3.1. Metodología Los métodos que se utilizaron para desarrollar la presente investigación se sintetizan en los siguientes:

Transcripción

1 3.1. Metodología Los métodos que se utilizaron para desarrollar la presente investigación se sintetizan en los siguientes: Inductivo. Es un método científico que permitió obtener conclusiones generales a partir de premisas particulares, de la presente investigación científica. Estadístico. Permitió estudiar la recolección, análisis e interpretación de datos, y, a la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares que se presentaron en la estructuración de las tablas en la elaboración de los gráficos. Deductivo. Mediante este método se partió de una afirmación general (hipótesis ) para luego particularizarla en cada uno de los elementos de la muestra, y tener el material que permitió elaborar las conclusiones y sugerencias en la presente investigación. Analítico. A través de este método se analizaron las respuestas de cada uno de los miembros de la muestra referentes a las manifestaciones de agresividad y su relación con los niveles de autoestima de los niños de cuatro años de edad Tipos de estudio El presente estudio, según, Hernández (2010) es del tipo descriptivo relacional porque se hará la caracterización de un hecho, fenómeno o grupo con el fin de establecer su estructura o comportamiento. Comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual y la composición o proceso de los fenómenos Diseño El estudio responde a un diseño no experimental transversal simple (Hernández et al., 2010). Es no experimental porque no se hará manipulación de las variables y en los que solo se observan los fenómenos en su ambiente natural para después analizarlos. Es transversal porque implica la recolección de datos en un solo corte en el tiempo. Para la construcción del estudio de línea base y el diagnóstico de la comunidad, se usaran métodos y técnicas cuantitativas, así como para el estudio de impactos sociales, económicos y ambientales se utilizarán métodos técnicas de investigación cualitativa tales como observación, entrevistas, cuestionarios y grupos focales.

2 El diseño de la hipótesis de la investigación es el siguiente esquema: 01 M r 02 Dónde: M: muestra 01: Desintegración familiar N02: niveles de autoestima r: relación de una variable con otra Población, muestra y muestreo La población de estudio estará conformada por todos los estudiantes del cuarto grado de Educación secundaria de la Institución educativa Experimental de la UNS, los que en total alcanzan la totalidad de 78 estudiantes, los mismos que están distribuidos en dos aulas. AULAS N DE ESTUDIANTES A 39 B 39 TOTAL 78 La muestra estará conformada por el 50% del total de estudiante, es decir la sección A, al que suma 39 estudiantes Técnicas e instrumentos de recolección de datos

3 Técnicas. Para efectivizar la presente investigación se han utilizado las siguientes técnicas: a) Inducción. Esta técnica permitió a la investigadora, a partir de la información obtenida a través del test, conocer las manifestaciones de agresividad relacionados con los niveles de autoestima presentan los niños 4 años de edad de la Institución Educativa N 319, Estrellitas del Saber de Chimbote en el año b) Deducción. La investigadora con la finalidad de conocer, de manera concreta manifestaciones de agresividad relacionados con los niveles de autoestima presentan los niños 4 años de edad de la Institución Educativa N 319, Estrellitas del Saber de Chimbote en el año 2015, también realizará la observación directa y participante. c) Análisis. Encontrar las diferencias y coincidencias existentes entre manifestaciones de agresividad relacionados con los niveles de autoestima presentan los niños 4 años de edad, es indispensable la utilización de este método. d) Observación. Tener contacto de manera directa con cada uno de los elementos de la muestra, es indispensable para contrastar la información que obtenga al aplicar el test. e) Cuantificación. A través de esta técnica la investigadora, luego de obtener la información empírica, realizará la tabulación para luego agrupar la información según las variables. f) Agrupación. Esta técnica permitirá la investigadora la elaboración de los cuadros que aparecen en el presente informe. g) Graficación. La presencia de los cuadros estadísticos orientó al equipo de investigación a realizar las gráficas correspondientes las mismas que aparece en capítulo correspondiente Instrumentos. El instrumento a utilizar en la presente investigación, consta de dos partes manifestaciones de agresividad relacionados con los niveles de autoestima presentan los niños 4 años de como es natural, los ítem corresponde a cada una de las dimensiones representados

4 en sus indicadores, los mismos que constituyen una escala valorativa los mismos que tiene como respuesta, siempre a veces nunca. Para calificar el instrumento se empleará la siguiente tabla: TABLA PARA CALIFICAR LA ESCALA RFERIDA A manifestaciones de agresividad NOMINACIÓN Y VALOR DE LAS NÚMERO DE ÍTEMS RESPUESTAS SIEMPRE A VECES NUNCA TOTAL Fuente: Tabla elaborada por la autora TABLA PARA CALIFICAR TEST AUTOESTIMA NOMINACIÓN Y VALOR DE LAS NÚMERO DE ÍTEMS RESPUESTAS SIEMPRE A VECES NUNCA TOTAL Fuente: Tabla elaborada por la autora 3.6. Métodos de análisis de datos Se empleará el software SPSS versión 20, sumándose la capacidad de interpretación lógica de la investigadora Aspectos éticos El presente trabajo de investigación no genera ningún riesgo al ambiente, sino por el contrario está orientado a enmarcar desarrollar un plan que permita a los docentes elevar el autoestima de los estudiantes. II. RESULTADOS Los resultados de la presente investigación, por ser descriptiva, se circunscriben en el aspecto cuantitativo como en el cualitativo. Lo cuantitativo se evidencia en las tablas que se presentan a continuación.

5 CUADRO N 01 RESULTADOS DEL TEST, PARA MEDIR DESINTEGRACIÓN FAMILIAR, SEGÚN NIVELES NÚMERO Y PORCENTAJES NIVELES N % MALO REGULAR BUENO TOTAL 100% Fuente: Datos obtenidos al aplicar test a los niños N 319, Estrellitas del Saber de Chimbote en el año 2015