Boletín Mensual Programa Autismo Teletón. Número 1, Año 5 Abril 2014

Transcripción

1 Boletín Mensual Programa Autismo Teletón Número 1, Año 5 Abril 2014 México se ilumina de azul por cuarto año consecutivo, en busca de crear conciencia sobre los Trastornos del Espectro Autista en el Día Mundial del Autismo. Visita nuestra galería de fotos: /sets/ / Este mes: Sexualidad: Cambios psicoafectivos Página 2

2 SEXUALIDAD: CAMBIOS PSICOAFECTIVOS La sexualidad incluye diversas etapas de desarrollo y el aprendizaje de diferentes conductas; además de ello, se manifiesta no solo con cambios físicos sino también con emocionales, los cuales se ven reflejados en la forma de relacionarse con los diferentes contextos. Los niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA), se irán convirtiendo en adolescentes y al igual que otros jóvenes, presentarán algunos cambios emocionales y afectivos, entre los que se encuentran: Desconcierto ante los cambios corporales, ya que pueden no comprender lo que está sucediendo con su cuerpo. Cambio de la visión hacia el sexo opuesto así como en la visión de amistad. Cambios en la relación con sus padres ya que se manifiestan con mayor determinación. Establecimiento de contactos con nuevas personas de su entorno. 2

3 Es esperado que a los jóvenes con TEA les sea más difícil comprender algunos de los cambios que pudieran estar viviendo, por ello, es importante recordar y poner en práctica algunas de las siguientes recomendaciones: 1. PREVENIR Busca formas de explicarle a tu hijo (a), los cambios que van a suceder; hazle saber que es normal, para ello, podrías utilizar lo siguiente: a) Historia Social: Realizar a través de la computadora y/o imágenes, una historia que explique los cambios físicos que suceden a lo largo de la vida, puedes utilizar la imagen de un bebé, de un niño y de un adolescente. A continuación te damos un ejemplo de cómo podría ser esta Historia Social: 3

4 HISTORIA SOCIAL Durante la adolescencia, experimento cambios que me hacen sentir de diferentes formas.

5 Puedo tener cambios de humor y a veces sentirme triste, enojado, cansado y no saber por qué.

6 Si me siento enojado no debo golpear o gritarle a las demás personas, es mejor decirles que necesito estar solo.

7 Todos estos cambios que estoy viviendo me generan confusión, es importante expresarle a otras personas cómo me siento.

8 b) ANÁLISIS DE LÁMINAS DEL CUERPO HUMANO: Si trabajaste con tu hija(o) las partes del cuerpo a través de una lámina del cuerpo humano (como explicamos en el boletín del mes de febrero) puedes utilizar ahora una lámina de un niño y la lámina de un adolescente para explicarle las diferencias. 8

9 2. ADECUAR ACTIVIDADES Es importante que le des la oportunidad a tu hijo(a), de probar nuevos intereses. Recuerda que ha crecido y probablemente pueda disfrutar de otras actividades. Para que tu hija(o) pueda visualizar aquellas áreas en donde puede variar intereses, utiliza un collage de la siguiente manera: ANTES ME GUSTABA: AHORA ME GUSTA: 9

10 Realiza la tabla anterior en una cartulina De revista o periódico recorta algunas ilustraciones de objetos y/o actividades que le gustaban a tu hijo Posteriormente, recorta también algunas ilustraciones de lo que actualmente le agrada. Déjalo que el señale y/o te ayude a recortar de algunas revistas aquellas cosas que son de su interés Después, solicítale que los pegue en el lugar correspondiente Explícale que antes le gustaban algunas cosas y que ahora sus gustos y/o interés pueden cambiar y menciónale que eso está bien 10

11 3. OPORTUNIDADES DE INDEPENDENCIA Facilítale a tu hijo(a) formas de expresar aquellas habilidades que ha adquirido. Es necesario involucrarlo en actividades de vida diaria para fomentar su independencia. Permítele: Realizar actividades para las cuales ya está preparado Ayudar en actividades en diferentes lugares de la casa como en la cocina y la recámara. (Puede servirte de ejemplo el boletín de enero del 2102) Si utiliza agenda visual, coloca en la misma, algunas actividades que estén relacionadas con el apoyo y cooperación dentro del hogar tales como: barrer, poner la mesa, etc. Permítele que elija entre dos actividades, es importante ayudarlo a la toma de decisiones 11

12 Una actividad que puedes realizar para fomentar la independencia de tu hijo(a), es la preparación de algún alimento: Elige un alimento y elabora en tarjetas la secuencia de preparación Explícale a tu hijo que juntos elaborarán un alimento 12