DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

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1 EPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA CENTRO GUÍA DOCENTE DE FILOLOGÍA HISPÁNICA CURSO FICHA DE ASIGNATURA DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE: INTRODUCCIÓN A LA ITERATURA CATALANA CÓDIGO: 8077 AÑO DEL PLAN DE ESTUDIO: 1999 TIPO (troncal/obligatoria/optativa) : OPTATIVA Créditos totales (LRU / ECTS): 6 Créditos LRU/ECTS teóricos: 3 CURSO: CUATRIMESTRE: 1º CICLO: 1º DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES NOMBRE: Carlos Clementson Cerezo CENTRO/DEPARTAMENTO: Literatura Española ÁREA: Literatura Española Nº DESPACHO: cclementx@gmail.com TF: URL WEB: DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA DESCRIPTOR SEGÚN BOE Créditos LRU/ECTS prácticos: 3 Panorama histórico de la literatura catalana, con atención a sus obras más relevantes. 2. SITUACIÓN 2.1. PRERREQUISITOS: Los establecidos en el Plan de Estudios 2.2. CONTETO DENTRO DE LA TITULACIÓN: Conocimiento panorámico de la literatura catalana y estudio de sus autores fundamentales RECOMENDACIONES: Noción básica de las distintas literaturas románicas. 3. COMPETENCIAS 3.1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS: Capacidad de análisis interpretativo de los textos COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Cognitivas (Saber): Conocimiento general de la literatura. Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer):

2 Aplicación de las técnicas básicas de análisis de los textos (poética, métrica y retórica) Actitudinales (Ser): Receptividad e interés vocacional. 1. Objetivos de la asignatura: La finalidad del presente curso es que los alumnos puedan acceder a un grado suficiente de conocimiento de la lengua catalana escrita que les permita el estudio de la historia de dicha literatura en su conjunto, así como el pormenorizado de una serie de figuras clave de la misma a lo largo del siglo y de sus obras más representativas. El devenir histórico de Cataluña, de su arte y su cultura completarán la información estrictamente literaria a fin de que el alumnado obtenga un conocimiento general de la realidad y significación de este pueblo en sus varias manifestaciones. 5. METODOLOGÍA En cuanto a la metodología, la literatura catalana será estudiada tanto en su significación y dimensión estrictamente propias como relacionándola con el resto de las literaturas románicas. Se seguirá una metodología activa en la que el alumno participe con su colaboración en el proceso de aprendizaje, así como una complementación de los aspectos teórico-prácticos de la asignatura con la audición de diferentes obras poéticas, dramáticas o musicales en esta lengua. NÚMERO DE HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO: 150 PRIMER CUATRIMESTRE: Nº de Horas en créditos ECTS: Clases Teóricas: Clases Prácticas: Actividades en colaboración con el profesor: Exposiciones y Seminarios: 10 Excursiones y visitas. Tutorías especializadas colectivas (presenciales o virtuales): 5 Otros Actividades autónomas del alumnado: Realización de Actividades Académicas Dirigidas sin presencia del profesor: 10 Horas de estudio: 45 Preparación de Trabajos: 30 Tutorías especializadas individuales (presenciales o virtuales): 5 Realización de Exámenes: Otras: SEGUNDO CUATRIMESTRE: Nº de Horas en créditos ECTS:... Clases Teóricas:... Clases Prácticas:... Actividades en colaboración con el profesor:... Exposiciones y Seminarios

3 Excursiones y visitas. Tutorías especializadas colectivas (presenciales o virtuales): Otros Actividades autónomas del alumnado:... Realización de Actividades Académicas Dirigidas sin presencia del profesor Horas de estudio Preparación de Trabajos Tutorías especializadas individuales (presenciales o virtuales). Realización de Exámenes: Otras: 6. TÉCNICAS DOCENTES Sesiones académicas teóricas Sesiones académicas prácticas Otros (especificar): Exposición y debate: Visitas y excursiones: Tutorías especializadas: Controles de lecturas obligatorias: 7. BLOQUES TEMÁTICOS TEMARIO DE LAS CLASES TEÓRICAS: 1. Introducción a la lengua catalana en el marco de las lenguas románicas. 2. Introducción general a la literatura catalana. 3. Época clásica: Ramón Llull.- Ausiàs March.- Las novelas de caballerías: Tirant lo Blanc, de Joanot Martorell y Martí Joan de Galba. Joan Ròis de Corella. 4. La «Renaixença»: Bonaventura Carles Aribau Jacint Verdaguer Narcís Oller Angel Guimerá La escuela mallorquina: Miquel Costa i Llobera y Joan Alcocer Joaquim Ruyra Joan Maragall Víctor Català 5. El «Noucentisme»: Eugeni D Ors Josep Carner Guerau de Liost Josep Mª López-Picó Carles Riba Josep Mª de Sagarra J.V. Foix 6. La poesía y la prosa actuales: Josep Pla Salvador Espriu Otros narradores y poetas. TEMARIO DE LAS CLASES PRÁCTICAS: Durante el curso se tendrá como punto de partida y conjunto de lecturas para el conocimiento de la lengua y de la realidad cultural de Cataluña una selección de textos de la más varia índole, extraídos de los cuarenta y cinco tomos que comprenden la obra completa de Josep Pla, quien nos servirá como mentor y guía en este viaje por la lengua, la literatura, el arte, la geografía y las costumbres de este pueblo, así como por la galería de sus grandes figuras en las distintas facetas de la actividad humana.

4 8. BIBLIOGRAFÍA - Antonio Carbonell, Literatura catalana dels inicis als nostres dies, Edhasa, Barcelona, Joan Fuster, Literatura catalana contemporánea, Editora Nacional, Madrid, Antón Mª Espadaler, Literatura catalana, Historia crítica de la Literatura hispánica, 27, Taurus, Madrid, Albert Manent, Tres escritores catalanes: Carner, Riba, Pla, Gredos, Madrid, José María Castellet y Joaquín Molas, Ocho siglos de poesía catalana. Antología bilingüe, Alianza Editorial, Libro de bolsillo nº 216, Madrid, José Agustín Goytisolo, Poetas catalanes contemporáneos, Seix Barral, Barcelona, José Corredor-Matheos, edición, versión y prólogo de Poesía catalana contemporánea, Colección Austral, Espasa-Calpe, Madrid, José Batló, Seis poetas catalanes, Antología bilingüe, Taurus, Madrid, Joan Salvat-Papasseit, Cincuenta poemas, edición bilingüe, selección y traducción de José Batló, Lumen, Barcelona, Salvador Espriu, Antología lírica, edición bilingüe de José Batló, Ediciones Cátedra, Madrid, José María Castellet, Josep Pla o la razón narrativa, Ediciones Península, Barcelona, Josep Pla, El cuaderno gris, Ediciones Destino, Barcelona, Josep Pla, Viaje en autobús, Ed. Destino, Barcelona, Enrique Badosa, Antología de Salvador Espriu, Texto bilingüe, Selecciones de poesía española, Plaza y Janés, Barcelona, Enrique Badosa, Antología de J.V. Foix, texto bilingüe, Selecciones de poesía española, Plaza y Janés, Barcelona, Ausias March, Obra poética, Selección y traducción de Pere Gimferrer, e Introducción de Joaquim Molas. Ediciones Alfaguara, Madrid, ESPECÍFICA ARTÍCULOS: - Carlos Clementson, Marià Manent, ocaso de un poeta. Una aproximación a su obra plural, en Revista Alfinge, nº 7, Universidad de Córdoba, págs Carlos Clementson, Las Elegías de Bierville, de Carles Riba, en Revista Glosa, nº 5, págs Carlos Clementson, Carácter y estilo en Josep Pla, en Revista Glosa, nº 6, 1995, págs EVALUACIÓN A lo largo del curso se exigirá la redacción de una serie de trabajos y estudio sobre las distintas obras de los autores recomendados. Instrumentos de evaluación Realización de trabajos encomendados Los trabajos y lecturas tienen carácter obligatorio y son requisito imprescindible para la superación de la materia.

5 Distribuya el número de horas que ha respondido en el punto 5 en 20 semanas para una asignatura cuatrimestral y 40 para una anual 11. ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL (Sólo hay que indicar el número de horas que a ese tipo de sesión va a dedicar el estudiante cada semana) SEMANA de Teóricas prácticas Exposiciones, seminarios y control de lecturas Visita y excursiones Tutorías especializadas Control de lecturas obligatorias Exámenes Temas del temario a tratar Primer Cuatrimestre 1ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana 14ª Semana 15ª Semana 16ª Semana 17ª Semana 18ª Semana 19ª Semana 20ª Semana

6 SEMANA Segundo Cuatrimestre 1ª Semana 2ª Semana 3ª Semana 4ª Semana 5ª Semana 6ª Semana 7ª Semana 8ª Semana 9ª Semana 10ª Semana 11ª Semana 12ª Semana 13ª Semana 14ª Semana 15ª Semana 16ª Semana 17ª Semana 18ª Semana 19ª Semana 20ª Semana de Teóricas prácticas Exposiciones, seminarios y control de lecturas Visita y excursiones Tutorías especializadas Control de lecturas obligatorias Exámenes Temas del temario a tratar El encabezado de las columnas deberá rellenarse con las actividades señaladas en el apartado 5