I. INFORMACIÓN GENERAL NOMBRE DEL CURSO:ADMINISTRACION DE EMPRESAS CÓDIGO 103230 UNIDAD ACADÉMICA NIVEL ACADÉMICO DEL CURSO COMPONENTE DE FORMACIÓN FACULTAD INGENIERIA INDUSTRIAL POSGRADUAL BÁSICA PROFESIONAL PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS PROFESIONAL TECNOLÓGICO DISCIPLINAR DEPARTAMEN TÉCNICO PROFESIONAL COMPLEMENTARIA TO TIPO DE CURSO MODALIDAD CRÉDITOS ACADÉMICOS OBLIGATORIO DE LIBRE ELECCIÓN DE PROFUNDIZACIÓN II. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO: PRESENCIAL VIRTUAL A DISTANCIA NÚMERO DE CRÉDITOS 2 HAD:2 HEI:4 HP:0 SEGUNDO SEMESTRE La asignatura de administración de empresas está orientada hacia la complementación de conocimientos y destrezas en la formación de los ingenieros industriales, como futuros empresarios o gerentes, teniendo en cuenta los grandes cambios y la nuevas políticas de los gobiernos en materia económica, tomando gran importancia la necesidad de planear, organizar, controlar y dirigir las empresas, debido a que no sólo debe valorarse la producción la reducción de los costos y precios de los productos o servicios a comercializar, sino que se debe visionar nuevas posibilidades de innovación y comercialización en los mercados internos o externos; ya que la competencia cada vez exige ser mejores. Se pretende que los estudiantes reconozcan la empresa como una organización compleja donde interactúan diferentes funciones y actividades, dentro de un ambiente interno y externo totalmente interrelacionado y con un mismo objetivo: la búsqueda del liderazgo empresarial. Es fundamental que el estudiante comprenda las distintas funciones que debe desarrollar la empresa como la de mejorar los recursos (materiales y financieros) y desarrollar el capital humano de la organización para que la organización en la elaboración de productos o prestación de servicios y su distribución en el mercado, cumpla con los estándares de calidad, que le permitan a la organización ser competitiva para permanecer en el mercado. III. SÍNTESIS DEL CURSO:(Máximo 250 palabras) La asignatura forma parte de la columna vertebral de la carrera; le ofrece al estudiante unas bases sólidas para desempeñarse con éxito en el sector empresarial, bien sea como empleado, como asesor o como creador de su propia empresa. Administración, está ubicada en el segundo semestre de la carrera pero cumpliría más eficientemente con su propósito si se impartiera desde cuarto nivel, como quiera que sería deseable que el estudiante terminara el área de formación básica primero, se estabilice en su carrera y adquiera madurez universitaria. 1
El programa de administración pretende brindar al estudiantes los fundamentos necesarios para la comprensión de la actividad administrativa básica, dentro de un marco de generación de ambientes de trabajo empresarial en donde se desarrollan habilidades de liderazgo, lo cual permitirá la adecuada comprensión de los fenómenos del entorno, facilitando así el futuro proceso de creación empresarial. IV. PROPÓSITOSDE FORMACIÓN: GENERAL: El contenido del curso pretende brindar al estudiante que inicia su periodo de formación académica la orientación fundamental y básica que le permita comprender en forma general la disciplina administrativa, su entorno y alcances, generando desde un comienzo el desarrollo de habilidades de liderazgo necesarias para aplicar en el futuro, dentro de un marco ético y moral claramente definido. ESPECÍFICOS: Concientizar a los estudiantes respecto de la importancia del ámbito empresarial en el mejoramiento de las actividades productivas y competitivas de las empresas. Lograr el fortalecimiento de las actividades empresariales, mediante el conocimiento e interiorización de los aspectos relacionados con la gestión empresarial. Al finalizar el curso, el estudiante estará, además, capacitado en las técnicas y habilidades propias de la Planeación, Organización, Control y Dirección; competencias imprescindibles para el profesional del área. V. CONTENIDOS BÁSICOS DEL CURSO: UNIDAD 1: 1. Concepto 1.1. Definición etimología 1.2. Definiciones varios autores 2. Orígenes de la administración. 2.1. Importancia. 2.2. Características. 2.3. Objetivos 2.4. La administración como ciencia. 4. Relación con otras ciencias. 5. El origen del pensamiento administrativo 6. La administración en la actualidad 7. La problemática actual UNIDAD 2: 1. Justificación económica de la empresa. 2. Introducción al pensamiento administrativo. 3. Las empresas, su clasificación y su constitución. 2
UNIDAD 3 1. Escuela de la Administración Científica. 2. Escuela de la Administración Empírica. 3. Escuela de las Relaciones Humanas 4. Escuela de la Administración de Sistemas. 5. Escuela de la Teoría de la decisión. 6. Escuela del proceso Administrativo. 7. Escuela de la medición Cuantitativa UNIDAD 4 1. El proceso administrativo. 1.1. Concepto 1.2. Criterios 1.3. Fases. 2. La empresa 2.1. Concepto 3. Recursos y medio ambiente 4. La planeación 5. La organización. 6. El control. 7. La dirección. 8. La comunicación. 9. La motivación. UNIDAD 5 1. Planeación Estratégica. 2. Calidad Total. 3. Gerencia del servicio. 4. Outsourcing. 5. Benchmarking. 6. Empowerment. 7. La Reingenieria. 8. Otros modelos. VI. COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Contenidos Conceptuales (Saber) Diagnosticar, innovar, implementar o sugerir optimización de recursos, nuevos métodos de trabajo, nuevos procesos y procedimientos permitiendo integrar los diferentes recursos de la organización en el cumplimiento de la misión y la visión. Conocer la evolución e importancia de la ciencia administrativa. ContenidosProcedimentales (Saber Hacer) Analiza comportamientos y deduce de ellos las estrategias propias para una adecuada respuesta de la empresa Aplica y desarrolla planes estratégica de empresas Contenidos Actitudinales(Ser) 3
Capacidad para expresarse con el lenguaje técnico administrativo. Desarrollar capacidad para manejo de público y de situaciones de trabajo en equipo.. Implementar los valores éticos en la formación como empresario y creador de empleos y responsabilidad social. Motivar al Ingeniero en su formación integral para ser competitivo en el ámbito empresarial. VII. RUTA METODOLÓGICA: Trabajo del Docente Exposición oral por parte del profesor de los contenidos teóricos fundamentales de la asignatura. Para ello se hará uso de los medios audiovisuales disponibles en la universidad tales como video-proyector. En cada sesión se presentarán los fundamentos y principios teóricos correspondientes a la lección de ese día. Se fomentará la participación activa de los alumnos en clase mediante la invitación a realizar los ejercicios que se están discutiendo y mediante pequeñas preguntas sobre el tema que pretenden mantener la atención durante toda la sesión. Trabajo del estudiante Se desarrollarán la metodología de aprendizaje activo, por lo tanto los alumnos deben realizar lectura previa del material bibliográfico asignado y participar en las sesiones. Se trabajarán clases magistrales en las cuales el profesor hará las explicaciones y aclaraciones teóricas a las lecturas previas. Como complemento a las sesiones magistrales se desarrollarán conjunto de prácticas, las cuales serán orientadas por el profesor, y desarrolladas dentro y fuera del aula de clase. VIII. ESTRATEGIAS Y PROCESOS DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS: Se evalúa: La asistencia, el cumplimiento y la participación en clase. La calidad, oportunidad y pertinencia de las respuestas objeto de las evaluaciones orales y escritas. La coherencia de la argumentación y la utilización de los conceptos, habilidades y destrezas aprendidos en las asignaturas complementarias. Al inicio del semestre se hace la motivación personal y se indaga por las expectativas de los estudiantes (primera clase) Después de cada evaluación se hace el análisis, desarrollo y corrección de la misma. Para cada corte: - QUICES 15% - TALLERES,TRABAJOS,EXPOSICIONES 25% - EVALUACION INDIVIDUAL 25% - TRABAJO FINAL 35% 4
IX. BIBLIOGRAFÍA: BÁSICA: TORRES HURTADO, Carlos. Teoría general de la administración. Bogotá : CESA, 2011. 309 p. ROBBINS, Stephen P. Administración : Teoría y práctica. México : Prentice Hall, 1984. 560 p. KOONTZ, Harold. WEIHRICH, Heinz. CANNICE, Mark. Administración : Una perspectiva global y empresarial 13a. ed.méxico : McGraw-Hill, 2008. 667 p. Uso de la biblioteca virtual COMPLEMENTARIA: ANZOLA ROJAS, Servulo. Administración de pequeñas empresas. Edición 3a. ed.méxico : McGraw-GHill. 347 p. BATEMAN, Thomas S. SNELL, Scott A. Administración: Liderazgo y colaboración en un mundo competitivo. Edición 8a. ed.méxico: McGraw-Hill, 2009. 690 p. X. CIBERGRAFÍA: REVISTAS ELECTRÓNICAS: Administration & Society Design Firm Management & Administration Report BASES DE DATOS: http://proquest.umi.com/ PÁGINAS WEB: http://www.americaeconomia.com/ http://www.dinero.com http://www.portafolio.co/ http://www.larepublica.com.co/ PERFIL DEL DOCENTE: 5
TITULO PROFESIONAL: Ingeniero Industrial. MAESTRIA: Gestión de Producción, Administración de empresas. EXPERIENCIA: Mínimo tres años de experiencia docente en la asignatura, mínimo dos años de experiencia en sector real. ELABORÓ: JOHN AVILA REVISÓ: APROBÓ: ÚLTIMA REVISIÓN: Día Mes Año 3 03 2012 6