UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA SÍLABO CONTABILIDAD SUPERIOR II

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1 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA SÍLABO EJE DE FORMACIÓN: PROFESIONAL CONTABILIDAD SUPERIOR II Semestre: Agosto 2013-Febrero

2 FILOSOFIA CORPORATIVA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Visión La Universidad Central del Ecuador continuará en el liderazgo de la educación superior, de la producción de ciencia, tecnología, cultura y arte y en la formación de profesionales con profunda responsabilidad social. Misión La Universidad Central del Ecuador forma profesionales críticos de nivel superior, comprometidos con la verdad, justicia, equidad, solidaridad, valores éticos y morales, genera ciencia, conocimientos, tecnología, cultura y arte; y, crea espacios para el análisis y solución de problemas nacionales. FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Visión Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del país y una de las mejores de América, impartiendo una formación excelente que permita que las nuevas generaciones lideren los sectores público y privado, desarrollándoles destrezas y habilidades para optimizar los recursos del país y de las empresas que impulsan el desarrollo nacional, a largo plazo. Misión Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del país, con conocimientos científicos y tecnológicos, con principios y valores, que respondan a las necesidades del sector público y privado y el bienestar de la comunidad. CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA Visión Mantener el liderazgo en la formación del profesional de la administración financiera, siendo un modelo educativo mayor influencia a nivel nacional y de latinoamericana, con competencias que propicien el desarrollo económico del país. Misión Formar profesionales e investigadores en el ámbito contable-financiero, con conciencia ética y solidaria, contribuyendo a la administración pública y privada del país, a la vigencia del orden legalmente constituido y a estimular su vinculación con la Sociedad. 2

3 PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA Profesional instruido y formado en el diseño, asesoramiento y solución de sistemas y problemas de carácter contable y financiero, con la habilidad de entender y razonar datos e información sobre los negocios; análisis e interpretación de los estados financieros; manejo de información oficial, así como la captación y registro del origen y aplicación de los recursos utilizados en las diversas transacciones. Este profesional debe estar siempre en condiciones de poseer una visión y criterio analítico para recopilar, examinar y evaluar la información sobre las diversas transacciones y emitir opiniones sobre su razonabilidad. 3

4 1 DATOS INFORMATIVOS 1.1. Nombre de la Asignatura: CONTABILIDADSUPERIOR II 1.2. Nombre del Docente: PAQUITA SALAZAR ERAZO DOCTORA EN CONTABILIDAD Y AUDITORIA 1.3. Código de asignatura Código UNESCO Código Facultad CA Número de créditos: Semestre: SEXTO 1.6. Eje de formación: PROFESIONAL 1.7. Ciclo de estudios: Agosto 2013-Febrero Número de horas presenciales: Número de horas de tutorías: Horario: CA Prerrequisitos: CONTABILIDAD SUPERIOR I 5.CA Correquisitos: CONTABILIDAD DE COSTOS II 5.CA6.2.4 AUDITORIA FINANCIERA II 5.C.A ORGANIZACIÓN Y SISTEMAS II 5.CA6.5.3 INVESTIGACION OPERATIVA II 5.CA6.4.3 SEGUROS 5.CA

5 2 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA (Descripción del curso) La contabilidad superior II prepara al estudiante para que adquiera conocimientos, destrezas y habilidades para aplicar las técnicas y normativa contable en temas relacionados y operaciones para la elaboración de los Informes contables consolidados y conversión de estados financieros a moneda extranjera en las organizaciones que tengan empresas relacionadas o no, con las que y, a las que deben reportar informes contables, como herramienta fundamental para la toma de decisiones gerenciales, que satisfaga las necesidades de la demanda de información económico financiera interna y externa de las organizaciones, en un marco de principios técnicos y éticos. 3 COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA 3.1 COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Aplica técnicamente la normativa contable: NIIF y NIC s, conceptos y técnica contable, poniendo énfasis en la ética e integridad profesionales, para elaborar la información económico financiera de las empresas relacionadas y la conversión de los estados financieros. 3.2 COMPETENCIAS POR CADA UNIDAD Reconoce e identifica la normativa NIC, NIIF para PYMES y aspectos conceptuales como soporte para su análisis y aplicación práctica en la consolidación de estados financieros, con cuidado y esmero profesionales Administra la información económico-financiera de empresas relacionadas y genera estados financieros consolidados de conformidad a las NIIF, aplicando su criterio profesional Domina la base conceptual para producir información económico-financiera en temas específicos de empresas relacionadas, con ética y responsabilidad social Reconoce e identifica la normativa NIC, NIIF para PYMES y aspectos conceptuales como soporte para realizar la conversión de estados financieros a moneda extranjera, con ética y responsabilidad social. 5

6 COMPETENCIAS Reconoce e identifica la normativa NIC, NIIF para PYMES y aspectos conceptuales como soporte para su análisis y aplicación práctica en la consolidación de estados financieros, con cuidado y esmero profesionales RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Selecciona con eficiencia métodos y técnicas pertinentes en el proceso de consolidación de estados financieros en el marco de la relación matriz-subsidiarias Administra la información económicofinanciera de empresas relacionadas y genera estados financieros consolidados de conformidad a las NIIF, aplicando su criterio profesional. Elabora con eficacia el proceso de consolidación de estados financieros en la relación matriz-subsidiaria y elabora los estados financieros consolidados Domina la base conceptual para producir información económico-financiera en temas específicos de empresas relacionadas, con ética y responsabilidad social. Aplica con eficiencia y dominio la base conceptual producir información económico-financiera en temas específicos de empresas relacionadas Reconoce e identifica la normativa NIC, NIIF para PYMES y aspectos conceptuales como soporte para realizar la conversión de estados financieros a moneda extranjera, con ética y responsabilidad social. Aplica con eficiencia y destreza la base conceptual y la técnica para realizar la conversión de estados financieros a moneda extranjera. 4 OBJETIVO DE LA ASIGNATURA 4.1 OBJETIVO GENERAL Evidenciar el dominio científico-técnico de la CONTABILIDAD SUPERIOR en el contexto de las actividades socio-económicas que desarrolla la empresa, con solvencia para identificar y proponer alternativas de solución a problemas relacionados con el ejercicio de su función, con criterio profesional, manifestando ética y demostrando capacidad de trabajo en equipo, comunicativa y liderazgo. 6

7 Conocer, analizar, sistematizar y aplicar adecuadamente, las disposiciones legales, las bases teóricas y técnicas en que se fundamenta la contabilidad de empresas relacionadas; y, la conversión de estados financieros a moneda extranjera, a fin de lograr un manejo técnico y un concurso eficiente en el marco de su competencia ocupacional. 4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS Establecer con precisión la relación legal y contable en este tipo de empresas con el fin de tener un marco conceptual definido; aprehende la técnica y los procedimientos de consolidación de la información contable y la incidencia del mismo en las empresas que presentan esta relación. Delimitar los efectos de la consolidación, se fundamenta en las normas de consolidación e identifica las condiciones de la información contable de las empresas relacionadas a fin de realizar la consolidación de estados financieros. Lograr la correcta aplicación de las técnicas pertinentes en cada operación particular que demanden las empresas relacionadas para manejar eficientemente los requerimientos en el campo de su función empresarial. Analizar, sistematizar y aplicar la conversión a una moneda diferente (patrón), los estados financieros preparados originalmente en moneda nacional, a fin de cambiar la unidad de medida sin cambiar los principios contables. 5 CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL Facilitar las herramientas teóricas y prácticas que permitan evidenciar el dominio dela CONTABILIDAD SUPERIOR II en el contexto de las actividades socio-económicas que desarrolla la empresa, con solvencia para identificar y proponer alternativas de solución a problemas relacionados con el ejercicio de su función, tomando en cuenta la información disponible, con criterio profesional, demostrando ética, capacidad de trabajo en equipo, comunicativa y liderazgo. 6 COMPETENCIAS GENÉRICAS Compromiso ético Capacidad para generar nuevas ideas Capacidad de poner en práctica el conocimiento 7

8 7 COMPONENTES QUE DEBEN SER CONSIDERADOS EN LA ELABORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS HABILIDADES ACTITUDES INTELECTUALES: Resolución creativa de problemas financieros Capacidad de mirar más allá de lo obvio. Habilidad para proponer, sugerir y recomendar acciones que inicialmente parecieran poco usuales DE COMUNICACIÓN: Redacción de trabajos, tipo informes, exponiendo metodologías e interpretaciones prácticas DE PERSONAL: ORGANIZACIÓN/GESTION Regula el tiempo y dedicación del trabajo en grupo, se ciñe a la tarea asignada. DE DESARROLLO PROFESIONAL: Se interrelaciona satisfactoriamente con sus compañeros. mira con positivismo situaciones adversas. Capaz de soltar los miedos y ayudar a construir la solución de los problemas DE COMPROMISO PERSONAL: Práctica la escucha activa, y mantiene un constante compromiso con el cambio y el desarrollo académico. Respetuoso Con sus compañeros y Tutor. dispuesto a asumir retos y apoyar los cambios. Con deseos de superación y ganas de triunfar. CONOCIMIENTOS 1 MATRICES Y SUBSIDIARIAS 1.1 Socialización de silabo con los estudiantes 1.2 Generalidades 1.3 Razones que justifican la subsidiarias 1.4 Relación legal contable 1.5 Acciones: concepto, clasificación, valor 1.6 Método del costo, método de participación 1.7 Ejercicio tipo por transacciones relacionadas 2 "MATRICES Y SUBSIDIARIAS 2.1 Control total de la subsidiaria en la fecha de adquisición: inversión total, varios casos 8

9 2.2 Control parcial de la subsidiaria en la fecha de adquisición: inversión parcial, interés de minoría, varios casos 3 "CONSOLIDACION DE ESTADOS FINANCIEROS" 3.1 Consolidación 3.2 Fusiones 3.3 Escisiones 3.4 Ejercicios de aplicación 4 "CONVERSIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS A MONEDA EXTRANJERA" 4.1 Objetivos 4.2 Enfoques 4.3 Pasos en el proceso de conversión 4.4 Tipos de cambio a emplear 4.5 Métodos de conversión 4.6 Tratamientos de las diferencias de cambio 4.7 Ejercicios de aplicación 9

10 8 PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA UNIDAD I "MATRICES Y SUBSIDIARIAS OBJETIVO.-Establecer con precisión la relación legal y contable en este tipo de empresas con el fin de tener un marco conceptual definido; aprehende la técnica y los procedimientos de consolidación de la información contable y la incidencia del mismo en las empresas que presentan esta relación UNIDAD DE COMPETENCIA UNIDAD I: MATRICES Y SUBSIDIARIAS N DE HORAS SEMANA - CLASE Nº ELEMENTOS DE COMPETENCIA (contenidos) 1--3 horas Socialización del silabo con los estudiantes. Planteamiento de objetivos del curso. Organización de equipos de estudio para desarrollar trabajos de investigación grupal. 2-3 horas Generalidades Razones que TRABAJO AUTÓNOMO VERIFICA TRABAJO INDEPENDIENTE Concertación de criterios: Organización participación clase Participa activamente en los equipos de trabajo. TÉCNICAS/INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Tenencia y apropiación del Silabo Conformación de grupos de estudio CRITERIO DE VALORACIÓN Valoración cuantitativa 10

11 justifican la subsidiarias. Relación legal contable 3-3 horas Acciones: concepto, clasificación, valor Método del costo, método de participación Taller (trabajo equipo) Participa en foros de discusión sustentando argumentadamente las ideas planteadas en base a lecturas previas. grupal. Talleres Resolución de cuestionario Participación en clase Valoración cuantitativa individual 4-3 horas 5-3 horas Ejercicio tipo de consolidación por transacciones relacionadas Ejercicios de aplicación Taller (trabajo equipo) Resolución de ejercicios prácticos elaborados por el docente tutor PRUEBA general para evaluar la capacidad del estudiante para aplicar temas estudiados. Valoración grupal. talleres Valoración individual cuantitativa cuantitativa METODOLOGÍA exposición y análisis RECURSOS Material didáctico elaborado por BIBLIOGRAFÍA ROMERO López, Javier. de documentos, concertación de criterios el docente. CONTABILIDAD AVANZADA I. Mc Graw académicos, trabajo practico de Hill Interamericana Editores S.A. México. aplicación. Primera Edición Capítulo VI, página Material didáctico elaborado por el docente Resultado de Aprendizaje: Selecciona con eficiencia métodos y técnicas pertinentes en el proceso de consolidación de estados financieros en el marco de la relación matriz-subsidiarias Juicio de valor el estudiante tiende..en la elaboración de ajustes y eliminaciones en la consolidación de estados financieros de empresas relacionadas. 11

12 UNIDAD II"MATRICES Y SUBSIDIARIAS OBJETIVO.- Delimitar los efectos de la consolidación, se fundamenta en las normas de consolidación e identifica las condiciones de la información contable de las empresas relacionadas a fin de realizar la consolidación de estados financieros. UNIDAD DE COMPETENCIA UNIDAD II: "MATRICES Y SUBSIDIARIAS N DE HORAS SEMANA - CLASE Nº 6-3 horas / 7-3horas 8-3 horas /9-3 horas ELEMENTOS DE COMPETENCIA (contenidos) Control total de la subsidiaria en la fecha de adquisición: inversión total, varios casos Control parcial de la subsidiaria en la fecha de adquisición: inversión parcial, interés de minoría, varios casos TRABAJO AUTÓNOMO VERIFICA TRABAJO INDEPENDIENTE Elaboración en el aula de casos prácticos del texto guía y otros presentados por el Profesor. Taller (trabajo equipo) Tarea de casa Elaboración en el aula de casos prácticos del texto guía. Revisión y ejecución grupal de casos prácticos proporcionados por docente-tutor. TÉCNICAS/INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Participación en clase Taller Valoración cuantitativa grupal (Resolución de ejercicio Valoración cuantitativa individual) Participación en clase Taller Valoración cuantitativa grupal Valoración cuantitativa individual EXAMEN 1 escrito para evaluar la capacidad del estudiante para razonar los temas estudiados en el CRITERIO DE VALORACIÓN 12

13 Taller (trabajo equipo) Tarea de casa bimestre 1. Revisión académica de calificaciones METODOLOGÍA exposición y análisis de documentos, concertación de criterios académicos, trabajo practico de aplicación. RECURSOS Material didáctico elaborado por el docente. BIBLIOGRAFÍA ROMERO López, Javier. CONTABILIDAD AVANZADA I. Mc Graw Hill Interamericana Editores S.A. México. Primera Edición Capítulo VI, página. Material didáctico elaborado por el docente Resultado de Aprendizaje: Elabora con eficacia el proceso de consolidación de estados financieros en la relación matriz-subsidiaria y elabora los estados financieros consolidados Juicio de valor el estudiante tiende al.. en la elaboración del proceso de consolidación y estados financieros consolidados en la relación matriz-subsidiaria.. UNIDAD III "CONSOLIDACION DE ESTADOS FINANCIEROS" OBJETIVO.- Lograr la correcta aplicación de las técnicas pertinentes en cada operación particular que demanden las empresas relacionadas para manejar eficientemente los requerimientos en el campo de su función empresarial. UNIDAD DE COMPETENCIA N DE HORAS SEMANA - ELEMENTOS DE COMPETENCIA TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS/INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIO DE VALORACIÓN 13

14 UNIDAD III: "CONSOLIDACION DE ESTADOS FINANCIEROS" METODOLOGÍA exposición y análisis con ayudas didácticas, concertación de criterios académicos. CLASE Nº (contenidos) 10-3 horas. Consolidación Lectura comprensiva y elaboración de cuadro sinóptico individual, como tarea de casa 11-3 horas Fusiones Lectura anterior a la exposición del docente Exposición del docente de temas investigados Participación activa del estudiante horas Escisiones Elaboración en el aula de casos prácticos del texto guía. Revisión y ejecución grupal de casos prácticos elaborados por el docente tutor. RECURSOS Material didáctico elaborado por el docente y estudiantes. Participación en clase de los estudiantes. (Valoración cuantitativa del Profesor) Participación en clase de los estudiantes. Ejercicio de aplicación (Taller Grupal ) PRUEBA general para evaluar la capacidad del estudiante para aplicar temas estudiados. BIBLIOGRAFÍA ROMERO López, Javier. CONTABILIDAD AVANZADA I. Mc Graw Hill Interamericana Editores S.A. México. Primera Edición Capítulo VI, página 14

15 Material didáctico elaborado por el docente Resultado de Aprendizaje: Aplica con eficiencia y dominio la base conceptual producir información económico-financiera en temas específicos de empresas relacionadas. Juicio de valor: el estudiante tiene en el manejo de temas específicos de empresas relacionadas. UNIDAD IV "CONVERSION DE ESTADOS FINANCIEROS A MONEDA EXTRANJERA" OBJETIVO.- Analizar, sistematizar y aplicar la conversión a una moneda diferente (patrón), los estados financieros preparados originalmente en moneda nacional, a fin de cambiar la unidad de medida sin cambiar los principios contables. UNIDAD DE COMPETENCIA UNIDAD IV CONVERSION DE ESTADOS FINANCIEROS A MONEDA EXTRANJERA" N DE HORAS SEMANA - CLASE Nº ELEMENTOS DE COMPETENCIA (contenidos) 13-3 horas Objetivos Enfoques Pasos en el proceso de conversión 14-3 horas Tipos de cambio a emplear Métodos de conversión TRABAJO AUTÓNOMO Lectura comprensiva y elaboración de cuadro sinóptico individual, como tarea de casa Elaboración en el aula de casos prácticos del texto guía y casos prácticos elaborados por el docente tutor Participación TÉCNICAS/INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Participación de clase (Valoración cuantitativa del Profesor) Valoración cuantitativa individual Participación en clase de los estudiantes. Valoración cuantitativa individual CRITERIO DE VALORACIÓN 15

16 15-3 horas/ Tratamientos de las diferencias de cambio} 16-3 horas METODOLOGÍA exposición y análisis de ayudas didácticas, concertación de criterios académicos. Ejercicios de aplicación activa del estudiante. Tarea de casa Elaboración (estudiantes) en el aula de casos prácticos del texto guía. Revisión y ejecución grupal de casos prácticos elaborados por el docente tutor. Tarea de casa Elaboración (estudiantes) en el aula de casos prácticos del texto guía. Revisión y ejecución grupal de casos prácticos elaborados por el docente tutor. Tarea de casa RECURSOS Material didáctico elaborado por el docente y estudiantes Valoración del Grupo Taller Grupal Valoración individual cuantitativa EXAMEN 2 escrito para evaluar la capacidad del estudiante para razonar los temas estudiados en el bimestre 2. Revisión académica de calificaciones BIBLIOGRAFÍA ROMERO López, Javier. CONTABILIDAD AVANZADA I. Mc Graw Hill Interamericana Editores S.A. México. Primera Edición Capítulo VI, página 16

17 Material didáctico elaborado por el docente Resultado de Aprendizaje: Aplica con eficiencia y destreza la base conceptual y la técnica para realizar la conversión de estados financieros a moneda extranjera. Juicio de valor: el estudiante tiene al dominio de la conversión de estados financieros a moneda extranjera. 17

18 9 METODOLOGÍAS Las metodologías para el desarrollo de las competencias específicas de la asignatura, deben seleccionarse considerando que el estudiante es el que construye los aprendizajes, a través de su participación activa y la mediación pertinente del profesor. Entre los métodos que propician aprendizajes significativos y funcionales podemos mencionar los siguientes: la Enseñanza Problémica (conferencia Problémica, conversación heurística, búsqueda parcial y el investigativo), el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), el Portafolio Pedagógico, Método Científico, Estudio de Casos, Métodos de Proyectos, Organizadores Gráficos. a. Estrategias metodológicas: El estudiante interactuará con el docente en la preparación de la temática de clase, para lo cual el profesor ha establecido que el texto guía servirá de material general de consulta, sobre los temas a tratar en el semestre, y el estudiante deberá realizar sus consultas permanentes. Los textos complementarios son un excelente material de apoyo, durante el curso, de manera que el estudiante tiene a su alcance una valiosa fuente de consulta. Es obligación del docente respetar los temas incluidos en el sílabo, pero su tratamiento académico estará sujeto a su experiencia profesional. En tal virtud la bibliografía de consulta podrá ser ampliada acorde a su libertad de cátedra. Para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje el estudiante podrá utilizar recursos tecnológicos como calculadoras, computadoras, material instruccional documental y audiovisual. Todo el material bibliográfico citado no es obligación del estudiante adquirirlo, pero se recomienda lo utilice para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje. Los temas a tratarse en clase, previamente señalados por el Docente y consultados por los estudiantes, serán organizados en grupos de trabajo, los cuales deberán realizar, en ciertos temas específicos) las exposiciones correspondientes, debidamente evaluadas por el docente, al generar los respectivos debates. Durante el desarrollo de las clases los estudiantes, individual o en grupo, podrán realizar las consultas pertinentes al docente, las mismas se 18

19 enfocarán al tema en desarrollo. Siendo esta una forma tutorial de evaluar la dedicación oportuna del estudiante. Al suspenderse una clase ya programada en el sílabo, el material a tratar en ella deberá estudiarlo el alumno en el texto guía. En la clase siguiente el docente realizará la síntesis explicativa correspondiente. b. Orientaciones metodológicas: El estudiante, antes de asistir a clase, debe revisar el material instruccional y preparar los temas de acuerdo a la asignación programada para cada clase, en el sílabo de la materia. Recuerde que el profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes revisar los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas a tratar. El estudiante debe realizar lecturas comprensivas de los temas señalados por el docente utilizando la bibliografía citada. Dichas lecturas de incluirán en el portafolio del estudiante. El estudiante debe participar en los encuentros (clases, exposiciones, debates, lecturas, etc.) su actuación será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que realice en las discusiones. c. Objetivo ético: De conformidad a lo establecido en el Reglamento vigente del Estudiante, para la sana convivencia en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje es necesario que el estudiante tenga en cuenta las siguientes disposiciones: - Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados, es decir tendrán una nota de cero. - Cumplir con la hora de ingreso a clase según el reglamento de estudiantes. - Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido permanentemente en el desarrollo de las discusiones en clase. - En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas). Si un plagio es evidenciado como grave, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados. 19

20 - Las exposiciones, pruebas y los trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación, a menos que la causa sea de fuerza mayor. - Para la recepción de exámenes escritos, el estudiante deberá traer todo el material necesario; esto es hoja de papel ministro, lapiceros, borrador y si es necesario calculadora, no se permitirá la utilización de teléfonos celulares. - El docente con la debida anticipación precisará si el examen será con consulta a libro abierto, y si el estudiante podrá resolverlo con la ayuda de computadora. 10 RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Aula de clase Biblioteca de la Facultad. Proyector Computador Correo electrónico Foros Biblioteca virtual de la UCE. 11 EVALUACIÓN TIPOSDE EVALUACION Lecciones o pruebas escritas Trabajos individuales PRIMERA EVALUACIÓN SEGUNDA EVALUACIÓN % PUNTAJE % PUNTAJE 12,5% 2,5 12,5% 2,5 12,5% 2,5 12,5% 2,5 Proyecto de Aula Gestión de aula Participación en clase Trabajos grupales: 12,5% 2,5 12,5% 2,5 Trabajos colaborativos Exposición oral Trabajos 20

21 prácticos Proyectos integradores y vinculación: 12,5% 2,5 12,5% 2,5 Proyecto de integración de saberes Asistencia y organización de eventos académicos PROMEDIO 50% 10 50% 10 EXAMEN HEMISEMESTRE 50% 10 50% 10 TOTAL 100% % BIBLIOGRAFÍA TEXTO BASICOS ROMERO López, Javier. CONTABILIDAD AVANZADA I. Mc Graw Hill Interamericana Editores S.A. México. Primera Edición ZAPATA Sánchez, Pedro. CONTABILIDAD GENERAL. Mc Graw Hill Interamericana, Editores S.A. séptima Edición. Colombia 2011 NIIFs RELACIONADAS COMPLEMENTARIOS ALVAREZ Melcon, Sixto. CONSOLIDACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS. Mc Graw Hill Interamericana de España S.A. Primera Edición BRAVO Valdivieso, Mercedes. CONTABILIDAD GENERAL. Editora Nuevo Día. Séptima Edición. Quito-Ecuador CATACORA Carpio, Fernando. CONTABILIDAD la base para las decisiones gerenciales. Mc Graw Hill Interamericana de Venezuela. Impreso en Colombia. Primera Edición. Julio de

22 FREIRE Hidalgo, Jaime y FREIRE Rodríguez, Verónica. GUIA DE APLICACIÓN PRÁCTICA SOBRE LA IMPLEMENTACION DE LAS NIIF EN EL ECUADOR. Impresión Dimedios. Quito- Ecuador 2011 LECTURA SUGERIDAS WISEMAN, Joseph y CASHIN, James. CONTABILIDAD AVANZADA. Mc Graw Hill Interamericana de México S.A. PRIMERA Edición. Octubre 1992 Bibliografía del Alumno: Puede considerar libros, revistas y diarios. También webgrafía, tales como portales permanentes, revistas electrónicas, seminarios de investigación o navegadores específicos ELABORADO REVISADO APROBADO NOMBRE: Dra. Paquita Salazar Erazo FECHA: 4 de septiembre de 2013 NOMBRE: FECHA: FIRMA NOMBRE: Coordinador de área FECHA: FIRMA FIRMA: 13 ANEXO: RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL CURSOC RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCION (ALTA, MEDIA, BAJA) EL ESTUDIANTE DEBE: Selecciona con eficiencia métodos y técnicas pertinentes en el proceso de consolidación de estados financieros en el marco de la relación matriz-subsidiarias Elabora con eficacia el proceso de consolidación de MEDIA ALTA Exposición grupal de Trabajos de investigación que permita evaluar la apropiación del conocimiento pertinente y el razonamiento técnico crítico en el desarrollo del estudio. Hoja de Trabajo con elaboración de los Estados financieros C Se deben redactar según la Taxonomía de Bloom-Anderson y calificar acorde se indica: Alta cuando el estudiante luego de cursar la asignatura demuestre un dominio de los temas tratados, sobre estas contribuciones se evaluarán el cumplimiento de los logros del aprendizaje. Media cuando se espera que el estudiante desarrolle destrezas y habilidades Baja Si el resultado esperado apunta a tener conocimiento del tema 22

23 estados financieros en la relación matriz-subsidiaria y elabora los estados financieros del grupo empresarial Aplica con facilidad la base conceptual producir información económicofinanciera en temas específicos de empresas relacionadas, con ética y responsabilidad social. Aplica con eficiencia facilidad la base conceptual y la técnica para realizar la conversión de estados financieros a moneda extranjera, con ética y responsabilidad social. MEDIA consolidados Durante el curso presenta casos consolidaciones, fusiones, escisiones ALTA Documento en que elabora la conversión de estados financieros a moneda extranjera 23