PAUTAS PARA REALIZAR EL PRIMER TRABAJO

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Álvaro Soriano Carmona
hace 6 años
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1 2º ESO PAUTAS PARA REALIZAR EL PRIMER TRABAJO Aspectos a tener en cuenta para la elaboración de los trabajos de este tercer trimestre: INTRODUCCIÓN Con la información proporcionada en los artículos y la que conozcas tú, debe responder a las cuestiones sobre actividades en la naturaleza. TAREA Individualmente, se trata de leer los textos proporcionados por el profesor, contestar a las preguntas y presentar el trabajo el día solicitado. PROCESO Cada alumno debe leer los artículos y expresar su opinión en base a estos, además de la información que el considere necesaria. RECURSOS Artículos proporcionados por el profesor y recursos web. EVALUACIÓN Se tendrá en cuenta la entrega de las preguntas, debidamente respondidas y justificadas. En previsión de clase está expuesta la fecha límite para la entrega y evaluación de las cuestiones. Será el 27 de abril de CONCLUSIÓN Los alumnos pueden exponer su opinión sobre los artículos y las actividades en la naturaleza.

2 Lee los siguientes textos que te propongo, y contesta a las preguntas.

3 Ahora contesta a las siguientes cuestiones: 1. Crees que las actividades en la naturaleza son un negocio? Por qué? 2. Crees que vale cualquier tipo de actividad en la naturaleza mientras la gente disfrute y se divierta? Por qué? 3. Qué relación crees que existe entre naturaleza actividad física e impacto? 4. Estamos nosotros al servicio de la naturaleza o esta la naturaleza a nuestro servicio? 5. Estás de acuerdo con lo que afirma el texto Actividades físicas e impacto indirecto? Por qué? 6. En definitiva, Qué son para ti las actividades en la naturaleza? (Escribe cuatro o cinco líneas sobre lo que opines).

4 PAUTAS PARA REALIZAR EL SEGUNDO TRABAJO INTRODUCCIÓN Conseguir que vosotros seáis capaces de realizar dos ejercicios o juegos de asimilación técnica, sobre los contenidos trabajados este trimestre en judo. Todo ello, a partir del trabajo realizado en este trimestre y de los recursos que te ofrezco. TAREA En parejas, se trata de realizar dos ejercicios o juegos (diferentes a los trabajados en clase), para la mejora y el trabajo de este deporte, ya sea judo suelo o judo pie; de 10 minutos de duración aproximadamente. Los juegos o ejercicios deben constar de los elementos que componen la ficha que os adjunto. PROCESO Cada pareja debe establecer unos objetivos a conseguir con los juegos o ejercicios. Estos objetivos serán lo más específicos posible para indicar que estamos trabajando. RECURSOS Apuntes, páginas webs, trabajo realizado en clase y la ficha que tienes a continuación o en la wiki. EVALUACIÓN Se tendrá en cuenta el trabajo realizado, tanto de forma teórica en la entrega como en la parte práctica de exposición del mismo y realización delante de los compañeros. La fecha de comienzo se dirá en clase y estará disponible en la wiki de la asignatura. CONCLUSIÓN Los alumnos pueden exponer su opinión sobre las sesiones y el trabajo realizado en clase. RECORDAR!: Todos (incluido el profesor), tenemos Internet y sabemos buscar en wikipedia, google, rincondelvago, etc. Con esto, solo pretendo advertir que sí que es muy útil utilizar estos recursos y pueden ayudaros mucho, pero no copiar y pegar, ya que eso lo sabemos hacer todos y no resulta muy enriquecedor para vuestro aprendizaje, y sobre todo, para vuestra nota.

5 NOMBRE ALUMNOS Y CURSO: OBJETIVOS (poner dos como mínimo): JUEGO O EJERCICIO Nº: NOMBRE: EXPLICACION: REGLAS: TERRENO Y MATERIALES REQUERIDOS: VARIANTES POSIBLES: REPRESENTACIÓN GRÁFICA (DIBUJO):

6 JUEGO O EJERCICIO Nº: NOMBRE: EXPLICACION: REGLAS DEL JUEGO: TERRENO Y MATERIALES REQUERIDOS: VARIANTES POSIBLES: REPRESENTACIÓN GRÁFICA (DIBUJO DEL JUEGO):

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