PROGRAMA. Taller de Investigación. Sede: Sala de juntas, planta baja edificio B, del Instituto de Investigaciones Económicas-UNAM.

Transcripción

1 Metodología de la Investigación PROGRAMA Taller de Investigación Por Esther Iglesias PPEL-Semestre Sede: Sala de juntas, planta baja edificio B, del Instituto de Investigaciones Económicas-UNAM. Horario: Miércoles de 10 a 14 hrs. Objetivo Principal: El objetivo del curso es que los alumnos obtengan las nociones básicas de la metodología científica aplicada en las Ciencias Sociales, en aras de formular problemas relevantes, conceptuar, establecer hipótesis contrastables y desarrollar un marco teórico de referencia, que les permita realizar una articulación entre los problemas teóricos y/o los fenómenos empíricos de la investigación en Ciencias Sociales. Objetivo Derivado: Incorporar teórica y metodológicamente el uso de categorías analíticas para cerrar el constructo de su temática de tesis. Al mismo tiempo, incluimos aquí una bibliografía general y reciente que abarca una parte del universo temático del campo del conocimiento en el cual se incluye este Seminario. Nota: La bibliografía especializada requerida por el alumno y su tutor podrá irse incorporando en la medida que el avance del tesista lo amerite y podrá ser comentada y ampliada en clase para obtener mayores resultados, siempre y en función de su trabajo de tesis. 1. Determinación y selección del tema 1.1 Planteamiento preliminar del problema de investigación. 1.2 Definición del problema. 1.3 Diseño del esquema preliminar y de la agenda de trabajo. 2. Recopilación de información. 2.1 Técnicas y clasificación del material documental.. 3. El uso de la teoría. 1

2 3.1 El marco de referencia teórico y el modelo conceptual. 3.2 Conceptos y variables en la investigación social. 4. Hipótesis. 4.1 Codificación y categorías. 5. Conclusión del protocolo de investigación. 5.1 Presentación del problema. 5.2 Esquema y cronograma de trabajo (Gráfica de Gantt) El curso está programado para una duración de cuatro horas a la semana, de las cuales, al menos 30% estarán destinadas a la intervención de los alumnos para la exposición de lecturas y comentarios que se indicarán al comienzo del curso, y un 20% a presentar los avances de tesis y la incorporación de lecturas ad hoc en la revisión de las categorías analíticas a su tesis de grado. La duración del curso está programada para todo el semestre. El alumno deberá presentar un examen sobre los contenidos y bibliografía señalada en el programa y determinados avances en su trabajo de tesis para su aprobación. Bibliografía básica Camboni, Sonia y Juárez, José Manuel. Introducción a las técnicas de investigación, Edit. Trillas, México, 1990, 134 pp. Eco, Humberto. Cómo se hace una tesis, Edit. Gedisa, Barcelona, 1996, 267 pp. Korn, Francis y Lazarsfeld, Paul et al. Conceptos y variables en la investigación social, Ediciones Nueva Visión, Buenos Aires, 1969, 105 pp. Hernández Sampieri, Roberto et al. Metodología de la investigación, Edit. McGraw-Hill Interamericana, México, 2010, 613 pp. Rojas Soriano, Raúl. Guía para realizar investigaciones sociales, Ed. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales-UNAM, México, 1978, 228 pp. 2

3 Zemelman, Hugo. Los horizontes de la razón Vol. I Dialéctica y apropiación del presente. Las funciones de la totalidad. Vol. II Historia y necesidad de utopía. Editorial Anthropos-Colmex, México, Lins Hamlin, Cynthia. Breve Metametodologia das Ciências Sociais, en Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social, Año 1, no. 1, abril-septiembre 2011, Argentina, pp En línea: Gutiérrez Rohán, Daniel C. La construcción de indicadores como problema epistemológico, en Gallegos Carlos, Rosa M. Lince y Daniel C. Gutiérrez (comps.), Lecturas de metodología de las ciencias sociales, Tomo I, UNAM-Secretaría de Educación del Estado de Chiapas, México, 2012, pp Cohen, Néstor y Gabriela Gómez Rojas. Esa cosa llamada datos, en Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social, año 4, núm. 8., octubre 2014-marzo 2015, CONICET-UNC, Argentina. En línea: La bibliografía aquí citada es la básica a emplear durante el dictado del curso, ésta se adecuará a las necesidades de los proyectos e inquietudes del alumnado, en particular a lo largo del mismo, con material bibliográfico específico. Bibliografía general complementaria para el campo de conocimiento. núm. 146, Vol. 37, Julio-septiembre Es posible un crecimiento económico regional endógeno en Latinoamérica? Noé Arón Fuentes Capitalismo del conocimiento: México en la integración? Sergio Ordóñez 3

4 núm. 147, Vol. 37, Octubre-Diciembre En busca del desarrollo perdido Osvaldo Sunkel La transformación del Estado en América Latina: una perspectiva económica desde los países andinos Edgard Moncayo Jiménez núm. 148, Vol. 37, Enero Marzo Emigrar para volver?: de la asimilación al transnacionalismo Alejandro Méndez Rodríguez La nueva desigualdad social Miguel Ángel Vite Pérez núm. 149, Vol. 38, Abril-Junio Para entender la migración a Estados Unidos: El papel de la fuerza de trabajo barata mexicana en el mercado laboral transnacional. Raúl Delgado Wise y Humberto Márquez Covarrubias núm. 177, Vol. 45, Abril-Junio Travesías del desarrollo en Yucatán. Esther Iglesias Bibliografía complementaria reciente. * Natacha BORGEAUD-GARCIANDÍA y Bruno LAUTIER. La personalización de la relación de dominación laboral: las obreras de las maquilas y las empleadas domésticas en América Latina, en Revista Mexicana de Sociología, vol. 76, núm. 1, enero-marzo 2014, Instituto de 4

5 Investigaciones Sociales, UNAM, México, pp En línea: *Esther IGLESIAS, IIEc-UNAM Desigualdad espacial y desarrollo territorial del Estado de Yucatán, en Revista Pampa, núm. 10, 2014, Universidad Nacional del Litoral-Universidad de la República, Argentina, pp *Ana Pamela PAZ GARCÍA CEA, UE, CONICET, UNC Des-colonización social y epistemológica (Nuevas categorías críticas en la lectura de las sociedades en América Latina), en ALAS 2009 GT 16. *Armando Castillo Rojas Las Ciencias Sociales: disciplinas o diálogos?, en ALAS 2009 GT 16 5