Planificación y gestión de recursos humanos

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2 1.- Presentación de la materia o asignatura La gestión de los Recursos Humanos puede considerarse una de las funciones más complejas dentro de la dirección de organizaciones de servicios sociales, sea cual sea su naturaleza (iniciativa pública, privada, social). Dirigir implica la adquisición de una serie de habilidades y conocimientos teórico prácticos que abarcan dimensiones tan diversas como la psicología, la gestión de la información, la diversidad en la empresa, el voluntariado, etc. El curso ofrece a los y las estudiantes la posibilidad de conocer los elementos estructurales de los recursos humanos, así como herramientas básicas para gestionar lo que se considera el activo más importante de las organizaciones. Se pretende que los y las estudiantes mejoren sus competencias en la toma de decisiones, resolución de conflictos, trabajo en equipo, análisis y síntesis, creatividad y comunicación oral. 2.- Competencias a desarrollar 2.1 Competencias transversales: Capacidad de análisis y de síntesis a partir de fuentes documentales Capacidad de organizar planificar, resolver problemas y tomar decisiones Capacidad de trabajo en equipo Capacidad de aplicar conocimientos a la practica Capacidad de comunicación oral y escrita Capacidad crítica y autocritica Habilidad en el uso d las TIC Valoración y respeto hacia la diferencia 2.1 Competencias específicas: Describir la función y la estructura del departamento de RRHH de una organización Analizar los diferentes sistemas de selección de personal y su aplicabilidad en organizaciones de servicios sociales Analizar los sistemas de formación empleados por las organizaciones. Conocer qué es un plan de carrera Describir el funcionamiento de la gestión del RRHH en una entidad real dentro del ámbito de los servicios sociales y las estrategias para conseguir cambios e mejora

3 3.- Contenidos 3.1. Introducción a los RRHH Tipo de recursos y características, exigencias de los responsables de RRHH, áreas del departamento de RRHH Selección de RRHH Planificación del personal, selección, descripción del puesto de trabajo y perfil candidatos/as, fases del proceso de selección 3.3. Sistemas de retribución Utilidad de sistemas de retribución, criterios para los planes de retribución, estructura de los salarios, criterios de evaluación 3.4. Gestión de la diversidad Ventajas y beneficios de una composición de personal diversa en una organización, planes de igualdad de oportunidades 3.5. Motivación del personal Concepto, factores humanos, motivaciones y motivadores, modelos y teorías de la motivación 3.6. Formación y desarrollo profesional La gestión del conocimiento, el proceso de formación, organización de un plan de formación, plan de carrera, evaluación 3.7. Evaluación del sistema de RRHH Métodos de evaluación de RRHH, cuadro de mando de RRHH, clima laboral y participación, sistemas de evaluación del desempeño 3.8. El voluntariado Definición del compromiso y colaboración voluntaria, proceso acogida e incorporación, comunicación.

4 4.- Resultados del aprendizaje Al final del proceso, el/a estudiante mostrará las siguientes evidencias de las competencias desarrolladas: Tendrá conocimientos sobre las áreas básicas que comprenden la gestión de los RRHH Tendrá herramientas prácticas para realizar un inventario de RRHH Será capaz de planificar la gestión de los RRHH atendiendo a las presiones externas de un contexto organizacional concreto Habrá adquirido habilidades de trabajo on line 5.- Metodología Actividad docente: Presentar el contenido de la asignatura a través de clases teórico-prácticas Guiar el análisis con diferentes textos teóricos Proponer debates a partir de lecturas y/o casos reales Hacer el seguimiento de la asignatura on line (resolución de dudas sobre las actividades propuestas, etc.) Actividades de los y las estudiantes: Analizar críticamente en grupo los textos propuestos por los docentes Participar activamente en las actividades y los debates propuestos en clase Elaborar un trabajo práctico sobre alguno de los aspectos clave de los RRHH 6.- Bibliografía y recursos Aguado, J.F. (1984) Dirigir personas en la empresa. Madrid. Piràmide. Bayon, F. (2002) Organizaciones y recursos humanos. Madrid. Editorial Síntesis.

5 Connors, T.D. (1998) Manual de les organitzacions no lucratives. Barcelona. Pleniluni Daft, R.L. (2000). Teoria y diseño organizacional. Mejico. Thomson. Editores. Gómez- Mejía, L.R. (2001) Direccion y gestion de los recursos humanos. Prentice Hall. Rodriguez Porras, J.M. (2005) El factor humano en la empresa. Ediciones Deusto. S.A. 7.- Sistema de evaluación Actividades o instrumentos de evaluación: Participación activa en la clase. Se valora la participación en los debates y en las actividades prácticas que se desarrollan en el aula, las cuales serán entregadas a los docentes al finalizar cada sesión. Trabajo de análisis del propio centro de trabajo o centro de prácticas a partir de los contenidos de clase. El estudiante deberá centrarse en uno de los aspectos clave del programa (selección, motivación, voluntariado, gestión de la diversidad, ), hacer un diagnóstico institucional en relación a la temática elegida y proponer cambios para la mejora de la organización. Se entregará una guía orientativa para la realización de dicho trabajo. El trabajo se entrega de forma definitiva el día 9/03/ Criterios de evaluación Ponderación: Participación activa en clase (30% de la nota final) A través de los debates y la presentación de las lecturas y las actividades propuestas Trabajo de análisis de un centro. (70% de la nota final)

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