TÉRMINOS DE REFERENCIA CONTRATACIÓN DEL SERVICIO DE ASISTENCIA TÉCNICA INTERNACIONAL PARA LA DIRECCION DE FORMACIÓN DOCENTE EN SERVICIO

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1 TÉRMINOS DE REFERENCIA CONTRATACIÓN DEL SERVICIO DE ASISTENCIA TÉCNICA INTERNACIONAL PARA LA DIRECCION 1. Antecedentes y justificación DE FORMACIÓN DOCENTE EN SERVICIO UNESCO y el Ministerio de Educación del Perú suscribieron un Acuerdo para implementar el Proyecto de Fortalecimiento del Desarrollo Docente, el cual tiene por objetivo: Asistir al Ministerio, en particular, para asegurar la operatividad y cumplimiento de las actividades relacionadas al fortalecimiento de las capacidades pedagógicas docentes así como al cumplimiento de la Ley de Reforma Magisterial, Ley N El proyecto se enmarca en los esfuerzos del Ministerio para revertir los bajos niveles de logros de aprendizajes de los estudiantes. Los factores involucrados en el nivel de logro de los aprendizajes fundamentales de la educación básica regular, son varios y de característica compleja; diversos estudios ratifican que la variable más relevante para mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes es el manejo que tiene el docente en pedagogía específica de las áreas curriculares o disciplinas que debe enseñar. La Dirección General de Desarrollo Docente (DIGEDD), a través de una de sus direcciones de línea, la Dirección de Formación Docente en Servicio (DIFODS), tiene por tarea: 1) implementar el Programa de Inducción Docente considerado en el artículo 22 de la Ley N 29944, así como en los artículos 41, 42 y 43 del reglamento de la misma ley, los cuales se enmarcan en el desarrollo de la carrera y la formación docente en servicio; y, 2) elaborar los lineamientos de política de formación docente y los estándares e indicadores elaborados por la DIFODS, en el marco de la Ley de Reforma Magisterial, aplicable a todas las acciones de formación docente en servicio implementadas por el MINEDU y los gobiernos regionales. Actualmente nos encontramos en el proceso de elaboración del diseño, modelo de gestión, monitoreo, acompañamiento y evaluación del Programa de Inducción Docente, modalidad de intervención que se está implementando por primera vez en el Perú, siendo por dicho motivo, conveniente contar con el asesoramiento de un especialista internacional, que brinde asistencia técnica al equipo de la DIFODS encargado del diseño e implementación del referido Programa; de tal manera que se cuente con información de experiencias extranjeras de países que han implementado Programas de naturaleza similares, que permita al equipo enriquecer su propuesta y de esta manera lograr una implementación exitosa en nuestro país. Asimismo, dentro del proceso de elaboración de los estándares e indicadores de calidad de las acciones de formación docente, se considera oportuno contar con la revisión técnica de un consultor internacional experto en propuestas de formación docente, en las áreas de calidad e innovación educativa.

2 2. Objeto de la convocatoria 2.1. OBJETIVO GENERAL Contar con la asesoría de un experto internacional que coadyuve a la construcción de la propuesta de diseño, modelo de gestión y monitoreo, acompañamiento y evaluación del Programa de inducción Docente, con criterios contextualizados a la realidad peruana; así como a la elaboración de los estándares e indicadores para el diseño, planificación, implementación, seguimiento y evaluación de las acciones de formación docente en servicio OBJETIVOS ESPECÍFICOS Brindar asistencia técnica al equipo de DIFODS en la revisión de la propuesta de diseño y modelo de gestión del Programa de Inducción Docente elaborado por la Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Brindar asistencia técnica al equipo de DIFODS en la revisión de la propuesta de los materiales y recursos para el docente mentor y docente ingresante del Programa de Inducción Docente elaborado por la Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Brindar asistencia técnica al equipo de DIFODS en la revisión de la propuesta del monitoreo, acompañamiento y evaluación del Programa de Inducción Docente elaborado por la Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Brindar asistencia técnica al equipo de DIFODS sobre la propuesta de estándares para el diseño, planificación, implementación, seguimiento y evaluación de las acciones de formación docente en servicio. Realizar recomendaciones para la implementación y seguimiento de los estándares e indicadores para el diseño, planificación, implementación, seguimiento y evaluación de las acciones de formación docente en servicio. 3. Actividades Para el cumplimiento del objetivo, el consultor deberá: Revisar y analizar la propuesta de diseño y modelo de gestión del Programa de Inducción Docente elaborado por la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, efectuando comentarios. Revisar y analizar la propuesta de materiales y recursos para el docente mentor y docente ingresante del Programa de Inducción Docente elaborado por la Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Revisar y analizar la propuesta del monitoreo, acompañamiento y evaluación del Realizar la revisión y análisis bibliográfico sobre estándares internacionales para la implementación de acciones de formación docente; así como de los documentos de política y bibliografía sobre la formación docente en el Perú. Revisar y analizar la propuesta del modelo de formación docente en servicio elaborado por la Dirección de Formación Docente en Servicio DIFODS.

3 Revisar y analizar la propuesta de estándares e indicadores propuestos por la DIFODS. Realizar recomendaciones para cada estándar e indicador propuesto para las acciones de formación docente en servicio, en los casos que lo ameriten. El servicio incluirá una reunión de trabajo con los especialistas de la DIFODS a cargo de la elaboración del Programa de Inducción Docente y de los estándares para el diseño de acciones de formación docente y, otras áreas de ser necesario; en el mes de diciembre (se propone entre los días 30 de noviembre al 04 de diciembre). Coordinación de mesas técnicas para validar insumos en relación a la consultoría, que se llevará a cabo del 16 al 18 de Diciembre 2015 en la ciudad de Lima. Participar (sesiones vía Skype) en jornadas de reflexión con el equipo de DIFODS a cargo de la elaboración del (seis sesiones en el mes de noviembre y tres sesiones en el mes de diciembre). 4. Resultados esperados (outputs) Se espera que el consultor desarrolle los siguientes productos: Producto 1. Informe en el que se describan las actividades y resultados de la asistencia técnica realizada a DIFODS respecto del diseño y modelo de gestión del Programa de Inducción Docente. Producto 2: Informe que contenga: (i) Recomendaciones sobre los estándares e indicadores para el diseño, planificación, implementación, seguimiento y evaluación de las acciones de formación docente en servicio, analizando y argumentando la pertinencia de la propuesta, teniendo en cuenta la experiencia internacional, incluyendo las modificaciones necesarias; y (ii) Recomendaciones generales para la implementación y seguimiento de los estándares e indicadores para el diseño, planificación, implementación, seguimiento y evaluación de acciones de formación docente en servicio. Producto 3. Informe en el que se describan las actividades y resultados de la asistencia técnica realizada a DIFODS respecto de los materiales y recursos para el docente mentor y docente ingresante del Producto 4. Informe en el que se describan las actividades y resultados de la asistencia técnica realizada a DIFODS respecto del monitoreo, acompañamiento y evaluación del 5. Inputs (insumos proporcionados) 5.1. Inputs de Unesco MINEDU / DIFODS Proveerá al consultor los siguientes insumos: Documentos e instrumentos normativos y pedagógicos desarrollados por el MINEDU, relacionados con las principales intervenciones implementadas de formación docente en servicio.

4 Documentos sobre el Programa de Inducción Docente e información adicional. Instrumentos normativos y pedagógicos desarrollados por el MINEDU, relacionados con la Formación Docente. Propuesta de lineamientos de política y modelo de formación docente en servicio. Propuesta de estándares e indicadores para las acciones formativas de docentes en servicio. Demás documentación pertinente para fines de la consultoría. 6. Perfil del contratista Requisitos de elegibilidad Formación académica, grado académico y/o nivel de estudios Experiencia Competencias Doctor en Educación o Psicología. Mínimo 10 años de experiencia en asesoría en las áreas de calidad e innovación educativas. Mínimo 5 años de experiencia como asesor de organismos gubernamentales y/u organismos de cooperación internacional en temas vinculados a la formación docente. Calidad e innovación educativa, desarrollo organizativo y gestión del cambio, así como en la transformación de la práctica educativa. 7. Plazo de ejecución (timing) El servicio brindado tendrá una duración de 40 días calendario. 8. Forma de pago La forma de pago será la siguiente: Informes o Productos Producto 1 Producto 2, 3 y 4 Fecha de entrega a UNESCO y MINEDU-DIFODS Producto 1. Informe en el que se describan las actividades respecto del diseño del Programa de Inducción Docente Entrega: En un plazo máximo de 10 días de iniciada la consultoría. Producto 2: Informe que contenga: (i) Recomendaciones sobre los estándares e indicadores para el diseño, planificación, implementación, seguimiento y evaluación de las acciones de formación docente en servicio, analizando y argumentando la pertinencia de la propuesta, teniendo en cuenta la experiencia internacional, incluyendo las modificaciones necesarias; y (ii) % de pago 50% 50%

5 Recomendaciones generales para la implementación y seguimiento de los estándares e indicadores para el diseño, planificación, implementación, seguimiento y evaluación de acciones de formación docente en servicio. Producto 3. Informe en el que se describan las actividades respecto del modelo de gestión del Programa de Inducción Docente. Producto 4. Informe en el que se describan las actividades respecto del monitoreo, acompañamiento y evaluación del Entrega: En un plazo máximo de 40 días de iniciada la consultoría. 9. Supervisión El profesional contratado trabajará bajo la supervisión de la coordinadora del equipo responsable del Programa de Inducción Docente de la Dirección de Formación Docente en Servicio y de la coordinadora del equipo responsable de elaborar los estándares para el diseño, planificación, implementación y, seguimiento y evaluación de acciones de formación docente en servicio (DIFODS) MINEDU y de la Coordinadora General del Proyecto de Fortalecimiento del Desarrollo Docente - Unesco. 10. Confidencialidad y propiedad intelectual Los productos de la asistencia técnica serán de propiedad del Ministerio de Educación y no podrán ser utilizados sin autorización escrita. En caso de ser publicados se mencionarán los créditos respectivos. El profesional contratado se compromete a mantener confidencialidad sobre el proceso y los resultados de la consultoría. 11. Presentación de la propuesta técnica y económica Los consultores interesados en realizar la presente consultoría deberán enviar su propuesta técnica y económica antes del 18 de noviembre de 2015 por correo electrónico, indicando en el asunto del correo la referencia CONTRATACIÓN DEL SERVICIO DE ASISTENCIA TÉCNICA INTERNACIONAL PARA LA DIRECCION DE FORMACIÓN DOCENTE EN SERVICIO. Las ofertas se recibirán en formato electrónico, no siendo necesaria su presentación en papel, y deberán ser remitidas a la siguiente dirección: postulaciones.lima@unesco.org La propuesta a presentar debe incluir los siguientes apartados: Propuesta técnica. Debe incluir de forma clara la propuesta de la metodología del proceso. Propuesta económica. Distribución presupuestaria en base a honorarios, gastos operativos y otros. La propuesta debe ser presentada a todo costo.