CAP. 4: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Transcripción

1 CAP. 4: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 4.1. TIPO DE ESTUDIO Descriptivo. En este trabajo se realizó una investigación básicamente descriptiva con las características de ser ex-post-facto, transversal y de comparación de grupo. a. Es una investigación descriptiva porque tiene la finalidad de medir los índices de motivación que poseen los alumnos del Nivel Básico de la Academia Nacional de Seguridad Pública, es decir, describir como se manifiesta el fenómeno de la motivación en virtud de diversos aspectos o factores, componentes de inferencia en dicho fenómeno. Para este caso esos aspectos están determinados por el proceso de formación básica-policial de la Academia Nacional de Seguridad Pública, y como afirma Sampieri, (1991), estos estudios miden o evalúan diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenómeno o fenómenos. Y que en otras palabras describir es medir de manera independiente los conceptos o variables en los que se está relacionando el fenómeno. 68

2 b. Se considera que tiene la característica de ser ex-post-facto porque los sujetos se evaluaron en razón de variables independientes que ya habían ocurrido, no siendo posible su manipulación para aplicarla a unos sujetos y a otros no. c. La característica de ser transversal se basó en que se evaluó a los sujetos en un punto del tiempo, lo cual hace que sea más económico, con la ventaja que las pruebas se realizaron durante un tiempo limitado. Salkind (1988) d. Alcanzó la investigación un nivel comparativo, al medir los niveles de motivación de los estudiantes de la ANSP en formación del primer ciclo, tercer y quinto ciclo de estudios de la malla curricular y comparar si se establecen diferencias motivacionales como influjo del proceso de formación básica. 69

3 CUADRO RELACIONAL DEL PROCESO DE FORMACIÓN BÁSICA Y LA MOTIVACIÓN Régimen Interno. Formación Académica Ambiente Educativo NIVELES DE MOTIVACIÓN Promoción 72 Promoción 73 Promoción 74 Promoción 75 70

4 4.2. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN. El diseño de la investigación es no experimental, transversal o transeccional y descriptiva. 1. No experimental, ya que no se tendrá la oportunidad de manipular variables en forma deliberada, sino que se observará el fenómeno tal y como se da en su entorno natural, para después analizarlo. Como sostiene Sampieri (1991) en la investigación no experimental las variables independientes ya han ocurrido y no pueden ser manipuladas, el investigador no tiene control directo sobre dichas variables, no puede influir sobre ellas porque ya sucedieron al igual que los efectos (expostfacto.) 2. Es transversal o transeccional ya que sus datos se recolectarán en un solo momento, en un tiempo único y su propósito es describir variables y analizar su incidencia en un momento dado. 3. Es descriptiva, porque su propósito es describir variables e indagar la incidencia y los valores en que se manifiesta una variable. El procedimiento, consiste en medir en un grupo de personas (alumnos del nivel básico de la ANSP) una o más variables y proporcionar su descripción. 71

5 ESQUEMA DE LOS NIVELES DE MOTIVACIÓN EN ALUMNOS DE LA ANSP. UNA SOLA MEDICIÓN PROMOCION 72, PROMOCION 73, PROMOCION 74, PROMOCION

6 4.3. POBLACIÓN Y MUESTRA Población. En la presente investigación se trabajó con 813 estudiantes del nivel básico inscritos en el período del 2003 a abril 2004 según Registro Académico de la Academia Nacional de Seguridad Pública. Con las características de pertenecer a las Promociones 72, 73, 74 y 75 que se encuentren cursando los ciclos establecidos según malla curricular, durante el período de abril de 2004 y que a continuación se detallan cantidad por promociones y sexo. CUADRO DEMOSTRATIVO DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL BASICO SEGÚN SEXO Y PROMOCIONES PROMOCION ALUMNAS ALUMNOS TOTAL P P P P TOTAL

7 La edad de los estudiantes, oscila entre los 18 a 28 años, tal como se establece como requisito en la Ley de la Carrera Policial, sin embargo, la mayoría tiene entre 18 y 24 años de edad. Procedencia. El mayor porcentaje de estudiantes de la Academia, provienen de las áreas rurales del interior del país, especialmente de la zona occidental Muestra. Para seleccionar la muestra de investigación, se usará el muestreo probabilístico simple en donde todos los elementos de la población tienen la misma posibilidad de ser escogidos, obteniendo así, representatividad de las características de la población, para ello, primero se colectará el tamaño de la muestra al conocer el tamaño de la población, la cual se elaborará mediante la fórmula propuesta por Bonilla (1993). 74

8 FÓRMULA PROPUESTA POR GILDALBERTO BONILLA PARA EL CÁLCULO DEL TAMANO DE LA MUESTRA. Z PQN n (N-1) E + 2 PQ Donde: n= Tamaño de la muestra N = Tamaño de la población 813 estudiantes. P = Probabilidad de aceptación de hipótesis (0.5) Q = Probabilidad de rechazo de la hipótesis (0.5) E = Margen de error aceptado (0.05) ó (0.50%) Z = Límite bajo la curva al 5% significativo (1.96) 75

9 CALCULO DE LA MUESTRA FORMULA: n = Z 2.PQN DONDE: (N I) E 2 + Z 2 PQ n = Tamaño de la muestra a buscar N = Tamaño de la población = 813 P = Proporción poblacional de la ocurrencia de las características que se requiere estimar = 0.50 Q = Proporción poblacional de la No concurrencia de la característica que se quiere estimar = 0.50 (o sea I P) E = Margen de error aceptado = 0.05 (5%) Z = Limite bajo la curva normal al 5% significativo = 1.96 Sustituyendo en la formula: n = (1.96) 2 (0.5) (0.5) (813) (813-1) (0.05) 2 + (1.96) 2 (0.5) (0.5) 76

10 n = x 0.25 x x x 0.25 n = x 813_ n = n = 261 Lo que implica que se trabajó con el 32% de la población: % 261 x x = 261X 100 = 32%

11 Muestras por promociones Promoción % x - 32 % x = 214 x x = X = 69 Promoción 73: % X 32 X = 193 x

12 X = X = 62 X = Promoción 74: % x = 32 X = 189 X X = X = X = 60 79

13 Promoción 75: 217 X 32 X 32 X = 217 X X = X = X = 70 Total de la muestra: =

14 La selección de los sujetos por promoción se realizó de forma aleatoria con los listados por apellido y en orden alfabético, se procedió mediante el método de RIFA a seleccionar de entre el 100% de sujetos de cada promoción al número de sujetos representativos requeridos para el estudio; lo que quedo seleccionado de la forma siguiente: Promoción 72: Total alumnos = 214 Total muestra =

15 Promoción 73: Total alumnos = 193 Total muestra = Promoción 74: Total alumnos = 189 Total muestra =

16 Promoción 75: Total alumnos = 217 Total muestra =

17 4.4. TÉCNICA E INSTRUMENTOS TECNICA Técnica para aislar la VD. Con los cuestionarios aplicados a la muestra (de estudiantes) se procedió a tabular las respuestas en los cuadros correspondientes para cada uno de los factores a evaluar, tomando en consideración la correspondencia de los indicadores para cada factor. Las respuestas de los 261 alumnos indicaron los niveles de motivación que la Academia ejerce en ellos INSTRUMENTO El instrumento utilizado para recabar la información necesaria en la investigación y referida a los niveles de motivación de los alumnos en función del proceso de formación policial en la ANSP, fue un cuestionario de 32 preguntas, distribuidas según el área que evalúan, de la siguiente manera: 84

18 INDICADORES DE P R E G U N T A S MOTIVACIÓN POR FACTOR REGIMEN INTERNO 1, 2,3,4,5,6,7,8 DISCIPLINA 9,10,11,12,13,14,15,16 CONDICIONES AMBIENTALES 17,18,19,20,21,22,23,24 DISEÑO CURRICULAR 25,26,27,28,29,30,31,32 TOTAL DE PREGUNTAS 32 El instrumento consta de las siguientes partes: - Datos generales: sexo, edad y nivel académico: - Indicaciones precisas de la forma como se deberá contestar a cada una de las preguntas. - Finalmente aparecen las 32 preguntas de que consta el cuestionario. Validación. Se validó el instrumento a través de su ensayo en la tabulación de los niveles de motivación en referencia al proceso de formación policial, aplicando dicho instrumento a una muestra piloto de 40 alumnos de la ANSP, a razón de 85

19 10 diez alumnos por promoción, dicha aplicación permitió el mejoramiento del cuestionario a través de la revisión de preguntas mal redactadas, ambiguas, no pertinentes. Aún más determinó el sentido que presentan los datos en relación con las hipótesis planteadas PROCEDIMIENTO. Los pasos encaminados a la realización de la investigación de los niveles de motivación de los alumnos de la ANSP, en función del proceso de formación policial, fueron los siguientes: - Se presentó carta de permiso al Decanato de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Francisco Gavidia, a fin de obtener autorización del tema de investigación propuesto. - Se presentó carta de solicitud al Señor Director General de la Academia Nacional de Seguridad Pública, para obtener autorización de realizar la investigación en la ANSP. - Obtenida la autorización de la Dirección General de la Academia, se solicito una nota para presentarla a los señores docentes, 86

20 instructores, monitores de la Institución para obtener el apoyo y colaboración necesaria. - Se obtuvo la muestra determinada de alumnos en cada módulo, en forma aleatoria. - Se aplicó cuestionario a cada alumno de la muestra seleccionada aleatoria mente que tuvo un período de duración de 2 días a razón de 131 cuestionarios por día. - Recopilada la información, se procedió a la tabulación correspondiente. - Tabulación de resultados y elaboración del análisis de los resultados obtenidos. - Para la comprobación de las hipótesis de la investigación, se utilizó el método de chicuadrada (X 2 ), siendo el estadístico más idóneo para probar la significación entre muestras. 87