ESCUELA PRIMARIA MAESTRO MANUEL ACOSTA TEMARIO DE QUINTO AÑO PRIMER TRIMESTRE

Transcripción

1 ESCUELA PRIMARIA MAESTRO MANUEL ACOSTA TEMARIO DE QUINTO AÑO PRIMER TRIMESTRE LENGUA MATERNA ESPAÑOL Reescribir relatos históricos para publicarlos. (SEP) * Elabora resúmenes en los que se impliquen fenómenos naturales y acontecimientos históricos (AC) 1.- Acentos. (diferentes tipos) 2.-Verbos simples modo indicativo 3.-Textos (nexos temporales) 4.-Reglas de acentuación (Palabras agudas, graves, esdrújulas, sobreesdrújulas). 5.- La sílaba (monosílaba, bisílaba, etc.) 8.- Hiato Analizar fábulas y refranes. (SEP) *Escribe narraciones de literatura y la experiencia (AC) 1.- Características, semejanzas y diferencias de las fábulas. 2.- Diptongo, triptongo, etc. 3.- Sustantivos (clasificación por extensión, significado y origen)) 4.- Artículos (determinado, indeterminado, neutro y contracto) 5.- Preposiciones Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad. (SEP) *Utiliza textos informativos para ampliar su conocimiento sobre diversos temas (AC) 1.- Características de los anuncios publicitarios. 2.- Eslogan. 3.- Uso de punto, coma, punto y coma. 4.- Palabras con bis, bi, bilidad, biz. 5.- Homófonas 6.- Palabras con g y j Buscar información en diversas fuentes para escribir un texto expositivo. (SEP) * Redacta instrucciones y normas (AC) 1.- Sustantivos 2.- Sujeto (n.s; c,s; m.d; m.i; e, t, a.p.) 3.- Analizar semánticamente. 4.- Verbos simples y compuestos (Modo Indicativo)

2 5.- Analizar sintácticamente y semánticamente. Elaborar un compendio de leyendas. (SEP) * Escenifica obras teatrales breves para niños y jóvenes (AC) 1.- Función y características de las leyendas. 2.- Uso de adjetivos, comparaciones, metáforas en la redacción de descripciones y reiteraciones. MATEMÁTICAS Sentido numérico y pensamiento algebraico (G) *Resuelve problemas de suma y resta con números naturales, decimales y fracciones. (AC) 1.- Uso de punto 2.- Cambio monetario. 3.- Fracciones. 4.- Términos de la división. 5.- Problemas 6.- Múltiplos y divisores. Forma, espacio, medida. (G) * Resuelve problemas que involucran longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades convencionales, incluyendo el kilómetro y la tonelada. (AC) 1.- Líneas. 2.- Ángulos. 3.- Planos. 4.- Medidas de longitud, capacidad, peso, etc. 5.- Medidas de tiempo, 6.- Razones y proporciones. Desafíos matemáticos y manejo de la información. (G) *Lee, interpreta y diseña croquis, planos y mapas o para comunicar oralmente o por escrito la ubicación de los seres u objetos y trayectos (AC) 1.- Divisiones. 2.- Fracciones. 3.- Líneas 4.- Ángulos y planos. Sentido numérico y pensamiento algebraico. (SEP) * Calcula valores faltantes en problemas de proporcionalidad directa (AC)

3 1.- Fracciones (características y ubicación en la recta). 2.- Comparaciones (mayor que, menor que e igual que) 3.- Divisibilidad 4.- Factorización 5.- Mínimo común múltiplo y máximo común divisor 6.- Regla de tres directa. Forma, espacio y medida. (SEP) *Construye triángulos e identifica y traza sus alturas. (AC) 1.- Triángulos por lados y ángulos. 2.- Medición de alturas en triángulos. 3.- Descomposición de figuras geométricas en triángulos. 4.- Cálculo de áreas en triángulos. 5.- Trazo de ángulos. 6.- Problemas CIENCIAS NATURALES Cómo mantener la salud? (SEP) *Describe los órganos del sistema digestivo, sus funciones básicas y su relación con la nutrición (AC) 1.- La dieta correcta (sobrepeso y obesidad) 2.- Desnutrición. 3.- Trastornos alimentarios. Situaciones de riesgo en la adolescencia. (SEP) 1.- Consecuencias del consumo de alcohol y tabaco. Funcionamiento de los aparatos sexuales y el sistema glandular. (SEP) * Describe los cambios que presentan mujeres y hombres durante la pubertad (menstruación y eyaculación) y su relación con la reproducción humana (AC) 1.- Cambios físicos que aparecen en la pubertad. 2.- Higiene personal. Cómo somos los seres vivos? (SEP) * Caracteriza las regiones naturales del continente americano y valora su diversidad (AC) 1.- Las interacciones entre los seres vivos y los elementos del ambiente. 2.- La diversidad de los seres vivos. Características generales de los ecosistemas y su aprovechamiento. (SEP) 1.- Características de los ecosistemas de México.

4 2.- El aprovechamiento de los recursos naturales a lo largo de la historia de México. 3.- Las ciudades industrializadas. GEOGRAFÍA La Tierra (SEP) * Analiza y sintetiza información geográfica para tomar decisiones informadas (AC) 1.- Dónde hace calor. 3.- Sismos y temblores. 4.- Los volcanes. El agua en el planeta vida. (SEP) 1.- Recursos hídricos. Los diferentes climas del mundo. (SEP) *Explica características de los países que integran las regiones de Norteamérica y Latinoamérica (AC) 1.- Factores que modifican el clima. HISTORIA Los primeros años de vida independiente. (SEP) *Reconoce hechos y procesos de la historia de México en el siglo XIX y los ubica en el tiempo y en el espacio (AC) 1.- Ubicación temporal y espacial de los procesos del México independiente en la primera mitad del siglo XIX. 2.- Cuáles fueron las causas que limitaron el desarrollo de México en las primeras décadas de vida independiente? 3.- Luchas internas y los primeros gobiernos: federalista y centralista. 4.- Los intereses extranjeros y el reconocimiento de México. De la Reforma a la República Restaurada. (SEP) *Valora la importancia de la historia de las lenguas y las escrituras para el conocimiento del pasado (AC) 1.- Los ideales entre liberales y conservadores. *La Revolución de Ayutla. *La Constitución de 1857, sus partidarios y adversarios. 2.- El gobierno republicano y el Segundo Imperio. 3.- La Guerra de Reforma. 4.- Los problemas económicos de México.

5 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Niños y niñas que construyen su identidad y previenen riesgos. (SEP) *Reconoce situaciones que pueden afectar su integridad personal o sus derechos y se apoya en otras personas para protegerse y defenderse (AC) 1.- Cambios en nuestro cuerpo y en nuestra imagen. Cómo soy y cómo quiero llegar a ser? (SEP) *Reconoce que la libertad es un derecho humano y un valor que hace posible el desarrollo pleno y digno de cada persona (AC) 1.- Lo que sé y lo que hago. Quién me dice cómo cuidarme? (SEP) *Describe las necesidades, los intereses y las motivaciones de otras personas o grupos al tomar acuerdos y asumir compromisos para mejorar la convivencia en la escuela (AC) 1.- Lo que sé y lo que hago. 2.- Valores. Respeto y buen trato. (SEP) *Analiza situaciones de la vida escolar donde se humilla o excluye con base en diferencias o cualquier tipo: género, origen étnico, cultural, religioso, condición económica, física u otras (AC) 1.- Lo que sé y lo que hago. 2.- Valores. Niño y niña que aprenden a ser libres, autónomos y justos. (SEP) *Analiza situaciones de la vida escolar donde se humilla o excluye con base en diferencias o cualquier tipo: género, origen étnico, cultural, religioso, condición económica, física u otras (AC) 1.- Nombro y regulo mis emociones. 2.- Identificamos prioridades. 3.- Aprendiendo a ser justos.

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7 VOCABULARIO DE QUINTO AÑO

8 1.- vino (verbo) 2.- cita (verbo) 3.- haz (verbo) 4.- oscuridad (antónima) 5.- luz 6.- derrota 7.- triunfo 8.- débil 9.- fuerte 10.- deshecho 11.- desecho 12.- cocer 13.- coser 14.- calló 15.- cayó 16.- ciego 17.- siego 18.- horca 19.- orca 20.- haya 21.- gravísimo 22.- forzoso 23.- sustraendo 24.- eslogan 25.- desvelo 26.- transeúnte 27.- persuasivo 28.- ahínco 29.- creído 30.- abstraído 31.- sabía 32.- abstracto 33.- bulle 34.- bienestar 35.- abdicar 36.- bisagra 37.- hervir 38.- servir 39.- bienestar 40.- civilidad

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