Museos Virtuales. Albert Gras Martí, Marisa Cano Villalba

Transcripción

1 UPUA Museos y parques temáticos - aprender y disfrutar de la ciencia Museos Virtuales Albert Gras Martí, Marisa Cano Villalba agm@ua.es, mcv@ua.es Departament de Física Aplicada, Universitat d Alacant Curso

2 La otra forma de aprender: los museos interactivos 1 Ser protagonista por un día en los museos de ciencias En los libros de texto podemos aprender y entender el funcionamiento de nuestro cuerpo, acercarnos a la Luna o conocer de cerca los organismos vivos, pero sólo a nivel teórico. Los museos de ciencias nos ofrecen la posibilidad de convertimos en visitantes que curiosean, experimentan, observan, juegan y aprenden mientras algo o alguien nos desvela los misterios de la Naturaleza o del propio Universo. Los museos interactivos se caracterizan por propiciar la divulgación científica y tecnológica, tener vocación pedagógica y educativa, estar dirigidos a un público heterogéneo y motivar a los visitantes a investigar por sí mismos los fenómenos naturales. Es, por lo tanto, un buen recurso que algunos profesores utilizan para enseñar la ciencia a sus alumnos. Cómo se despierta el interés del público? El museo interactivo se concibe como una especie de "parque de atracciones" científico; es decir que, desde el principio, el visitante sabe que va a protagonizar una aventura excitante y fascinante manipulando todo tipo de aparatos, experimentando y observando filmaciones de hechos reales, entre otras actividades. Visitar el museo interactivo es investigar sobre la Naturaleza, sobre el cuerpo humano, sobre los seres vivos, sobre el Universo, los planetas o las constelaciones. Somos capaces de ir más allá de la atmósfera, navegar por el espacio y explorar un mundo lleno de experiencias, que están dirigidas a todo tipo de personas, de todas las edades, condiciones y capacidades. Incluso los más pequeños pueden conocer las maravillas del mundo. La sala Explora del Parque de las Ciencias 2 de Granada les ofrece un mundo lleno de sensaciones y juegos que animan a su curiosidad. Las actividades propuestas en esta sala están agrupadas en tres ámbitos: su cuerpo, su entorno y las máquinas. El panel con el lema "Conócete a ti mismo" abre la puerta del Domus 3, el museo interactivo de la ciudad de La Coruña. La exposición está dedicada a desarrollar temas particulares del ser humano como individuo y especie. La intención de sus autores es ayudar al público en general a aprender sobre su propio cuerpo a través de fotos, textos ingeniosos, exhibiciones interactivas y tests que ayudan a medir sus rasgos y constantes vitales. Ventajas de las prácticas La existencia de los laboratorios y la utilización de las manos en el proceso del aprendizaje científico está comprobado que provoca la motivación del alumno, su estimulación creativa y el pensamiento propio e independiente. Por ello en los centros interactivos, los alumnos aprenden con detalle cómo es su cuerpo, la humanidad y la Naturaleza de forma divertida y participativa. Son lugares informales si se comparan con los colegios e institutos. En estos museos (por ejemplo, el de San Francisco 4, el de Caracas 5 o el de Miami 6 ) 1 dentro de la asignatura de Física y Química

3 se puede explorar, curiosear de manera voluntaria y personal, observar y pensar. Estamos hablando de lugares que invitan al visitante a elegir sus experiencias, donde las ideas no tienen por qué seguir una secuencia, donde el aprendizaje puede estar fragmentado y sin estructura. Es otra forma de aprender, aprender lo mismo pero de manera activa y emocionante. La práctica en los museos de ciencias ofrece a los alumnos una experiencia única que refuerza las ideas teóricas que han aprendido en los libros de texto y les ayuda a entender el mundo que les rodea. Aquí tienen la posibilidad de utilizar los objetos de los museos para ampliar su realidad y su conocimiento mental. Los visitantes eligen lo que ven: se guían por la estética de la exposición, por el tamaño, color o nivel de la actividad; es el que selecciona qué demostración o exhibición puede ser interesante a la vez que experimenta con las ideas, se hace preguntas y busca sus propias respuestas. Eche un vistazo a la página web del Museo de Ciencias de Boston 7. En los museos interactivos, los estudiantes ven las cosas y los procesos de forma directa y en detalle. Son capaces de vivir una aventura, conocer sus riesgos y aprender de sus errores. Se podría decir que intentan buscarle significado a las cosas que estudian en el aula. Por ejemplo, en el Museo de la Ciencia y el Cosmos 8 de Tenerife, los visitantes tienen la oportunidad de acercarse al Sol, a los demás planetas del Sistema Solar e incluso a un agujero negro, algo que en realidad es impensable. Los otros museos Los museos interactivos se diferencian de los museos tradicionales que en los primeros se manipulan objetos (del inglés hands-on) y se utilizan los cinco sentidos (tocas los aparatos, ves y oyes las filmaciones y exhibiciones, degustas y hueles en las demostraciones); y en los segundos, se contemplan los objetos (del inglés heart-on) y por lo tanto, se utiliza la vista. La importancia de las actividades interactivas se ha extendido tanto que incluso algunas empresas han optado por instalar este tipo de método para enseñar a su público a qué se dedican y cuáles son sus productos. Es el caso particular de Enresa, 9 una empresa pública que se dedica a la gestión y almacenamiento de los residuos radiactivos que se producen en España, y es responsable de desmantelar las instalaciones que hayan tenido contacto con la radiactividad. En su edificio de la calle Emilio Vargas en Madrid, explican a los jóvenes en particular qué es la radiactividad y cuál es el proceso de almacenamiento de residuos radiactivos de baja y media actividad mediante juegos y exhibiciones. Es la manera ideal para que los alumnos aprendan mientras se divierten

4 Museos virtuales 10 Objetivos - Posibilidades didácticas de las visitas virtuales a museos - Visita a algunos museos en la web Contenidos - Museos y web - Innovación educativa - Exploratorium - Pros y contras - Algunos museos Museos y web Tenías pensado hacer un viaje a un museo de la ciencia pero es final de curso y el presupuesto del centro no alcanza para hacerlo. O bien, te gustaría aprovechar mejor la visita que harás en el futuro Una vez más la web te puede ayudar a hacer lo que quieres. En la red hay muchos museos virtuales en los que tus alumnos aprender ciencias experimentando, bien con applets, vídeos o juegos o bien mediante experimentos propuestos. En el mes de marzo del 2001 se reunieron en Seattle (Washington, USA) 600 profesionales procedentes de 32 países, para establecer el estado de un tema que antes de 1997 era totalmente desconocido: los museos y la web. Innovación educativa Se trata de todo un movimiento renovador de la enseñanza que está utilizando Internet para que los niños, los jóvenes y el público en general, vivan la experiencia de construir el conocimiento sobre los objetos o fenómenos de la realidad, interactuando con los recursos de los museos virtuales y de sus exhibiciones en línea. La comunidad de los Museos en la Web está formada por investigadores, educadores, comunicadores, webmasters y representantes de organizaciones y compañías del sector de patrimonio cultural, como museos, centros de ciencias y archivos. Todos ellos se asocian en grupos interinstitucionales e interdisciplinarios para producir uno de los más prometedores esfuerzos de renovación de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias. A1) Entra a la página Virtual Library 11 y explórala: están los museos on line de todo el mundo. Exploratorium El Exploratorium 12 de San Francisco, es el líder de los museos creado en 1969 para promover la educación no formal. Coordina una de las más importantes 10 Del Módulo TIC y enseñanza de las Ciencias, Máster IUP

5 redes de museos en la Web, la Science Learning Network de la cual forman parte el Franklin Institute de Filadelfia, el Science Museum de Londres, el Exploradome de París, y otros tantos a nivel de Estados Unidos y del mundo. A2) Visita este famoso museo. Entre los mejores de nuestro entorno está el Museo de la Ciencia, de Barcelona. A3) Explóralo 13. Pros y contras Los museos interactivos se caracterizan por propiciar la divulgación científica y tecnológica, tener vocación pedagógica y educativa, estar dirigidos a un público heterogéneo y motivar a los visitantes a investigar por sí mismos los fenómenos naturales. Es un buen recurso que algunos profesores utilizan para enseñar la ciencia a sus alumnos. La práctica en los museos de ciencias ofrece a los alumnos una experiencia única que refuerza las ideas teóricas que han aprendido en los libros de texto y les ayuda a entender el mundo que les rodea. Aquí tienen la posibilidad de utilizar los objetos de los museos para ampliar su realidad y su conocimiento mental. Los visitantes eligen lo que ven: se guían por la estética de la exposición, por el tamaño, color o nivel de la actividad; es el que selecciona qué demostración o exhibición puede ser interesante a la vez que experimenta con las ideas, se hace preguntas y busca sus propias respuestas. Los museos interactivos se diferencian de los tradicionales en que en los primeros se manipulan objetos en inglés hands-on) y se utilizan los cinco sentidos y en los segundos, se contemplan los objetos (del inglés heart-on) y, por lo tanto, se utiliza sólo la vista. Pero, por supuesto, una visita a un museo interactivo en la red sólo puede ser un complemento (para preparar la visita, para discutirla luego de efectuada) a una visita real. Nunca puede sustituirla. Algunos museos Vamos a conocer algunos de los museos científicos más interesantes que podrás encontrar en la web. A2) Visita algunos de ellos. Actividades educativas de CosmoCaixa 14 Museo de Ciencias de Londres 15 Centro de recursos del Museo Interactivo de la Ciencia

6 Museo Nacional de ciencia y tecnología 17. Entra en Exposiciones y luego a Tour virtual) Science Museum de UK 18. En este museo encontrarás un montón de experiencias para hacer en casa e ilusiones ópticas (también hay una explicación de por qué se producen). BC Hydro Salmon Stream Project in Stanley Park 19. Entra en el Natural History Museum de Londres 20 : ve al apartado Interactive 21 y encontrarás vídeos, animaciones, fotografías, experimentos, etc. Pieces of science 22. En esta página hay una infinidad de recursos para secundaria, Actividades para profesores y alumnado, con historia, etc. Del The Franklin Institute Online. Museo de biología Museo nacional de ciencias naturales 24 Science Learning Network 25. En el apartado Visit our museums, encontrarás una enorme cantidad de recursos de algunos de los museos on line más interesantes. A3) Visita alguno de los museos y busca cuál te ofrece actividades para desarrollar en el aula como preparación a tu futura visita. Hay muchas referencias bibliográficas sobre el uso educativo de los museos, especialmente de los museos virtuales. 26 A4) Puedes ver también este editorial 27 sobre el mismo tema line/kids/index.asp M.G. Baker Botelho, Museus virtuais para a educaçao em ciências, Enseñanza de las Ciencias 2001, Nº extra, VI Congreso