V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06 PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004. Identificación. Plantel : No. 5 Cerrito Colorado

Transcripción

1 Asignatura/submodulo: TPGA M4S1 Identifica maneja la cadena de producción en una empresa. Profesor (es): Alejandra Cárdenas Parrales Erika del Carmen Zetina Romero Academia/ Módulo: Económico Administrativo: a) Técnico en Procesos de Gestión Administrativa M4 APOYA EN LA CADENA PRODUCTIVA DE UNA ORGANIZACIÓN Identificación Plantel : No. 5 Cerrito Colorado Periodo Escolar: Agosto-Diciembre de 2016 Semestre: Quinto Semestre Horas/semana: 6 horas Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X) 1. Auxilia en la elaboración de los acuerdos de los sistemas logísticos. 2. Asiste en la selección de los sistemas de transporte en el área de embarques. 3. Auxilia en la definición de los requerimientos de producción. 4. Auxilia en el diseño de técnicas de producción. Competencias Genéricas: 4.1 Expresa ideas conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 5.1 Sigue instrucciones procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribue al alcance de un objetivo. Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de: Apoar en el manejo de la cadena productiva de una empresa. Tema Integrador: Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 1. Organiza su formación continua a lo largo de su traectoria profesional Aprende de las experiencias de otros docentes participa en la conformación mejoramiento de su comunidad académica. 4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. 1/16

2 Comunica ideas conceptos con claridad en los diferentes ambientes de aprendizaje ofrece ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes. Dimensiones de la Competencia Conceptual: Procedimental: Reconociendo la función de cada sistema en la cadena productiva en apego a los criterios Auxilia en la elaboración de los acuerdos de los sistemas logísticos. de abastecimiento establecidos con proveedores clientes. Asiste en la selección de los sistemas de transporte en el Realizando comparaciones de los transportes que se utilizan para la distribución de la mercancía para la toma de decisiones. área de embarques. Auxilia en la definición de los requerimientos de Definiendo las necesidades de producción de acuerdo a requerimientos del cliente. producción. Diseñando el balanceo de líneas con base al estudio de tiempos movimientos. Auxilia en el diseño de técnicas de producción. Analizando resultados de pruebas en relación con el diseño o especificaciones calculadas objetivos de la prueba. Actitudinal: Cooperación Limpieza Responsabilidad Actividades de Aprendizaje Tiempo Programado: 96 horas. Competencias a desarrollar (habilidad, conocimiento actitud) Actividad que realiza el docente (Enseñanza) No. de sesiones 1 El facilitador explica el contenido del submódulo, así como las competencias a desarrollar durante el semestre la forma de evaluar. (Una sesión) Tiempo Real: Fase I Apertura Actividad / Transversalidad Actividad que realiza el alumno (Aprendizaje) atención toma nota, de ser necesario, de la explicación dada pega las reglas de clase en su cuaderno. Fase II Desarrollo El material didáctico a utilizar en cada clase. Producto de Aprendizaje Ponderación 2/16

3 Competencias a desarrollar (habilidad, conocimiento actitud) Actividad/ transversalidad Actividad que realiza Actividad que realiza el el docente alumno (Enseñanza) (Aprendizaje) No. de sesiones 2. El facilitador aplica cuestionario diagnóstico. (Una sesión) 3. El facilitador solicita al proporcionado sortea el 4. El facilitador explica los temas investigados proecta 6. El facilitador explica proporciona al estudiante ejercicios para su PRIMER PARCIAL El estudiante contesta el cuestionario diagnóstico del siguiente tema: 1. Logística El alumno lee realiza resumen de cada por Cuestionario: cuestionario de 30 preguntas con su respuesta, de cada atención elabora resumen de los proectados para las explica para entender m/watch?v=m2yj-4boty Realiza reporte de explicado. atencion a la explicacion dada elabora los El material didáctico a utilizar en cada clase. Producto de Aprendizaje Cuestionario Apunte, cuestionario Ejercicios elaborados en su cuaderno Ponderación 8% 3/16

4 resolucion. (autonoma) (dos 7. El facilitador solicita al proporcionado sortea el. 8. El facilitador explica los temas investigados proecta 9. El facilitador explica proporciona al estudiante ejercicios para su resolucion. (autonoma) (dos 10. El facilitador solicita al ejercicios proporcionados por el facilitador del siguiente tema: 2. Cadena de suministros. El alumno lee realiza resumen de cada por Cuestionario: cuestionario de 30 preguntas con su respuesta, de cada atención elabora resumen de los proectados para las explica para entender m/watch?v=77nnfdnjk0 Q watch?v=kr8tfzl3cne Realiza reporte de explicado. atencion a la explicacion dada elabora los ejercicios proporcionados por el facilitador del siguiente tema: Apunte, cuestionario Ejercicios elaborados en su cuaderno Apunte, cuestionario 8% 8% 4/16

5 proporcionado sortea el 11. El facilitador explica los temas investigados proecta 12. El facilitador explica proporciona al estudiante ejercicios para su resolucion. (autonoma) (dos 13 El facilitador solicita al proporcionado sortea el 3. Abastecimiento. El alumno lee realiza resumen de cada por Cuestionario: cuestionario de 30 preguntas con su respuesta, de cada atención elabora resumen de los proectados para las explica para entender watch?v=cwhgofoo_9c Realiza reporte de explicado. atencion a la explicacion dada elabora los ejercicios proporcionados por el facilitador del siguiente tema: 4. Clientes. El alumno lee realiza resumen de cada por Cuestionario: cuestionario de 30 Ejercicios elaborados en su cuaderno Apunte, cuestionario 8% 5/16

6 preguntas con su respuesta, de cada 14. El facilitador explica los temas investigados proecta 15. El facilitador explica proporciona al estudiante ejercicios para su resolucion. (autonoma) (dos 16. El facilitador solicita al proporcionado sortea el 17. El facilitador explica los temas investigados proecta atención elabora resumen de los proectados para las explica para entender watch?v=4ovxhujhpya watch?v=hixqg07nui Realiza reporte de explicado. atencion a la explicacion dada elabora los ejercicios proporcionados por el facilitador del siguiente tema: 5. Proveedores. El alumno lee realiza resumen de cada por Cuestionario: cuestionario de 30 preguntas con su respuesta, de cada atención elabora resumen de los proectados para Ejercicios elaborados en su cuaderno Apunte, cuestionario 8% 6/16

7 18. El facilitador solicita al estudiante elegir un producto a elaborar desarrollar durante el semestre en equipos de 4 integrantes como maximo, elaborar lo indicado. (autonoma) (seis El facilitador solicita realizar los trabajos asignados de la línea de producción de frutas deshidratadas las explica para entender watch?v=ddzsvcbwn-w watch?v=ychszt7tbbo Realiza reporte de explicado. El estudiante elige el producto determina: 1. Producto a elaborar 2. Ingredientes en su elaboración (con cantidades exactas) 3. Proceso de elaboración. 4. Producción diaria. 5. Inventario de materias primas 6. Presupuesto de materias primas (3 proveedores como mínimo) 7. Precio de venta. 8. Empleados sus actividades a realizar. El estudiante realiza la práctica en la línea de producción de frutas deshidratadas. SOLO TURNO MATUTINO SEGUNDO PARCIAL Investigacion elaborada en su cuaderno Práctica realizada. 10% CP El facilitador solicita al proporcionado sortea el (Dos apunte del siguiente tema: 6. Canales de distribucion servicio al cliente. El alumno lee realiza apuntes de cada por Apunte 6% 7/16

8 CP 2 3 CP 2 3 CP 2 3 CP El facilitador explica los temas investigados 21. El facilitador solicita al estudiante del producto elegido lo siguiente. (autonoma) (una 22. El facilitador solicita al proporcionado sortea el (dos 23. El facilitador explica los temas investigados proecta atención a la explicacion proporcionada por el facilitador Realiza reporte de la explicacion en tu libreta de apuntes. El estudiante desarrolla del producto elegido: 1. Canal de distribución. 2. Servicio al cliente. apunte del siguiente tema: 7. La distribucion el transporte El alumno lee realiza apuntes de cada por atención elabora resumen de los proectados para las explica para entender v=dzh58pzhtxk Investigacion elaborada en su cuaderno Apunte 4% 6% 4% CP El facilitador solicita al estudiante del producto elegido lo siguiente. (autonoma) (una Realiza reporte de explicado. El estudiante desarrolla del producto elegido: 1. Tipo de transporte utilizado en tu producto. Investigacion elaborada en su cuaderno 8/16

9 CP 2 3 CP 2 3 CP 2 3 CP El facilitador solicita al proporcionado sortea el 26. El facilitador explica los temas investigados 27. El facilitador solicita al estudiante del producto elegido lo siguiente. (autonoma) (una 28. El facilitador solicita al proporcionado sortea el apunte del siguiente tema: 8. Como selecciono el medio de transporte mas idoneo para mis mercancias El alumno lee realiza apuntes de cada por atención a la explicacion proporcionada por el facilitador Realiza reporte de la explicacion en tu libreta de apuntes. El estudiante desarrolla del producto elegido: 1. Medio de transporte utilizado para el transporte de los productos terminados. apunte del siguiente tema: 9. Empaques embalajes El alumno lee realiza apuntes de cada por Apunte Investigacion elaborada en su cuaderno Apunte 6% 6% CP El facilitador explica los temas investigados proecta atención elabora resumen de los proectados para las explica para entender 9/16

10 v=wgurqprzwg CP 2 3 CP 2 3 CP El facilitador solicita al estudiante del producto elegido lo siguiente. (autonoma) (una 31. El facilitador solicita al proporcionado sortea el 32. El facilitador explica los temas investigados proecta Realiza reporte de explicado. El estudiante desarrolla del producto elegido: 1. Empaque de su producto. 2. Embalaje de su producto apunte del siguiente tema: 10. Envases El alumno lee realiza apuntes de cada por atención elabora resumen de los proectados para las explica para entender v=8gtaito490 Investigacion elaborada en su cuaderno Apunte 6% CP El facilitador solicita al estudiante del producto elegido lo siguiente. (autonoma) (una Realiza reporte de explicado. El estudiante desarrolla del producto elegido: 1. Envase de su producto. Investigacion elaborada en su cuaderno 10/16

11 CP 2 3 CP 2 3 CP 2 3 CP El facilitador solicita al proporcionado sortea el 35. El facilitador explica los temas investigados proecta 36. El facilitador solicita al estudiante del producto elegido lo siguiente. (autonoma) (una 37. El facilitador solicita al proporcionado sortea el apunte del siguiente tema: 11. Paletizacion El alumno lee realiza apuntes de cada por atención elabora resumen de los proectados para las explica para entender v=afq8toytpu0 Realiza reporte de explicado. El estudiante desarrolla del producto elegido: 1. Paletización de su producto apunte del siguiente tema: 12. Equipos para la manipulacion almacenamiento El alumno lee realiza apuntes de cada por Apunte Investigacion elaborada en su cuaderno Apunte 6% 6% 11/16

12 CP 2 3 CP 2 3 CP El facilitador explica los temas investigados proecta 39. El facilitador solicita al estudiante del producto elegido lo siguiente. (autonoma) (una El facilitador solicita realizar los trabajos asignados de la línea de producción de frutas deshidratadas. 40. El facilitador solicita al proporcionado sortea el atención elabora resumen de los proectados para las explica para entender v=mwqhxvagzme Realiza reporte de explicado. El estudiante desarrolla del producto elegido: 1. Equipos a utilizar en la manipulación del almacenamiento del producto. El estudiante realiza la práctica en la línea de producción de frutas deshidratadas. SOLO TURNO MATUTINO TERCER PARCIAL apunte del siguiente tema: 13. Estudio de tiempos El alumno lee realiza apuntes de cada por Pluma Investigacion elaborada en su cuaderno Práctica realizada. Apunte 12% CP El facilitador explica los temas investigados proecta atención elabora resumen de los proectados para 8% 12/16

13 CP 4 CP 4 CP El facilitador solicita al estudiante del producto elegido lo siguiente. (autonoma) (una 43. El facilitador solicita al proporcionado sortea el 44. El facilitador explica los temas investigados proecta las explica para entender v=oufelqeglhs Realiza reporte de explicado. El estudiante desarrolla del producto elegido: 1. Estudio de tiempos del proceso de elaboración de su producto apunte del siguiente tema: 14. Estudio de movimientos El alumno lee realiza apuntes de cada por atención elabora resumen de los proectados para las explica para entender Investigacion elaborada en su cuaderno Apunte 8% 12% 8% CP El facilitador solicita al estudiante del producto elegido lo siguiente. (autonoma) (una Realiza reporte de explicado. El estudiante desarrolla del producto elegido: 1. Estudio de movimientos de la elaboración de su Investigacion elaborada en su cuaderno 8% 13/16

14 producto CP 4 CP 4 CP El facilitador solicita al proporcionado sortea el 47. El facilitador explica los temas investigados proecta 48. El facilitador solicita al estudiante del producto elegido lo siguiente. (autonoma) (una 49. El facilitador solicita realizar los trabajos asignados de la línea de producción de frutas deshidratadas. apunte del siguiente tema: 15. sistemas de produccion El alumno lee realiza apuntes de cada por atención elabora resumen de los proectados para las explica para entender v=lhz8q4hvu74 v=y4bhnvmzuci v=tm4dvs4ah4c Realiza reporte de explicado. El estudiante desarrolla del producto elegido: 1. Elige el sistema de producción optimo en la elaboración de tu producto El estudiante realiza la práctica en la línea de producción de frutas deshidratadas. SOLO TURNO MATUTINO Apunte Investigacion elaborada en su cuaderno Práctica realizada. 12% 8% 8% Fase III Cierre 14/16

15 Competencias a desarrollar (habilidad, conocimiento actitud),2,3,4 CG 4.1 CG 5.1 Actividad que realiza el docente (Enseñanza) No. de sesiones 50. El facilitador pide al la exposicion del proecto realizado durante el semestre (Diez, (Autónoma). Actividad/transversalidad Actividad que realiza el alumno (Aprendizaje) El estudiante expone su proecto final El material didáctico a utilizar en cada clase. Lápiz. Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados: Computadora Cañón Pintarrón Equipo de apoo Criterios: Contar con el 100% de actividades trabajos Elementos de Apoo (Recursos) Bibliografía Producto de Aprendizaje Práctica elaborada en el cuaderno. Ponderación 16% García, A. (2011). Productividad Reducción de costos para la pequeña mediana industria. (2da ed.). México: Trillas. Pág Zandin, K. (1998). Manard Manual del Ingeniero Industrial, Tomo II. (4ta ed.). México: Mc. Graw Hill Interamericana. Pág Casanovas, A. (2011). Logística Integral Lean Suppl Chain Management. México: Profit Editores. Mora, L. (2010). Modelos de Optimización de la Gestión Logística. México: ECOE Ediciones. Zandin, K. (1998). Manard Manual del Ingeniero Industrial, Tomo II. (4ta ed.). México: Mc. Graw Hill. Pág Zandin, K. (1998). Manard Manual del Ingeniero Industrial, Tomo II. (4ta ed.). México: Mc. Graw Hill. Pág García, A. (2011). Productividad Reducción de costos para la pequeña mediana industrial. (2da ed.). México: Trillas. Pág Zandin, K. (1998). Manard Manual del Ingeniero Industrial, Tomo II. (4ta ed.). México: Mc. Graw Hill. Pág Evaluación Instrumento: Rúbrica 15/16

16 realizados. Lista de asistencia Porcentaje de aprobación a lograr: 7 Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 4/agosto/2016 Fecha de validación: 2/agosto/2016 CUESTIONARIO DIAGNÓSTICO 1. Qué es la logística? 2. Para qué sirve la logística en una empresa? 3. Qué es la cadena de suministro en una empresa? 4. Qué es el abastecimiento? 5. Qué son los clientes? 6. Qué importancia tienen los clientes en las empresas? 7. Qué son los proveedores? 8. Qué importancia tienen los proveedores en las empresas? 9. Qué es la distribución de mercancías? 10. Qué es el servicio al cliente? 11. Qué es el transporte de mercancías? 12. Menciona los tipos de transporte de mercancías que conoces 13. Cómo se determinan los canales de distribución de mercancías? 14. Qué es un empaque que tipo de productos abarca? 15. Qué es un embalaje que tipo de productos abarca? 16. Qué es un envase que tipo de productos abarca? 17. Qué es la paletización de mercancías? 18. Qué es un equipo de manipulación de mercancías? 19. Qué equipos de manipulación de mercancías conoces? 20. Qué es un estudio de tiempos? 21. Qué es un estudio de movimientos? 22. Para que sirve un estudio de tiempos movimientos? 23. Qué son las técnicas de producción? 16/16

17 PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004 Asignatura/submodulo: TPGA M4S2 Elabora el plan de compras indirectas asiste en el almacenaje en una empresa. Profesor (es): Alejandra Cárdena Parrales Erika del Carmen Zetina Romero Academia/ Módulo: Económico Administrativo: a) Técnico en Procesos de Gestión Administrativa M4 Apoa en la cadena productiva de una organización Identificación Plantel : No. 5 Cerrito Colorado Periodo Escolar: Agosto-Diciembre de 2016 Semestre: Tercer semestre Horas/semana: 6 horas Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X) 5. Apoa en el análisis gestión de los materiales de producción. 6. Auxilia en la selección del tipo de almacenaje adecuado a la organización. 7. Auxilia en la implementación del embalaje del producto. Competencias Genéricas: 4.1 Expresa ideas conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.5 Maneja las tecnologías de la información la comunicación para obtener información expresar ideas. 5.1 Sigue instrucciones procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribue al alcance de un objetivo. Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de: Apoar en el manejo de la cadena productiva de una empresa. Elaborar el plan de compras directas. Asistir en el almacenaje del área productiva de una empresa. Tema Integrador: Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 1. Organiza su formación continua a lo largo de su traectoria profesional Aprende de las experiencias de otros docentes participa en la conformación mejoramiento de su comunidad académica. 4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su 1/11

18 PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004 contexto institucional. Comunica ideas conceptos con claridad en los diferentes ambientes de aprendizaje ofrece ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes. Conceptual: Verificando las especificaciones existencias de materiales con base al plan maestro de producción. Considerando que mantenga las especificaciones calidad de los materiales de producción del producto terminado. Realizando pruebas del embalaje de acuerdo al requerimiento del cliente. Actitudinal: Cooperación Limpieza Responsabilidad Tiempo Programado: 96 horas Competencias a desarrollar (habilidad, conocimiento actitud) Competencias a desarrollar (habilidad, conocimiento actitud) Actividad que realiza el docente (Enseñanza) No. de sesiones 1. El facilitador explica el contenido del submódulo, así como las competencias a desarrollar durante el semestre la forma de evaluar. (Una sesión) Actividad que realiza el docente (Enseñanza) No. de sesiones Dimensiones de la Competencia Procedimental: Apoa en el análisis gestión de los materiales de producción. Auxilia en la selección del tipo de almacenaje adecuado a la organización. Auxilia en la implementación del embalaje del producto. Actividades de Aprendizaje Tiempo Real: Fase I Apertura Actividad / Transversalidad Actividad que realiza el alumno (Aprendizaje) atención toma nota, de ser necesario, de la explicación dada pega las reglas de clase en su cuaderno. Fase II Desarrollo Actividad/ transversalidad Actividad que realiza el alumno (Aprendizaje) PRIMER PARCIAL El material didáctico a utilizar en cada clase. El material didáctico a utilizar en cada clase. Producto de Aprendizaje Ponderación 10% Producto de Aprendizaje Ponderación 2/11

19 PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004 CP 5 CP 5 CP 5 2. El facilitador solicita al alumno contestar la evaluación diagnóstica. (una sesion) 3. El facilitador solicita al proporcionado sortea el 4. El facilitador explica los temas investigados proecta 5. El facilitador explica proporciona al estudiante ejercicios para su resolucion. (autonoma) (dos El alumno contesta evaluación diagnóstica a partir de lo que sabe. En equipos exponen los resultados obtenidos. Marca texto del siguiente tema: 1. Plan Maestro de Produccion El alumno lee realiza resumen de cada por Cuestionario: cuestionario de 30 preguntas con su respuesta, de cada atención elabora resumen de los proectados para las explica para entender Realiza reporte de explicado. atencion a la explicacion dada elabora los ejercicios proporcionados por el facilitador Cuestionario Exposición (Fotografías de exposición) Apunte, cuestionario Ejercicios elaborados en su cuaderno 10% 10% 10% 3/11

20 PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004 CP 5 CP 5 CP 5 CP 5 6. El facilitador solicita al proporcionado sortea el 7. El facilitador explica los temas investigados proecta 8. El facilitador explica proporciona al estudiante productos para que elaboren la lista de requerimiento de materiales. (autonoma) (dos 9. El facilitador solicita al del siguiente tema: 2. Planeacion de requerimiento de materiales del Plan Maestro de Produccion El alumno lee realiza resumen de cada por Cuestionario: cuestionario de 30 preguntas con su respuesta, de cada atención elabora resumen de los proectados para las explica para entender Realiza reporte de explicado. atencion a la explicacion dada elabora la lista de requerimiento de materialeslos de los ejemplos proporcionados por el facilitador. del siguiente tema: Apunte, cuestionario Ejercicios elaborados en su cuaderno Apunte, cuestionario 10% 10% 10% 10% 4/11

21 PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004 CP 5 CP 5 CP 5 CP 5 proporcionado sortea el 10. El facilitador explica los temas investigados 11. El facilitador solicita al proporcionado sortea el 12. El facilitador explica los temas investigados 13. El facilitador solicita al estudiante elegir un producto a elaborar desarrollar durante el 3. Planificacion de los requerimientos de material. El alumno lee realiza resumen de cada por Cuestionario: cuestionario de 30 preguntas con su respuesta, de cada atención a la explicacion proporcionada por el facilitador Realiza reporte de la explicacion en tu libreta de apuntes. del siguiente tema: 4. Gestion de materiales. El alumno lee realiza resumen de cada por Cuestionario: cuestionario de 30 preguntas con su respuesta, de cada atención a la explicacion proporcionada por el facilitador Realiza reporte de la explicacion en tu libreta de apuntes. El estudiante elige el producto determina: 1. Requerimiento de materiales para la Apunte, cuestionario 10% 10% 5/11

22 PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004 CP 6 CP 6 semestre en equipos de 4 integrantes como maximo, elaborar lo indicado. (autonoma) (seis 14. El facilitador solicita al proporcionado sortea el 15. El facilitador explica los temas investigados proecta elaboración del producto seleccionado. 2. Elaborar el plan maestro de producción para 5 semanas. 3. Elaborar la gestión de materiales. SEGUNDO PARCIAL del siguiente tema: 5. Tipos de almacenes zonas mas comunes en un almacen El alumno lee realiza resumen de cada por Cuestionario: cuestionario de 30 preguntas con su respuesta, de cada atención elabora resumen de los proectados para las explica para entender Apunte, cuestionario 11% 11% Realiza reporte de explicado. 6/11

23 PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004 CP 6 CP 6 CP El facilitador solicita al estudiante elaborar lo indicado. (autonoma) (seis 17. El facilitador solicita al proporcionado sortea el 18. El facilitador explica los temas investigados proecta El estudiante elige el producto determina: 1. El tipo de almacén a utilizar en su producto del siguiente tema: 6. Funciones tipo de almacen El alumno lee realiza resumen de cada por Cuestionario: cuestionario de 30 preguntas con su respuesta, de cada atención elabora resumen de los proectados para las explica para entender Apunte, cuestionario 11% 11% 11% CP El facilitador solicita al estudiante elaborar lo indicado. (autonoma) (seis Realiza reporte de explicado. El estudiante elige el producto determina: 1. Las funciones a determinar en el almacén a utilizar en su producto 11% 7/11

24 PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004 CP 6 CP 6 CP 6 CP El facilitador solicita al proporcionado sortea el 21. El facilitador explica los temas investigados proecta 22. El facilitador solicita al estudiante elaborar lo indicado. (autonoma) (seis 23. El facilitador proecta del siguiente tema: 7. Control de calidad. El alumno lee realiza resumen de cada por Cuestionario: cuestionario de 30 preguntas con su respuesta, de cada atención elabora resumen de los proectados para las explica para entender Realiza reporte de explicado. El estudiante elige el producto determina: 3. Elaborar el control de calidad de materias primas, proceso producto terminado. TERCER PARCIAL atención elabora resumen de los proectados para las explica para entender Apunte, cuestionario 11% 11% 12% 10% 8/11

25 PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004 CP 7 Competencias a desarrollar (habilidad, conocimiento actitud) CP 5, 6 7 CG 4.1 CG El facilitador solicita al estudiante elaborar lo indicado. (autonoma) (seis Actividad que realiza el docente (Enseñanza) No. de sesiones 25. El facilitador pide al la exposicion del proecto realizado durante el semestre (Diez, (Autónoma). Realiza reporte de explicado. El estudiante elige el producto determina: 3. Elaborar el empaque del producto, así como la etiqueta de identificación. Fase III Cierre Actividad/transversalidad Actividad que realiza el alumno (Aprendizaje) El estudiante expone su proecto final El material didáctico a utilizar en cada clase. Lápiz. Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados: Computadora Cañón Pintarrón Equipo de apoo Elementos de Apoo (Recursos) Bibliografía Producto de Aprendizaje Práctica elaborada en el cuaderno. 30% Ponderación 60% 1. García, A. (2010). Almacenes, Planeación, Organización Control. (4ta ed.). México: Trillas. Pág Zandin, K. (1998). Manard Manual del Ingeniero Industrial, Tomo II. (4ta ed.). México: Mc. Graw Hill. Criterios: Contar con el 100% de actividades trabajos realizados. Evaluación Instrumento: Listas de cotejo, lista de asistencia Guía de observación 9/11

26 PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004 Porcentaje de aprobación a lograr: 7 Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 3/agosto/2016 Fecha de validación: 4/agosto/2016 EVALUACIÓN DIAGNOSTICA Para iniciar es importante que sepas qué es lo que se espera que aprendas cómo podrías lograrlo. Por eso, es necesario ubicar tus fortalezas áreas. Escribe en el cuadro lo que sabes del concepto. Concepto Tiempo de entrega Almacenamiento Característica de producto Distribución de almacén Embalaje Contenedor Lo que sabes del concepto Clasificación Nomenclatura Tipo de embaces 10/11

27 PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004 Compara con tu equipo de trabajo amplía tu conocimiento a partir de lo que él sabe. 11/11