20.3 Depósitos y retiros
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- Alfredo Contreras Pereyra
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1 Nombre 20.3 Depósitos y retiros Comprensión de finanzas personales: 2.11.C También 2.4.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.C, 2.1.G? Pregunta esencial En qué se diferencian los depósitos y los retiros? Explora Manos a la obra Muestra el problema con un dibujo. Luego, resuelve. Ahorrará en 4 meses. Gastará en 4 meses. PARA EL MAESTRO Lea el siguiente problema a los niños: Christopher gana 7 dólares al mes por ayudar a su abuela. Cada mes ahorra 4 dólares y gasta 3 dólares. Cuánto ahorrará en 4 meses? Cuánto gastará en 4 meses? Charla matemática Procesos matemáticos Describe de qué manera puedes hallar la cantidad que Christopher ganará en 4 meses. Módulo 20 setecientos quince 715
2 Representa y dibuja El Sr. Hudson ahorra dinero en un banco. Cuando hace un depósito, hay más dinero en el banco. Cuando hace un retiro, hay menos dinero en el banco. El Sr. Hudson tiene $45 en el banco. Si deposita $10, debes sumar para mostrar un depósito. $45 + $10 Si retira $10, debes restar para mostrar un retiro. $45 $10 _ Comparte y muestra Resuelve. Muestra la suma o la resta. 1. Katrina tenía $21 en el banco. Hizo un depósito de $6. Cuánto dinero tiene Katrina en el banco ahora? 2. Brian tenía $30 en el banco. Hizo un retiro de $4. Cuánto dinero tiene Brian en el banco ahora? 716 setecientos dieciséis
3 Nombre Resolución de problemas Resuelve. Muestra la suma o la resta. 3. La Sra. Green tenía $58 en el banco. Hizo un depósito de $14. Cuánto dinero tiene en el banco ahora? 4. El Sr. Walton tenía $63 en el banco. Hizo un retiro de $9. Cuánto dinero tiene en el banco ahora? Resuelve. Explica por escrito o con un dibujo. 5. Tyler hizo un retiro de $13. Ahora tiene $33 en el banco. Cuánto dinero tenía en el banco al comienzo? 6. Múltiples pasos Gina tiene $23 en el banco. Cuántos depósitos de $5 debe hacer para que haya $43 en el banco? depósitos de $5 cada uno Módulo 20 Lección 3 setecientos diecisiete 717
4 Tarea diaria de evaluación Procesos matemáticos Elige la respuesta correcta. 7. Aplica Sasha tenía $13 en el banco. Luego, depositó $4. Cuánto dinero tiene Sasha en el banco ahora? $17 $9 $11 8. Analiza Tom tenía $9 en el banco. Retiró $3. Luego, depositó $4. Cuánto dinero tiene Tom en el banco ahora? $9 $16 $10 9. Describe en qué se diferencian un depósito y un retiro. 10. Preparación para la prueba de TEXAS La Sra. Hall tenía $43 en el banco. Hizo un depósito de $12. Cuánto dinero tiene en el banco ahora? ACTIVIDAD PARA LA CASA Pida a su niño que explique lo que aprendió en esta lección. 718 setecientos dieciocho $55 $31 $35
5 Tarea y práctica Nombre Comprensión de finanzas personales: 2.11.C También 2.4.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.C, 2.1.G 20.3 Depósitos y retiros Resuelve. Muestra la suma o la resta. 1. La Sra. Winters tenía $66 en el banco. Hizo un depósito de $18. Cuánto dinero tiene en el banco ahora? 2. El Sr. Gibbs tenía $72 en el banco. Hizo un retiro de $7. Cuánto dinero tiene en el banco ahora? 3. Julia hizo un retiro de $15. Ahora tiene $45 en el banco. Cuánto dinero tenía Julia en el banco al comienzo? Resolución de problemas 4. Múltiples pasos Harry tiene $34 en el banco. Cuántos depósitos de $10 debe hacer para tener $54 en el banco? depósitos de $10 cada uno Módulo 20 setecientos diecinueve 719
6 Repaso de la lección Preparación para la prueba de TEXAS Elige la respuesta correcta. 5. Jill tenía $54 en el banco. Hizo un depósito de $19. Cuánto dinero tiene en el banco ahora? $63 $35 $73 6. Pam tenía $25 en el banco. Luego, retiró $8. Cuánto dinero tiene Pam en el banco ahora? $17 $23 $33 7. Zack tenía $16 en el banco. Luego, depositó $5. Cuánto dinero tiene Zack en el banco ahora? $11 $21 $20 8. Múltiples pasos Tim tenía $19 en el banco. Retiró $6. Luego, depositó $5. Cuánto dinero tiene Tim en el banco ahora? $30 $13 $ setecientos veinte
20.1 Ahorrar y gastar
? Nombre 20.1 Ahorrar y gastar Pregunta esencial Cuál es la diferencia entre ahorrar y gastar? Comprensión de finanzas personales: 2.11.B También 2.5.A, 2.5.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.D, 2.1.E Explora
Más detalles20.2 Ahorrar suma. Mayo. Explora. Mira el calendario y resuelve el problema. Pregunta esencial
? Nombre 20.2 Ahorrar suma Pregunta esencial Qué sucede cuando ahorras dinero durante un tiempo? Comprensión de finanzas personales: 2.11.A También 2.6.A, 2.6.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.D, 2.1.E
Más detallesHacer un préstamo de dinero. Qué significa hacer un préstamo de dinero? Muestra el problema con un dibujo. Luego, resuelve.
? Nombre 20.5 Pregunta esencial Hacer un préstamo de dinero Qué significa hacer un préstamo de dinero? Comprensión de finanzas personales: 2.11.E También 2.4.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.D, 2.1.G
Más detallesconsumidores y costos Qué son los productores y los consumidores? Muestra de qué manera resolviste cada problema por escrito y con un dibujo.
? Nombre 20.6 Productores, consumidores y costos Pregunta esencial Qué son los productores y los consumidores? Comprensión de finanzas personales: 2.11.F También 2.4.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.C,
Más detallesDe qué manera escribes el número de 3 dígitos que se muestra con un conjunto de bloques?
? Nombre 1.5, decenas y unidades Pregunta esencial De qué manera escribes el número de 3 dígitos que se muestra con un conjunto de bloques? Números y operaciones: 2.2.A, 2.2.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.D,
Más detalles10.2. Suma de 3 dígitos: Reagrupar unidades. Explora. Representa el problema con. Haz dibujos sencillos para mostrar lo que hiciste.
? Nombre 0. Pregunta esencial Suma de dígitos: Reagrupar unidades Cuándo reagrupas las unidades en una suma? Números y operaciones:.4.c PROCESOS MATEMÁTICOS..D,..F Explora Manos a la obra Representa el
Más detallesUsar el valor de posición para nombrar los números. Cómo puedes nombrar un número mayor o menor que otro número dado?
? Nombre 3.5 Pregunta esencial Usar el valor de posición para nombrar los números Cómo puedes nombrar un número mayor o menor que otro número dado? Números y operaciones: 2.2.C También 2.2.D PROCESOS MATEMÁTICOS
Más detalles10.6. Resta de 3 dígitos: Reagrupar centenas. Explora. Haz dibujos sencillos para mostrar el problema. Centenas Decenas Unidades.
? Nombre 0.6 Pregunta esencial Resta de 3 dígitos: Reagrupar centenas Cuándo reagrupas las centenas en una resta? Números y operaciones:..c PROCESOS MATEMÁTICOS..D,..F Explora Manos a la obra Haz dibujos
Más detallesCompleta la tabla con los números que faltan. Luego, busca debajo esos números en palabras y enciérralos en un círculo.
? Nombre 1.6 Números en palabras Pregunta esencial Números y operaciones: 2.2.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.D, 2.1.F De qué manera escribes los números de 3 dígitos en palabras? Explora Completa la tabla
Más detalles3.1 MANOS A LA OBRA. Representar números de 4 dígitos. Explora. Usa bloques. Haz dibujos para mostrar tus modelos. Escribe los números. Aarón.
? Nombre 3.1 MANOS A LA OBRA Representar números de 4 dígitos Pregunta esencial Números y operaciones: 2.2.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.D, 2.1.E, 2.1.G De qué manera puedes mostrar y escribir números de
Más detalles1.1. Diferentes maneras de representar los números. Explora. Escribe el número. Luego, escríbelo de otra manera. decenas unidades.
? Nombre 1.1 Diferentes maneras de representar los números Pregunta esencial Cuáles son las diferentes maneras de escribir un número de 2 dígitos? Números y operaciones: 2.2.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.D,
Más detalles10.3. Suma de 3 dígitos: Reagrupar decenas. Explora. Representa el problema con. Haz dibujos sencillos para mostrar lo que hiciste.
? Nombre 10.3 Pregunta esencial Suma de 3 dígitos: Reagrupar decenas Cuándo reagrupas las decenas en una suma? Números y operaciones: 2.4.C PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.E, 2.1.F Explora Manos a la obra Representa
Más detallesDe qué manera usas el valor de posición para hallar 10 más o 10 menos que un número dado? Niñas Centenas Decenas Unidades
? Nombre 13.2 Pregunta esencial 10 más, 10 menos De qué manera usas el valor de posición para hallar 10 más o 10 menos que un número dado? Razonamiento algebraico: 2.7.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.C, 2.1.F
Más detalles13.1 MANOS A LA OBRA. Números pares e impares. Explora. Muestra cada número con. Pregunta esencial
? Nombre 13.1 MANOS A LA OBRA Pregunta esencial Números es e es En qué se diferencian los números es de los números es? Razonamiento algebraico: 2.7.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.E, 2.1.F Explora Manos a
Más detallesDe qué manera escribes una oración numérica para representar un problema? Haz un dibujo para mostrar cómo hallaste la respuesta.
? Nombre 7.3 ÁLGEBRA Pregunta esencial Escribir ecuaciones para representar la suma De qué manera escribes una oración numérica para representar un problema? Números y operaciones: 2.4.C PROCESOS MATEMÁTICOS
Más detallesDe qué manera usas una pictografía para mostrar datos?
? Nombre 19.1 Pregunta esencial Leer pictografías De qué manera usas una pictografía para mostrar datos? Análisis de datos: 2.10.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.C, 2.1.D, 2.1.F Explora Manos a la obra
Más detallesDe qué manera puedes separar las figuras de dos dimensiones para formar otras figuras?
? Nombre 14.5 MANOS A LA OBRA Pregunta esencial Separar figuras de dos dimensiones De qué manera puedes separar las figuras de dos dimensiones para formar otras figuras? Geometría y medición: 2.8.E PROCESOS
Más detallesDe qué manera puedes usar modelos de pulgadas para medir la longitud? Usa fichas cuadradas de colores para medir la longitud.
? Nombre 16.1 MANOS A LA OBRA Pregunta esencial Medir con modelos de pulgadas De qué manera puedes usar modelos de pulgadas para medir la longitud? Geometría y medición: 2.9.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.C,
Más detalles3.4 ÁLGEBRA. Comparar y ordenar números. Explora. Representa el problema con dibujos sencillos. Luego, resuelve. viernes sábado domingo
? Nombre 34 ÁLGEBRA Pregunta esencial Comparar y ordenar números De qué manera puedes comparar y ordenar los números hasta el 1,200? Números y operaciones: 22D PROCESOS MATEMÁTICOS 21D, 21F Explora Manos
Más detallesQué debes incluir cuando escribes un problema de multiplicación?
? Nombre 12.3 Pregunta esencial Escribir problemas de multiplicación Qué debes incluir cuando escribes un problema de multiplicación? Números y operaciones: 2.6.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.E, 2.1.F, 2.1.G
Más detallesDescribir partes iguales. Haz un dibujo para mostrar los bloques de patrones que usaste. dos bloques de patrones. seis bloques de patrones
? Nombre 4.3 Pregunta esencial Describir partes iguales Cuando enteros del mismo tamaño están divididos en diferentes números de partes iguales, en qué se diferencian esas partes? Números y operaciones:
Más detallesCuándo reagrupas las decenas en una resta? Representa el problema con. Haz un dibujo sencillo para mostrar lo que hiciste.
? Nombre 0.5 Pregunta esencial Resta de dígitos: Reagrupar decenas Cuándo reagrupas las decenas en una resta? Números y operaciones:..c PROCESOS MATEMÁTICOS..E,..F Explora Manos a la obra Representa el
Más detalles5.3. Conectar la resta con la suma. Explora Completa el modelo para mostrar el problema. pelotas de fútbol. pelotas de fútbol.
? Nombre 5.3 Pregunta esencial Conectar la resta con la suma De qué manera se relacionan la suma y la resta? Números y operaciones: 2.4.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.C Explora Completa el modelo para mostrar
Más detalles14.6. Agrupar figuras de dos dimensiones. Explora. , colorea los cuadriláteros., colorea los pentágonos., colorea los hexágonos.
? Nombre 14.6 Pregunta esencial Agrupar figuras de dos dimensiones De qué manera puedes usar algunos atributos para agrupar las figuras de dos dimensiones? Geometría y medición: 2.8.C PROCESOS MATEMÁTICOS
Más detalles5.4. Usar una decena para restar. Explora Encierra en un círculo la cantidad que restas en cada problema. Pregunta esencial
? Nombre 5.4 Pregunta esencial Usar una decena para restar De qué manera llegar a en la resta te sirve para hallar las diferencias? Números y operaciones: 2.4.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2..E Explora Encierra
Más detallesRESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Situaciones de suma. De qué manera usar un modelo sirve para resolver problemas de suma?
? Nombre 13.4 Pregunta esencial RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Situaciones de suma De qué manera usar un modelo sirve para resolver problemas de suma? Razonamiento algebraico: 2.7.C PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.B,
Más detallesLeer gráficas de barras. De qué manera puede usarse una gráfica de barras para mostrar datos?
? Nombre 9. Pregunta esencial Leer gráficas de barras De qué manera puede usarse una gráfica de barras para mostrar datos? Análisis de datos:.0.a PROCESOS MATEMÁTICOS..A,..C,..D,..F Explora Manos a la
Más detallesDe qué manera puedes convertir un sumando en una decena para resolver un problema de suma? Explora Haz dibujos sencillos para mostrar los problemas.
? Nombre 6.2 Pregunta esencial Usar la compensación De qué manera puedes convertir un sumando en una decena para resolver un problema de suma? Números y operaciones: 2.4.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.C, 2.1.E,
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? Nombre 15.3 MANOS A LA OBRA Pregunta esencial Componer figuras de tres dimensiones De qué manera puedes hacer un prisma rectangular? Geometría y medición: 2..D PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.E, 2.1.F Explora
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? Nombre 7.5 ÁLGEBRA Pregunta esencial Hallar las sumas de 4 sumandos Cuáles son algunas maneras de sumar 4 números? Números y operaciones: 2.4.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.F Explora Muestra de qué manera
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? Nombre 6.4 Pregunta esencial Representar y anotar la suma de 2 dígitos De qué manera anotas la suma de 2 dígitos? Números y operaciones: 2.4. PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.D, 2.1.E, 2.1.F Explora Manos a
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