Realizo diseños artesanales utilizando recetas de papel maché y modelo figuras con alambre dulce

Transcripción

1 Realizo diseños artesanales utilizando recetas de papel maché y modelo figuras con alambre dulce 1. Secuencias curriculares correspondientes Área: Educación Artística Área: SC 2: La música y las artesanías SC 7: La receta Temporalización: 10 sesiones, 3 semanas y media. 1

2 Recuerda Técnica de papel maché El papel maché es una técnica artesanal que consiste en la elaboración de objetos, generalmente decorativos y artísticos. Usando pequeñas tiras de papel periódico y pegamento blanco, se modela el objeto, se deja secar y se le da color. Su nombre proviene de la expresión francesa papier mâché, que significa papel machacado. Para la elaboración del papel maché existen diferentes recetas. Modelado de alambre dulce El modelado de alambre dulce consiste en dar forma al alambre hasta crear figuras u objetos, como el modelo de la derecha. En esta Unidad de Aprendizaje se ha hecho conexión con la Secuencia Curricular 7 de, titulada La receta. A continuación un resumen de la misma. 2 Esta Unidad de Aprendizaje tiene como objetivo que los estudiantes de 5 grado se familiaricen con la lectura y escritura de los textos instructivos y su importancia en el uso cotidiano, así como la utilización del modo imperativo, que es la forma verbal que sirve para dar órdenes, pedir o rogar.

3 Situación de Aprendizaje Ángela es una estudiantes de 5to. Grado de una escuela de San Juan de la Maguana. Una tarde de domingo salió con sus padres a una feria artesanal que había en el parque del pueblo. Allí se encontró con Andrés, un compañero de clase. Ella le pregunta a Andrés qué hacía en una de las casetas en que vendían artesanía. Él le contesta que estaba acompañando a su padre, que es artesano y exponía figuras con papel maché y esculturas en alambre dulce que él hace. Ángela quedó encantada con aquellas artesanías. El lunes, cuando ella volvió a la escuela, le comentó a la docente sobre las hermosas artesanías que había visto en la feria hechas con papel maché, y sobre las esculturas realizadas con alambre dulce. Le preguntó a la docente cómo se hace una figura con papel maché. La docente le comentó que eran técnicas muy fáciles de hacer y que la podían preparar en la clase; que para esto solo deben seguir las instrucciones como cuando se prepara una receta, y como lo han visto en su clase de, con la cual esta Unidad de Aprendizaje hace conexión. La docente les ha solicitado a sus estudiantes hacer un objeto elaborado en papel maché y un objeto elaborado con alambre dulce. Al finalizar esta Unidad de Aprendizaje, los y las estudiantes sabrán seguir distintas recetas para preparar papel maché, y realizarán diferentes objetos artesanales utilizando esta técnica. Además, harán diversos objetos modelados con alambre dulce. Competencias fundamentales Competencia Ética y Ciudadana. Competencia Comunicativa. Competencia Desarrollo Personal y Espiritual. 3

4 Competencias específicas Contenidos Indicadores de logro Materiales necesarios para las actividades Educación Artística Educación Artística Educación Artística Educación Artística Reconoce diversos métodos y técnicas, propias de expresiones artísticas. Relaciona y valora características principales de diferentes expresiones artísticas. Conceptuales Diseño artesanal: papel maché y modelado en alambre dulce. Procedimentales Realización de diseños artesanales utilizando las técnicas del papel maché y modelando figuras con alambre dulce. Actitudinales Reproduce diseños artesanales utilizando las técnicas del papel maché y modelado con alambre dulce. Muestra respeto, tanto por sus expresiones como por las de sus compañeros y compañeras. Papel periódico, pegamento, agua, harina, envase plástico, témpera de diferentes colores, pinceles, vejiga de cumpleaños o mórder. Valoración de las expresiones, tanto propias como de los/las demás compañeros/as. Comprensión escrita Comprende recetas que lee para saber cómo se preparan platos culinarios dominicanos sencillos de alto valor nutricional. Producción escrita Produce de forma escrita recetas para preparar platos culinarios dominicanos sencillos de alto valor nutricional. Conceptuales La receta: función y estructura (título, ingredientes y preparación). Uso de conectores de orden. Procedimentales Establecimiento de un propósito para la lectura de la receta. Anticipación del contenido de la receta que lee, a partir del título y otras marcas textuales. Utilización de la estructura de la receta (título, ingredientes, preparación) para comprender el texto. Actitudinales Interés y curiosidad por comprender las recetas de la elaboración de papel maché que lee. Interés por seleccionar recetas de elaboración de papel maché. Responde a preguntas (literales e Inferenciales) orales y escritas relacionadas con el contenido de la receta de elaboración de papel maché. Lee recetas de elaboración de papel maché en silencio y en voz alta, con fluidez y entonación adecuadas, respetando las convenciones de la lectura. Reconstruye el sentido global de las recetas que lee. Reconstruye el sentido global de las recetas que lee. Recetas de papel maché. Respeto al interlocutor que ejecuta la receta. Respeto por el orden que deben seguir las instrucciones al llevar a cabo una receta. Escribe recetas, tomando en cuenta la función y estructura (título, ingredientes y preparación). Ordena la preparación de la receta siguiendo un orden lógico, apoyándose en conectores de orden. 4

5 Estrategias y Técnicas de Enseñanza y Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje basado en proyectos Indagación...? dialógica gación dialó rabajo grupal Trabajo colaborativo Reflexiones orales sobre el tema Exposición aboración de Elaboración de carteles Lectura comprensiva ectura Recursos didácticos digitales Actividad 2 Cómo hacer papel maché: En este recurso se muestra cómo hacer papel maché básico para utilizarlo en cualquier proyecto. Actividad 4 Cómo hacer figuras con alambre: En este recurso se presenta cómo hacer perchas de alambre y figuras de manera sencilla. 5

6 2 00:45 Secuencia didáctica Actividad 1: Inicio Reflexiones orales sobre el tema...? Indagación dialó dialógica Identifico los ingredientes para elaborar una receta de papel maché y explico cómo se hace El o la docente, de pie frente a sus estudiantes, debe conversar sobre la técnica de papel maché, para así poder evaluar los conocimientos que tienen sobre esta técnica. Preguntar si conocen esta técnica. Pídales que nombren oralmente los ingredientes con los que se elabora, y que indiquen oralmente cómo se prepara. Converse con ellos y ellas sobre las cosas en común que hay entre una receta de cocina y la receta para elaborar papel maché. Orientaciones para la o el docente Haga notar a sus estudiantes que existen diferentes recetas para elaborar papel maché. Converse también sobre las partes de la recetas y los pasos que hay que seguir. 01:35 3 sesiones de clase Actividad 2 Lectura comprensiva Elaboro una receta de papel maché y construyo un hermoso objeto Aprendizaje basado en proyecto El o la docente, de pie frente a sus estudiantes, debe leerles una receta de papel maché. Después de haber leído la receta, confirme que la han comprendido. Luego, reparta fotocopias del anexo 1. Destaque las partes de la receta: título, ingredientes y preparación. Finalmente, solicite a sus estudiantes que elaboren un objeto utilizando papel maché. Propicie que usen su creatividad y que elaboren el objeto que deseen, o puede pedirles que hagan algo en particular, dependiendo de si tienen una celebración en la época en que se desarrolle esta Unidad de Aprendizaje. Orientaciones para la o el docente De no contar con fotocopiadora para reproducir el anexo 1, el o la docente puede dictar la receta a sus estudiantes o copiarla en la pizarra; también puede pedirle a uno de ellos que lea la receta al grupo. 6 Explique a sus estudiantes que la mezcla que se prepara con pegamento, agua y harina se llama engrudo, y que también hay diferentes maneras de prepararla.

7 ...? 00:90 Actividad 3 Indagación dialó dialógica Aprendizaje basado en proyecto 2 sesiones de clase Utilizo otra receta de papel maché y elaboro un objeto El o la docente debe solicitar a sus estudiantes que elaboren una segunda receta de papel maché; debe explicarles que esta receta se hace desmenuzando el papel y mezclándolo con el pegamento. Para la realización de esta receta utilice el anexo 2. Al finalizar la elaboración de la segunda receta de papel maché, pregunte a sus estudiantes: Qué les ha parecido esta técnica? La conocían? La han usado alguna vez? Qué les pareció la experiencia? Orientaciones para la o el docente Solicite a sus estudiantes que elaboren un objeto utilizando esta receta. Una buena idea podría ser una máscara como la del anexo 3. Dejar que utilicen su creatividad y elaboren lo que quieran. 00:90 2 sesiones de clase Actividad 4 Modelo un árbol con alambre dulce...? Indagación dialó dialógica Aprendizaje basado en proyecto Interpretación de imágenes El o la docente debe conversar con sus estudiantes sobre el modelado de alambre dulce, preguntar si conocen esta técnica, si la han utilizado, si les gusta, y que expliquen su respuesta. Solicíteles previamente que lleven imágenes de objetos modelados con alambre dulce. Haga en el aula una exposición con todas las fotografías que han llevado sus estudiantes. Converse con el grupo sobre dichas fotografías, cómo piensan que fueron elaborados esos modelados, por qué eligieron esa imagen, cuál les gusta más y por qué. Solicitarles que realicen un árbol modelado en alambre; para hacerlo, pueden seguir las instrucciones que están en el anexo 4. Orientaciones para la o el docente Pida, previamente, a sus estudiantes que lleven los materiales para realizar el árbol modelado en alambre. Puede sugerirles que realicen cualquier otra figura que usted considere importante. 7

8 z e a B Q 00:90 2 sesiones de clase Actividad 5: Cierre Realicemos una exposición Puestas en com en común Aprendizaje basado en proyecto Trabajo grupal Aprendizaje colaborativo Exposiciones Elaboración de Elaboración de carteles Haga con sus estudiantes una puesta en común sobre las diferentes recetas que han elaborado de papel maché y sobre el modelado con alambre. Formúleles las siguientes preguntas: Les parecieron interesantes los diferentes tipos de recetas? Les gustó trabajar con papel maché? Qué fue lo que más les gustó? Les gustó modelar en alambre? Qué les gustó de esta Unidad de Aprendizaje? Cuáles son las partes de la receta? Para finalizar esta Unidad de Aprendizaje, realice con el grupo una exposición de todos los objetos que elaboraron, tanto en papel maché como con alambre. Si no disponen de un salón en el centro, la pueden organizar en el aula. Divida el grupo en equipos y asigne diferentes funciones a cada equipo para realizar el montaje de la exposición. Por ejemplo un equipo se encargará de clasificar los objetos, otro equipo se encargará de crearles fichas de identificación, otro equipo se hará cargo de hacer las invitaciones, etc. Para el día de la exposición, pueden invitar a los directores del centro educativo, a los y las estudiantes de otros cursos y a los padres de los estudiantes. Orientaciones para la o el docente Para la invitación de la exposición pueden elaborar carteles y pegarlos en el mural del centro educativo. 3. Si observas, trata de Si observas Que algunos estudiantes han tenido dificultad en preparar el engrudo (mezcla de pegamento, agua y harina), que les quedó muy aguado o muy espeso. Trata De hacerles hincapié en que las proporciones son importantes y que, si les queda muy aguado, pueden ponerle un poco más de pega o harina, y si le queda espeso, un poco más de agua. También puede pedir la colaboración a las y los estudiantes que han elaborado bien su trabajo para que ayuden a sus compañeros. 8

9 4. Anexos ANEXO 1 Cómo crear papel maché Ingredientes una_figura_de_papel_mach.c3.a9_sub Un bol o un recipiente grande Harina Cola corriente Agua La estructura de base Brocha de pintura Papel de periódico (para el proyecto, no solo para mantener la mesa limpia) Preparación 1. Rasga el papel de periódico formando tiras largas. El ancho ideal debe oscilar alrededor de una pulgada, pero cada proyecto requerirá formas y tamaños distintos. Ten en cuenta que deberás cubrir la estructura de base tres veces, así que será mejor que acumules una buena cantidad de tiras. No uses las tijeras, ya que el papel rasgado a mano se mezclará mejor con el engrudo que el papel cortado con precisión. 2. Mezcla de cola: Vierte dos partes de cola sobre una parte de agua en un recipiente. Estas cantidades pueden variar dependiendo del tamaño de la estructura de base. Si la cola es muy fuerte, bastará con mezclar una parte de este producto con una parte de agua. Mezcla de harina: Mezcla una parte de harina con una parte de agua. Para cubrir estructuras grandes y conseguir un resultado más resistente, puede que sea mejor sustituir el agua por cola. 9

10 Mezcla bien todos los ingredientes de la mezcla que hayas elegido. Hazlo utilizando una brocha de pintura, una cuchara o una vara. Remueve bien hasta que adquiera una consistencia uniforme. Si la mezcla te parece demasiado líquida o demasiado espesa, modifícala añadiendo lo que sea necesario. Añade cola si es demasiado líquida, y agua si es demasiado espesa. 3. Elige una superficie que quieras cubrir con papel maché. Por ejemplo, puedes usar un globo, una pieza de cartón o cualquier figura. Además, puedes cubrir de papel maché varios objetos juntos para crear una figura nueva. La mezcla se adaptará a cualquier cosa. Si utilizas un globo, considera la posibilidad de cubrirlo con aceite para cocinar antes de aplicar el papel maché; de esta forma, cuando se seque podrás desprenderlo fácilmente. 10

11 ANEXO 2 Otra receta de papel maché Ingrediente Cartones o papeles reciclados Pega blanca Batidora de mano Colador Preparación 1. Primero se parten todos los papeles en pedazos pequeños. 2. Se deja en remojo en agua un día entero. 3. Se bate con la batidora o se desmenuza con las manos hasta que quede una masa homogénea sin trozos de papel. 4. Luego se cuela para quitarle el exceso de agua. 5. Finalmente, se añade pega y se amasa con las manos. Se exprime hasta dejarlo sin agua. 11

12 ANEXO 3 Cómo hacer una máscara con papel maché label/reciclaje Una vez que tenemos nuestro papel maché preparado... Tomamos como molde una naranja. Después solo queda pintarla a nuestro gusto! 12

13 ANEXO 4 Otra receta de papel maché Materiales html Piedra Alambre Bolitas de bisutería 1. Corta un pedazo de alambre, y envuélvelo en la piedra un par de veces. 2. Corta aproximadamente 30 piezas de alambre y envuélvalo individualmente en torno al tronco, para crear las ramas. 3. Cuando hayas terminado todas las ramas, corta las partes sobresalientes, al final de cada rama coloca una bolita. 4. Coloca un poco de pega al inicio y al final de cada bolita para fijarla. Si es necesario, fija el tronco con pegamento a la piedra. 13