U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S

Transcripción

1 I. DATOS GENERALES U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S Facultad de Derecho y Ciencia Política Escuela Académico Profesional de Derecho SÍLABO 1.1. Asignatura : Informática 1.2. Ciclo Académico : I 1.3. Código : Área Curricular : Formación en Cultura General 1.5. Carrera Académico - Profesional : Derecho 1.6. Requisito : Ninguno 1.7. Semestre Académico : Horas semanal / mensual : 4 / Horas teóricas : Horas prácticas : Créditos : Profesor (es) : DEL POZO BULEJE, Maria Elena. TEJADA ESTRADA, Gina Texto básico : LASONE, Marie. (2002). Comercio electrónico. Lima: Editorial Portocarrero. II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de formación en cultura general; es teórica y práctica y tiene como propósito capacitar al Estudiante en el manejo de la computadora, conocimiento y utilización del entorno Windows y sus aplicaciones en la tarea académica. Aborda las siguientes unidades de aprendizaje: 1. El procesador de textos. 2. Elaboración de diapositivas. 3. Acceso a redes de Internet. 4. Introducción a la hoja de cálculo (Excel). III. COMPETENCIA Utiliza adecuadamente software informáticos aplicables a su carrera. IV. CAPACIDADES 1. Maneja los procesadores de texto adecuadamente. 2. Elabora presentaciones visuales con efectos de animación. 3. Navega en la red siguiendo el procedimiento en forma adecuada. 4. Organiza la información alfanumérica mediante filtros y gráficos.

2 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I EL PROCESADOR DE TEXTOS CAPACIDAD Maneja los procesadores de texto adecuadamente. 1ª. 2ª. 1 2 Descripción de la pantalla principal, conceptos generales, uso de teclado. Funciones de copiar, pegar, mover, guardar, formato, imprimir. El encabezado. El formato, fuente, letra capital. Insertar gráficos, insertar gráficos de un archivo Web. 3 Las columnas periodísticas y caracteres especiales. 4 El manejo de tablas y estilos. Tablas de contenido. Elabora documentos y experimenta la función que cumple cada comando. Elabora un documento personalizado. Aplica la columna periodística en elaboración de un documento. Selecciona estilos adecuados en el manejo de tablas. 3ª. 4ª Los bordes sombreados, marcadores, tabulaciones, sangrías. La ortografía. Los organigramas. Inserción de documentos de otros programas. La numeración de página, las viñetas, fórmulas, Word art, la marca de agua. Elabora un documento utilizando bordes, sombreados, sangrías y la ortografía. Elabora un organigrama. Elabora un documento de calidad aplicando lo aprendido. 8 Nota de pie de página. Elabora un documento personalizado. Evalúa los beneficios del programa y valora la importancia de los diferentes formatos para la creación y edición de documentos.

3 CAPACIDAD UNIDAD DE APRENDIZAJE II ELABORACIÓN DE DIAPOSITIVAS Elabora presentaciones visuales con efectos de animación. 5ª Conceptos generales de power point. Primera Práctica calificada. Creación de una nueva diapositiva. Agregar y dar formato de texto y estilos. Aplica adecuadamente los conceptos expuestos. Resuelve la práctica calificada. Elije el formato adecuado para sus estilos. 6ª. 11 Modificación de la plantilla. Dibujar y trabajar con objetos. Agregar imágenes. Presentación con diapositivas. Diseña diapositivas con calidad. Aplica animación personalizada. 12 Animación, transición e hipervínculo en una diapositiva. 7ª Fondo, relleno, organigramas, diagramas de flujo, texto, formatos. Autoformas, presentaciones de alto impacto. Diseña organigramas. Diseña presentaciones. 8ª Inserción de imágenes de Internet, prediseñadas y otros software. Operaciones de formato. Presentaciones finales. Inserta imágenes. Presentaciones personalizadas. Reconoce las diferentes vistas y su importancia, evaluando con criterio la aplicación de ciertas técnicas.

4 CAPACIDAD UNIDAD DE APRENDIZAJE III ACCESO A REDES DE INTERNET Navega en la red siguiendo el procedimiento en forma adecuada. 17 9ª ª ª ª. 24 Examen parcial. Conceptos generales, principales opciones y buscadores más importantes en Microsoft Internet Explorer. Características. Exploración en Internet Explorer. Escritorio Web. Buscar en Internet. Volver a visitar las páginas Web vistas recientemente. Guardar información de una pagina Web. El correo electrónico. Crear un correo. Leer los mensajes. Enviar mensajes. Insertar una imagen o un archivo a un mensaje. Guardar un mensaje y estilos de aperturas como pestañas o una nueva ventana. Crear una nueva pagina Web utilizando MS FrontPage. Imágenes y fotografías con MS FrontPage. El editor MS FrontPage. Crear hipervínculo. Resuelve el examen parcial. Aplica conceptos adecuados sobre lo aprendido. Utiliza adecuadamente los conceptos aprendidos. Realiza búsqueda adecuada en internet. Elabora correos electrónicos. Apertura varias paginas con estilos. Aplica FrontPage adecuadamente. Elabora estilos e hipervínculos. Navega a través del entorno Internet

5 CAPACIDAD UNIDAD DE APRENDIZAJE IV INTRODUCCIÓN A LA HOJA DE CÁLCULO (EXCEL) Organiza la información alfanumérica mediante filtros y gráficos. 13ª. 14a. 15ª. 16ª Descripción de la pantalla principal. Conceptos generales. Ingreso, edición de datos, tipos de datos, fórmulas. Copiar, pegar, mover, manejo de múltiples hojas, operaciones. Segunda práctica calificada. Funciones estadísticas, funciones lógicas, funciones suma, función promedio, función máxima, función mínima. Función de texto. Texto, concatenar. Función de fecha. Hora, hoy, día, mes, año Función Si y función buscar. Gráficos y base de datos. Elaboración de gráficos, tipos de gráficos. Gráficos estadísticos, definición, concepto, tipos, modificación. Tablas dinámicas, definición creación de tablas, rótulos y leyendas. Ordenamientos, filtros y formularios. Filtros y filtros avanzados. Aplica adecuadamente los conceptos aprendidos. Resuelve la segunda práctica calificada. Reconoce y aplica la sintaxis, las fórmulas y funciones. Ingresa adecuadamente datos. Utiliza diversos estilos de la función de fecha. Realiza de manera eficiente diversas funciones con los datos propuestos. Conceptualiza e identifica la naturaleza y estructura del gráfico. Realiza grafico de manera adecuada. Utiliza técnicas que ahorran tiempo en la respuesta a una consulta. 17ª. 33 Examen final. Resuelve el examen final. 34 Examen sustitutorio. Resuelve el examen sustitutorio. Valora la importancia de la capacidad que tiene este software para simplificar altos volúmenes de datos y asume con responsabilidad las ventajas de seguir el orden de los procedimientos.

6 VI. METODOLOGÍA Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el tipo de acto de los docentes y estudiantes en función de los objetivos y del contenido del proceso de instrucción, se aplicarán los siguientes métodos pedagógicos en la conducción de la asignatura: 1. Método expositivo. En forma restringida a fin de procurar la participación activa de los estudiantes. 2. Método de elaboración conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulación de interrogantes y construcción progresiva con el aporte de las respuestas de los estudiantes y los conocimientos del docente. Asimismo, se emplearán los métodos de exposición problemática, el método basado en problemas y el método investigativo. De otro lado, se emplearán procedimientos inductivos, como la observación, la abstracción y la generalización. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalización, actividades de aplicación, y también, procedimientos analíticos y sintéticos (entre estos últimos: resumen, síntesis y definición). VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construcción de los aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorización de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento de los procedimientos didácticos y la facilitación del logro de los aprendizajes previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por competencias: a. Materiales impresos: separatas, texto básico, guías prácticas, hojas de actividad, etc. b. Materiales audiovisuales: se emplearán presentaciones fílmicas, multimedia y otros. VIII. EVALUACIÓN La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la asignatura. Evaluación de proceso Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante durante el desarrollo del contenido temático. a. La evaluación teórica Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la Universidad.

7 b. La evaluación práctica Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para evaluar actitudes, participación y valores). Evaluación de resultados Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final, que se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo de información, b) aplicación, c) análisis y síntesis, d) pensamiento inferencial, e) pensamiento sistémico y f) pensamiento crítico. Requisitos de aprobación de la asignatura Sistema de calificación: escala vigesimal (0 20) Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir el examen final. La nota final de la asignatura será el promedio de: Tareas académicas (Peso 4) :40% Examen parcial (Peso 3) :30% Examen final (Peso 3) :30% Promediándose de la siguiente manera: PF= TA x EP x EF x Donde: PF = Promedio final TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas. EP = Examen parcial EF = Examen final IX. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliográficas CARVAJAL El mundo de internet. Editorial Norma. (1999). Curso rápido de Microsoft Office Bogotá: Grupo Editorial Norma. DODGE, Marx y STINSON, Craig. (1999). Guía completa de Microsoft Excel. España: MGraw Hill. DAIER, Alexander. Navegar en Internet. LASONE, Marie. (2002). Comercio electrónico. Editorial Portocarrero. SERIM, F. & KOCH, M. (1987). Why teacher use the net internet. USA: Longline Studios Inc, p. 80. WALKENBACH, John. (2003). Excel.