VALORACIÓN Y TERAPIA MANUAL BÁSICA DEL SME II Curso 13-14

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1 VALORACIÓN Y TERAPIA MANUAL BÁSICA DEL SME II Curso Datos generales de la asignatura 6 ECTS 2º Curso /2º semestre/ Tipo OB Rafel Donat. rdonat@fub.edu Diplomado en Fisioterapia Máster en Tecnología educativa Ruth Galtés. rgaltes@fub.edu Diplomada en Fisioterapia Licenciada en Humanidades Máster en Gestión y Dirección de centros educativos Francesc Guilayn. fguilayn@fub.edu Graduado en Fisioterapia Marc Casas. mcasas@fub.edu Graduado en Fisioterapia Robert Muní. rmuni@fub.edu Diplomado en Fisioterapia Máster en Fisioterapia en Evidencia Científica Descripción general de la asignatura Aplicación práctica del Proceso de Atención en Fisioterapia en la exploración y valoración analítica, funcional y global del raquis. Demostración y puesta en práctica de los métodos y procedimientos de la terapia manual básica y de las técnicas activas en fisioterapia de la columna vertebral. Introducción y puesta en práctica del razonamiento clínico en las afecciones musculoesqueléticas más habituales del raquis. Competencias Competencias específicas E1. Demostrar que conoce la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas, en el medio natural y social. E1.20. Localizar mediante la palpación en superficie los diferentes músculos. E Describir y analizar el movimiento humano. E3. Demostrar que conoce los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas, encaminados a la terapéutica clínica. E3.1. Aplicar los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas básicas en la terapéutica de las lesiones y/o enfermedades que afectan al sistema músculo-esquelético, haciendo hincapié en la terapia manual E5. Integrar, a través de la experiencia clínica, los valores éticos y profesionales, los conocimientos, habilidades y actitudes propias de la fisioterapia, para resolver casos clínicos concretos, en el ámbito hospitalario, extrahospitalario, y de la atención primaria y comunitaria. E5.1. Resolver casos clínicos susceptibles de tratamiento fisioterapéutico en el ámbito de las afecciones del sistema músculo esquelético. E7. Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales. E7.2. Describir las bases de la valoración del sistema músculo-esquelético E7.3. Aplicar los procedimientos adecuados de valoración de fisioterapia, con el objetivo de determinar el grado de afectación del sistema músculo-esquelético y su posible repercusión funcional.

2 E8. Determinar el diagnóstico de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente. E8.3. Establecer hipótesis diagnósticas de fisioterapia a través de casos clínicos con alteraciones del sistema músculo esquelético. E9. Diseñar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia. E9.1. Diseñar ejercicios terapéuticos para las enfermedades y lesiones ortopédicas, traumatológicas, reumatológicas y deportivas E9.2. Diseñar los procedimientos de cinesiterapia, movilización, manipulación, masoterapia y técnicas manuales propias de la fisioterapia. E17. Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentando actividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia. E17.1. Describir y analizar los protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia en las alteraciones del sistema músculo-esquelético E20. Aplicar los mecanismos de garantía de calidad en la práctica de la fisioterapia, según criterios reconocidos y validados. E20.2. Describir y analizar los mecanismos de garantía de calidad en los procesos de atención fisioterapéutica del sistema músculo-esquelético. Competencias transversales T1. Analizar y sintetizar. T2. Organizar y planificar. T3. Expresarse de forma fluida, coherente y adecuada a las normas establecidas, tanto de forma oral como por escrito T5. Resolver problemas. T6. Tomar las decisiones más adecuadas ante una situación determinada. T9. Razonar con sentido crítico Competencias generales G1. Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua G2. Desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo Recomendaciones Es recomendable tener superadas las siguientes asignaturas para poder afrontar con garantías el contenido y el aprendizaje de esta asignatura: - Fundamentos de Fisioterapia - Anatomia II - Biofísica y Biomecánica - Fisiología I y II - Fisiopatología - Valoración y TM Básicas del SME I - Fisioterapia del SME - Bloques didácticos BLOQUE 1. Aplicación al raquis de las bases de la Exploración y la Valoración Evaluación de la postura Relación de la cintura pelviana y escapular dentro del conjunto en la estática Relación de las extremidades en el raquis BLOQUE 2. La región sacra y la pelvis. De la exploración al tratamiento Evaluación específica de la región sacre y la pelvis Relación de la cintura pélvica con la extremidad inferior Estrategias de Tratamiento

3 BLOQUE 3. El raquis lumbar y la región abdominal. De la exploración al tratamiento Evaluación específica del raquis lumbar y la región abdominal Relación del Raquis Lumbar y la región abdominal Relación del Raquis Lumbar con la región sacra Evaluación de la charnela lumbo-sacra Estrategias de Tratamiento BLOQUE 4. El raquis dorsal y la región pectoral. De la exploración al tratamiento Evaluación específica del raquis dorsal y el tórax Relación Raquis dorsal con la región escápulo-torácica Relación de la región torácica con la mecánica respiratoria: (Relación tóraco-abdominal y tóracodorsal) Relación del Raquis Dorsal con el Raquis Lumbar Evaluación de la charnela dorso-lumbar Estrategias de Tratamiento BLOQUE 5. El raquis cervical. De la exploración al tratamiento Evaluación específica del raquis cervical Relación Raquis Cervical con la Extremidad superior Relación Raquis Cervical con la cabeza Relación Raquis Cervical con el Raquis dorsal y el tórax Evaluación de la charnela cérvico-dorsal Estrategias de Tratamiento BLOQUE 6. La evaluación funcional. De la estática a la dinámica. Estudio de la marcha Relación de la cintura pélvica y escapular dentro del conjunto en la dinámica Identificación de los puntos clave dentro les las fases de la marcha Estrategias de Tratamiento p Metodología general Esta asignatura se desarrollará principalmente con clases presenciales prácticas. Se pretende desarrollar la capacidad de aplicación de lo que se ha aprendido para resolver un problema a partir de las demostraciones del profesor y posterior realización por parte de los alumnos en parejas. Se pretende comprobar la capacidad de seleccionar, transferir y utilizar datos y leyes para completar un problema o tarea, aplicar las destrezas manuales y observacionales adquiridas a situaciones clínicas que se presenten, utilizando la información recibida en situaciones prácticas y concretas para resolver problemas. Para poder garantizar la aplicabilidad clínica y práctica de lo aprendido se planteará el estudio de un caso a través de una actividad de aprendizaje en grupo al inicio de asignatura que se desarrollará paralelamente a las clases durante todo el semestre. El profesor tras exponer el tema planteará la actividad que los estudiantes deberán realizar de forma grupal. Actividades formativas Activitat % Dirigida 35 % E1.20, E1.21, E3.1, E3.4, E5.1, E7.2, E7.3, E8.3, E9.1, E9.2, E17.1, E20.2, T1, T2, T3, T5, T6, T9, G1 Supervisada 15 % E1.20, E1.21, E3.1, E3.4, E5.1, E7.2, E7.3, E8.3, E9.1, E9.2, E17.1, E20.2, T1, T2, T3, T5, T6, T9, G1 Autónoma 50 % E1.20, E1.21, E3.1, E3.4, E5.1, E8.3, E9.1, E9.2, E9.2, E20.2, T1, T2, T3, T5, T9, G1, G2. Evaluación de la asignatura La base de la evaluación será la evaluación continuada. El 60% se hará sobre el aprendizaje de las destrezas y habilidades manuales y observacionales desarrolladas en las clases prácticas. Este porcentaje se distribuye de la siguiente manera: Examen práctico por parejas (parcial) correspondiente a los bloques (15%) Examen práctico por parejas (parcial) correspondiente a los bloques (15%) Examen práctico por parejas (final) correspondiente a todos los bloques (30%)

4 Para garantizar la progresión profesional del estudiante en la capacidad de relación social, la habilidad comunicativa y la adquisición de las aptitudes y actitudes profesionales necesarias, se procederá a una evaluación continuada durante toda la asignatura mediante un registro anecdótico de la actitud y aptitud profesional del alumno en clase. Tiene un valor del 20%. La nota saldrá de la evaluación del profesor y la co-evaluación multiplicativa de las diferentes parejas de prácticas que tendrá el alumno durante la asignatura. Para garantizar la progresión del razonamiento clínico del estudiante en el PAF en las afecciones musculoesqueléticas de la columna vertebral, el alumno realizará en grupos de 4, la resolución de un caso clínico a través de un trabajo escrito de aprendizaje colaborativo con un valor del 20%. La nota saldrá de la evaluación del profesor y la coevaluación multiplicativa. El trabajo escrito tendrá una extensión máxima de 20 hojas entre portada, índice, contenido, conclusiones y bibliografía. Los criterios de suficiencia para superar la asignatura serán: Asistencia mínima obligatoria del 80% de las clases. Las diferentes actividades que se especifican en el documento de planificación (disponible en las aulas virtuales) conformarán la evaluación de las asignaturas. Cada una de estas actividades será evaluada independientemente y no será recuperable por el alumno si ésta se suspende. Es necesario aprobar la parte de destrezas y habilidades manuales y observacionales para poder aprobar la totalidad de la asignatura (evaluación individual) (60%). Si al finalizar la asignatura la media ponderada de todas las actividades es inferior a 5, el alumno podrá optar a una única prueba final del conjunto de la asignatura dentro del mismo período docente. Bibliografía Bibliografía básica: Cleland J, Setter J. Exploración clínica en ortopedia: un enfoque para fisioterapeutas basado en la evidencia. Barcelona: Masson; Dufour M., et al. Massages et massothérapie. Paris: Malonie ; Kalterborn FM. Fisioterapia manual: columna. Madrid: McGraw-Hill Interamericana; Petty NJ, Moore AP. Exploración y evaluación neuromusculoesquelética: un manual para terapeutas. 2a ed. Madrid: McGraw-Hill; Tixa S. Atlas de anatomía palpatoria del cuello, tronco y extremidad superior. Barcelona: Masson; Bibliografía recomendada: Atkinson K, Coutts F, Hassenkamp A. Fisioterapia en ortopedia, un enfoque basado en la resolución de problemas. Barcelona: Elsevier; Boigey M. Manual de masaje. 5ª ed. Barcelona: Masson; Buckup K. Pruebas clínicas para patología ósea, articular y muscular. Barcelona : Masson; Chaitow L. Terapia manual: valoración y diagnóstico. Madrid. McGraw-Hill Interamaricana; Clay JH, Pounds DM. Masoterapia clínica básica: integración terapéutico-anatómica. Madrid: McGraw-Hill Interamericana; Dufour M. Anatomía del aparato locomotor, Tomo 3. Barcelona: Masson; Dufour M. Biomecánica funcional. Barcelona: Masson; Dvórak J, Dvórak V. Medicina manual: diagnóstico. 2a ed. Barcelona : Scriba; Esnault M. Deux notions distinctes sans l étirement musculaire de type stretching: la tension passive et la tension active. Ann. Kinésither.1988 ;15(1-2): Esnault M., Viel E. Stretching (estiramientos miotendinosos): automantenimiento muscular y articular. Barcelona: Masson; Fritz S. Fundamentos del masaje terapéutico. 3ª ed. Madrid: Elsevier; Gain H, Hervé JM, Hignet R, Deslandes R. Principios de fortalecimiento muscular en el deportista. Encycl Med Chir, Kinesiterapia- Medicina física, a-10, p. Gain H, Hervé JM, Hignet R, Deslandes R. Fortalecimiento muscular en rehabilitación. Encycl Med Chir, Kinesiterapia- Medicina física, A-11, p. Génot C, et al. Kinesioterapia. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2005 Girardin M, Höppner JP. Terapia manual de la disfunción neuromuscular y articular. Barcelona: Paidotribo; Greenhalgh S, Selfe J. Red flags: a guide to identifying serious pathology of the spine. Edinburgh: Churchill Livingstone Elsevier; 2006.

5 Greenman PE. Principios y práctica de la medicina manual. Madrid: Editorial Médica Panamericana; Hoppenfield S. Exploración física de la columna vertebral y las extremidades. México: El manual Moderno; Huguenin F. Medicina ortopédica y manual: diagnóstico. Barcelona: Masson; Jull G, Sterling M, Falla D, Treleaven J, O Leary S. Latigazo cervical, cefalea y dolor en el cuello: orientaciones para las terapias físicas basadas en la investigación. Barcelona: Elsevier; Kapandji IA. Cuadernos de fisiologia articular. 4ª ed. Barcelona: Masson; Leroy A, Pierron G. Principios de kinesiterapia activa. Encycl Med Chir, Kinesiterapia- Medicina física, a-10, p. Neiger H, Gosselin P. Estiramientos analíticos manuales: técnicas pasivas. Madrid: Editorial Médica Panamericana; Péninou G. Tixa S. Las tensiones musculares. Barcelona: Elsevier-Masson; Pilat A. Inducción miofascial: aspectos técnicos y aplicaciones clínicas. Madrid: McGraw-Hill; Rohen JW, Yocochi C. Atlas fotográfico de anatomía humana. Madrid: Elsevier Science; Rouvière H, Delmas A. Anatomía humana: descriptiva, topográfica y funcional. 11ª ed. Barcelona: Masson; Torres R, ed. La columna cervical, 1. Evaluación clínica y aproximaciones terapéuticas. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2008.