La Etica en la Universidad

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Jaime de la Cruz Peña
hace 8 años
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1 Aula de Etica La Etica en la Universidad Orientaciones básicas Universidad de Deusto

3 La Etica en la Universidad Orientaciones básicas

5 Aula de Etica La Etica en la Universidad Orientaciones básicas 1995 Universidad de Deusto Bilbao

6 Serie Etica Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la cubierta, puede ser reproducida, almacenada o transmitida en manera alguna ni por ningún medio, ya sea eléctrico, químico, mecánico, óptico, de grabación, o de fotocopia, sin permiso previo del editor. Publicación impresa en papel ecológico Ilustración de la portada: Universidad de Deusto Apartado Bilbao I.S.B.N.:

mecánico, óptico, de grabación, o de fotocopia, sin permiso previo del editor.

7 Indice Introducción... 9 I. Qué educación y para qué persona? Prof. Juan Masiá. Universidad Pontificia Comillas II. La dimensión política en la formación universitaria. Prof. Alfonso Alvarez Bolado. Universidad Pontificia Comillas III. La ética y su proyección sobre algunos aspectos de la economía. Prof. Ildefonso Camacho. Facultad de Teología de Granada IV. La ética profesional en el contexto universitario. Prof. Augusto Hortal. Universidad Pontificia Comillas V. Religión y moral: un diálogo permanente. Prof. Juan de Dios Martín Velasco. Universidad Pontificia de Salamanca VI. Propuesta de valores que inspiren la tarea universitaria. Comisión del Aula de Etica. Universidad de Deusto Universidad de Deusto - ISBN

La ética profesional en el contexto universitario. Prof. Augusto Hortal. Universidad Pontificia Comillas.... 57 V. Religión y moral: un diálogo permanente. Prof. Juan de Dios Martín Velasco.

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9 Introducción El Aula de Etica de la Universidad de Deusto organizó durante el curso académico un seminario sobre los «Fundamentos éticos para la realización humana». El objetivo perseguido era el de promover una reflexión e intercambio de ideas entre profesores de esta Universidad. Antes de abordar la articulación de las deontologías regionales, desde las diferentes perspectivas profesionales, pareció oportuno el promover un debate interdisciplinar sobre los valores que deberían inspirar dichas deontologías. Esta publicación recoge las ponencias que fueron presentadas en las seis sesiones del seminario. Tanto el texto del Prof. Augusto Hortal como el del Prof. Juan de Dios Martín Velasco son elaboraciones posteriores de las reflexiones que presentaron en el seminario. Con esta publicación el Aula de Etica pretende abrir el camino a otras posteriores en las que se recojan tanto los resultados de los seminarios que organiza, con una periodicidad anual, como las diferentes reflexiones sobre temas éticos que se aborden, preferentemente, desde una perspectiva interdisciplinar. Deusto-Bilbao, febrero de 1995 Alejandro Martínez Charterina Vicedecano de la Facultad de Derecho para la Especialidad Jurídico Económica Universidad de Deusto - ISBN

Antes de abordar la articulación de las deontologías regionales, desde las diferentes perspectivas profesionales, pareció oportuno el promover un debate interdisciplinar sobre los valores que

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11 I Qué educación y para qué persona? Prof. Juan Masiá Clavel Nos corresponde hoy tratar desde una perspectiva antropológica el tema sobre la promoción y el desarrollo de los valores humanos que deben inspirar y regir la tarea y vida universitaria. Con el título «Qué educación y para qué persona?» querríamos expresar lo más nuclear de la presente ponencia, que pretende no tanto la originalidad personal cuanto el dar cauce a preocupaciones comunes a los participantes en este seminario. Como prólogo, compartir un deseo y una pregunta: el deseo que tenemos de que la formación de nuestros alumnos sea auténticamente humanizadora; la pregunta: qué es lo que nos humaniza, cómo podríamos ayudar a una educación que humanice, cómo se articula esta preocupación y esta tarea en cada una de las deontologías concretas de las diversas materias que tratamos? Podemos comenzar recordando el programa de este Seminario y el proyecto de esta Aula de Etica. Nos preguntamos cuáles son las tareas y dificultades que compartimos todos los que estamos hoy aquí. Surge así una lista de preguntas, de la que selecciono las cinco siguientes: 1. Qué diagnóstico hacemos desde nuestra situación universitaria acerca de los cambios culturales a nuestro alrededor? 2. Qué aspectos de la filosofía de la educación, expresados en los idearios de nuestras instituciones educativas de inspiración cristiana son más compartibles en el marco de una sociedad cada vez más pluralista? 3. Qué clase de hábitos mentales fomenta nuestra pedagogía y qué clase de concepciones antropológicas subyacen a nuestras deontologías? Universidad de Deusto - ISBN

universitaria. Con el título «Qué educación y para qué persona?

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