Programa Promoción de la Salud

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Germán Ramos Díaz
hace 5 años
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2 Programa Promoción de la Salud 2016

4 La Universidad de Nariño, es una institución estatal de Educación Superior, fundada en 1904, dedicada a la formación académica de nivel superior y a la investigación, con vocación de servicio y compromiso con el desarrollo regional.

INTRODUCCIÓN Promoción de la Salud es un programa educativo universitario a nivel tecnológico, que busca promover acciones tendientes a garantizar en la población, el cuidado de la salud a nivel

5 INTRODUCCIÓN Promoción de la Salud es un programa educativo universitario a nivel tecnológico, que busca promover acciones tendientes a garantizar en la población, el cuidado de la salud a nivel individual, familiar y colectivo, mediante la aplicación de estrategias de promoción de la salud. Por ello y con el ánimo de estimular la graduación en estudiantes que asociaran a la Universidad como un entorno de bienestar y protección, se planteó una investigación cuyo objetivo general consistió en identificar factores protectores y de riesgo en estudiantes de Promoción de la Salud de la Universidad de Nariño Colombia, que pudieran afectar la permanencia estudiantil.

6 INTRODUCCIÓN Con base en algunos ítems del cuestionario Tienes un Estilo de Vida Fantástico? promulgado y validado por el Ministerio de Salud de Chile, se buscaron factores de riesgo y protectores en estudiantes de Promoción de la Salud, a quienes se les indagó sobre: relaciones interpersonales, asociatividad, actividad física, nutrición, consumo de SPA, sueño - estrés, tipo de personalidad, introspección y medidas de control de salud.

7 METODOLOGÍA El estudio se realizó mediante la selección de una muestra de 118 estudiantes a quienes se aplicó una encuesta virtual mediante el uso de la plataforma Lime Survey, cuyos resultados fueron exportados a Excel y analizados. A pesar que la encuesta no es anónima, se garantiza la confiabilidad de la información y los datos se usan solamente con fines de toma de decisiones en el Programa.

8 NIVEL DE AFILIACIÓN RANGOS DE NIVEL EDADES DE AFILIACIÓN EN AÑOS POR AFILIACIÓN A ESTADO ENTIDAD CIVIL PRESTADORA DE REGIMEN DE SALUD NÚMERO DE MATERIAS CURSADAS SERVICIOS DE SALUD ESTUDIANTES ENCUESTADOS LOS ESTUDIANTES 2%2% 1% 1% 3% 13% 7% 13% 5% 7% 3% 7% 8% 3% 5% 20% 8% 14% 33% 19% 24% 12% 10%25% 25% 17%49% 53% 81% 41% 95% 70% UNA DOS 19 - RESPONDE 21 NO TRES EMSSANAR SOLTEROS NIVEL 1 ESPECIAL CUATRO NIVEL 1 COMFAMILIAR MUJERES UNIÓN LIBRE SUBSIDIADO CINCO NIVEL 2 NIVEL 2 SALUDCOOP HOMBRES CASADOS NS/NR CONTRIBUTIVO SEIS OTROS NS/NR % 31 VINCULADO SIETE 62% OCHO

Relaciones interpersonales y nivel de asociatividad Los resultados más significativos en cuanto a fortalezas, revelaron que: La mayoría de los estudiantes tienen manifestaciones asertivas de cariño

9 Relaciones interpersonales y nivel de asociatividad Los resultados más significativos en cuanto a fortalezas, revelaron que: La mayoría de los estudiantes tienen manifestaciones asertivas de cariño en cuanto a la expresión del afecto (63%) Cuentan generalmente con una persona con la cual interactúan mediante el dialogo (53%) Respecto a los aspectos a fortalecer se encuentran la participación en grupos formales o informales de apoyo a la salud y calidad de vida, frente a lo cual es necesario incentivar su pertinencia mediante el estudio de sus causas o condicionantes.

Actividad Física Los resultados más significativos en cuanto a fortalezas, revelaron que: 47% de los estudiantes practican la caminata por más de 30 minutos con alta frecuencia la promoción de la

10 Actividad Física Los resultados más significativos en cuanto a fortalezas, revelaron que: 47% de los estudiantes practican la caminata por más de 30 minutos con alta frecuencia la promoción de la salud promueve el ejercicio como una práctica de autocuidado no solo físico, sino como una forma de fortalecer la salud mental y el reconocimiento de sí mismo como un organismo que requiere mantenerse sano para el desarrollo de sus funciones cotidianas y que se conecta a un estilo de vida coherente con los propósitos de su perfil como líderes en los procesos de apoyo de estas prácticas saludables..

Nutrición La valoración de este aspecto arrojó resultados significativamente positivos: Frecuencia de consumo de frutas y verduras en su mayoría se encuentra entre un nivel excelente (15%) y adecuado

11 Nutrición La valoración de este aspecto arrojó resultados significativamente positivos: Frecuencia de consumo de frutas y verduras en su mayoría se encuentra entre un nivel excelente (15%) y adecuado (53%). Este aporte informativo indica de forma indirecta las costumbres alimentarias de las familias de las cuales provienen y el acceso a estos productos, en un departamento que como Nariño se destaca por ser agricultor, por tener todos los climas y por tanto, producir gran variedad de frutas además de la capacidad carreteable para distribuir estos alimentos.

Sueño y Estrés Al indagar sobre la capacidad de dormir bien y descansar como parte de su estilo de vida, se obtuvo que en su mayoría se encuentra en un nivel adecuado (57%), pero existe un 19% que

13 Sueño y Estrés Al indagar sobre la capacidad de dormir bien y descansar como parte de su estilo de vida, se obtuvo que en su mayoría se encuentra en un nivel adecuado (57%), pero existe un 19% que manifiesta dificultad para lograr conciliar un sueño reparador, lo cual posiblemente se asocia con los factores de estrés que puede afectar su desempeño cotidiano Los datos evidenciaron que la mayor parte de los estudiantes del Programa Promoción de la Salud (54%) se sienten capaces de manejar el estrés adecuadamente pero 14% percibe esta capacidad como deficiente, lo cual amerita revisar estrategias que tiendan a promover estrategias que refuercen este tipo de capacidades que contribuyen a optimizar su bienestar y su desarrollo integral.

Actividad y tipo de personalidad El mayor porcentaje indicó que casi siempre se sienten contentos con sus actividades (49%), pese a que a veces manifiestan estar acelerados en sus diligencias

14 Actividad y tipo de personalidad El mayor porcentaje indicó que casi siempre se sienten contentos con sus actividades (49%), pese a que a veces manifiestan estar acelerados en sus diligencias cotidianas y posiblemente coincide con episodios de ansiedad ligados a compromisos académicos y la interacción grupal (59%). En tanto que 57% experimenta sentimientos de enojo o agresividad. Estos resultados derivan en la necesidad de continuar fortaleciendo las habilidades para la vida que les permita mediar positivamente con sus emociones y facilite su desempeño académico.

Introspección Se pudo encontrar que los estudiantes del Programa en su mayoría, casi siempre piensan positivamente y de manera optimista (45%) El 32% presenta sentimientos de depresión y a veces se

15 Introspección Se pudo encontrar que los estudiantes del Programa en su mayoría, casi siempre piensan positivamente y de manera optimista (45%) El 32% presenta sentimientos de depresión y a veces se sienten tensos (61%) Este hallazgo sugiere mantener una atenta mirada para identificar las causas de este tipo de sentimientos para conocer cuáles son susceptibles de intervenir apropiadamente y colaborar en una etapa en que, como la adolescencia requiere de una red efectiva de apoyo social.

17 Consumo de sustancias psicoactivas La valoración de este indicador fue altamente positiva 87% manifestó no consumir cigarrillo La tendencia a la automedicación es baja, existiendo un 66% que nunca lo acostumbra a realizar Solo un 4% tiene una frecuencia de consumo diario entre 0 a 1 cigarrillo En su mayoría no consumen ningún producto ilícito (87%)

18 Consumo de sustancias psicoactivas El mayor riesgo identificado fue con lo relacionado al consumo de alcohol por más de 4 tragos ocasionalmente, realizado por el 45%, posiblemente asociado a que es una sustancia licita, de fácil acceso y de gran acogida en los eventos sociales de los jóvenes y adolescentes. De igual forma, la presencia de estudiantes con problemas de consumo de licor (5%) y sustancias psicoactivas ilícitas (1%) aunque es minoría, amerita una canalización de casos para su desestimulo.

19 Consumo de sustancias psicoactivas Por otro lado, el consumo de bebidas estimulantes como café, té y otros productos han sido y son bastante popularizados entre la población estudiantil. Los datos encontrados indicaron que los estudiantes del Programa Promoción de la Salud toman en su mayoría (66%) en promedio, menos de 3 tazas al día, aunque un 8% reconoce que toma este tipo de bebidas energéticas más de 6 veces al día, lo cual puede estar relacionado con episodios de estrés y ansiedad.

Asistencia a controles de salud Los estudiantes de Promoción de la Salud en su mayoría solo asisten a veces a sus controles (51%) y solo 17% lo hace habitualmente Es necesario afianzar esta capacidad

20 Asistencia a controles de salud Los estudiantes de Promoción de la Salud en su mayoría solo asisten a veces a sus controles (51%) y solo 17% lo hace habitualmente Es necesario afianzar esta capacidad de autoeficacia para estimular la asistencia a los controles de salud de manera rutinaria como parte de un estilo de vida saludable que sería ideal que puedan asumir y más cuando que dentro de su perfil profesional se encuentra precisamente como una de sus competencias, el desarrollo de estrategias de demanda inducida a los servicios y programas que regulan estos controles.

21 Conversar sobre sexualidad con la pareja o familia En este tipo de comportamientos, se encontró que solo 28% de los estudiantes de Promoción de la Salud mantienen siempre conversaciones frecuentes sobre sexualidad con su pareja o familia La mayor parte de ellos (43%) lo hace ocasionalmente, lo cual constituye uno de los aspectos a fortalecer para mejorar el proceso de toma de decisiones, prácticas de autocuidado y el ejercicio de los derechos sexuales reproductivos.

22 CONCLUSIÓN Los resultados generales revelan datos muy positivos que indican que la mayoría de estudiantes conservan un estilo de vida entre excelente (46%) y adecuado (35%). Este hallazgo otorga un valor agregado al proceso de formación que permite una predisposición adecuada a la introyección de contenidos que promueven estas prácticas y las estrategias para incentivarlas en sus prácticas académicas y potencialmente en su ejercicio laboral. Cuando un Programa Académico es capaz de aplicar en sus estudiante sus premisas, los educandos desarrollan mayor confianza en lo que realizan y en consecuencia, se sienten más satisfechos y con mayor bienestar en relación con lo que hacen.

23 Gracias

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