De qué manera puedes usar los datos de una gráfica para sacar conclusiones y hacer predicciones? Horas trabajadas en el proyecto
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- Juan Manuel Arroyo Blanco
- hace 6 años
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1 ? Nombre 9.7 Pregunta esencial Conclusiones y predicciones De qué manera puedes usar los datos de una gráfica para sacar conclusiones y hacer predicciones? Análisis de datos:..d PROCESOS MATEMÁTICOS..A,..D,..F,..G Explora Manos a la obra Dibuja para completar la gráfica. Luego, mira la gráfica y resuelve. Número de horas Horas trabajadas en el proyecto semana semana semana semana Nathan trabajó más horas en la semana semana. que en la PARA EL MAESTRO Lea el siguiente problema: En la semana Nathan trabajó hora en su proyecto. En la semana trabajó horas. En la semana trabajó horas. En la semana trabajó horas. Nathan trabajó más horas en su proyecto en la semana o en la semana? Charla matemática Procesos matemáticos Describe de qué manera usaste la gráfica de barras para resolver el problema. Módulo 9 seiscientos ochenta y uno 8
2 Representa y dibuja Usa los datos para sacar una conclusión. Describe el cambio que los datos muestran. Altura en pulgadas 8 7 semana Altura de la planta semana semana semana Usa los datos para predecir. Qué altura piensas que tendrá la planta en la semana? La altura de la planta Comparte y muestra. Mira la gráfica. Describe el cambio que los datos muestran. Cantidad en pulgadas Datos sobre la lluvia en mi ciudad mayo junio julio agosto Mes La cantidad de lluvia que cayó 8 seiscientos ochenta y dos
3 Nombre Resolución de problemas Mira la gráfica y resuelve.. Múltiples pasos Describe el cambio que los datos muestran. El peso del cachorro Peso en libras 7 Peso del cachorro semana semana semana semana Predice. Cuántas libras pesará el cachorro en la semana? libras Mira la gráfica y resuelve.. Bianca está aprendiendo a tocar la guitarra. Describe el cambio que los datos muestran. La cantidad de tiempo de práctica Semana Práctica de guitarra de Bianca semana semana semana semana Horas. Múltiples pasos Por qué piensas que el número de horas cambió de semana a semana? Predice. Cuántas horas podría practicar Bianca en la semana? horas Módulo 9 Lección 7 seiscientos ochenta y tres 8
4 Tarea diaria de evaluación Procesos matemáticos Mira la gráfica y resuelve. Ginger está aprendiendo a escribir poemas. La gráfica de barras muestra cuántos poemas escribió en semanas. Número de poemas 7 Poemas de Ginger semana semana semana semana Semana. Por qué crees que el número de poemas cambió de semana a semana? Predice. Cuántos poemas podría escribir Ginger en la semana? poemas. Preparación para la prueba de TEXAS Mira la gráfica de barras de arriba. Cuál de estas oraciones describe el cambio que los datos muestran? El número de poemas disminuyó. El número de poemas se mantuvo igual. El número de poemas aumentó. ACTIVIDAD PARA LA CASA Pida a su niño que explique cómo resolvió alguno de los problemas de esta lección. 8 seiscientos ochenta y cuatro
5 Tarea y práctica Nombre Análisis de datos:..d PROCESOS MATEMÁTICOS..A,..D,..F,..G 9.7 Conclusiones y predicciones. Mira la gráfica y resuelve. Describe el cambio que los datos muestran. Cantidad en pulgadas Datos sobre la lluvia en mi ciudad noviembre diciembre enero febrero La cantidad de lluvia que cayó Resolución de problemas Mira la gráfica y resuelve.. Múltiples pasos Jonathan está aprendiendo a tocar el piano. Describe el cambio que los datos muestran. Semana Práctica de piano de Jonathan semana semana semana semana Horas La cantidad de tiempo de práctica Módulo 9 seiscientos ochenta y cinco 8
6 Repaso de la lección Preparación para la prueba de TEXAS Elige la respuesta correcta.. Eddie midió el crecimiento de la flor durante semanas. Qué altura tenía la flor en la semana? 8 pulgadas pulgadas pulgadas Altura en pulgadas 8 7 Altura de la flor. Eddie predijo la altura de la flor en la semana. Cuál es la mejor predicción? semana semana semana semana pulgadas Semana 9 pulgadas pulgada. Cuál de estas opciones describe el cambio que los datos muestran? La altura de la flor aumentó. La altura de la flor se mantuvo igual. La altura de la flor disminuyó. 8 seiscientos ochenta y seis
7 Nombre Conceptos y destrezas Evaluación de la Unidad. Usa la tabla de conteo para completar la pictografía. Dibuja una por cada ave. q TEKS..B Aves contadas en el parque Niño Conteo Reggie Kate Ted Mandy Aves contadas en el parque Reggie Kate Ted Mandy Clave: Cada representa ave.. Mira la pictografía. Cuántas aves contó Kate? q TEKS..A aves. Usa los datos de la gráfica. Escribe un problema que pueda resolverse con la suma o con la resta. Luego, resuelve. q TEKS..C Respuesta: Unidad seiscientos ochenta y siete 87
8 Rellena el círculo de la respuesta correcta. Preparación para la prueba de TEXAS. La gráfica de barras muestra las canicas que Bev puso en una bolsa. Cuántas canicas azules más que canicas verdes hay? q TEKS..A Color rojo verde amarillo azul Canicas en una bolsa Número de canicas. La gráfica de barras muestra los datos sobre la lluvia que cayó en la ciudad de Sara. Cuál de estas opciones describe el cambio que los datos muestran? q TEKS..D Cantidad en pulgadas Datos sobre la lluvia nov. dic. ene. feb. Mes La cantidad de lluvia se mantuvo igual. La cantidad de lluvia disminuyó. La cantidad de lluvia aumentó. 88 seiscientos ochenta y ocho
9 Nombre Preparación para la prueba de TEXAS Rellena el círculo de la respuesta correcta.. El Sr. Green hizo esta pictografía. Cuántos libros menos que Tony leyó Joy? q TEKS..A Libros que leímos Joy Dave Sasha Tony Clave: Cada representa libro. 7. Cuántas tarjetas hizo Fran? q TEKS..B 8 Tarjetas que hicimos James Fran Gina Pat Clave: Cada representa tarjetas. 8. Mira la gráfica de barras. Cuántos crisantemos hay en la canasta? q TEKS..B 8 8 Número de flores Flores en la canasta rosa tulipán margarita crisantemo Unidad seiscientos ochenta y nueve 89 Flor
10 Usa esta información para resolver los ejercicios. Hay canicas en el frasco. Hay el mismo número de canicas rojas que de canicas azules. Color Canicas en un frasco rojo verde amarillo 9. Dibuja barras en la gráfica para representar las canicas rojas y las canicas azules. q TEKS..B azul Número de canicas. Explica de qué manera decidiste la longitud que debían tener las barras de las canicas rojas y de las canicas azules. q TEKS..A. Escribe tres oraciones para describir y comparar los datos de la gráfica de barras. q TEKS..A 9 seiscientos noventa
Gráficas: Escalas de 2 o más. De qué manera puedes hacer una gráfica con una escala de 2 o más? Perros que hay en el parque
? Nombre 19. Pregunta esencial Gráficas: Escalas de 2 o más De qué manera puedes hacer una gráfica con una escala de 2 o más? Análisis de datos: 2.10.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.D, 2.1.E, 2.1.F Explora
3.1 MANOS A LA OBRA. Representar números de 4 dígitos. Explora. Usa bloques. Haz dibujos para mostrar tus modelos. Escribe los números. Aarón.
? Nombre 3.1 MANOS A LA OBRA Representar números de 4 dígitos Pregunta esencial Números y operaciones: 2.2.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.D, 2.1.E, 2.1.G De qué manera puedes mostrar y escribir números de
Qué debes incluir cuando escribes un problema de multiplicación?
? Nombre 12.3 Pregunta esencial Escribir problemas de multiplicación Qué debes incluir cuando escribes un problema de multiplicación? Números y operaciones: 2.6.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.E, 2.1.F, 2.1.G
De qué manera haces una pictografía para mostrar los datos de una tabla de conteo?
? Nombre 19.2 Pregunta esencial Hacer pictografías De qué manera haces una pictografía para mostrar los datos de una tabla de conteo? Análisis de datos: 2.10.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.E, 2.1.F,
Usar ecuaciones para representar problemas. De qué manera se usan las oraciones numéricas para mostrar situaciones de suma y de resta?
? Nombre 5.5 ÁLGEBRA Pregunta esencial Usar ecuaciones para representar problemas De qué manera se usan las oraciones numéricas para mostrar situaciones de suma y de resta? Números y operaciones: 2.4.A,
12.6. Escribir problemas de división. Explora Representa el problema con fichas. Luego, haz un dibujo de tu modelo. cajas. tarjetas.
? Nombre 12.6 Pregunta esencial Escribir problemas de división Qué debes incluir en un problema de división? Números y operaciones: 2.6.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.F, 2.1.G Explora Representa el problema
10.3. Suma de 3 dígitos: Reagrupar decenas. Explora. Representa el problema con. Haz dibujos sencillos para mostrar lo que hiciste.
? Nombre 10.3 Pregunta esencial Suma de 3 dígitos: Reagrupar decenas Cuándo reagrupas las decenas en una suma? Números y operaciones: 2.4.C PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.E, 2.1.F Explora Manos a la obra Representa
100 más, 100 menos. De qué manera usas el valor de posición para hallar 100 más o 100 menos que un número dado?
? Nombre 13.3 Pregunta esencial 100 más, 100 menos De qué manera usas el valor de posición para hallar 100 más o 100 menos que un número dado? Razonamiento algebraico: 2.7.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.C,
De qué manera puedes separar las figuras de dos dimensiones para formar otras figuras?
? Nombre 14.5 MANOS A LA OBRA Pregunta esencial Separar figuras de dos dimensiones De qué manera puedes separar las figuras de dos dimensiones para formar otras figuras? Geometría y medición: 2.8.E PROCESOS
Hacer un préstamo de dinero. Qué significa hacer un préstamo de dinero? Muestra el problema con un dibujo. Luego, resuelve.
? Nombre 20.5 Pregunta esencial Hacer un préstamo de dinero Qué significa hacer un préstamo de dinero? Comprensión de finanzas personales: 2.11.E También 2.4.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.D, 2.1.G
Sumar grupos iguales. De qué manera contar salteado te sirve para sumar grupos iguales?
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12.4. Separar en grupos iguales. Explora. Haz un dibujo para mostrar el problema. Completa las oraciones. grupos de canicas. Hay
? Nombre 12.4 Pregunta esencial Separar en grupos iguales Números y operaciones: 2.6.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.D, 2.1.E De qué manera puedes hallar el número de grupos iguales o el número de objetos
Modelos de problemas de múltiples pasos. De qué manera determinas qué pasos debes seguir para resolver un problema?
? Nombre 9.4 Pregunta esencial Modelos de problemas de múltiples pasos De qué manera determinas qué pasos debes seguir para resolver un problema? Números y operaciones: 2.4.C PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A,
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