ítem las actividades desarrolladas en los seminarios teórico-prácticos, los trabajos en equipo y los mecanismos de tutorización. Podrán ser de realización individual o en grupo y tener un carácter teórico o práctico. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuará entre 0 y 10. Se valorará: Formato, presentación, estructura y legibilidad de los documentos y presentaciones. Medios empleados y fuentes bibliográficas consultadas para su elaboración. Calidad y profundidad de los contenidos, así como los resultados y las conclusiones extraídas. Se establece una nota de corte de 4.0 puntos. 2. Primera prueba parcial: Forma parte de este ítem la evaluación, que siguiendo el sistema general de evaluación de la Universidad, se realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre (prueba parcial). El alumno que la supere no volverá a examinarse de los contenidos específicos que se evalúen en la misma, y se guardará su nota para la siguiente convocatoria del curso académico (convocatoria de Septiembre) si la nota alcanzada es, o está por encima, de 5.0 puntos. Será puntuado entre 0 y 10. Se valorará: Claridad en la exposición de los conceptos teóricos exigidos. Forma en que se plantea el ejercicio que se debe desarrollar. Resolución correcta del ejercicio. Se establece una nota de corte de 4.0 puntos. 8

9 3. Prueba final-segunda prueba parcial: Forma parte de este ítem la evaluación, estará estructurada en dos partes, una correspondiente a segunda prueba parcial y otra a la reválida de la primera. Los alumnos que hayan superado la primera prueba parcial sólo tendrán que examinarse de la segunda. Se guardará su nota para la siguiente convocatoria del curso académico (convocatoria de Septiembre) si la nota alcanzada es, o está por encima, de 5.0 puntos. Cada parte se puntuará entre 0 y 10. Se establece una nota de corte de 4.0 puntos. El rango de las ponderaciones para cada uno de los puntos anteriores será el siguiente: Trabajos, problemas y prácticas: 20% Primera prueba parcial: 40% Segunda prueba parcial: 40% Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4 en cada uno de los ítems anteriores y un 5 en la media ponderada de sus valores. Los detalles sobre el sistema de evaluación se encuentran recogidos en la normativa general de universidad. Convocatoria de Septiembre: Se evaluará de forma idéntica a la descrita para la convocatoria de Febrero/Junio, pero, en caso de no superar la asignatura, no se guardará ninguna nota para sucesivas convocatorias. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Reimers, U., DVB: the family of international standards for digital video broadcasting. Springer, (Temas 1 y 2) Smith-Chaigneau, A., Morris, S., Interactive TV Standards. A Guide to MHP, OCAP and Java TV. Focal Press. Elsevier. (Temas 3 y 5) Lugmayr A., Niiranen S., Kalli S., Digital Interactive TV and Metadata: Future Broadcast Multimedia, (Temas 3, 4 y 5) Bibliografía complementaria Froufe A., JAVA 2. Manual de Usuario y Tutorial. Ra-Ma, Web relacionadas Página web de Digital Video Broadcasting (DVB) 9

10 Página web de Multimedia Home Platform (MHP) Página web de HbbTV Página web del Digital Terrestrial Television Action Group (DigiTAG) Página web de la Asociación Española de Empresas de Televisión Interactiva Página web de Mitele Página web de ANT3.0. El resto de enlaces se indicarán en cada tema de la asignatura. Recomendaciones para el estudio y la docencia Las recomendaciones básicas para estudiar la materia consisten en primer lugar en disponer de los conocimientos de base para iniciar su estudio. Por este motivo, es conveniente que el alumno haya superado las asignaturas previas indicadas en el apartado de Relación con otras materias. En segundo lugar se anima a los estudiantes a seguir un estudio continuado de la materia con el fin de poder ir asimilando conocimientos. El estudio y asimilación de cada jornada docente deberá realizarse antes de la siguiente clase y complementado con la realización de los problemas y cuestiones propuestas. Como tiempo de estudio, se propone como mínimo un tiempo de estudio de igual al de las horas de clase de la asignatura. Por este motivo, el punto clave para superar la asignatura con éxito, es comprender la materia y no tanto su memorización. En caso de dudas o cuestiones, el estudiante debe preguntar al profesor bien en clase, en el horario de atención al alumno o bien telemáticamente. Como regla general una duda resuelta evita cinco interrogantes en el futuro. Se recomienda al alumnado la asistencia a las tutorías para la exposición de dudas. Se recomienda la participación activa en los mecanismos de tutorización. Las prácticas deben ser realizadas por el alumno, y siempre con el objetivo claro de relacionar los ejercicios prácticos con los conocimientos teóricos a asimilar. 10

11 Por último, y con respecto a la asistencia, aunque se fijan unos mínimos en teoría y práctica, se recomienda a los alumnos la asistencia a la totalidad de las jornadas teóricas y prácticas de la asignatura. Materiales didácticos Se precisa acceso a Internet y las herramientas ofimáticas habituales. Cada tema será presentado en un documento pdf disponible desde el Campus Virtual, que será ampliado y comentado en las clases presenciales y resto de actividades presenciales. Para la realización de las sesiones prácticas de laboratorio se hará uso de la cadena de emisión profesional DVB-T (Sintonizador, Codificador/Descodificador, Analizador/Reproductor de Flujos de Transporte, Multiplexador y Modulador), así como de ordenadores para el acceso remoto y configuración individual de cada uno de los equipos de la cadena, captura y codificación de video, y para la ejecución del software L2Loop, MPEG Analyzer y Advance Stream Combiner. A su vez, se precisará de los equipos receptores de los distintos estándares de interactividad para TV MHP, HbbTV, doble pantalla- también situados en el Laboratorio Multimedia. Tutorías Las tutorías se dedicarán a reforzar los conceptos y a comprobar que el alumno asimila todo lo explicado en las clases magistrales. Los objetivos formativos planteados para la tutoría son: Orientación sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y la metodología de enseñanza-aprendizaje, así como su vincula con otras materias y con el ejercicio profesional. Seguimiento y evaluación de trabajos, problemas y ejercicios planteados como horas de trabajo no presencial. Aclaración de dudas personales sobre los contenidos de la asignatura, memorias de las prácticas, trabajos o ejercicios planteados. Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas: Presentación inicial de la asignatura, sistema evaluación y metodología. Reunión por grupos para realizar seguimiento del trabajo y ejercicios planteados. Exposición grupal de los trabajos con pregunta, debate y evaluación por parte del alumnado y profesorado. Sesión de refuerzo al final de cada tema con la aclaración de dudas personales y repaso de los conceptos importantes. Este proceso de formación requiere de los adecuados sistemas de evaluación, cuyas herramientas y criterios principales son: Asistencia a las sesiones de tutorías. Seguimiento personal sobre realización de consultas y participación activa en la sesión. Iniciativa, creatividad y toma de decisiones a la hora de resolver los trabajos o problemas planteados. 11