2º DE PRIMARIA CPB INFANTA LEONOR 2º TRIMESTRE

Transcripción

1 2º DE PRIMARIA CPB INFANTA LEONOR 2º TRIMESTRE

2 ORDEN DEL DÍA: RESULTADOS GENERALES DE LA PRIMERA EVALUACIÓN EVOLUCIÓN DEL GRUPO CONTENIDOS ÁREAS CURRICULARES 2º Y 3º TRIM. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS OTRAS INFORMACIONES

3 EVOLUCIÓN DEL GRUPO LENGUA Y MATEMÁTICAS La evolución es positiva. En el primer trimestre un objetivo importante ha sido trabajar las normas de comportamiento. Ha habido una evolución positiva. Seguirá siendo un objetivo de peso durante estos dos trimestres. El clima de trabajo es bueno. Hay distintos ritmos de trabajo muy marcados pero hay evolución La colaboración de las familias ha sido buena.

4 EVOLUCIÓN DEL GRUPO ÁREAS INGLÉS La evolución del grupo en cuanto a rendimiento académico es aceptable. Es una clase compleja que demanda un trabajo individualizado con un número considerable de alumnos. La atención es clave para conseguir adquirir y afianzar los contenidos. Es necesario seguir trabajando este aspecto, pues la falta de la misma incide negativamente en el rendimiento de los alumnos. El comportamiento y la actitud ha mejorado ligeramente con respecto a principio de curso. Aun así, se hace imprescindible seguir trabajando las normas y aplicar las consecuencias pertinentes ante las conductas disruptivas que aparecen en el aula y fuera de ella. NORMAS: el incumplimiento de las normas y la acumulación de faltas leves, (serán informadas en la agenda), puede llevar a una sanción tal como no asistir a actividades complementarias. Las faltas leves son: no cumplir las normas básicas de clase

5 EVOLUCIÓN DEL GRUPO ÁREAS INGLÉS La evolución del grupo en cuanto a rendimiento académico es aceptable. Es una clase compleja que demanda un trabajo individualizado con un número considerable de alumnos. La atención es clave para conseguir adquirir y afianzar los contenidos. Es necesario seguir trabajando este aspecto, pues la falta de la misma incide negativamente en el rendimiento de los alumnos. El comportamiento y la actitud ha mejorado ligeramente con respecto a principio de curso. Aun así, se hace imprescindible seguir trabajando las normas y aplicar las consecuencias pertinentes ante las conductas disruptivas que aparecen en el aula y fuera de ella.

6 RESULTADOS GENERALES DE LA PRIMERA EVALUACIÓN ÁREAS BILINGÜES: Se ha mejorado considerablemente a nivel de comprensión oral (escuchar y entender). Dificultades:. Inglés: comprensión y expresión escrita. Expresión oral.. En la asignatura de Ciencias es donde se han encontrado mayores dificultades, especialmente en Ciencias Naturales. Causas: - Aprendizaje de contenidos en una lengua extranjera. - Vocabulario extenso y difícil también en castellano. - Tiempo indicado por ley: consta de dos sesiones de 45 minutos cada una. - Comportamiento

7 RESULTADOS GENERALES DE LA PRIMERA EVALUACIÓN Planes de mejora:. Plan Lector: dotación de recursos por parte del centro para su uso a partir de este segundo trimestre.. Continuar con la repetición y repaso de contenidos al inicio de cada sesión.. Tareas de repaso para casa con la finalidad de afianzar los conocimientos.. Sesiones con las auxiliares de conversación para practicar la expresión oral..

8 PROGRAMACIÓN LENGUA Segundo trimestre -Palabras derivadas -Comparaciones - El Cómic - Reglas ortográficas - Diminutivos/aumentativos - Expresión oral y escrita -Locuciones - Comprensión lectora - El reportaje -La poesía

9 PROGRAMACIÓN DE LENGUA Tercer trimestre: - Palabras polisémicas - Numerales: ordinales y cardinales - La noticia - Las conjunciones y, o. - La narración -Preposiciones - Adverbios - Tipos de oraciones: afirmativas, negativas, interrogativas y exclamativas - Reglas ortográficas y de puntuación

10 PROGRAMACIÓN MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS Segundo trimestre -Números hasta el 500 -La centena -Operaciones sumas y restas de hasta 3 cifras -Sumas de tres sumandos -Volumen, superficie y longitud -Geometría: posición; paralelas-perpendiculares

11 MATEMÁTICAS Tercer trimestre -Números hasta el Sumas y restas hasta el Medida: El tiempo: minuto, hora, día, semana, mes y año. -Monedas: billetes -Temperatura, longitud, masa y capacidad -Geometría: polígonos: lados, vértices. Realizar paralelas y perpendiculares Trasversal: cálculo mental, parejas del 100, dobles, conteo, tabla del 100, anterior y posterior, pares e impares, series, números ordinales, términos de la suma y de la resta.

12 La suma y la resta Cómo? Descomposición, dobles, parejas del 10 (Cálculo mental)

13 Pruebas escrita Lengua Matemáticas -Lo apuntarán en agenda. -Se podrán llevar los libros cuando deseen, con la condición que lo traigan todos los días.

14 PROGRAMACIÓN 2º TRIMESTRE ÁREAS INGLÉS INGLÉS SOCIAL SCIENCE NATURAL SCIENCE - La comida. - El Tiempo. - Animales. - Los animales; - Paisajes. - Plantas. características físicas y hábitat. - El tiempo atmosférico; las estaciones y la ropa. - Calendario y asignaturas de clase.

15 PROGRAMACIÓN 3er TRIMESTRE INGLÉS SOCIAL SCIENCE NATURAL SCIENCE - La ciudad. - Nuestro país. - Materiales. - Los animales; - Transporte. - Máquinas. características físicas y hábitat. - El pasado verbal. Acciones. - Características Físicas. Países. - Calendario y asignaturas de clase. 7/02/18

16 METODOLOGÍA 1. Inmersión: uso de la lengua extranjera en todo momento, tanto en el aula como fuera de ella. 2. Metodología activa: aprendiendo mientras se hace; mediante tareas y actividades y elaboración de pequeños proyectos. 3. Destrezas orales y escritas: escuchar y hablar seguirán siendo las más importantes, la metodología estará basada principalmente en la comunicación oral. Asimismo trabajaremos las escritas, esto es leer y escribir, de cara a cursos posteriores. 4. Recursos: flashcards, wordcards, ordenador y pizarra digital, vídeos, CDs, fotos, ilustraciones, pósters, juegos, canciones, historias, fichas, libros y objetos reales además del libro de texto. Contamos con la presencia del auxiliar de conversación 7/02/18

17 TAREAS ESCOLARES En este segundo trimestre se mandarán tareas para casa (actividades de refuerzo, ampliación, trabajos de investigación o búsqueda de información, pequeños proyectos). El plazo de entrega será de una semana. Cuentan un 10% para la nota final. 7/02/18

18 TAREAS ESCOLARES En este segundo trimestre se mandarán tareas para casa (actividades de refuerzo, ampliación, trabajos de investigación o búsqueda de información, pequeños proyectos). El plazo de entrega será de una semana. Cuentan un 10% para la nota final. 7/02/18

19 CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Cómo?: continua y global, basada principalmente en la observación directa en el aula. Se realizarán pruebas orales y escritas. 2. Qué?: fundamentalmente la comprensión y expresión oral, comprensión y expresión escrita, adquisición de vocabulario y estructuras, así como los distintos contenidos de las asignaturas de ciencias. De igual modo se evaluarán otros aspectos tales como el comportamiento, la actitud y la participación y el trabajo en el aula y en casa. 7/02/18

20 OTRAS INFORMACIONES

21 Normas de aula NORMAS: el incumplimiento de las normas y la acumulación de faltas leves, (serán informadas en la agenda), puede llevar a una sanción tal como no asistir a actividades complementarias. Las faltas leves son: no cumplir las normas básicas de clase.

22 EL DIARIO Deben hacer el diario de lunes a viernes. La mejor forma de ayudarle con esta tarea es haciendo juntos un resumen oral del día y destacar aquellas cosas que más le han gustado/disgustado, el porqué y posibles soluciones. Poesías, cuentos inventados, pegar fotos, recortes animadles y dejad que vuele su imaginación. Cuando cometan una falta de ortografía es importante no borrarla de inmediato. Se la podemos escribir en otra hoja y comparar, para que ellos mismos se den cuenta del error y puedan corregirlo. Os recomendamos utilizar ortografía visual en casa.. Respetar el ritmo de los niños, pedir más al que puede y menos al que no...(establecer un tiempo no mayor de 20 minutos, escribir la fecha, corregir, dibujo...)

23 ORTOGRAFÍAVISUAL

24 DEBERES Nuestro Lema: si queremos ayudar a un compañero/hijo no le decimos la respuesta, le damos pistas para que él pueda hacerlo sólo. Potenciar la autonomía y la reflexión, antes de preguntar o pedir ayuda, hay que pensar e intentarlo. También se debe reforzar la iniciativa y la toma de decisiones, son muy dependientes de las instrucciones del adulto, y hay aspectos que ya pueden decidir por ellos mismos. Leer en casa todos los días con ellos 10 minutos. No adelantar contenidos en casa, sobre todo de matemáticas. Trabajar en casa la escucha, evitar la repetición de mensajes. Deben prestar atención a la primera vez. Tareas para casa. A veces son deberes y otros trabajos sin terminar. En el libro va marcado son un X.

25 CRITERIOS DE CALFICACIÓN Pruebas objetivas: escritas y orales. Constituyen un 60% de la calificación final. Trabajo de clase: 20%. Observación directa en el aula. Se tendrá muy en cuenta la participación activa en las sesiones y el uso del idioma. Además de la finalización de las tareas en tiempo y forma, el orden y la limpieza en los trabajos. Trabajo de casa: 10%. Se valorará la elaboración y entrega de las tareas asignadas para casa (actividades de refuerzo, ampliación, trabajos de investigación o búsqueda de información). Comportamiento y actitud: 10%. Actitud positiva y esfuerzo. 7/02/18

26 EL BLOG primercicloinfantaleonor.blogspot.com. es Es una herramienta que nos sirve para mostrar algunas de las actividades que hacemos en el aula de forma manipulativa. Sería muy enriquecedor que participaseis activamente con vuestros comentarios y aportaciones.

27 Haga clic en ACTIVIDADES el icono para agregar una imagen COMPLEMENTARIAS Segundo trimestre: Teatro en inglés Museo Tercer trimestre: Salida al entorno proyecto Visita huerta ecológica PLAZOS DE AUTORIZACIONES E INGRESO DEL DINERO

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29 MUCHAS GRACIAS TURNO DE RUEGOS Y PREGUNTAS: