UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN MECÁNICA AUTOMOTRIZ

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN MECÁNICA Nombre de la Asignatura: Prácticas de taller SÍLABO Código: 064B I. INFORMACION GENERAL II Docente : OROSCO FABIÁN, Jhon Richard 1.2. Especialidad : Mecánica Automotriz 1.3. Jefe de Práctica :OROSCO FABIÁN, Jhon Richard 1.4. Plan de estudios : Carácter de la asignatura : Obligatorio 1.6. Número de créditos : Horas semanales : 04 - Horas teóricas : 02 - Horas : Centro de : mecánica automotriz de la Provincia de Tarma 1.9. Fecha de inicio : 27 de Agosto de Fecha de finalización : 21 de Diciembre de Semestre académico : VI / II Requisito : Ninguno Correo : Jrnadaes@hotmail.com Web : / SUMILLA La asignatura, está basada en los fundamentos de la enseñanza problémica (relación sujeto Prácticas de taller sujetos), es de naturaleza práctica porque requiere de un conocimiento de la mecánica automotriz para insertarse a los talleres, desarrolla en los estudiantes la capacidad de analizar, comprender y aplicar las habilidades y destrezas técnicas en el desarrollo y fortalecimiento de su formación profesional y la posterior ejecución en su centro de trabajo, a fin de desarrollar las capacidades y habilidades del individuo en la vida social, vinculándolo, a su realidad regional, nacional e internacional quienes resolverán los problemas sociales (técnicos) en forma crítica y reflexiva para bienestar de la comunidad, la región y el país. Se desarrollará a través de conversatorios, en el taller y otros que se requiera, cuyos productos serán expuestos y evaluados a través de una evaluación productiva con sus diferentes instrumentos y durante todo el proceso a fin de garantizar el logro de las competencias del futuro docente en el marco de la visión de la UNCP y la FACAP, el ser una Facultad Humanista, Creativa y Generadora de Ciencia y Tecnología en el afán de un rendimiento profesional óptimo. La asignatura contiene: Fundamentos teóricos operativos de la práctica de taller, talleres de III. COMPETENCIAS DEL EGRESADO DE LA ASIGNATURA Posee conocimientos científicos, tecnológicos y técnicos orientados a diseñar, organizar, ejecutar, administrar, supervisar y evaluar la dirección del proceso Enseñanza Aprendizaje de la mecánica automotriz, adecuándose al desarrollo bio psico - social del educando con responsabilidad social. Razona sobre los procesos de desmontaje, desarmado, armado y montaje de mecanismos automotrices analizando los elementos que intervienen para realizar mantenimiento y reparación demostrando responsabilidad, respeto y solidaridad a sus semejantes y normas de seguridad VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES INDICADORES RESPONSABILIDAD Asume conscientemente los trabajos asignados. Cumple con sus tareas y obligaciones académicas y de responsabilidad social y ambiental Asiste puntualmente a los talleres asignados y cumple 1

2 SOLIDARIDAD RESPETO Demuestra sentido de organización y compañerismo para objetivos comunes Asume positivamente las normas de convivencia de la EAP MAT, en el marco de los valores institucionales como parte de su formación profesional. las horas de trabajo. Participa de manera activa en la ejecución de los trabajos asignados y tareas de la Escuela Se integra al equipo de trabajo, compartiendo acciones y contribuyendo; para la elaboración de las tareas encomendadas por la asignatura y la Escuela. Cumple con las normas de seguridad y protege los intereses del taller asignado y la Escuela Demuestra cortesía con los agentes de la comunidad universitaria y del taller asignado. Forma equipos de trabajo sin discriminar y se dirige a los demás con lenguaje apropiado Reconoce sus errores, como parte de su proceso de formación, presentando disculpas. IV. EJES TRANVERSALES: Principal: Publicación, presentación y difusión del módulo didáctico impreso del sistema de transmisión de fuerza, sistema eléctrico y electrónico, y mantenimiento de máquinas automotrices. Secundario: Mantenimiento adecuado del taller de mecánica automotriz. Habilidades investigativas: (precisión, rapidez, transferencia, solidez, flexibilidad y autocontrol) Transferencia de los procesos investigativos en la elaboración de proyectos e informe de investigación. Habilidades de pensamiento: Recepción de la información, razonamiento, argumentación y transferencia de la información. Innovación y creatividad: Concepción flexible, estilo y toma de decisiones en situaciones diversas. Desarrollo humano: Habilidades personales y sociales/práctica los valores. V. SISTEMA DE EVALUACION 5.1. Momentos, formas y procedimientos de la evaluación: Los momentos son: De entrada: Prueba de exploración. De proceso: Intervenciones orales, fichaje, debate, control de lecturas, elaboración de productos, pruebas escritas, presentación y sustentación de trabajos asignados. De acuerdo a directivas. De salida: Presentación y sustentación del producto integrador (progresivo y terminal), considerando las respectivas retroalimentaciones si fuera necesario. Nota final: Será el promedio de las evaluaciones de proceso y producto. Evaluación de proceso: A cargo del docente hasta un 60% (12) de la nota total. La nota mínima para ingresar a la evaluación de producto será de 06. Evaluación de producto: Será al 40 % (08), por la comisión integrada por los mismos docentes de asignatura. Utilizando la matriz de evaluación y los instrumentos respectivos. El producto de unidad será la presentación y sustentación del avance progresivo del proyecto de investigación acción y el producto final de semestre será presentado, sustentado y evaluado en una feria ante la comunidad Ponderación de la Evaluación Parcial: La nota de cada forma de evaluación para el logro de desarrollo de competencias está compuesta de: P.P.= 0,50 (Contenidos conceptuales) + 0,30 (Contenidos procedimentales) + 0,20 (contenidos actitudinales) Promedio de parciales. PROMEDIO FINAL = (P1+ P2+P3)/ 3 2

3 Se considera 03 evaluaciones parciales: EVALUACIÓN FECHA Primera parcial de Octubre de 2012 Segunda parcial de Noviembre de 2012 Tercera parcial de Diciembre de Matriz de evaluación CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO INSTRUMENTOS Prueba de entrada Explicación de los procesos de desmontaje, desarmado, armado y armado de mecanismos automotrices. Razona sobre los procesos de desmontaje, desarmado, armado y montaje de mecanismos automotrices. Investigan sobre las dudas que tienen surgidas en el desarrollo de de taller. Traduce los procesos de aprendizaje de las y comparte con sus compañeros con solidaridad. Sistematización del aprendizaje producto de las de taller. Explicación de los conocimientos adquiridos en el desarrollo de de taller, considerando aspectos técnicos. Ficha de evaluación de de taller Ficha de evaluación para el informe de. Ficha de exposición Pruebas de proceso Ficha de evaluación de de taller Ficha de evaluación para el informe de. Ficha de exposición Prueba de salida Presentación y sustentación de productos integradores por unidades y finales Presentación del resultado de investigación tecnológica teniendo en consideración las asignaturas llevadas. Guiarse de la RVM N ED (Bases de la XXII FECT) 2 trabajos. VI. REQUISITOS DE APROBACIÓN Asistencia regular a las clases teóricas y en más del 70%. Entrega de trabajos en las indicadas bajo responsabilidad. Aprobar con la nota mínima de 10,5. La calificación es en el sistema vigesimal. VII. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Se emplearán de acuerdo a las condiciones académicas: Conferencia, clase magistral o exposición, proyectos de investigación acción, dinámica grupal, análisis de lecturas, proyectos de investigación, focus group, Lluvia de ideas, seminarios taller, discusión controversial, estudio de casos, analítico-sintético, falsación, tratamiento del error, contraejemplo, historia del tema, distanciamiento. Estrategias de aprendizaje cooperativo: OSOS, las cinco felices comadres, leo, leo, mini lección, etc. VIII. MEDIOS Y MATERIALES Medios: Exposición verbal, videos, Internet, computadora, multimedios, libro, folletos, software, módulos de aprendizaje, otros. Materiales: Pizarra, plumón, mota, fichas, papelotes, cámara fotográfica, filmadora, proyector multimedia, programas informáticos, discos compactos, USB, otros. 3

4 II. DESARROLLO DE PRÁCTICAS DE I. FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y OPERATIVOS DE PRÁCTICAS DE TALLER IX. PROGRAMACIÓN DEL DESARROLLO DE CAPACIDADES Semana N de Unidad Capacidades Conceptuales Procedimentales Actitudinales Avance % 01 Traducen los Presentación de Conceptúan, y Buscan los talleres contenidos del sílabo analizan los de de sílabo fundamentos teóricosoperativos manera solidaria. 6% Fundamentos de la teóricos y práctica de taller. operativos de la Evalúan las ventajas práctica de taller. y desventajas. Identifican el tema de la investigación 02 Razona sobre los Selección de procesos de talleres y desmontaje, desarmado, presentación. 03 armado y montaje Monitoreo de mecanismos automotrices. Investigan sobre las dudas que surgen en el 04 desarrollo de Monitoreo de taller. acción. Identifican y evalúan los diferentes talleres para realizar. de de taller. de de taller. 05 SEMANA DE LA CALIDAD UNIVERSITARIA Traduce los Monitoreo procesos de 06 aprendizaje de las y comparte con sus compañeros. Bibliografía de de taller. Presentan los documentos respectivos en las indicadas. 07 Primera evaluación parcial (09 15 de Octubre de 2012) Elaboración y presentación del proyecto de investigación tecnológica. 36% Semana N de Unidad Capacidades Conceptuales Procedimentales Actitudinales Avance % 08 Monitoreo 42% de de taller. Razona sobre los procesos de desmontaje, desarmado, armado y montaje de mecanismos 12% 18% 24% 30% 4

5 III. DESARROLLO DE PRÁCTICAS DE TALLER 09 automotrices. Investigan sobre las dudas que surgen en el desarrollo de de taller. Monitoreo 10 Monitoreo Traduce los procesos de aprendizaje de las y comparte con sus compañeros. 11 Monitoreo Bibliografía Segunda evaluación parcial (12 16 de Noviembre de 2012) Presentación del prototipo de la investigación tecnológica. de de taller. de de taller. de de taller. 48% 54% 60% 66% Semana 13 N de Unidad Capacidades Conceptuales Procedimentales Actitudinales Avance % Monitoreo 72 de Razona sobre los de taller. procesos de desmontaje, desarmado, armado y montaje de mecanismos automotrices. 14 Monitoreo Investigan sobre las dudas que surgen en el desarrollo de de taller. 15 Monitoreo Traduce los procesos de aprendizaje de las y comparte con sus compañeros. de de taller. de de taller

6 16 Monitoreo de de taller. Bibliografía Tercera evaluación parcial (17 21 de Diciembre de 2012) Presentación y sustentación de los resultados de investigación tecnológica en una feria de Ciencia y Tecnología de acuerdo a directivas % X. BIBLIOGRAFÍA AUTOMECÁNICO (2011). Sistema de transmisión de fuerza. Recuperado de / 01 GAMOR (2005). Módulo del Sistema de Transmisión de Fuerza. Lima, Perú: Clan Gráfico. / 02 HONDA (1998). Manual de taller Modelo GL 125. Lima, Perú: Autor. / 03 Lozada, M. (2003). Mecánica Automotriz. Lima, Perú: Coveñas. / 04 Lozada, M. (2003). Reparación de motores. Lima, Perú: Coveñas. / 05 Lozada, M. (2003). Electricidad y encendido. Lima, Perú: Coveñas. / 06 Lozada, M. (2003). Especificaciones. Lima, Perú: Coveñas. / 07 Mecánica virtual (2012). Sistema de transmisión de fuerza. Recuperado de / 08 Toyota (2002). Sistema de Transmisión de Fuerza. Manual de adiestramiento. / 09 TECSUP (2007). Sistema de Transmisión de Fuerza. Lima, Perú: Autor. / 10 VOLVO (1999). Sistema de transmisión de fuerza. Autor. / 11 Fecha de presentación del sílabo por el docente: 17 de Agosto de Mag. Jhon Richard OROSCO FABIÁN Condición: Nombrado Categoría: Auxiliar. Dedicación: Tiempo Completo Fecha de aprobación por el Coordinador Académico: 21 de Agosto de Lic. Miguel Ángel NINAMANGO GUEVARA Condición: Nombrado Categoría: Asociado. Dedicación: Exclusiva Fecha de aprobación por la Comisión Transitoria de Orden y Gestión: 23 de Agosto de Mag. Marco Antonio José PAREDES PEREZ Secretario Docente Mag. Luis PACHECO ACERO Presidente de la Comisión Transitoria de Orden y Gestión 6