CARLOS MORAGO. Huellas de presencias

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "CARLOS MORAGO. Huellas de presencias"

Transcripción

1 CARLOS MORAGO 1

2 2

3 CARLOS MORAGO Huellas de presencias 3 Marzo - Abril 2007 C/ Isabel II, nº 24 Local, Boadilla del Monte. Madrid. Tfno: , Fax: info@arteinversion.com

4 4

5 HUELLAS DE PRESENCIAS Angel Frías 5 Adiós tarde inocua de Febrero que se va de un modo que ahora no hay que detenerse a explicar porque cambiando de inmediato en sesgo, se pone uno a pensar dónde pudo haber escuchado que el arte abstracto tiene su origen en la naturaleza mientras que el realismo suele apelar al sujeto sensitivo, pues no conviene, no, perder de vista esta información axiomática para intentar acceder a la obra de determinados artistas que no prescinden de la forma y sin embargo trabajan desde las premisas del arte contemporáneo. Tal es el caso de Carlos Morago, pintor figurativo cuyo dominio técnico resulta tan patente como asombroso, lo cual le ha supuesto una adscripción no buscada (y tampoco desdeñada, naturalmente) al grupo más sobresaliente de los llamados hiperrealistas. Buen crédito artístico, evidente pero incompleto si sólo nos quedamos aquí, porque no se trata de alguien interpretable en primera metáfora, no remite únicamente a postulados academicistas ni se recrea en una descripción minuciosa y cabal de la realidad. Requiere mayor análisis, hay mucho más. Solamente con efectuar un inventario visual de sus últimas series ya se desprende que se está ante una obra que demuestra una investigación sensorial de las parcelas marginales e insospechadas de la vida. Se trata de autor atento al versátil espectáculo del mundo, aunque no hay nada que vuelque en su obra ni directa ni inmediatamente: lo que le impresiona deja de ser materia, cosa, y pasa a ser sensación en su interioridad. En tanto que la sensación es algo propio, así se construye su personalidad artística, su individualidad. Entiende las formas como un vocabulario ilimitado que usa para expresarse, no son en sí mismas representación intencional. Lo que aparece en cada obra es algo más que realidad, es su propia visión interior manifestada en el idioma que mejor sabe utilizar: la plástica.

6 Pasillo en grises. Óleo / cartón pegado a tabla. 20 x 20 cms. 6

7 Es tanta la seducción que ejerce en él la pintura, que, cuando se enfrenta a la superficie pictórica, deja que sea ella quien le reclame la imagen del tema, y éste aflora desde la mente, consciente o inconscientemente, buscando salida libre, sin ninguna atadura a la realidad. En su obra las imágenes -muy bellas- son meditaciones sobre el tiempo, la materia, la decadencia, la luz, la degradación, etc. y son, sobre todo, expresión de una individualidad artística, emotividad y sensibilidad. 7 Y reiterando que en su método las imágenes son resultado de un proceso emergente desde el propio soporte pictórico, no es posible dejar de consignar que Morago alquimiza un proceso en el que como en el Génesis, del origen (que es el caos) fórmase una realidad, en este caso una obra resultado de una abstracción personal. El mundo interior, clave en la identidad entre artista y obra, es previo y tiene que ver en gran medida con el estado anímico y pensamiento, pensamiento libre y creativo en cualquier circunstancia. Por ello, los verdaderos artistas tienen presente la distinción entre apariencia y realidad porque para ellos las imágenes no son cosas, son experiencias visuales: la obra de los grandes no refleja la realidad estricta sino que es conciencia y descubrimiento. La creatividad no parte de la mera observación del entorno, es interioridad expresada con conciencia de obra de arte. En el estudio de Morago le he escuchado comentar que «en algunos aspectos, el mundo del arte debería volver a reconciliarse con ese lenguaje poético del que durante algún tiempo ha habido un alejamiento como si se despreciara o avergonzase» Y desde esas palabras surge la oportunidad de referir, lo más sintéticamente posible, una serie de características observables en sus cuadros con notable regularidad: - convierte en extraño lo aparentemente conocido - descarta la figura humana y sin embargo hace clamorosa la huella de su presencia - da fe de la destrucción progresiva de lo edificado con esfuerzo humano

8 Tunel. Óleo / cartón pegado a tabla. 20 x 20 cms. 8

9 - sus paisajes «de abandonos y arqueologías» dejan constancia de pasados devorados por la vida presente u olvidados - el tiempo es para él un poder invisible e inevitable, que avanza mínimamente y sin apenas acontecimientos, pero imparable y destructor - la destrucción causada por el tiempo no es en el fondo una reconstrucción en sentido inverso? - la iluminación está expresada en una amplia gama de matices de blancos, que a veces acaparan clamorosamente el cuadro dejando las figuras enfrentada a un gran espacio - no olvidar que muchos de sus cuadros se desvelan a partir de una zona puntual (o un collage reinterpretado) desde donde el tema se va expandiendo - constituye atmósferas como intensidades que transitan por el escenario de la obra, uniendo o compartimentando - aparte de los blancos y oscuros, el resto de colores surgen sin ansias de protagonismo; sin embargo, al prender en la mirada, se descubren dotados de inconmensurable valor estético y carga poética. 9 Y otros aspectos más que (en esta tarde que pudo ser inocua) quisiera compensar con estas palabras de admiración por la obra de Carlos Morago, cuyo dominio técnico y sensibilidad hasta la persona más profana enseguida aprecia. Sin ellos este tipo de trabajo sería impensable: Sé que llevo impreso en el mapa de mi alma lugares donde el tiempo no existe Sé que llevo aromas de cosas cuyo significado no hay donde pueda hallarse Sé que soy parte de una música íntima, y que -por contradictorio que parezca- no tengo oídos para escucharla Y también sé que hay en mí rincones donde no habitan más que el polvo de la soledad y el silencio de la nada. Qué más da.

10 10 Cristal. Óleo / tabla. 60 x 100 cms.

11 11

12 12 Cierre blanco. Óleo / tabla. 30 x 30 cms.

13 13 Escalera. Óleo / collage / cartón. 30 x 30 cms.

14 14 Grifo. Óleo / cartón pegado a tabla. 70 x 50 cms.

15 15

16 16 Azulejos. Óleo / tabla. 81 x 122 cms.

17 17

18 18 Tintero rojo. Óleo / tabla. 50 x 50 cms.

19 19 Tinteros. Óleo / tabla. 50 x 50 cms.

20 Azulejos. Óleo / cartón pegado a tabla. 30 x 30 cms. Zócalo azul. Óleo / collage sobre cartón pegado en tabla 30 x 30 cms. 20

21 Vestíbulo. Óleo / collage sobre cartón pegado en tabla. 30 x 30 cms. 21

22 22 Invernaderos. Óleo / collage sobre tabla. 60 x 150 cms.

23 23

24 24 Ventana en otoño. Óleo / tabla. 61 x 50 cms.

25 25 Maceta y cristal. Óleo / tabla. 150 x 150 cms.

26 26 Interior de noche. Óleo / tabla. 81 x 65 cms.

27 27

28 28 Interior en gris. Óleo / tabla. 97 x 100 cms.

29 29

30 30 Escaparate. Óleo / collage sobre cartón pegado a tabla. 50 x 70 cms.

31 31 Obras. Óleo / collage sobre cartón pegado a tabla. 50 x 70 cms.

32 32 Puerta blanca. Óleo / tabla. 81 x 130 cms.

33 33

34 34 Bola roja. Óleo / tabla. 50 x 50 cms.

35 35

36 36 Cajas. Óleo / tabla. 50 x 50 cms.

37 37

38 Entrada a la sala. Óleo / cartón pegado a tabla. 30 x 30 cms. Reforma. Óleo / collage sobre cartón pegado a tabla. 30 x 30 cms. 38

39 Pasaje. Óleo / collage sobre cartón pegado a tabla. 30 x 30 cms. 39

40 40 Rejas. Óleo / cartón pegado a tabla. 30 x 30 cms.

41 41 Persiana rota. Óleo / cartón pegado a tabla. 30 x 30 cms.

42 42 Tres res puertas. Óleo / collage sobre cartón pegado a tabla. 50 x 70 cms.

43 43

44 44 Nave. Óleo / collage sobre cartón pegado a tabla. 50 x 70 cms.

45 45

46 46 Cierre verde. Óleo / collage tabla. 50 x 70 cms.

47 47

48 48

49 CARLOS MORAGO Madrid, 1954 Académico Correspondiente de la Real Academia de Bellas Artes de Santa Isabel de Hungría. 49 Exposiciones Individuales 1980 Sala Arboreda, El Ferrol 1985 ARCO 85 Galeria Proyección, México 1986 ARCO 86 Galeria Proyección, México Galería Analcay, Madrid 1987 Galería Espín, Bilbao 1988 Galería Puchol, Valencia Club de Prensa Canaria, Las Palmas 1990 Galería Van-Dyck, Gijón 1991 Galería Nolde, Navacerrada Madrid Galería Espín, Bilbao Galería Hynna, Rottach Egern, Munich 1992 Galería Puchol, Valencia Galería Van-Dyck, Gijón 1993 Galería Biosca, Madrid Galería Nolde, Navacerrada Madrid Galería Espín, Bilbao 1994 Galería Haurie, Sevilla 1995 Galería Espín, Bilbao Galería Nolde, Navacerrada Madrid 1996 Galería Kreysler, Barcelona Lineart, Gante Holanda 1997 Galería Susany, Vic Barcelona 1998 Galería Arcady Calzada, Olot Gerona Galería Ansorena, Madrid 1999 Galería J.M. Lumbreras, Bilbao 2000 Galería Nolde, Navacerrada Madrid Galería Ansorena, Madrid Galería Pedro Torres, Logroño

50 50

51 2001 Galería Haurie, Sevilla Galería J.M. Lumbreras, Bilbao 2002 Galería Estela Docal, Santander Galería Ansorena, Madrid 2003 Galería Van-Dyck, Gijón 2003 Galería Juan Amiano, Pamplona Galería Susany, Vic Barcelona 2004 Galería Clérigos, Lugo Galería Visconti, París Galería Haurie, Sevilla 2005 Galería Ansorena, Madrid Galería Visconti, París Galería Juan Amiano, Pamplona Galería J.M. Lumbreras, Bilbao 2006 Galería Arcadia, Nueva York Galería Estela Docal, Santander Galería AnaVilaseco, A Coruña Galería Nolde, Navacerrada Madrid Galería Benot, Cádiz 2007 Espacio ArteInversión, Boadilla. Madrid 51 Exposiciones colectivas 1978 "Panorama-78" Museo de Arte Contemporáneo, Madrid 1980 Galería Edaf, Madrid 1990 Galería Villanueva, Madrid 1991 «Cita con el dibujo» Galería Alfama, Madrid 1993 Arte Santander, Galería Biosca 1994 «Realismos», C. C. Conde Duque, Madrid» Cita con el dibujo» Galería Alfama, Madrid

52 52

53 1996 «Espacios para el diálogo» Galería Torres, Bilbao» Paisajes» Galería Ansorena, Madrid Lineart Bruselas, Galería Nolde Artexpo Galería Susany, Barcelona» Cita con el dibujo» Galería Alfama, Madrid 1997 «Realismos», Galería Ansorena, Madrid Arte Santander, Galería Haurie Lineart Bruselas, Galería Nolde 1998 «Ocho realidades», Casa de Vacas, Madrid» De tal palo, tal astilla» Galería Alfama, Madrid» Ocho realidades», Sala Imagen, Sevilla 1999 Paisajes Humanos, paisajes urbanos, AT Kearney, Madridç 2000 Arte Sevilla, Galería Haurie Artexpo Galería Susany, Barcelona» Cita con el dibujo» Galería Alfama, Madrid 2001 Artexpo Galería Susany, Barcelona Porto Art, Galería Haurie» Cita con el dibujo» Galería Alfama, Madrid 2002 Feria de Arte Contemporáneo de Estrasburgo, Galería Susany» En torno al bodegón», Galería Alfama, Madrid Galería María Aguilar, Cadiz Galería Brulé, Estrasburgo Galería Haurie, Sevilla Galería Visconti, París Juan Amiano, Realismos, Pamplona 2003 Feria de Arte Contemporáneo de Estrasburgo, Galería Susany 2003 Arte Sevilla, Galería Haurie 53

54 54

55 2004 Galería de Arte Tamenaga, Paris Art Miami, Galería Ansorena 2006 Arte Sevilla, Galería Haurie 55 Premios obtenidos º Medalla Salón de Otoño Premio Sala Macarrón 1980 Accésit Circulo º Premio Villa de Cedeira 1990 Medalla de Honor, Premio BMW 1991 Medalla de Honor, Premio BMW º Premio Penagos de Dibujo 1996 Pámpana de Plata, Valdepeñas º Premio Ciudad de Tudela º Premio «Viñas de Tomelloso», Tomelloso, Ciudad Real Bibliografía CARLOS MORAGO «Colección Arte Español Contemporanéo» Ed. Fernán-Gómez CARLOS MORAGO «Monografía de Arte», Colección Quinta del Sordo CARLOS MORAGO «Agora del Arte» Ed. Arteguía Diccionario de artistas contemporáneos de Madrid, Ed. Fernán-Gómez Diccionario de pintores y escultores españoles siglo XX, Ed. Forum Artis S.A ANGEL FRÍAS. «Huellas de presencias», Catálogo, Galería ArteInversión. Marzo-2007

56 56 Este catálogo se terminó de imprimir el 1 de Marzo de 2007 Festividad de San Fernando Título del libro: HUELLAS DE PRESENCIAS Fotografías: Carlos Morago Textos: Angel Frías Diseño: Roberto Ferrer Fotomecánica e impresión: Artes Gráficas Imagen S.A. Encuadernación: Ramos Tirada: ejemplares Edita: ArteInversión Especial agradecimiento: Paula y Juan Pablo DEPÓSITO LEGAL: M

57 57

58 58

59 59 CARLOS MORAGO

El pintor Justo San Felices Gil nació en Luquín, Navarra en el año 1951. Pintor,. Formado

El pintor Justo San Felices Gil nació en Luquín, Navarra en el año 1951. Pintor,. Formado JUSTO SAN FELICES GIL 1951 BIOGRAFÍA El pintor Justo San Felices Gil nació en Luquín, Navarra en el año 1951. Pintor,. Formado en la Escuela de Artes y Oficios de Bilbao. Artista que domina con igual facilidad

Más detalles

Fundamentos del arte del siglo XX

Fundamentos del arte del siglo XX ENSAYOS Fundamentos del arte del siglo XX M. Rosa García I. El origen de las vanguardias Para entender el arte que comprende desde el siglo XX hasta hoy debemos considerar dos cuestiones: el hombre que

Más detalles

PRUEBA DE ACCESO CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR FAMILIA PROFESIONAL DE LAS ARTES APLICADAS AL MURO (parte específica)

PRUEBA DE ACCESO CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR FAMILIA PROFESIONAL DE LAS ARTES APLICADAS AL MURO (parte específica) PRUEBA DE ACCESO CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR FAMILIA PROFESIONAL DE LAS ARTES APLICADAS AL MURO (parte específica) PRIMER EJERCICIO HISTORIA DEL ARTE EJEMPLO 1 Comentario de texto: Gauguin recrea

Más detalles

Reh(e)art. Rehab + Art. Propuesta Proyecto de investigación Beca Arquia / Real Academia de Bellas Artes de San Fernando. Violeta Quiñones Moreno

Reh(e)art. Rehab + Art. Propuesta Proyecto de investigación Beca Arquia / Real Academia de Bellas Artes de San Fernando. Violeta Quiñones Moreno R e h ( e ) a r t P r o j e c t _ Violeta Quiñones _ Beca Arquia / Real Academia de Bellas Artes de San Fernando _-_-_ 1 Rehab + Art Reh(e)art Propuesta Proyecto de investigación Beca Arquia / Real Academia

Más detalles

Vamos al. museo? Ideas para visitar museos con niños. Área de Acción Cultural. Museo Etnográfico Juan B. Ambrosetti FFyL - UBA

Vamos al. museo? Ideas para visitar museos con niños. Área de Acción Cultural. Museo Etnográfico Juan B. Ambrosetti FFyL - UBA Vamos al museo? Ideas para visitar museos con niños. Área de Acción Cultural. Museo Etnográfico Juan B. Ambrosetti FFyL - UBA L os adultos podemos tener sentimientos contradictorios cuando planeamos visitar

Más detalles

Proyecto LA PAZ EN MI BARRIO.

Proyecto LA PAZ EN MI BARRIO. Proyecto LA PAZ EN MI BARRIO. Alumnos de Educación Infantil y Educación Primaria. Colegio Sagrada Familia. Córdoba. Teléfono 957470392 rodatco@planalfa.es Nuestro cole forma parte del barrio de San Pedro

Más detalles

CONTENIDOS. 2. El volumen exento. Aproximación a la racionalización de la forma tridimensional.

CONTENIDOS. 2. El volumen exento. Aproximación a la racionalización de la forma tridimensional. VOLUMEN INTRODUCCIÓN Dentro del Bachillerato de Artes, la asignatura de Volumen se ocupa del estudio específico del lenguaje tridimensional en el ámbito de la expresión artística, garantizando la coherencia

Más detalles

Plan de Emergencia y Evacuación

Plan de Emergencia y Evacuación Edición y Fotografía: H. Universitario Virgen de la Arrixaca Diseño Gráfico: Comunicación y Salud S.L. C/ Camp, 61 08022 Barcelona Telf.: 93 211 14 00 Hospital Universitario "Virgen de la Arrixaca" Ctra.

Más detalles

NIÑOS SÁBADOS EN EL MUSEO. enero - abril 2016

NIÑOS SÁBADOS EN EL MUSEO. enero - abril 2016 SÁBADOS EN EL MUSEO NIÑOS enero - abril 2016 Museo de Bellas Artes de Asturias Talleres para NIÑOS El programa para NIÑOS del Museo de Bellas Artes de Asturias fomenta que los más pequeños desarrollen

Más detalles

diseño gráfico. D.R. Universidad TecMilenio 1 Al finalizar el tema serás capaz de:

diseño gráfico. D.R. Universidad TecMilenio 1 Al finalizar el tema serás capaz de: TD06002 - Historia del diseño gráfico Tema 13. Etapas básicas del proceso del diseño gráfico. Objetivos de aprendizaje del tema Al finalizar el tema serás capaz de: Explicar la causa primera en el proceso

Más detalles

Trabajo de creación COLOR. Historia de un género en pintura. Autor: Carlos González Mancera. Cód. 20131176008

Trabajo de creación COLOR. Historia de un género en pintura. Autor: Carlos González Mancera. Cód. 20131176008 ESPECIALIZACION EN DESARROLLO HUMANO CON ENFASIS EN CREATIVIDAD Y PROCESOS AFECTIVOS Trabajo de creación COLOR Historia de un género en pintura Autor: Carlos González Mancera Cód. 20131176008 UNIVERSIDAD

Más detalles

El sombrero DESCRIPCIÓN: RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP VOCABULARIO ENLACES: SUGERENCIAS DIDÁCTICAS ANEXOS:

El sombrero DESCRIPCIÓN: RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP VOCABULARIO ENLACES: SUGERENCIAS DIDÁCTICAS ANEXOS: Núcleo: CONVIVENCIA Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 3 MINUTOS DESCRIPCIÓN: Atractivo programa de animación infantil con una propuesta estética y audiovisual diferente a la mayoría de los programas infantiles:

Más detalles

MATERIA: DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN

MATERIA: DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN MATERIA: DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN CLASE: LA DISCAPACIDAD DESDE UNA MIRADA SOCIAL Reflexionamos un poco... Por qué esta esta materia en escuela de madrijim? Qué sabemos, qué pensamos sobre la discapacidad?

Más detalles

Producción de una pintura abstracta en acrílico sobre madera entelada. A) Detalle C) Pintura

Producción de una pintura abstracta en acrílico sobre madera entelada. A) Detalle C) Pintura Producción de una pintura abstracta en acrílico sobre madera entelada. A) Detalle C) Pintura B) PROCESO 6) Madera con base 5) Proporción por tercios 4) Pasaje en escala del dibujo 3) Borrado de líneas

Más detalles

Puedes Desarrollar Tu Inteligencia

Puedes Desarrollar Tu Inteligencia Puedes desarrollar tu Inteligencia (Actividad-Opción A) Puedes Desarrollar Tu Inteligencia Una nueva investigación demuestra que el cerebro puede desarrollarse como un músculo Muchas personas piensan que

Más detalles

GUIA BASICA DE REGLETAS MATEMATICAS Aprender jugando con regletas matemáticas de Cuisenaire

GUIA BASICA DE REGLETAS MATEMATICAS Aprender jugando con regletas matemáticas de Cuisenaire EDICIONES MANITAS CREATIVAS LTDA. GUIA BASICA DE REGLETAS MATEMATICAS Aprender jugando con regletas matemáticas de Cuisenaire Alejandro Ortiz Gómez INDICE 1. Las regletas matemáticas...2 2. Uso de las

Más detalles

EXPERIENCIA EN RESPETO Y DIGNIDAD. El doctorado en derechos humanos.

EXPERIENCIA EN RESPETO Y DIGNIDAD. El doctorado en derechos humanos. PARTICIPACIÓN DE LA SEÑORA MINISTRA OLGA SÁNCHEZ CORDERO DE GARCÍA VILLEGAS, EN LA ENTREGA DE GRADOS DE DOCTOR EN DERECHOS HUMANOS, EL 7 DE JULIO DE 2014, EN EL AUDITORIO MANUEL JOSÉ DE ROJAS ANTES CONVENTO

Más detalles

ARTÍSTAS GEOMÉTRICOS

ARTÍSTAS GEOMÉTRICOS ARTÍSTAS GEOMÉTRICOS Ruperto Rodrigo Pizarro Leyton pizarro.leyton@gmail.com Corporación Municipal de Educación de Isla de Maipo Centro Cultural Palacio La Moneda Red de Maestros de Maestros del Ministerio

Más detalles

0 PENSANDO A TRAVÉS DEL JUEGO.

0 PENSANDO A TRAVÉS DEL JUEGO. 0 PENSANDO A TRAVÉS DEL JUEGO. Los niños niñas nos llegan a la escuela a los 3 años y es entonces cuando empiezan a tomar conciencia de que van a ella para aprender. Cuál es la imagen que según ellos hay

Más detalles

También tenía un término, al cual se le daba a alguien que realizaba algo útil. Llamado Demiurgo. Ponía como ejemplo la creación del cosmos y el

También tenía un término, al cual se le daba a alguien que realizaba algo útil. Llamado Demiurgo. Ponía como ejemplo la creación del cosmos y el Cuando hablamos del pensamiento clásico sobre arte, estamos hablando de estudios realizados por historiadores que toman papeles muy variados para poder dar un significado, a todo lo que era el arte en

Más detalles

hay alguien ahi? por Marcelino Alvarez maralvilla@gmail.com

hay alguien ahi? por Marcelino Alvarez maralvilla@gmail.com hay alguien ahi? por Marcelino Alvarez maralvilla@gmail.com Un repaso a las estadísticas de lectura tanto de la página web como de la revista digital, para ver si alguien se acuerda de nosotros. Ya podemos

Más detalles

100 IDEAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA

100 IDEAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA 100 IDEAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA Por Gustavo Armando Ressia Editorial Troquel SA Buenos Aires (Argentina) Primera Edición: 2008 Este material es de uso exclusivamente didáctico. ÍNDICE TEMAS IDEAS

Más detalles

Infantil Orientaciones Aula de Astronomía de Fuenlabrada. Educación Infantil.

Infantil Orientaciones Aula de Astronomía de Fuenlabrada. Educación Infantil. Educación Infantil. Bloques de trabajo en Educación Infantil. 1.- El Horizonte. 2.- El Sol. 3.- La Luna. - El horizonte es la línea del cielo. - El Sol, la Luna y las estrellas se ven siempre por encima

Más detalles

Sesión 6. Primavera 2014

Sesión 6. Primavera 2014 ! Sesión 6 Primavera 2014 1 El Proceso de la Interpretación Que signi)ica Interpretación? La interpretación es el proceso y reglas mediante los cuales se determinan tanto el mensaje como el signi)icado

Más detalles

LOS ANCIANOS Y LA SOLEDAD

LOS ANCIANOS Y LA SOLEDAD LOS ANCIANOS Y LA SOLEDAD Elsa Rego Barcala Sara Andrés Fernández Jéssica Fuentes Diego IES Ría del Carmen Muriedas-Camargo RESUMEN: Este trabajo ha sido hecho con la intención de comprobar si la hipótesis

Más detalles

que parece importarle es su apariencia, su autosuficiencia y una alta falsa autoestima que la conduce a una vida de soledad y al abismo del vacío.

que parece importarle es su apariencia, su autosuficiencia y una alta falsa autoestima que la conduce a una vida de soledad y al abismo del vacío. PROLOGO Todos nos afanamos en buscar la felicidad. Según Jean Paul Sartre la felicidad no es hacer lo que uno quiere sino querer lo que uno hace, por esa razón, y es tan solo, mi humilde opinión, que es

Más detalles

Artículo V522. Introducción a Google Analytics

Artículo V522. Introducción a Google Analytics Artículo V522. Introducción a Google Analytics Actividad 1 Seleccione el apartado correspondiente al sitio web de Hipertext.net en la cuenta de Analytics del Máster y busque en los informes datos que a

Más detalles

MUSE QUESTs: Questions for Understanding, Exploring, Seeing and Thinking (Preguntas para entender, explorar, ver y pensar)

MUSE QUESTs: Questions for Understanding, Exploring, Seeing and Thinking (Preguntas para entender, explorar, ver y pensar) MUSE QUESTs: Questions for Understanding, Exploring, Seeing and Thinking (Preguntas para entender, explorar, ver y pensar) Estos cuestionarios fueron desarrollados por Project MUSE, como parte de Project

Más detalles

Juan 9,1-12. Con voz clara y fuerte se proclama

Juan 9,1-12. Con voz clara y fuerte se proclama Con voz clara y fuerte se proclama Juan 9,1-12 Para la lectura del pasaje se puede proceder: 1) una sola persona lee todo; 2) cada uno de los presentes lee un versículo. Es fundamental una lectura pausada

Más detalles

María Jesús Álava Reyes y Susana Aldecoa. La buena educación. Enseñar con libertad y compromiso para convertir a los niños en adultos felices

María Jesús Álava Reyes y Susana Aldecoa. La buena educación. Enseñar con libertad y compromiso para convertir a los niños en adultos felices María Jesús Álava Reyes y Susana Aldecoa La buena educación Enseñar con libertad y compromiso para convertir a los niños en adultos felices Presentación Mi trabajo como psicóloga me facilita el contacto

Más detalles

Con estas actividades se pretende alcanzar los siguientes objetivos del área de educación artística:

Con estas actividades se pretende alcanzar los siguientes objetivos del área de educación artística: Currículo de Educación Primaria Abacus cooperativa ha diseñado una serie de actividades que permitirán a las madres y a los padres, a las educadoras y a los educadores trabajar el área de la educación

Más detalles

Dónde me meto cuando todos me miran?

Dónde me meto cuando todos me miran? 2014 2014 Dónde me meto cuando todos me miran? Workshop emocional Hablar en público y vencer el miedo. Dónde me meto cuando todos me miran? Workshop emocional Nos gusta hablar y mantener conversaciones

Más detalles

- No hay cosa hasta que la cosa se nos muestra como tal.

- No hay cosa hasta que la cosa se nos muestra como tal. Martin Heidegger, El origen de la obra de arte, en Caminos del bosque, versión española de Helena Cortés y Arturo Leyte, Madrid, Alianza Universidad, 1995 - La obra de arte es la que nos ha revelado en

Más detalles

JesúsZurita. Meseta. 27 oct - 25 nov '06

JesúsZurita. Meseta. 27 oct - 25 nov '06 27 oct - 25 nov '06 C/ Comedias, 7 2ª 46003 Valencia www.pazycomedias.com info@pazycomedias.com T. 963918906 Jesús Zurita (Ceuta, 1974) presenta, una exposición realizada para la galería pazycomedias de

Más detalles

_ Ventanas Interpretadas _

_ Ventanas Interpretadas _ _ Ventanas Interpretadas _ EXPOSICIÓN De 15 de noviembre a 14 de didembre. Sala Rivadavia. Cádiz 2012 Ya desde hace varios años hemos visto como la fotografía tiene cada vez más presencia en todos los

Más detalles

EL TESTIMONIO INDIVIDUAL Y COLECTIVO, HERRAMIENTA DE DENUNCIA Y APOYO. TÉCNICAS Y HABILIDADES DE RECOGIDA Y APOYO A LA NARRACIÓN.

EL TESTIMONIO INDIVIDUAL Y COLECTIVO, HERRAMIENTA DE DENUNCIA Y APOYO. TÉCNICAS Y HABILIDADES DE RECOGIDA Y APOYO A LA NARRACIÓN. FORMACIÓN PRESENCIAL OTOÑO 2015 EL TESTIMONIO INDIVIDUAL Y COLECTIVO, HERRAMIENTA DE DENUNCIA Y APOYO. TÉCNICAS Y HABILIDADES DE RECOGIDA Y APOYO A LA NARRACIÓN. DURACIÓN: 20 HORAS Grupo de Acción Comunitaria.

Más detalles

Roberto Quejido Cañamero

Roberto Quejido Cañamero Crear un documento de texto con todas las preguntas y respuestas del tema. Tiene que aparecer en él todos los contenidos del tema. 1. Explica qué son los modos de presentación en Writer, cuáles hay y cómo

Más detalles

Fue entonces que comencé a idear el modo de presentar mi propuesta de manera tal que pudiera atrapar el interés y la curiosidad de todos mis niños.

Fue entonces que comencé a idear el modo de presentar mi propuesta de manera tal que pudiera atrapar el interés y la curiosidad de todos mis niños. Jardín de Infantes Nº 903 Título: La orquesta para mi Jardín (3era Sección) Autora: Faixas, María Laura Como docente del área de Educación Musical del jardín 903, y en el marco del proyecto: Una orquesta

Más detalles

LOS RECURSOS PARA EL TRABAJO Y LOS APRENDIZAJES INVOLUCRADOS PRINCIPALES APRENDIZAJES EN JUEGO

LOS RECURSOS PARA EL TRABAJO Y LOS APRENDIZAJES INVOLUCRADOS PRINCIPALES APRENDIZAJES EN JUEGO LOS RECURSOS PARA EL TRABAJO Y LOS APRENDIZAJES INVOLUCRADOS 34 RECURSO 1. Noticiero 2. Círculo 3. Mural 4. Papelógrafo 5. Dramatización 6. Texto Colectivo 7. Fotolenguaje 8. Cuento 9. Maqueta 10. Historieta

Más detalles

Cristina Astilleros Tena

Cristina Astilleros Tena Cristina Astilleros Tena 31 En el momento actual del arte en el que nos encontramos, realmente es trascendental remitirse al concepto de original? Es necesario plantearse ciertas cuestiones relativas a

Más detalles

ISSN: 1695-4297 30 de enero de 2003

ISSN: 1695-4297 30 de enero de 2003 Didáctica del Museo Por Juanjo G. Arnao Licenciado en Bellas Artes en la especialidad de Escultura Profesor del CES Don Bosco Miembro del colectivo EnterArte 1. Justificación La actividad de elaboración

Más detalles

Creer que en algún momento uno no tendrá problemas es absurdo

Creer que en algún momento uno no tendrá problemas es absurdo El sacerdote y teólogo Juan José Pérez-Soba será el ponente de la 4ª jornada del Creer que en algún momento uno no tendrá problemas es absurdo Su intervención lleva por título Amor conyugal y vocación

Más detalles

tallers i xarrades EL PROYECTO EDUCATIVO JUNIORS

tallers i xarrades EL PROYECTO EDUCATIVO JUNIORS tallers i xarrades EL PROYECTO EDUCATIVO JUNIORS INTRODUCCIÓN EL PROYECTO EDUCATIVO JUNIORS En mayo de 1986 se publica el documento Etapas de formación de Juniors M.D, que proporcionaba una referencia

Más detalles

ACERCA DEL COACHING. Acerca del Coaching www.innovacionagil.com info@innovacionagil.com Página 1/5

ACERCA DEL COACHING. Acerca del Coaching www.innovacionagil.com info@innovacionagil.com Página 1/5 ACERCA DEL COACHING Qué es Coaching? En inglés, la palabra Coaching hace referencia a entrenar, aunque este significado es tan sólo una referencia, pues no es del todo correcto cuando nos referimos a la

Más detalles

estaba recortando partes de ese mundo, de éste espacio geográfico que aparecía ante mí como una inmensidad.

estaba recortando partes de ese mundo, de éste espacio geográfico que aparecía ante mí como una inmensidad. Universidad Nacional de Córdoba Facultad de Filosofía y Humanidades Escuela de Artes Departamento de Plástica Breve reseña del Trabajo Final: El lugar me convocaba de una determinada manera, mi mirada

Más detalles

LA NOVELA. En muchas ocasiones nos es necesario efectuar un comentario de una

LA NOVELA. En muchas ocasiones nos es necesario efectuar un comentario de una LA NOVELA En muchas ocasiones nos es necesario efectuar un comentario de una obra íntegra, por ejemplo, una novela. En ese caso, es preciso tener en cuenta unos aspectos que nos ayuden a realizar ese comentario

Más detalles

La tortuga que quería dormir

La tortuga que quería dormir La tortuga que quería DESCRIPCIÓN: Cuentos del camino es una serie de cuentos maravillosos; historias populares que han marcado la evolución de distintas culturas, ahora reinterpretadas por autores contemporáneos

Más detalles

1 Reseña Fue creado en 1982. Luego de dos emplazamientos anteriores y desde 1998, el Museo de Artes Decorativas se encuentra en el Centro Patrimonial Recoleta Dominica. Único en su tipo en el país, debe

Más detalles

Actividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu

Actividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu ANEXO 3 Actividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu Antes de leer el cuento Nos sentamos en el rincón de lectura. Leemos el titulo del cuento: Ubuntu Yo soy porque nosotros somos. Les preguntamos a los alumnos

Más detalles

COMO AUMENTAR MIS VENTAS: ENFOQUE EN PROMOCION Y PUBLICIDAD

COMO AUMENTAR MIS VENTAS: ENFOQUE EN PROMOCION Y PUBLICIDAD COMO AUMENTAR MIS VENTAS: ENFOQUE EN PROMOCION Y PUBLICIDAD OBJETIVOS Conocer la importancia del uso de Publicidad y Promoción en el negocio. Cómo mejorar el negocio a través de la Promoción y Publicidad.

Más detalles

MONUMENTOS Y ESCULTURA PÚBLICA EL CONTEXTO

MONUMENTOS Y ESCULTURA PÚBLICA EL CONTEXTO MONUMENTOS Y ESCULTURA PÚBLICA Un monumento tiene dos vertientes: el recuerdo de un personaje y la huella de quien lo realiza. Es una obra integrada al paisaje urbano, en cierto modo reflejo de la cultura

Más detalles

Paris, 15 de oct. de 15

Paris, 15 de oct. de 15 Paris, 15 de oct. de 15 Mi nombre es juan Sebastian Blandón, estoy haciendo mi proceso de intercambio en Paris Francia y escogí este lugar primero que todo porque quiero aprender francés y debido a que

Más detalles

TALLERES PEDAGÓGICOS 2009. La Solución de Conflictos en la Escuela

TALLERES PEDAGÓGICOS 2009. La Solución de Conflictos en la Escuela TALLERES PEDAGÓGICOS 2009 La Solución de Conflictos en la Escuela OBJETIVOS Inducir a la lectura del análisis y propuesta que se presenta en el texto La solución de conflictos en la escuela. Identificar

Más detalles

Clase 1. S I I P l a n i f i c a c i o n e s

Clase 1. S I I P l a n i f i c a c i o n e s Unidad 2: Reciclemos Nivel: NB1 (Primero Básico) Tiempo: 4 horas pedagógicas Sector de aprendizaje: Educación Tecnológica Objetivo fundamental transversal: Desarrollar el pensamiento reflexivo y metódico

Más detalles

Doctorado en Bellas Artes Código D028

Doctorado en Bellas Artes Código D028 1.- Acceso y admisión. Doctorado en Bellas Artes Código D028 Podrán acceder directamente los alumnos egresados de los másters oficiales ofertados por la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de La

Más detalles

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN TALLER DE TALLER DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN Reglas del juego Participar Compartir experiencias Ser curioso, preguntar Objetivos del taller 1 Entender por qué son necesarias la creatividad y la innovación.

Más detalles

PREPONDERANCIA INDICIAL

PREPONDERANCIA INDICIAL CONSIGNA Seleccionando 3 fotografías de diferentes géneros, fundamente la presencia evidente de las cualidades de ícono, índice y símbolo, en cada una de ellas. Cada fotografía deberá poseer la preponderancia

Más detalles

CONTENIDO 01 CONTEXTO...02 PRESENTACIÓN...05 APLICACIONES MULTIMEDIA...06 NUESTROS SERVICIOS...08 NUESTROS PRODUCTOS...10

CONTENIDO 01 CONTEXTO...02 PRESENTACIÓN...05 APLICACIONES MULTIMEDIA...06 NUESTROS SERVICIOS...08 NUESTROS PRODUCTOS...10 CONTENIDO 01 CONTEXTO...02 02 03 04 05 PRESENTACIÓN...05 APLICACIONES MULTIMEDIA...06 NUESTROS SERVICIOS...08 NUESTROS PRODUCTOS...10.01/ www.microbismultimedia.com 01 A lo largo de la historia las empresas

Más detalles

Vitaminas de Luz. Vitaminas de Luz es para que recibas 3 o 6 sesiones semanales de Reiki a Distancia de 40 minutos para tu salud energética integral.

Vitaminas de Luz. Vitaminas de Luz es para que recibas 3 o 6 sesiones semanales de Reiki a Distancia de 40 minutos para tu salud energética integral. Vitaminas de Luz Reiki Master Leonardo Di Rauso www.lotonaranja.com.ar Vitaminas de Luz es para que recibas 3 o 6 sesiones semanales de Reiki a Distancia de 40 minutos para tu salud energética integral.

Más detalles

Logros específicos por grado e indicadores

Logros específicos por grado e indicadores Arte Justificación El arte y la expresión artística, tiene como finalidad intencional producir y expresar la experiencia estética. Por medio de ella el ser humano, contempla y admira al mundo, a sí mismo

Más detalles

www.morphosis.net OBJETIVOS: El objetivo principal es dar a conocer la obra del estudio como así también todo lo referente al estudio en sí.

www.morphosis.net OBJETIVOS: El objetivo principal es dar a conocer la obra del estudio como así también todo lo referente al estudio en sí. www.morphosis.net DISEÑO DE LA INFORMACIÓN PRODUCTO: El producto en sí se refiere a la producción de obras de este estudio de arquitectura. PÚBLICO: Como en todos estos casos suele ser el especializado

Más detalles

Trabajo Práctico III Consigna:

Trabajo Práctico III Consigna: Trabajo Práctico III Consigna: Realizar fotografías con tema libre, teniendo en cuenta las siguientes pautas: 1. Fotografiar un sujeto en movimiento para que aparezca completamente nítido y ( congelado

Más detalles

El arte en la clase de español: conociendo a Picasso

El arte en la clase de español: conociendo a Picasso El arte en la clase de español: conociendo a Picasso Lucía Pascual Molina North Davis Preparatory Academy, Layton, Utah, EE. UU. Introducción La vídeo-comunicación El arte en la clase de español: conociendo

Más detalles

SUPERMERCADO EL LEÓN

SUPERMERCADO EL LEÓN SUPERMERCADO EL LEÓN Mi clase se desarrolla entre rincones y proyectos de trabajo donde su aprendizaje está basado en la experiencia y el juego como recursos fundamentales. Para integrar y desarrollar

Más detalles

Método Mariño para crear una empresa

Método Mariño para crear una empresa 1 Método Mariño para crear una empresa Para crear una empresa se debe partir contando con una metodología organizada y simple, un método que pueda ser aplicado por todas las personas emprendedoras que

Más detalles

Título: EL USO DE LAS REDES SOCIALES

Título: EL USO DE LAS REDES SOCIALES 1Título: EL USO DE LAS REDES SOCIALES Título: EL USO DE LAS REDES SOCIALES 1 2Título: EL USO DE LAS REDES SOCIALES EL USO DE LAS REDES SOCIALES Mark Zuckerberg, joven multimillonario en contra de las redes

Más detalles

DOSSIER DE PRENSA INTROSPECCIÓN

DOSSIER DE PRENSA INTROSPECCIÓN DOSSIER DE PRENSA INTROSPECCIÓN JORGE GALLEGO 10 DE MAYO 2016 24 DE MAYO 2016 JORGE GALLEGO Jorge Gallego (Sevilla, 1980), reside en Montellano donde comenzó su formación concluyéndola en la Universidad

Más detalles

ALFABETIZACIÓN INICIAL EN MATEMÁTICA. Caracterización de los conocimientos iniciales de niños y niñas en el campo numérico:

ALFABETIZACIÓN INICIAL EN MATEMÁTICA. Caracterización de los conocimientos iniciales de niños y niñas en el campo numérico: ALFABETIZACIÓN INICIAL EN MATEMÁTICA Caracterización de los conocimientos iniciales de niños y niñas en el campo numérico: Al entrar en primer grado son muy diversos. Frecuentemente inestables. A veces

Más detalles

hastadieciocho.mncars jóvenes en el museo

hastadieciocho.mncars jóvenes en el museo hastadieciocho.mncars jóvenes en el museo Pablo Martínez hastadieciocho.mncars@cars.mcu.es Los orígenes de una programación para jóvenes en el MNCARS. En julio de 2004 el Departamento de educación del

Más detalles

Mamá quiero un móvil nuevo!

Mamá quiero un móvil nuevo! Educación para un consumo responsable Mamá quiero un móvil nuevo! Por qué todos los chicos y chicas son consumistas? Confederación Española de Padres y Madres de Alumnos Amenudo tenemos discusiones con

Más detalles

En esta ocasión, acogemos en nuestras instalaciones la interesante exposición Qué sería de mí?, del artista y miembro de APLAMA, Osvaldo Lobalzo.

En esta ocasión, acogemos en nuestras instalaciones la interesante exposición Qué sería de mí?, del artista y miembro de APLAMA, Osvaldo Lobalzo. 2 C onstituye para este Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Málaga una verdadera satisfacción poder retomar con esta exposición la estrecha colaboración que mantenemos con la Asociación

Más detalles

Cómo sistematizar una experiencia?

Cómo sistematizar una experiencia? Cómo sistematizar una experiencia? Una sistematización puede llevarse a cabo de múltiples formas, y además puede ser llevada a cabo por cualquier persona sin necesidad de ser especialista en la materia.

Más detalles

La comunión del arte. Palabras de. Manuel Sánchez González. Subgobernador del Banco de México. en la exposición. Arte e Inclusión

La comunión del arte. Palabras de. Manuel Sánchez González. Subgobernador del Banco de México. en la exposición. Arte e Inclusión La comunión del arte Palabras de Manuel Sánchez González Subgobernador del Banco de México en la exposición Arte e Inclusión Fundación John Langdon Down, A.C. Banco de México México, Ciudad de México 26

Más detalles

RV09001 Fundamentos de Dibujo. Objetivo de aprendizaje del tema

RV09001 Fundamentos de Dibujo. Objetivo de aprendizaje del tema RV09001 Fundamentos de Dibujo Tema 15 Atmósferas y ambientes Objetivo de aprendizaje del tema Al finalizar el tema serás capaz de: Reconocer en una ilustración el motivo principal y los elementos que conforman

Más detalles

www.mihijosordo.org Tiempo libre y vida social Cómo es la comunicación a estas edades?

www.mihijosordo.org Tiempo libre y vida social Cómo es la comunicación a estas edades? Tiempo libre y vida social Cómo es la comunicación a Cuando Ana era más pequeña, al principio, nos dijeron cómo teníamos que comunicarnos con ella. Aunque al principio todo era nuevo para nosotras nos

Más detalles

En primer lugar quiero concretar algo más ambos términos: sistemas de gestión medioambiental y empresa forestal:

En primer lugar quiero concretar algo más ambos términos: sistemas de gestión medioambiental y empresa forestal: PRIMER CONGRESO PROFESIONAL DE LOS INGENIEROS DE MONTES Sesión 6ª: El Ingeniero de Montes en la Empresa y en el ejercicio libre de la Profesión. Comunicación: La gestión medioambiental en la empresa. Autor:

Más detalles

JESÚS CAMINA SOBRE AGUA (A.2.1.4)

JESÚS CAMINA SOBRE AGUA (A.2.1.4) JESÚS CAMINA SOBRE AGUA REFERENCIA BÍBLICA: Mateo 14:22-32 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: " En verdad tú eres el Hijo de Dios!" (Mateo 14:33b, Dios Habla Hoy). La presencia de Jesús

Más detalles

TEXTO. Os recomendamos El hombre tranquilo (John Ford, 1952) CUHK. Curso de cine

TEXTO. Os recomendamos El hombre tranquilo (John Ford, 1952) CUHK. Curso de cine TEXTO Nos gustaría recomendaros una película que hemos visto varias veces y que se titula El hombre tranquilo. El Hombre Tranquilo va de un hombre, Sean Thornton (personaje interpretado por John Wayne)

Más detalles

Mente cuántica ISBN 978-84-15306-73-3 9 788415 306733 Ediciones Corona Borealis EDIT003284/-/PUB0176567/-/J.J.

Mente cuántica ISBN 978-84-15306-73-3 9 788415 306733 Ediciones Corona Borealis EDIT003284/-/PUB0176567/-/J.J. Mente cuántica Mente Cuántica Un proyecto hacia la felicidad Dr. Félix Torán Mente Cuántica Un proyecto hacia la felicidad Mente Cuántica - Un proyecto hacia la felicidad 2011, Dr. Félix Torán 2011,

Más detalles

El Colegio de Aparejadores de Toledo muestra las pinturas hiperrealistas de María del Carmen Díaz Fernández

El Colegio de Aparejadores de Toledo muestra las pinturas hiperrealistas de María del Carmen Díaz Fernández http://www.elporvenirclm.com/ El Colegio de Aparejadores de Toledo muestra las pinturas hiperrealistas de María del Carmen Díaz Fernández El Colegio Oficial de Aparejadores Técnicos e Ingenieros de Edificación

Más detalles

Transferir es la capacidad de trasladar conocimientos de un contexto a otro.

Transferir es la capacidad de trasladar conocimientos de un contexto a otro. LECTURA COMPLEMENTARIA Enseñar a transferir * Los grandes genios, científicos o artistas, dan muestras de enorme talento para la transferencia: Pablo Picasso creó la pintura cubista a partir de su conocimiento

Más detalles

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º ESO TAREA: TEXTO PUBLICITARIO. Globalización y sustentabilidad o Equidad y desarrollo.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º ESO TAREA: TEXTO PUBLICITARIO. Globalización y sustentabilidad o Equidad y desarrollo. CURSO 14-15 Abril 2015 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º ESO TAREA: TEXTO PUBLICITARIO Criterios A, C y D TÍTULO: EL ANUNCIO IDEOLÓGICO MATERIA: LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA MATERIAS VINCULADAS: A ESCOGER

Más detalles

ficha introductoria www.rutaele.es Historias de superación. Safe creative: 1406141231478 nombre de la actividad María José SOLOMANDO FIÉRREZ.

ficha introductoria www.rutaele.es Historias de superación. Safe creative: 1406141231478 nombre de la actividad María José SOLOMANDO FIÉRREZ. ficha introductoria nombre de la actividad Historias de superación. Safe creative: 1406141231478 autor/es María José SOLOMANDO FIÉRREZ. nivel y destinatarios B2 duración 1 hora aproximadamente. objetivos

Más detalles

PABELLÓN 7 STAND G 13

PABELLÓN 7 STAND G 13 PABELLÓN 7 STAND G 13 Broto (1949), Carmen Calvo (1950), Guillermo Pérez Villalta (1948) y Soledad Sevilla (1944) son cuatro artistas representativos de la evolución de la pintura española de las décadas

Más detalles

Capítulo IV. Casos Análogos.

Capítulo IV. Casos Análogos. Capítulo IV. Casos Análogos. En este capítulo se podrán apreciar dos casos análogos que fueron fundamentales para el diseño de nuestro sitio urbano y esencialmente para lo que sería la Estación San Pedro

Más detalles

3. Los sistemas urbanos.

3. Los sistemas urbanos. 3. Los sistemas urbanos. Un mapa extraño, verdad? En él se representa la red jerárquica del sistema urbano español. Te lo he complicado más, no? Qué es una red urbana? Qué es eso de jerarquía? Y un sistema

Más detalles

La moral cristiana y su didáctica: una ocasión de encuentro.

La moral cristiana y su didáctica: una ocasión de encuentro. La moral cristiana y su didáctica: una ocasión de encuentro. 1- Profesor y centro educativo: Alexandra González Oliva 6- Objetivos y contenidos curriculares relacionados: Objetivos: Analizar la jerarquía

Más detalles

Bioética y toma de decisiones en políticas públicas

Bioética y toma de decisiones en políticas públicas Exposición del ministro de Salud, Aníbal Velásquez Valdivia, el 11 de diciembre del 2014 Inauguración del V Congreso Latinoamericano y del Caribe de la Red Bioética UNESCO Bioética y toma de decisiones

Más detalles

Proyecto de los Hospitales Públicos

Proyecto de los Hospitales Públicos Proyecto de los Hospitales Públicos Mi amigo Juan Guillermo murió el día 4 de Mayo de 1995. Un tiempo después, recordando alguna de las experiencias que vivimos juntos con motivo de alguno de sus ingresos

Más detalles

Liderando en positivo Entrevista a José Luis Bonet

Liderando en positivo Entrevista a José Luis Bonet Con la colaboración de: Liderando en positivo Entrevista a José Luis Bonet Noviembre 2015 www.liderandoenpositivo.com Con el soporte tecnológico de: Hay una cosa muy importante para la España del futuro,

Más detalles

Picasso escritor? Visita taller para alumnos de segundo ciclo de secundaria y bachillerato

Picasso escritor? Visita taller para alumnos de segundo ciclo de secundaria y bachillerato Picasso escritor? Visita taller para alumnos de segundo ciclo de secundaria y bachillerato Guión previo para el profesorado Presentación Con las propuestas del Servicio Educativo del Museu Picasso invitamos

Más detalles

Con quien bailas en tu cama?

Con quien bailas en tu cama? Con quien bailas en tu cama? Con quién bailas en tu cama? El baile es el lenguaje oculto del alma. (Martha Graham) Desde que uno se casa es capaz de seguir siendo uno mismo junto a otr@ pero además entiende

Más detalles

Sticker Culture Project. Wolf Street Artist MAYO

Sticker Culture Project. Wolf Street Artist MAYO Wolf Street Artist 5 2015 Quién es Wolf Street Artist? Nací en Madrid, soy Licenciando en Administración de Empresas. Comence la trayectoria en el mundo del Graffiti en 1999, siendo mis obras fuertemente

Más detalles

Coaching: nuevas herramientas para el liderazgo de equipos

Coaching: nuevas herramientas para el liderazgo de equipos Coaching: nuevas herramientas para el liderazgo de equipos CICLO DE CONFERENCIAS DE LA EPSJ 2009-2010 Miguel Luengo Pierrard Antes de empezar Video presentación Cómo he llegado hasta aquí? Idea fundamental

Más detalles

Pensar la enseñanza, tomar decisiones

Pensar la enseñanza, tomar decisiones SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE ESTADO DE PROMOCIÓN DE IGUALDAD Y CALIDAD EDUCATIVA SALA DE 5 AÑOS Colección Pensar la enseñanza, tomar decisiones CAMPO DE CONOCIMIENTO EDUCACIÓN ARTÍSTICA Secuencia

Más detalles

La perspectiva de género en la sistematización de experiencias

La perspectiva de género en la sistematización de experiencias 75 La perspectiva de género en la sistematización de experiencias En las páginas que siguen transcribimos un diálogo sostenido con Lilian Alemany, quien amablemente aceptó compartir con quienes nos leen

Más detalles

C ONTESTACIÓN DEL ILMO. SR. D. JOSÉ CARRILERO GIL

C ONTESTACIÓN DEL ILMO. SR. D. JOSÉ CARRILERO GIL C ONTESTACIÓN DEL ILMO. SR. D. JOSÉ CARRILERO GIL Excmo. Señor Director, Ilustrísimos Académicos, Señoras y señores: Es lógico que un artista opine y se exprese en un momento tan importante de su vida

Más detalles

Plasticidad del aparato psíquico El proceso de construcción de la representación-palabra cuando la imagen sonora está ausente

Plasticidad del aparato psíquico El proceso de construcción de la representación-palabra cuando la imagen sonora está ausente Plasticidad del aparato psíquico El proceso de construcción de la representación-palabra cuando la imagen sonora está ausente El psicoanálisis, tal como lo señaló Lacan, no tiene sino un medium, la palabra

Más detalles

1ª Concordancia o 2ª Concordancia o 3ª Concordancia o 1ª Ruptura 2ª Ruptura 3ª Ruptura

1ª Concordancia o 2ª Concordancia o 3ª Concordancia o 1ª Ruptura 2ª Ruptura 3ª Ruptura ANCLAS DE CARRERA Y DESARROLLO PROFESIONAL 1 (por Mariano Vilallonga) Las Cuatro piezas del Desarrollo Profesional A veces tropezamos con personas que tienen una clara potencialidad para desarrollar sus

Más detalles

TALLER DE TEATRO INFANTIL

TALLER DE TEATRO INFANTIL TALLER DE TEATRO INFANTIL 1. INTRODUCCIÓN El teatro es una de las actividades más completas y formativas que podemos ofrecer a los niños/as además de ser una de las actividades que mayor agrado causan

Más detalles