UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA SÍLABO EJE PROFESIONAL

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1 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA SÍLABO EJE PROFESIONAL SISTEMATIZACIÓN CONTABLE Y FINANCIERA I SEMESTRE: SEPT-2013/FEB

2 FILOSOFÍA CORPORATIVA DE LA FACULTAD Visión de la Universidad Central del Ecuador. La Universidad Central del Ecuador continuará en el liderazgo de la educación superior, de la producción de ciencia, tecnología, cultura y arte y en la formación de profesionales con profunda responsabilidad social. Misión de la Universidad Central del Ecuador. La Universidad Central del Ecuador forma profesionales críticos de nivel superior, comprometidos con la verdad, justicia, equidad, solidaridad, valores éticos y morales, genera ciencia, conocimientos, tecnología, cultura y arte; y, crea espacios para el análisis y solución de problemas nacionales. Visión de la Facultad de Ciencias Administrativas. Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del país y una de las mejores de América, impartiendo una formación excelente que permita que las nuevas generaciones lideren los sectores público y privado, desarrollándoles destrezas y habilidades para optimizar los recursos del país y de las empresas que impulsan el desarrollo nacional, a largo plazo. Misión de la Facultad de Ciencias Administrativas. Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del país, con conocimientos científicos y tecnológicos, con principios y valores, que respondan a las necesidades del sector público y privado y el bienestar de la comunidad. Visión de la Carrera de Contabilidad y Auditoría. Mantener el liderazgo en la formación del profesional de la administración financiera, siendo un modelo educativo de mayor influencia a nivel nacional y de Latinoamérica, con competencias que propicien el desarrollo económico del país. Misión de la Carrera de Contabilidad y Auditoría. Formar profesionales e investigadores en el ámbito Contable Financiero, con conciencia ética y solidaria, contribuyendo de la administración público y privado del país a la vigencia del orden legalmente constituido y a estimular su vinculación con la sociedad. 2

3 PERFIL PROFESIONAL. PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA Profesional instruido y formado en el diseño, asesoramiento y solución de sistemas y problemas de carácter contable y financiero, con la habilidad de entender y razonar datos e información sobre los negocios; análisis e interpretación de los estados financieros; manejo de información oficial, así como la captación y registro del origen y aplicación de los recursos utilizados en las diversas transacciones. Este profesional debe estar siempre en condiciones de poseer una visión y criterio analítico para recopilar, examinar y evaluar la información sobre las diversas transacciones y emitir opiniones sobre su razonabilidad. 3

4 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Nombre de la Asignatura: SISTEMATIZACIÓN CONTABLE Y FINANCIERA I (CA8-1) 1.2. Nombre del Docente: 1.3. Código de asignara: Código UNESCO Código Facultad CA Número de créditos: TRES (4) 1.5. Semestre: Septiembre 2013 Febrero Eje de formación: PROFESIONAL 1.7. Ciclo de estudios: MARZO 2013.FEBRERO Número de horas presenciales: Número de horas de tutorías: (Por lo menos el 10% de las horas presenciales): Horario: Horario de cada Docente Prerrequisitos: 5.CA6.5.3 Organización y Sistemas II Correquisitos: 5. CA7.3.3 Contabilidad Gubernamental I 5. CA7.4.4 Control de Costos I 5. CA7.2.4 Aud. Administ. y de Gestión. 5. CA7.5.3 Elaboración de Proyectos. 5. CA7.1.3 Administración Tributaria I. 8 4

5 2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA. La sistematización contable financiera I, propone sus tres unidades de estudio, las de elaborar automáticamente un proceso contable vinculado, con la aplicación de normas y principios para garantizar el desarrollo profesional, interpretando básicamente los resultados financieros de una empresa. 3.- COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA. RESULTADOS DE APRENDIZAJE. 3.1 El alumno a través de sus conocimientos en contabilidad básica estará en la capacidad de utilizar como herramienta financiera un sistema cuyas destrezas en vinculación de las cuentas le permita sustentar, promover el procedimiento contable Utiliza los parámetros de vinculación en un sistema contable en proceso automatizado Genera la correlación en la contabilidad con la expresión modular en sus resultados Interpreta básicamente los resultados de los balances contables. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Evalúa el marco jurídico aplicable a la gestión contable y de Auditoría. Confronta los módulos contables utilizados automáticamente y puede leer la información procesada. Aplica técnicamente la normativa contable y de Auditoría, como las NIIF, NIC s, NIAS; poniendo énfasis en la ética e integridad profesionales. Examina el proceso contable modular, confiriendo los aciertos y errores en la confirmación de los resultados. Administra sistemas contables y de Auditoría y ejercer control sobre los mismos. Confirma la modulación contable y manifiesta los resultados financieros alcanzados 4.- OBJETIVO DE LA ASIGNATURA Aplicar el proceso contable en un sistema informático modular, vinculado desde la constitución de la empresa hasta la interpretación básica de los estados financieros. 5

6 Elaborar automáticamente un proceso contable Confrontar modularmente las transacciones contables en el proceso Interpretar los resultados contables mediante las expresiones financieras básicas. 5.- CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL. Poseer un criterio analítico para recopilar, examinar y evaluar la información que sustentan las transacciones, mismas que al estar concentradas en el proceso contable permita la obtención de resultados razonables, su análisis e interpretación básica. 6.-COMPETENCIAS GENÉRICAS. Capacidad para poner en práctica el conocimiento Toma de decisiones Compromiso ético Destrezas para investigar Habilidad para trabajar en un equipo interdisciplinario. 7.- COMPONENTES QUE DEBEN SE CONSIDERADOS EN LA ELABORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS HABILIDADES ACTITUDES CONOCIMIENTOS - Reflexión - Análisis - Síntesis - Inducción - Deducción - Conocimiento - Comprensión - - Aplicación - Aprendizaje significativo - - Autoaprendizaje - Autocrítica. - Interés por el tema de estudio - Aprecio por el papel de la ciencia - Responsabilidad en el Autoaprendizaje - Solución de los problemas de aprendizaje - Predisposición por la creatividad - Aceptación de los valores - Aplicación de los Elaborar automáticamente un proceso contable. - Elementos de guía. - Elementos de trabajo. - Elementos de apoyo. - Normas legales - NIC-NIIF Aplicación modular de la sistematización contable. - Registro de diario y sus módulos automatizados. - El libro mayor automatizado y sus módulos 6

7 - Cognición - - Meta cognición - Lectura comprensiva principios de innovación y cambio cualitativo - Visualización de la interdependencia entre los elementos del conocimiento - El Balance de Comprobación y sus extractos en módulos. - Los estados financieros. - Interpretación financiera básica - Los índices financieros en los estados contables. 7

8 8. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA. UNIDAD I: Elaborar automáticamente un proceso contable. OBJETIVO: Desarrollar un sistema contable, vinculado en módulos; mediante un proceso automático UNIDAD DE COMPETENCIA Evalúa el marco jurídico aplicable a la gestión contable y de auditoría. N DE HORAS ELEMENTOS DE COMPETENCIA (contenidos) 3 La empresa y su contabilidad. Elementos de guía. Elementos de trabajo 3 Las cuentas y su codificación en catálogo sistemático. TRABAJO AUTÓNOMO Evaluación diagnóstica. La empresa y sus transacciones con su documentación fuente. Integración de equipos de trabajo. Elabora resúmenes del tratamiento del tema. Analizan, deciden y crean una empresa en simulación de tipo comercial, industrial o de servicios. Aplicación de Ley de Compañías. Elaboran la documentación TÉCNICAS/INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN En el portafolio de trabajo; presentan y deliberan: Escritura pública de la empresa constituida en simulación. La documentación fuente de las transacciones. Las transacciones. El plan general de cuentas. Aplicación fiscal y Nic`s. El instructivo al movimiento de cuentas. Significación esquemática Redes conceptuales. Destrezas automáticas CRITERIO DE VALORACIÓN 8

9 3 Las cuentas y su codificación en catálogo sistemático. Disgregación de cuentas. 3 Los registros contables manuales y automáticos. Elementos de guía y apoyo. Normas legales. fuente con responsabilidad individual y de equipo. Proceden a la significación esquemática. Identifican los proveedores, clientes e inventarios de la empresa en el proceso de vinculación modular contable. Determinan las cuentas participativas en el contexto contable procesado y vinculado en módulos. Expresan en mapas conceptuales. Elabora el proceso contable sistemático de la empresa, mediante vínculos establecidos. El plan general de cuentas. Aplicación fiscal y Nic`s. El instructivo al movimiento de cuentas. Significación esquemática Redes conceptuales. Destrezas automáticas. 9

10 UNIDAD I: Elaborar automáticamente un proceso contable. UNIDAD DE COMPETENCIA Evalúa el marco jurídico aplicable a la gestión contable y de auditoría. N DE HORAS ELEMENTOS DE COMPETENCIA (contenidos) 3 Los registros contables manuales y automáticos. Elementos de guía y apoyo. Normas Societarias. NIC-NIIF 3 El proceso contable sistemático: Registro de diario automatizado. El libro mayor automatizado. TRABAJO AUTÓNOMO Reconocer las normas legales practicadas en los procesos de recaudación y registro básico automático. Practica individual y grupal de los registros automáticos en el proceso vinculadocontable. Valoran los registros contables procesados. Ajustan, ratifican y/o rectifican. TÉCNICAS/INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN En el portafolio de trabajo, presentan y analizan: La significación esquemática. Redes conceptuales. Destrezas automáticas. El libro contable automatizado. La significación esquemática. Redes conceptuales. Destrezas automáticas. CRITERIO DE VALORACIÓN 3 El proceso contable sistemático: El balance de Relacionan los registros en el balance de Los estados financieros automatizados. La significación 10

11 METODOLOGÍA: La empresa en simulación: El portafolio estudiantil. Identificación en la empresa de los parámetros de negociación comprobación automatizado. El ajuste y el balance de comprobación automatizado. Los estados contables: Situación económica. Situación financiera. y su vinculación modular 3 El proceso contable sistemático: Flujo del efectivo. Estado de superávit. Notas explicativas comprobación. Comparan los resultados registrados por el comportamiento de cuentas en la estructura contable automatizada. Evalúan y confrontan con los registros modulares Interpretan los resultados, en los estados contables propuestos. RECURSOS: Imágenes utilitarias. Pág. WEB. Proyector. Computador esquemática Redes conceptuales. Destrezas automáticas. Los estados financieros automatizados. La significación esquemática. Redes conceptuales. Destrezas automáticas. BIBLIOGRAFÍA : Guillermo Gómez Ceja. Caracas 2009 Sistemas Administrativos: análisis y diseño. www. Caracas.olx.com.ve. *Conceptualización didáctica de la Sistematización Contable y Financiera I. Resultado de Aprendizaje: Confronta los módulos contables utilizados automáticamente y puede leer la información procesada. Juicio de valor: 11

12 UNIDAD II: Aplicación modular de la sistematización contable. OBJETIVO: Demostrar que mediante la combinación entre módulos de registro contable, se expresan la equiparación de los resultados. UNIDAD DE COMPETENCIA Aplica técnicamente la normativa contable y de Auditoría, como las NIIF, NIC s, NIAS; poniendo énfasis en la ética e integridad profesionales. N DE HORAS ELEMENTOS DE COMPETENCIA (contenidos) 3 El movimiento del efectivo. Tratamiento modular: caja, bancos. Equiparación de saldos con contabilidad. Los proveedores. Identificación, comportamiento de cuentas. Manejo de deuda. Equiparación de saldos con contabilidad. TRABAJO AUTÓNOMO En el portafolio de trabajo contable presentan y compiten también en : Ejecutan los movimientos efectivos de caja y bancos en el modular respectivo e identifican con registros contables. Identifican en el módulo respectivo, las compras de bienes y/o servicios, incorporadas en las transacciones y confrontan con los registros contables. TÉCNICAS/INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN En el portafolio de trabajo, han elaborado y expresan. La significación esquemática. Redes conceptuales. Destrezas automáticas. Los módulos contables. Los estados financieros. La conciliación tributaria. La declaración de impuestos, forma automática. Los estados financieros, aplicación NIIF`s CRITERIO DE VALORACIÓN 12

13 Aplica técnicamente la normativa contable y de Auditoría, como las NIIF, NIC s, NIAS; poniendo énfasis en la ética e integridad profesionales. 3 Los clientes. Identificación, comportamiento de cuenta, confrontación de saldos. Manejo de cartera. Equiparación de saldos con contabilidad. Inventarios. Tratamiento modular. Equiparación de saldos con contabilidad. 3 Propiedad, planta y equipo. No depreciables. Procesan en el módulo respectivo, las ventas de bienes y/o servicios, incorporadas en las transacciones. Confrontan con los registros contables. Identifican el producto (Producto terminado, materia prima), o servicio. Determinación del método de valoración de inventarios. Registro de entrada o salida de los artículos. Comportamiento de los inventarios en su control (Kardex). Equiparación de saldos entre módulos en acción. Diferencian en el módulo de activos fijos, En el portafolio de trabajo, han elaborado y expresan. La significación esquemática. Redes conceptuales. Destrezas automáticas. Los módulos contables. Los estados financieros. La conciliación tributaria. La declaración de impuestos, forma automática. Los estados financieros, aplicación NIIF`s En el portafolio de trabajo, han elaborado y expresan. La significación 13

14 Depreciables. Equiparación de saldos con contabilidad. La nómina. Tratamiento modular. Equiparación de saldos con contabilidad. 3 Los impuestos corrientes. Directos e indirectos. Tratamiento modular. Equiparación de saldos con contabilidad. Conciliación tributaria. Utilidad trabajadores. Los ingreso exentos. Los gastos mediante cédulas de control, el estado de las propiedades, planta y equipo; y, comparan con los registros contables. Confeccionan la información del rol de pagos y evidencian con la documentación el compromiso laboral y su interrelación con el registro contable. Aplicación tecnológica en los formularios respectivos. Elaboración de los anexos de impuestos. Auditoría tributaría de los balances fiscales. Comparación entre módulos de registros simultáneos. Aplicación de declaración del esquemática. Redes conceptuales. Destrezas automáticas. Los módulos contables. Los estados financieros. La conciliación tributaria. La declaración de impuestos, forma automática. Los estados financieros, aplicación NIIF`s En el portafolio de trabajo, han elaborado y expresan. La significación esquemática. Redes conceptuales. Destrezas automáticas. Los módulos contables. Los estados financieros. La conciliación tributaria. La declaración de impuestos, forma automática. Los estados financieros, aplicación NIIF`s 14

15 deducibles. El impuesto a la renta. impuesto a la renta y presentación de balances al SRI y Superintendencia de Compañías. METODOLOGÍA: La empresa en simulación: El portafolio estudiantil. Confrontación en la empresa de los parámetros modulares de intervención en el proceso contable. RECURSOS: Imágenes utilitarias. Pág. WEB. Software Contable Proyector. Computador BIBLIOGRAFÍA: Guillermo Gómez Ceja. Caracas 2009 Sistemas Administrativos: análisis y diseño. www. Caracas.olx.com.ve. Conceptualización didáctica de la Sistematización Contable y Financiera I. Resultado de Aprendizaje: Examina el proceso contable modular, confiriendo los aciertos y errores en la confirmación de los resultados. Juicio de valor: 15

16 UNIDAD III: Interpretación financiera básica OBJETIVO: Interpretar los resultados contables registrados en módulos, mediante expresiones financieras y recomendar sus ajustes UNIDAD DE COMPETENCIA N DE HORAS ELEMENTOS DE COMPETENCIA (contenidos) 3 El Sistema contable aplicado. Los índices financieros en los estados contables. TRABAJO AUTÓNOMO Interpretar los índices financieros en la empresa en simulación. TÉCNICAS/INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Presentar: Significaciones esquemáticas. Reden conceptuales. Destrezas automáticas CRITERIO DE VALORACIÓN Administra sistemas contables y de auditoría y ejercer control sobre los mismos. 3 El Sistema contable aplicado. Los índices financieros en los estados contables. Interpretación vertical. Interpretación horizontal. Presentación en concurso la interpretación financiera en índices de la contabilidad de otras empresas Presentar: Significaciones esquemáticas. Reden conceptuales. Destrezas automáticas. Aplicaciones gráficas de análisis financieros. Nic/Niif`s 3 El Sistema contable aplicado. Los índices financieros en los estados contables. Interpretación vertical. Interpretación horizontal. Interpretar los índices financieros en la empresa en simulación. Presentar: Significaciones esquemáticas. Reden conceptuales. Destrezas automáticas. Aplicaciones gráficas de análisis financieros. Nic/Niif`s 16

17 3 El Sistema contable aplicado. Los índices financieros en los estados contables. La toma de decisiones en las políticas de la empresa Presentación en concurso la interpretación financiera en índices de la contabilidad de otras empresas. Toma de decisiones. Presentar: Significaciones esquemáticas. Reden conceptuales. Destrezas automáticas. Aplicaciones gráficas de análisis financieros. Nic/Niif`s METODOLOGÍA: La empresa en simulación: El portafolio estudiantil. Aplicación de los resultados contables en la expresión de los índices financieros básicos, con su interpretación RECURSOS: Imágenes utilitarias. Pág. WEB. Software Contable Proyector. Computador Conferencias BIBLIOGRAFÍA: Francisco Javier Moreno Martínez. Conta Plus 2012 Anaya Multimedia. www. Casadellibro.com. Conceptualización didáctica de la Sistematización Contable y Financiera I. Resultado de Aprendizaje: Confirma la modulación contable y manifiesta los resultados financieros alcanzados Juicio de valor: 17

18 9.- METODOLOGÍAS Conformar con el estudiante el conocimiento teórico-práctico a plenitud para identificar, sustentar y promover un procedimiento contable en su implantación e implementación vinculada de sistemas contables propios a las necesidades de cada empresa. El aprendizaje mediante la simulación de un caso permitirá la participación activa y la solución a un problema contable-financiero 10.- RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Aula de clase Aula virtual Biblioteca, páginas web Videos utilitarios computacionales, conferencias y videoconferencias, talleres Proyector Computador 11.- EVALUACIÓN TIPOS DE EVALUACIÓN Primera Evaluación Segunda Evaluación % Puntaje % Puntaje Lección Escrita 12,5 2,50 12,50 2,50 Trabajos Individuales Proyecto Aula Gestión de Aula Participación en Clase Trabajos Grupales Trabajos colaborativos Exposición oral Trabajos prácticos Proyectos Integradores y Vinculación. Proyecto de Integración de Saberes. Asistencia y organización de 12,5 2,50 12,50 2,50 12,5 2,50 12,50 2,50 12,5 2,50 12,50 2,50 18

19 eventos académicos PROMEDIO DE APORTES Examen del Hemisemestre 50% 10,00 50% 10,00 50% 10,00 50% 10,00 TOTAL 100% 20,00 100% 20, BIBLIOGRAFÍA TEXTO AUTOR, TÍTULO, EDICIÓN Y AÑO Básicos Guillermo Gómez Ceja. Caracas 2009 Sistemas Administrativos: análisis y diseño. www. Caracas.olx.com.ve Francisco Javier Moreno Martínez. Conta Plus 2012 Anaya Multimedia. www. Casadellibro.com. Conceptualización didáctica de la Sistematización Contable y Financiera I. Lecturas sugeridas Textos virtuales, páginas web, respecto de realidades concretas vinculadas con la asignatura ELABORADO REVISADO APROBADO NOMBRE: Marco R. NOMBRE: NOMBRE: Villagómez S. FECHA: FIRMA: FECHA: FIRMA FECHA: FIRMA 19

20 ANEXO. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL CURSO RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL CURSO RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA) EL ESTUDIANTE DEBE: a) Confronta los módulos contables utilizados automáticamente y puede leer la información procesada. ALTO Disponer de los elementos de juicio, criterio y valor sustancial para automatizar un proceso contable modular en una empresa. b) Examina el proceso contable modular, confiriendo los aciertos y errores en la confirmación de los resultados. MEDIA Cultiva destrezas en el manejo del software contable en módulos, en equipos de trabajo. a) c) Confirma la modulación contable y manifiesta los resultados financieros alcanzados MEDIA El alumno entrega su portafolio de trabajo de la Sistematización Contable y Financiera I, aplicada a la empresa en simulación. 20

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