PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO) EDUCACIÓN A DISTANCIA

Transcripción

1 INFORMACIÓN GENERAL PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO) EDUCACIÓN A DISTANCIA FACULTAD DE ECONOMIA Y NEGOCIOS CARRERA: INGENIERIA EN CONTABILIDAD Y AUDITORIA Asignatura/Módulo: CONTABILIDAD GERENCIAL Código: Prerrequisitos: CONTABILIDAD GENERAL, CONTABILIDAD DE COSTOS Número de Créditos: 6 Correquisitos: NINGUNO Área Académica: FINANZAS Período académico: DOCENTE- TUTOR: Nombre: MBA PAUL RODRIGUEZ Nivel: SEXTO Grado académico o título profesional: Economista Magister en Gerencia Empresarial MBA (Master en Administración de Negocios) Cd. Magister en Auditoría y Finanzas rmpa40241@ute.edu.ec Breve reseña de la actividad académica y/o profesional Soy profesor universitario, con amplia experiencia acumulada en el campo profesional y docente en varias empresas e instituciones educativas privadas y públicas. He obtenido los siguientes títulos académicos: Economista por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Magíster en Gerencia Empresarial - MBA (Master en Administración de Negocios) por la Escuela Politécnica Nacional. Especialista en Proyectos. Cd. Magister en Finanzas y Auditoría por la Universidad Tecnológica Equinoccial. Poseo experiencia en el manejo de las siguientes cátedras: Calidad y Productividad, Reingeniería de Procesos, Administración de Recursos Humanos, Análisis Financiero, Proyectos de Inversión, Administración Presupuestaria, Microeconomía, Administración de la Producción y las Operaciones, Finanzas Internacionales, Planificación Estratégica, Metodología de la Investigación, Matemáticas Financieras, Control de Gestión y Presupuestario, Auditoría Financiera. PLAN MICROCURRICULAR 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA 1

2 La profesión contable es una de las más importantes en el tema analizado dentro de nuestra sociedad, por lo tanto esta asignatura orientará la manera adecuada de cómo contribuir positivamente a la Gerencia, como usuaria de la información financiera, para la cual el sistema contable provee de reportes rutinarios internos que le permitan sustentar la planeación y control de operaciones, tomar decisiones en la asignación de recursos y fijación de precios y medir la rentabilidad de productos, clientes, etc, Para planear y controlar las actividades de un negocio, la Gerencia de la organización requiere contar con información sobre la situación económico-financiera, al igual que otras personas que proveen de fondos o que tienen diversos intereses en las operaciones de la empresa. La contabilidad es el principal sistema de información cuantitativa y el de mayor fiabilidad en la mayoría de las organizaciones ya que, el propósito fundamental de la contabilidad es proporcionar información real y objetiva sobre la situación económico-financiera de una entidad OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA. Manejar adecuadamente los conceptos y técnicas fundamentales de la Gerencia de Contabilidad. Conocer el comportamiento de la información en aquellos procesos técnicos vinculados con las diversas aplicaciones de la contabilidad ADMINISTRATIVA, a fin de garantizar el uso correcto de esta herramienta informativa para facilitar el proceso administrativo y la toma de decisiones internas y externas de los diferentes usuarios, en el marco del desarrollo de su profesión RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE) Desarrollo de la capacidad del estudiante para analizar, comparar y resolver problemas contables relacionados a los temas estudiados, utilizando técnicas y procedimientos de resolución sobre la base de conocimientos sólidos, en un marco de lógica, sentido común y razonamiento práctico. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Selecciona y aplica con eficiencia métodos y técnicas pertinentes en los diferentes campos de su quehacer profesional, de la información generada por la Contabilidad Administrativa y las filosofías administrativas contemporáneas CONTRIBUCION (ALTA, MEDIA, BAJA) ALTA FORMA DE EVIDENCIARLO documento en que elabora las diferentes aplicaciones, en el cual se verifica la apropiada aplicación de técnicas de la contabilidad gerencial, en distintos tipos de negocios 1 Salazar, Paquita (2013). Programa analítico (sílabo). Gerencia de Contabilidad. Quito. Universidad Tecnológica Equinoccial. SED 2 Ibid.p.2 2

3 Adquiere conocimientos, habilidades y destrezas para resolver problemas relacionados con el modelo costovolumen-utilidad, su uso en la planeación de utilidades, la toma de decisiones a corto plazo, así como decidir las acciones a tomar en situaciones de riesgo, aplicación de decisiones administrativas en una organización Participa activamente en foros de discusión y video conferencias sobre el sistema de control administrativo, por áreas de responsabilidad apoyado en el costeo basado en actividades Correcto uso de métodos y técnicas pertinentes en los fundamentos de las empresas comerciales, de costos y de servicios y la utilidad de las diferentes herramientas de la contabilidad administrativa, en la planeación, en la toma de decisiones Uso de las normas y guías prácticas del material de estudio para resolver los problemas planteados en sus actividades de aprendizaje Valora la importancia de esta materia como instrumento para UTILIZAR la información económico-financiera de empresas para tomar decisiones. MEDIA Documentos de tareas realizados, que demuestre el razonamiento y la aplicación de fundamentos conceptuales de las diversas teorías administrativas y el modelo costo-volumen-utilidad. MEDIA Durante el curso presenta casos asignados que permiten evaluar la intervención del estudiante. ALTA Documento de examen y tareas en que sintetiza información con contenidos, poniendo en curso su creatividad que le permita aplicar el razonamiento técnico crítico en el desarrollo del estudio, en el cual se verifica la apropiada utilización de la información en la toma de decisiones. MEDIA Utiliza las TICs y elabora ensayos con probidad y responsabilidad. MEDIA Cumplimiento de lo planificado ya que ccomprende la necesidad e importancia de la adecuada utilización de la información financiera. Descubre y conciencia de su carácter de emprendedor y gestor de su desarrollo 4. METODOLOGÍA a) Estrategias metodológicas: El estudiante de la modalidad a distancia debe conocer y manejar las tecnologías de información y comunicación para comprender y entender el material de estudio de cada una de las asignaturas que forman parte del currículum; además, manejar la plataforma virtual LMS, con todas sus herramientas, en razón que la mensajería y el correo electrónico son medios de comunicación de utilidad diaria; la comunicación telefónica le permitirá obtener respuestas inmediatas. El foro y el chat constituyen espacios privilegiados para la reflexión asincrónica y sincrónica sobre diversos temas e intercambiar opiniones de manera fácil y rápida entre el estudiante y docente-tutor y entre estudiante y estudiante; es decir, en todo momento el uso de las Tic, está mediando el proceso de inter-aprendizaje. b) Orientaciones metodológicas: La tutoría efectiva, se desarrolla considerando las siguientes estrategias: 3

4 El docente tutor imparte orientaciones didácticas claras y precisas al inicio de cada período académico, con la finalidad de que el estudiante autorregule su tiempo de dedicación a cada asignatura. Esta información consta en el apartado de Información General en el campus virtual de la plataforma virtual LMS de la universidad, dividido en: o Consideraciones generales o Calendario Académico o Cronograma de trabajo de la asignatura -tutoría o Código de ética La tutoría será planificada y motivadora. Dentro del cronograma de trabajo de la asignatura se detalla el calendario de las tutorías programadas con fecha y hora. La tutoría contribuirá al proceso de aprendizaje autónomo y mediado. La tutoría se apoyará en las tecnologías de información y comunicación, usando los diversos medios telemáticos de la plataforma virtual LMS, tales como: o Foros o Chats o Chat programado o Mensajería o Correo o Videoconferencia Participar en la tutoría virtual, previa lectura comprensiva de los temas que se abordarán, de acuerdo al cronograma de la tutoría. Acceder de forma permanente a la plataforma virtual LMS de la universidad. Esto es importante ya que permite al estudiante mantener un contacto permanente con su tutor/a. 5. COMPORTAMIENTO ÉTICO: Fiel cumplimiento a los Reglamentos y disposiciones establecidos por la UTE y por el Sistema de Educación a Distancia. Disciplina en el proceso de autoaprendizaje y la puntualidad en la presentación de los tareas y exámenes. Legalidad en el cumplimiento de las tareas. Fidelidad a los principios morales y éticos. Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante, lo que será exigido en todo momento, esto es de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en foros y chats, entre otros) En el desarrollo de la guía académica de aprendizaje se incluirá las citas y referencias bibliográficas de los autores consultados (de acuerdo con las normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados. 6. RECURSOS: 4

5 Plataforma virtual LMS de la UTE obligación abrir el link ver manual Libro Texto : VAN HORNE,J & WACHOWICZ,J (2010)Fundamentos de Administración Financiera. 13ed. México: Prentice Hall-Pearson Guía Académica de aprendizaje Tecnologías de información y comunicación Bases de datos científicas adquiridas bajo convenio con SENACYT (capacitación) Libros de diversos autores 7. EVALUACIÓN: DETALLE Valoración NOTA MÁXIMA Puntos NOTA MÍNIMA Puntos PROMEDIO MÁXIMO Porcentaje % PROMEDIO MÍNIMO Porcentaje % Primer trabajo a distancia Segundo trabajo a distancia Evaluación presencial primera Evaluación presencial segunda SUMAN BIBLIOGRAFÍA: TEXTO GUÍA: RAMIREZ PADILLA, DAVID (2008). Contabilidad Administrativa. 8va. ed. México: McGrawHill TEXTOS COMPLEMENTARIOS 9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje usted debe considerar lo siguiente: - Las preguntas y respuestas del capítulo, debe realizarlas en computador. Fuente: Arial 12; Interlineado: 1,5. - Las respuestas a las preguntas del capítulo, deben abarcar en extensión (tamaño) de uno (1) a dos (2) párrafos. Cada párrafo debe contener por lo menos cuatro (4) líneas. - Las preguntas que involucren un (a) gráfico (a) deben contener, como la anterior sugerencia, uno a dos párrafos de análisis. - La resolución de los casos hacerla en la extensión pertinente que involucre todos los cálculos necesarios. - Para la resolución de los casos (ejercicios y problemas) revise las fichas técnicas subidas a la plataforma y resuélvalos GENERANDO SUS PROPIOS DATOS. 5

6 - Las actividades de aprendizaje deben realizarse en computador y grabarse en archivo Word o PDF, para ser enviadas en las fechas establecidas a través de la plataforma a la carpeta de tareas respectiva preparada por el profesor. No necesita escribir el texto de los ejercicios. Coloque los datos y realice la solución. - Los ejercicios resueltos en excel debe transportarlos a un archivo word como imagen (Pegado especial; Imagen (metarchivo mejorado o metarchivo de windows)). Esto permitirá grabar en archivo PDF con mayor facilidad. - Las preguntas y ejercicios ordénelos de acuerdo al capítulo del libro guía, a la actividad de aprendizaje, al número respectivo de la pregunta y a los literales dentro de la preguntas, por ejemplo: Capítulo 5 Actividad 1.1 Ejercicio 2 Pregunta 3 a) b) - Para las preguntas que requieren consulta en internet y el empleo de las bases científicas de la biblioteca virtual de la Universidad, utilice el esquema de citas bibliográficas APA, parafraseando los párrafos del documento o documentos consultados. Esto es obligatorio y necesario considerando además que, para la revisión y evaluación de las actividades de aprendizaje está disponible software informático que permite detectar el grado de "plagio" de los textos de las tareas. - De cada unidad de estudio, elija un tema, consúltelo en las bases científicas de la biblioteca virtual de la Universidad o en bases científicas externas (Scielo, Latindex (Latin Index), etc) y realice un ensayo-resumen (Introducción, Desarrollo, Conclusión) de 1,5 a 2 páginas de extensión. Cite dos o más autores. Recuerde emplear la metodología APA. UNIDAD Nº 1. CONTENIDOS EL PAPEL DE LA INFORMACIÓN CONTABLE EN LA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS COMPETITIVAS SESION (1 semana tiene 2 sesiones) 2013 TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS (Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.) Conocimiento del silabo y de la guía académica Lectura 1: texto de David Noel Ramírez Padilla, páginas 2 a la 20 6

7 1. Nuevas tendencias en la Administración de los Negocios. 2. Desafíos ante la integración de bloques económicos. 3. Naturaleza de la información contable. 4. Efectos de la inflación en la información contable. 5. Comparación de la contabilidad financiera y la contabilidad administrativa. 6. El papel de la Contabilidad Administrativa en la planeación. 7. El papel de la Contabilidad Administrativa en el control administrativo. 8. El papel de la Contabilidad Administrativa en la toma de decisiones. 9. El papel del contralor 10. Actitudes del los contadores que proveen la contabilidad administrativa Sept Sept 4 Oct. Estudie definiciones y formas. Elabore un resumen de los puntos fundamentales sobre los temas tratados. Lea detenidamente las páginas 21 a 30. Estudie el problema solución planteado en el texto. UNIDAD Nº 2 CONCEPTO, CLASIFICACIONES Y COMPORTAMIENTO DE LOS COSTOS 1. Naturaleza y conceptos fundamentales 2. Clasificación de los costos 3. El comportamiento de los cosos y el uso de los recursos 4. Métodos para segmentar los costos semivariables Oct Oct Oct. Este tema iniciaremos en la Lectura del texto de Ramírez Padilla, páginas 35 a la 41 Estudie definiciones y formas. Elabore un resumen de los puntos fundamentales sobre los temas tratados. Lea detenidamente las páginas 42 a 52. Estudie los problemas solución planteados en el texto Estudie los casos prácticos que incluye la Guía de Aprendizaje. UNIDAD Nº 3 SISTEMAS DE INFORMACION ADMINISTRATIVOS CONTEMPORANEOS 6 Para este tema realice la lectura del texto de Ramírez Padilla, páginas 65 a la 75 7

8 1. El cambio de solo acumular costos por la administración de costos 2. Determinación adecuada del costeo de los productos y servicios a través del costeo basado en actividades 3. Como evitar que fallen los programas de reducción de costos usando el costeo basado en actividades. 4. Administrar con base en actividades 5. Sistema de administración de costo 6. Las nuevas tendencias de los sistemas de costeo basado en metas Entrega del trabajo (GUIA) 1 26 Oct. 1 Nov Nov Nov Nov. fecha de calendario académico Estudie definiciones y formas. Elabore un resumen de los puntos fundamentales sobre los temas tratados. Lea detenidamente las páginas 76 a 88. Realice la lectura de las páginas 89 a la 98 Estudie los problemas solución planteados en las páginas 98 a 104 del texto Estudie los casos prácticos que incluye la Guía de Aprendizaje. Se entrega: IMPRESO, estudiantes de la sede de Quito. DIGITAL, estudiantes de los centros de provincias, al correo del Tutor asalazar@ute.edu.ec EXAMEN PRESENCIAL Nov Nov. 6 Dic. fecha de calendario académico UNIDAD Nº 4 FILOSOFÍAS CONTEMPORÁNEAS 1. Teoría del valor y cadena de valor. 2. Ciclo de vida del costo. 3. Teoría de las restricciones. 4. Justo a tiempo. 5. Costos de calidad. ADMINISTRATIVAS Dic Dic Revisión de exámenes y notas del primer bimestre. revisión de las páginas 114 a 125. CAPITULO 4, del Texto Guía: CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA DE DAVID NOEL RAMIREZ PADILLA. Estudie los ejemplos. Lea detenidamente las páginas 128 a 143. Para concluir con el estudio de este capítulo lea hasta la pagina 148, a continuación realice a la par del texto el problema solución presentado en las páginas 148 a

9 UNIDAD Nº 5: EL MODELO O RELACION COSTO-VOLUMEN- UTILIDAD 1. El punto de Equilibrio. 2. Supuestos del modelo. 3. La planeación de utilidades y la relación costo-volumen-utilidad. 4. La gráfica volumen utilidad. 5. Análisis de cambios en las variables del modelo costo-volumen-utilidad 6. Análisis de las variaciones en los márgenes de contribución. 7. El modelo costo-volumen-utilidad y el costeo basado en actividades. 8. El modelo costo-volumen-utilidad y análisis de sensibilidad. El punto de Equilibrio. UNIDAD Nº 6: EL PAPEL DE LA INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA EN LA TOMA DE DECISIONES A CORTO PLAZO 1. Relevancia de la información para la toma de decisiones ante la globalización. 2. Naturaleza de la información. 3. Tipos de datos en las decisiones. 4. Análisis Marginal. 5. Modelo para la toma de decisiones a corto plazo. 6. Costos de oportunidad. 7. Principales decisiones a corto plazo. 8. Fijación de precios. 9. Importancia de la ética en la toma de decisiones táctica. Entrega del trabajo (GUIA) 2 Entrega de trabajos y exámenes Dic Dic.- 3 Ene Ene. Fecha de calendario académico Revise detenidamente este tema en la Guía de Aprendizaje. Realice una lectura detallada y comprensiva del CAPITULO 5, páginas 158 A 163 del texto de Ramírez. Estudie el ejemplo de la página 162 y 163. Siga con la lectura de las páginas 164 a 178. Estudie el ejemplo de la página 179 Para concluir con el estudio de este capítulo lea hasta la pagina 188, a continuación realice a la par del texto el problema solución presentado en la pagina 187. Revise detenidamente este tema en la Guía de Aprendizaje. Para concluir lea el capítulo 8 del Texto guía que se inicia en la página 329, Continúe la revisión hasta la página 332. Siga con la lectura de las páginas 334 a 348. Estudie con detenimiento los ejemplos Para concluir con el estudio de este capítulo lea hasta la pagina 359, a continuación realice a la par del texto los problemas solución presentados en la páginas 359 a 363. Complemente sus lecturas leyendo sobre este tema en la Guía de Aprendizaje. AQUÍ CONCLUYE EL MATERIAL DE ESTUDIO DEL CURSO. Se entrega: DIGITAL, a la TAREA 9

10 calificados. designada en la plataforma. EXAMEN PRESENCIAL Fecha de calendario académico Evaluación de unidades 4, 5 y 6 del segundo bimestre. EXAMEN DE RECUPERACION Fecha de calendario académico 10