LICEO CIENTÍFICO HUMANISTA LA CHIMBA ANTOFAGASTA PROYECTO EDUCATIVO Corporación Municipal de Desarrollo Social Antofagasta.

Transcripción

1 LICEO CIENTÍFICO HUMANISTA LA CHIMBA B-36 AVDA. RICAAVENTURA N ANTOFAGASTA LICEO CIENTÍFICO HUMANISTA LA CHIMBA ANTOFAGASTA PROYECTO EDUCATIVO Corporación Municipal de Desarrollo Social Antofagasta.

2 INTRODUCCIÓN El presente documento corresponde al Proyecto Educativo Institucional del establecimiento educacional Liceo Científico humanista La Chimba dependiente de la Corporación Municipal de Desarrollo Social de la comuna de Antofagasta. En él se plantean los principales elementos de carácter general y que identifican al liceo como una institución naciente y pujante de acuerdo con los lineamientos del Ministerio de Educación, más la identidad propia al presentar una estrategia metodológica diferente Sistema Educacional Relacional Fontan (SERF) lo que posiciona al establecimiento como una Unidad Educativa en alianza estratégica para la Educación del Futuro.

3 ANTECEDENTES HISTÓRICOS El liceo fue creado por reconocimiento oficial del Estado de Chile el 29 de Junio del año 2012, mediante resolución exenta N 774. Se encuentra ubicado en el sector Norte de Antofagasta y su nombre se debe a que está construido muy cerca de la Reserva Nacional La Chimba, una de las 52 reservas naturales comprendidas dentro de las áreas silvestres protegidas de Chile que se ubica a 18 Km al norte de la ciudad de Antofagasta. Nuestro establecimiento atiende por tanto a una población con alta vulnerabilidad con una cobertura en los niveles desde Séptimo a Cuarto año medio en la modalidad Científico- Humanista.

4 VISIÓN SER UNA INSTITUCIÓN LIDER EN CALIDAD EDUCATIVA E INNOVACIÓN.

5 MISIÓN FORMAR JÓVENES Y SEÑORITAS CREATIVAS Y PERSEVERANTES CAPACES DE CONSTRUIR UN PROYECTO DE VIDA.

6 CONTEXTO SOCIAL Y EDUCATIVO El liceo se encuentra ubicado en el sector norte de Antofagasta, su estructura responde a una construcción arquitectónica moderna sólida, aunque con algunas debilidades en la funcionalidad ya que la misma estructura con muchos espacios alejados y de acceso lento, hace que no tengamos una visión completa de los estudiantes especialmente en los momentos de recreo. Nos encontramos en un sector privilegiado en cuanto a cercanías con otros colegios como son Netland y colegio Antofagasta, lo que nos ha permitido generar redes en beneficio de las tres comunidades. Notorio también es que dentro del mismo radio se encuentra la universidad de Inacap y la recientemente creada universidad de Finnig, lo que se convierte en una oportunidad de colaboración y mutualismo entre las instituciones que finalmente se traducen en mejoras para nuestros estudiantes. Cabe destacar que por la cercanía del sector, también hemos creados redes con los liceos La Portada y Oscar Bonilla pertenecientes a la CMDS, lo que implica un amplio aspecto de posibilidades de colaboración y ayuda mutua entre las instituciones involucradas.

7 IDENTIDAD INSTITUCIONAL EDUCACIÓN CON APRENDIZAJE AUTÓNOMO, CREATIVO E INNOVADOR.

8 IDEARIO: NUESTROS VALORES. Desarrollar procesos pedagógicos creativos e innovadores. Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo, creatividad, autonomía, pensamiento lógico. Una síntesis de los valores: RESPONSABILIDAD. CREATIVIDAD. AUTONOMÍA. INNOVACIÓN. RESPETO SOLIDARIDAD

9 POLÍTICAS El liceo propicia un clima de cordialidad y respeto entre todos los integrantes de la Unidad Educativa. El desarrollo de la autonomía en el aprendizaje de todos los estudiantes. El respeto por el ritmo y la calidad en los aprendizajes de todos los estudiantes. Una retroalimentación constante en todas las asignaturas para una mejora continua.

10 LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS. PROPUESTA CURRICULAR: Nuestro establecimiento Educacional orienta su quehacer hacia el desarrollo integral de todos los estudiantes intentando formar jóvenes creativos e innovadores que puedan adquirir autonomía y calidad en los aprendizajes lo que les permitirá en el futuro construir su proyecto de vida.

11 LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS. ÁMBITO PEDAGÓGICO: Gestión del Curriculum. Procesos y Desafíos claves: Instalar en las planificaciones estrategias y/o modelos para el desarrollo de la autonomía, utilizando las TIC. Capacidades asociadas a los procesos y desafíos claves: Se cuenta con espacios Pedagógicos tales como cinco laboratorios de computación y Tablet a disposición para las aulas Pedagógicas además de biblioteca destinados para la investigación. Acciones Estratégicas asociadas a los procesos claves: Se cuenta con dos horas semanales destinadas a proyecto para docentes con el fin de realizar talleres y articular la estrategia en los niveles que se aplica la metodología SERF Impactos esperados asociados a los procesos claves: Profesores facilitadores de aprendizajes para incrementar el nivel de los aprendizajes.

12 LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS. AMBITO ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO. Procesos y desafíos claves: Gestionar y administrar eficientemente los recursos en pos de metas y desafíos declarados. Capacidades asociadas a los objetivos declarados: Incrementar los recursos Educativos para asegurar el desarrollo de las metas y objetivos. Acciones estratégicas asociadas a procesos: Establecer catastro de necesidades. Impactos esperados asociados a los procesos: Uso eficiente de los recursos.

13 LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS. Ámbito del Liderazgo. Procesos y desafíos claves: Dirigir, coordinar y supervisar coherentemente la buena marcha del establecimiento en el aspecto pedagógico como en lo administrativo para el cumplimiento de metas y objetivos declarados en el PEI. Gestionar el uso efectivo de los tiempos de todos los actores de la Unidad Educativa. Capacidades asociadas a los procesos: Un equipo de gestión que lidere los procesos. Acciones estratégicas asociadas a los procesos: Definir las responsabilidades de los directivos del Liceo y alinear sus atribuciones a dichas responsabilidades. Impactos esperados de los procesos. Liderazgo distribuido a través de la Gestión Educativa.

14 LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS. Ámbito de la convivencia. Procesos y desafíos claves: Propiciar actividades que promuevan la sana convivencia en toda la Unidad Educativa. Capacidades asociadas a los procesos; Desarrollar capacidades para una convivencia sana. Acciones estratégicas asociadas a los procesos: Revisión, modificación y actualización del manual de convivencia. Impactos asociados a los procesos; Integrantes de la Unidad educativa en un clima de armonía y paz.

15 LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS. Ámbito Comunitario. Procesos y desafíos claves: Establecer alianzas con instituciones públicas y privadas con la finalidad de tener redes de apoyo para el establecimiento. Capacidades asociadas a los procesos: Redes de apoyo. Acciones estratégicas asociadas a los procesos: Programar y coordinar encuentros con diversas empresas e instituciones. Impactos esperados asociados a los procesos; Apoyo de organizaciones privadas y públicas.

16 IMPACTOS ESPERADOS. Entre los impactos esperados del PEI se considera: Estudiantes con un grado de autonomía en los aprendizajes, capaces de formar un proyecto de vida. Profesores facilitadores del aprendizaje de los estudiantes. Comunidad Liceana convive en un clima de sana convivencia. Redes que fortalecen el apoyo al Liceo. Liderazgo efectivo a la gestión. Gestión eficiente de los recursos.