Actualización de las Iniciativas e Inversiones 2015/16 Plan de Responsabilidad y Control Local

Documentos relacionados
Comité Asesor de Padres de Familia del Superintendente

La Fórmula de Financiación de Control Local y el Plan de Responsabilidad de Control Local. Escuelas de la Ciudad de Santa Rosa Marzo de 2014

Evaluando nuestro progreso y avanzando. Mesa Directiva de Educación 1ro de febrero de 2017

Reuniones Comunitarias de la Mesa Directiva

lan de ontrol de ontabilidad ocal (LCAP)

Prioridades Estatales

Formula de Control Local de Fondos (LCFF) y Plan de Control y Responsabilidad Local (LCAP) Junta de la Mesa Directiva Febrero 11, 2014

Distrito Escolar Unificado de Paso Robles

DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO BASSETT RESUMEN EJECUTIVO DEL PLAN DE RESPONSABILIDAD LOCAL

Fórmula de Financiamiento de Control Local y Plan de Control Local y Responsabilidades

LCAP SESIÓN DE APORTACIÓN DE IDEAS DE LA COMUNIDAD

Proyecto Laboral del Plan de Rendición de Cuentas de Control local

Educación Integrada. well-rounded education

Política de Participación de los Padres

PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA (FAMILY ENGAGEMENT)

PARTE D. Secciones 2 & 3 del LCAP: Acciones y Gastos

Política de Participación de los Padres

Política de Participación de los Padres

Presentación de la Mesa Directiva LCAP: Actualización 20 de septiembre, Mark Cerutti, Superintendente Asociado, Servicios Educativos

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS A DOCE MESES

INSERT PIC. Bienvenidos Comité Consultivo de padres de estudiantes aprendices del idioma inglés del distrito

Fondos de Programas Federales para Mejorar los Resultados Estudiantiles

META: Necesidades Identificadas: Meta aplica a: Expectativa Anual. Objetivos Anuales Esperados y Cuantificables:

Escuelas de la Ciudad de Rome Distribución del Política de Participación de Padres

Independent School District

Guía de Estándares Nacionales de la PTA para Evaluar las Asociaciones de las Familias y Escuelas

Programa de Trabajo Social Escolar REGISTRO ESTADISTICO DE LABOR REALIZADA CON ESTUDIANTES, PADRES, MAESTROS Y LA COMUNIDAD

SISTEMA DE APOYO AL LIDERAZGO EFECTIVO DEL PERSONAL DOCENTE

EXCEPCIONALIDADES: RESULTADOS DESEADOS DURANTE Y DESPUÉS DE LA ESCUELA:

Panel de Directores Adolescentes de la Escuela Preparatoria Solicitud (Grados 9-12) Año Académico

Qué es la Participación de los Padres? Participación de los padres significa la participación de los padres en dos vías regulares, y comunicación

PROGRAMA DE SALUD ESCOLAR

LCAP 2016/2017 META LCAP

ENTORNOS ESCOLARES POSITIVOS Y SEGUROS

LCAP Guía Rápida. asegurar que todo estudiante se gradúe de la universidad y esté preparado para una carrera. Muestras de Acciones y Servicios

Revisión y Aprobación Anual del LCAP

Plan para el Desarrollo de una Cultura de Éxito y Transformación Académica en Nuestras Escuelas Reorganizadas

Su opinión cuenta! Resultados esperados en esta reunión comunitaria:

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DE UN AÑO

Academia Cesar Chavez Charter School REGLAMENTO ESCOLAR DE SALUD Y BIENESTAR

Distrito Independiente Escolar de Deer Park. Plan de Participación de Padres y Familia en todo el Distrito

Riverside Unified School District Local Control and Accountability Plan Comparison to

Distrito Escolar Unificado del Valle de Chino Hoja de Datos de Supervisión del Progreso del Control Local y Plan de Responsabilidad (LCAP)

Plan de Responsabilidad y Control Local

Paramount Unified School District. Misión

Introducción. Qué es el Programa de Enseñanza en Dos Lenguas?

Informe sobre las leyes estatales y federales y los requisitos para los programas bilingües

0 Ø jueves 1 de septembre del 2016

ESCUCHAR PARA APRENDER

El análisis del Centro Kennedy examinó:

Qué vamos a repasar? 1/22/2013. Involucrar o una Participación Comprometida

PACTO ENTRE LA PREPARATORIA TUSTIN Y LOS PADRES

PROGRAMA EDUCATIVO INDIVIDUALIZADO

RESUMEN TIPO 1: CRIANZA

Políticas de Título I de la Participación de Padres en la Escuela

Distrito de las Escuelas Primarias de Santa Rosa Plan de Responsabilidad y Control Local Guía para la Comunidad

DISTRITO ESCOLAR MODESTO Reglamento de la Mesa Directiva

Capacitando a los Padres Aprendices de Inglés por medio del LCFF

APRENDIENDO LCFF & LCAP Prioridades de LCAP : Condiciones de Aprendizaje

Resumen ejecutivo del LCAP

Modelo del Plan de Control Local y Rendimiento de Cuentas y de la Actualización Anual Introducción: LEA:

El apoyo lingüístico. para la diversidad de los aprendices del español en programas bilingües. tinyurl.com/lajornadajorge

POLÍTICA DE PARTICIPACIÓN DE PADRES Haynes Northwest Academy

Escenario de muestra de la Fórmula para fondos y control local de gastos

Distrito Escolar Unificado de Saddleback Valley BP

Preguntas frecuentes sobre el PRE-Kinder

Distrito Escolar de Milford Milford, Delaware PÓLIZA PARTICIPACIÓN DE PADRES PARENTAL INVOLVEMENT

Servicios de Transición

TRABAJO SOCIAL ESCOLAR. Roberto E. Montañez García Director del Programa de Trabajo Social Escolar

Avon Grove School District Listening Post. Avon Grove School District

Distrito Escolar Unificado de San Diego Planificación y Desarrollo Financiero. Planificación, Supervisión y Responsabilidad Financiera (TI TLE I)

PRESUPUESTO ORIENTADO A RESULTADOS POR 112. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO

Información Acerca de La Fórmula de Control Local del financiamiento

INFORME ESTADÍSTICO DE LABOR REALIZADA CON ESTUDIANTES, PADRES Y PERSONAL ESCOLAR POR EL (LA) TRABAJADOR(A) SOCIAL ESCOLAR

Comité Asesor Para Estudiantes del Idioma Inglés (ELAC) Herramientas del Taller para Padres de Familia de los Estudiantes del Idioma Inglés (ELL)

PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL. Área de gestión Proceso Definición Componentes

Un informe del programa bilingüe y los cambios para considerar

Reporte Anual de Head Start

70% de las computadoras del Distrito tienen más de cinco años de edad. La infraestructura no permite el acceso equitativo a la tecnología.

DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO VAL VERDE Servicios de Educación Sacando lo mejor de todos nuestros estudiantes

Planeando una respuesta de prevención mejorada en la adolescencia y la edad adulta.

BOARD POLICY POLÍTICA DEL CONSEJO DIRECTIVO Y ADMINISTRATIVO COMPROMISO FAMILIAR

Sistema de seis tipos de participación de los padres

Colegio Santísima Trinidad

PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES / PLAN DE POLÍTICA DE BAY

Qué es la Participación de Familia?

Escuela Elemental Frye Agosto 13, Junta Annual de Padres de Title I

Talleres. para MAESTROS DIRECTORES

Mejorando la Calidad de Atención

DISTRITO ESCOLAR DE BRAWLEY NIVEL ELEMENTAL

Programa del Manejo Integrado de Plagas de Pensilvania. Educación y cursos de capacitación sobre MIP ofrecidos por el Programa de MIP de Pensilvania

Escuelas Públicas de la Ciudad de Harrisonburg Política del Distrito Escolar para la Participación de los Padres

Programa de Título I Escuela Secundaria Flat Rock

Título I Escolar-Póliza De Participación De Los Padres Escuela de Golden Valley

Planes y Programas 2012.

Distrito Escolar Independiente de Puerto Arturo Política de Participación de los Padres

Planes y Programas 2015.

Derechos Básicos en la Transición. Financiado mediante una subvención Fondo IOLTA del Colegio de Abogados de Nueva Jersey 2009

Un plan estratégico es un documento que guía una organización. Clarifica las prioridades organizativas y las metas y los resultados deseados.

COLEGIO CASTELGANDOLFO COMPROMETIDO CON LA PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS Y ALCOHOL

Transcripción:

1 Actualización de las Iniciativas e Inversiones 2015/16 Plan de Responsabilidad y Control Local Reunión del Gabinete de Educación 18 de Noviembre del 2015

LCAP 2 Resumen Repasando las bases del LCAP Actualización de Inversiones Nuevas Iniciativas para el 2015-16 Creando un Plan de Participación Reunión del Gabinete de Educación 18 de Noviembre del 2015

LCAP 3 Repasando las Bases Plan escrito resaltando la Fórmula de Control Local de Fondos Reflejar los requisitos del presupuesto multianual de cobertura de tres años Fondos basados en la fórmula por estudiante Fondos adicionales para: Estudiantes Aprendices de Inglés Estudiantes viviendo en la pobreza Jóvenes de crianza Abordar las ocho áreas de prioridad Estatal Reunión del Gabinete de Educación 18 de Noviembre del 2015

LCAP 4 Nov- Feb Consultar con: Maestros Padres Administradores Personal escolar Estudiantes Unidades de negociación locales Mar - Abril Presentarse para revisión y comentarios: Comité Consejero del Distrito Comité para los Aprendices de Inglés Responder con opiniones escritas Mayo Oportunidades adicionales de opinión pública: Notificación de las oportunidades para someter comentarios por escrito Audiencia pública Junio Adopción del plan: Adopción de acuerdo con el presupuesto Presentarlo a la oficina del FCOE Publicarlo en la página de internet del distrito La FCOE pública el LCAP del distrito

5 Misión A través de las relaciones con los estudiantes, familias, comunidad y nuestro personal del Distrito Escolar, el Departamento de Prevención e Intervención se esfuerza en reconectar con la humanidad y la educación. Ayudamos a acortar las brechas con oportunidades a través de proveer acceso a los recursos que promueven el éxito académico y el bienestar niñocompleto y apoyar las condiciones óptimas de aprendizaje en nuestras escuelas. Mentorías de compañeros Apoyo para jóvenes de crianza Recursos para Consejería y Prevención de Drogas Cultura y clima escolar y extensiones Apoyo para Estudiantes Centros de reparticipación Apoyo socio emocional Prácticas restaurativas Prevención e Intervención Apoyo Socio Emocional

6 Apoyo para Jóvenes de Crianza: Cuatro Trabajadores Sociales contratados para apoyar los jóvenes de crianza para los estudiantes de los grados del 7 mo al 10 mo Metas 2 para Jóvenes de Crianza Mesa de Jóvenes de Crianza : Abogados de CASA Trabajadores de DSS Proveedores de Salud Mental Padres de Crianza Agencia de Familias de Crianza Administradores de Grupos de Hogar Comisionado de Justicia Juvenil Personal del FUSD Estudiantes de Crianza Prevención e Intervención Jóvenes de Crianza

7 Recurso para Consejería y Prevención del Uso de Drogas Propuestas recibidas de múltiples proveedores Identificación de proveedores potenciales Enfoque en programas de prevención de abuso de substancias Centro de Re-envolvimiento en las Escuelas Preparatorias Establecidos en las ocho escuelas preparatorias Intervenciones de Comportamiento Positivo Incremento del tiempo de enseñanza para estudiantes Maestros identificados para conducir cada Centro de Re-envolvimiento Establecimiento de Comunidades Responsables para asegurar el desarrollo profesional permanente y consistencia de apoyo Prevención e Intervención Apoyo para los Estudiantes de Preparatoria

8 Prácticas Restaurativas Expansión a las Regiones Sunnyside y Edison Contratar a seis consejeros restaurativos adicionales Éxito temprano de la Región de la McLane Región incluye una reducción en suspensiones y expulsiones Región de McLane Incidente de Suspensión Región de McLane Expulsiones 44% Región de McLane Suspensiones Desafío/Reto 33% Región de McLane Suspensiones en la escuela 63% 99% Prevención e Intervención Apoyo para los Estudiantes de Preparatoria

9 Asistencia y Apoyo Socio Emocional Mantener la Iniciativa de Inversión en el 2014-15 en las escuelas primarias y secundarias Mentoría de Compañeros Asociarse con mentores de preparatoria para estudiantes de la escuelas secundarias Gaston / Edison, Tehipite / Roosevelt, Tenaya / Bullard Educación temprana muestra mejoras académicas en la asistencia para estudiantes Clima y Cultura Escolar Mantener las inversiones iniciadas en el 2014-15 para proveer apoyo regional Consulta de capacitadores y aprendizaje profesional para adiestradores y maestros Entrenamiento adicional para maestros sustitutos y personal clasificado este año en áreas de apoyo que incluye : Manejo del Salón de Clase Prevención del acoso/hostigamiento y aprendizaje emocional Prevención e Intervención Apoyo para los Estudiantes de Preparatoria

10 Objetivo del Equipo de Trabajo Asegurar el Éxito académico de todos los Estudiantes Aprendices de Inglés en el Distrito Escolar Unificado de Fresno a través del desarrollo de una revisión del plan maestro el cual será desarrollada en abril del 2016. Representación Regional Pre-K Primaria Secundaria Preparatoria Escuela y Distrito Diversa Representación Comunidad Diversidad Cultural Diversidad de Genero Diversidad Étnica Aprendices de Inglés Plan Maestro del Equipo de Trabajo de los Aprendices de Inglés

11 Capacitación Profesional para Maestros: Implementación de la enseñanza de ELD Integrada y diseñada en apoyo de la lectoescritura Implementación de los estándares en español, programas bilingües y de doble inmersión Maestros de primaria en cinco escuelas primarias enfocadas en el desarrollo integral y enseñanza ELD integrada en apoyo a la lectoescritura Apoyo para Maestros de Aprendices de Ingles de Largo tiempo a nivel secundaria Aprendices de Inglés Capacitación Profesional para Maestros

12 Apoyo Directo para Estudiantes Proveer enriquecimiento de lectoescritura basado en tecnología para 700 estudiantes de kindergarten y primer grados Proporcionar enriquecimiento de ELD a través del Programa de Aprendizaje Extendido de Verano para 1,500 estudiantes de primaria Apoyo de programas de enriquecimiento para 75 estudiantes en el programa herencia para estudiantes de habla Khmer Aprendices de Inglés Apoyo Directo para Estudiantes

13 Deportes Escuelas Primarias $2,000 x 64 asignados a las escuelas para uniformes y equipo PE/EPIC Escuelas Secundaria $4,000 x 15 asignados a las escuelas para uniformes deportivos y equipo de protección Escuelas Preparatorias $7,700 x 7 asignados a la escuelas para (24) equipos competitivos Música Instrumentos Musicales para Escuelas Preparatorias: $25,000 x 7 Escuelas 166 Instrumentos musicales comprados Todos los instrumentos han sido distribuidos a los estudiantes Sistema de Control de Inventario para determinar necesidades de remplazar o aumentar Meta 2 Sumario de los Programas Clave Deportes y Música

14 6 to Grado Educación al Aire Libre: Incluida exposición a los parques nacionales 67/67 escuelas confirmadas 14/67 escuelas han asistido a la fecha 771/916 escuelas que asistieron (84%) 5 to Grado - Experiencia: Exploratorium, Museo de Tecnología Académica de Ciencias 59/65 escuelas confirmadas 5/65 escuelas han asistido a la fecha 408/420 estudiantes que asistieron (97%) 4 to Grado - Experiencia: Acuario Bahía de Monterey y Misión de San Juan Bautista 61/65 escuelas confirmadas 5/65 escuelas que han asistido a la fecha 434/446 estudiantes que asistieron (97%) 3 ro Grado Experiencia Común: Fideicomiso del San Joaquín River Parkway 65/67 escuelas confirmadas 13/67 escuelas que han asistido a la fecha 1075/1107 estudiantes que asistieron (98%) Meta 2 Sumario de los Programas Clave Programas Educativos de Enriquecimiento Estudiantil

15 Escuelas Secundarias Visita a las Escuelas Secundarias para los estudiantes del 6 to grado Sequoia y Fort Miller primeras en ser anfitriones de Move Up Day El resto de las escuelas secundarias finalizando Move Up Days de primaria Meta 2 Equipo anfitrión de Capacitación Transmisión y Participación 7 mo Grado, orientación sobre el Programa de Capacitación Donde Todos Pertenecen Escuelas Preparatorias Asambleas de Preparatoria en las Escuelas Secundarias Todas las escuelas están terminando las fechas de Showcase Day Visitas de las Secundarias a las Preparatorias Están programando presentaciones Move-Up Day en todas las escuelas La Meta 2 equipo anfitrión de la capacitación Transición y Participación 9 no grado orientación/programa Link Crew con apoyo continuo y mentoría durante todo el año Todas las escuelas están avanzando para finalizar los planes para capacitaciones de Link Crew Meta 2 Sumario de los Programas Clave Transicion de Escuelas Secundarias a Preparatorias

Planes de Alcance 16 Administradores Padres Comunidad Estudiantes Maestros Otro personal Unidades de Negociación

Preguntas ó Comentarios Outreach Plans