BLOQU D TÁTIA FB URO D NTRNADOR UPRIOR N FB
ÍNDI DL TXTO 1. BLOQUO VRTIAL 2. BLOQUO HORIZONTAL 1. BLOQUO VRTIAL Directamente trabajo de 2c2 para ver bloqueos indirectos verticales. Primero hay que hacer hincapié a lo que la defensa nos puede hacer, incluso vamos al extremo de saber cuál sería su máximo nivel de defensa para después ver cuáles son nuestras opciones de ataque. BLOQUO VRTIAL n defensa de la salida del tirador del bloqueo debemos evitar el contacto, sobre todo si el atacante es más fuerte que yo, y viceversa en el sentido contrario. ATNIÓN!: i nos niegan el bloqueo vertical. Qué podemos hacer? Por qué realizamos un bloqueo vertical alto o bajo?, tenemos que saber cómo nos defienden para saber cómo atacar, esto es vital para poder progresar. scuela Nacional de ntrenadores urso uperior de ntrenadores de Baloncesto 2
La defensa puede hacer ayuda con la mano del grande para evitar un pase claro de tirador. O podemos dejar que defensor del tirador pase por el medio. Qué puede hacer más la defensa?; 1. Quiere orientar el contacto para dar la salida 2. Puede perseguir para evitar tiros 3. i hay ventaja, se puede cambiar. También sin ventaja. Qué problema nos crea el bloqueo abajo para el ataque? ambiaran en defensa, puede pasar por el medio, pueden pasar por detrás, etc. Debemos por lo tanto buscar otras soluciones. jemplo es la utilización de un bloqueo después del bloqueo vertical. DTALL: n defensa los pies siempre tienen que mirar hacía la ayuda. Los bloqueos que se producen abajo, no dan tantas opciones como los bloqueos de arriba. scuela Nacional de ntrenadores urso uperior de ntrenadores de Baloncesto 3
Una vez desmenuzado las opciones de defensa para parar nuestro ataque, tenemos que trabajar aspectos que nos ayuden a romper esto, Buscar línea de bloqueo para buscar el contacto Leer los bloqueos, si pasan por detrás castigar con esquina IDA: Abrir el espacio, meter en el bloqueo, trabajo de ANGULO scuela Nacional de ntrenadores urso uperior de ntrenadores de Baloncesto 4
Ahora tenemos que pensar que puede hacer la defensa para rompernos tanta ventaja con los espacios y los ángulos, por ejemplo lo habitual es NGARNO la salida hacia arriba, que seguramente es donde el sistema está preparado. Veamos un movimiento más real de 4c4 + pasador pasivo. La defensa intentará cambiar en el primer pase para negarlo y así romper el sistema en el primer movimiento. Intentamos en la defensa no tener que recurrir al cambio. i son capaces de rompernos el primer pase, no seremos capaces de terminar el sistema, por lo tanto la defensa conseguirá que el balón no se invierta. OLUIÓN: La naturalidad del atacante a veces puede sorprendernos e incluso darnos opciones que no veíamos. Los jugadores tienen que buscarse la vida para recibir y ellos buscarán esa manera para poder romper a la defensa. (entendiendo que la iniciativa en este juego es siempre del atacante). scuela Nacional de ntrenadores urso uperior de ntrenadores de Baloncesto 5
Por ejemplo, una solución, es cortar lado contrario y esperar el corte por línea de fondo del jugador que queremos que lance. Todo lo que hacemos, debe tener una idea siempre, no hacemos las cosas por hacer. rear el espacio para nuestro tirador 2. BLOQUO HORIZONTAL BLOQUO HORIZONTAL omo es normal, primero tenemos que saber que puede hacer la defensa para saber cómo atacar. Donde defiende un jugador en el centro de la zona. No vamos a discutir cual es la mejor, lo que está claro es que buscamos siempre lo mejor para nosotros. 5 ángulos posibles La defensa tendrá 5 razones siempre para defender al poste bajo una vez que el tirador pase por bloqueo: DFNA en TR UARTO NIMA scuela Nacional de ntrenadores urso uperior de ntrenadores de Baloncesto 6
1.- ontacto (s importante que el pívot no bloquee cómodo) 2.- Ayuda a que pueda pasar por detrás 3.- apacidad para anticiparse en la posibilidad de pases interiores. 4.- i el pívot atacante quiere continuar con bloqueos directos, estaremos más preparados para defender esta situación al estar pegado a él. 5.- stamos preparados para el rebote de defensa. Por cercanía a la canasta. Para el ataque debemos generar un punto neutro para buscar la salida del tirador, ese punto neutro nos ayudaría a romper la defensa, sin darles opciones. n un ejercicio de 4c4 debemos buscar el punto neutro para lanzar, sino debemos devolver el balón y cambiar de lado. Dónde ponemos al quinto jugador en el 4c4 con cortes por línea de fondo? Lógicamente en la parte de arriba, ya que su rol es de producir espacios y no de tomar tiros. A TODO LO QU HAMO HAY QU DARL UN NTIDO PARA TRABAJAR. N-FB scuela Nacional de ntrenadores urso uperior de ntrenadores de Baloncesto 7