RÚBRICAS TERCER GRADO LENGUA Y LITERATURA Rúbrica para evaluar primer borrador texto descriptivo sobre los Personajes históricos Fecha: 03/10/2017 CRITERIOS ESCALA Planificación del texto: tema, propósito, destinatario Información completa. (coherencia) Ortografía y caligrafía EXCELENTE 5 Planifica su texto detallando con claridad el tema, el propósito y el destinatario. 2 Ideas detalladas sobre el tiempo, lugar, circunstancias, características físicas y morales del personaje. El texto presenta ideas que se relacionan con el tema. 2 El texto contiene letra clara, legible y no hay errores de ortografía. 1 BUENO 3.75 Planifica su texto y es poco claro el tema, el propósito y el destinatario. 1.5 Ideas poco detalladas sobre el tiempo, lugar, circunstancias, características físicas y morales del personaje. El texto presenta ideas que se relacionan poco con el tema. 1.5 El texto contiene letra un poco clara, y hay algunos errores de ortografía. 0.75 REGULAR 1 No planifica su texto, pero es muy confuso el tema, no es claro el propósito y el destinatario. 1 Ideas incompletas sobre el tiempo, lugar, circunstancias, características físicas y morales del personaje. El texto presenta ideas que no se relacionan con el tema. 1 El texto no contiene letra clara, y no hay muchos errores de ortografía. 0.50
Rúbrica para evaluar segundo borrador texto descriptivo sobre los Personajes históricos CRITERIOS ESCALA Corrección del texto EXCELENTE 7 pts Revisa cuidadosamente las observaciones de la maestra y las corrige de manera adecuada. 2 BUENO 5.25 Revisa superficialmente las observaciones de la maestra y las corrige de manera poco adecuada. 1.5 pts REGULAR 3.5 Revisa las observaciones de la maestra, pero no las corrige. 1 pts Presentación de la portada del texto. Información completa. (coherencia) Ortografía y caligrafía Presenta una portada limpia, completa y creativa con el título del texto y nombre completo de los integrantes. 1 Ideas detalladas sobre el tiempo, lugar, circunstancias, características físicas y morales del personaje. El texto presenta ideas que se relacionan con el tema. 2 El texto contiene letra clara, legible y no hay errores de ortografía. 2 Presenta una portada un poco limpia, casi completa y poco creativa con el título del texto y nombre completo de los integrantes. 0.75 Ideas poco detalladas sobre el tiempo, lugar, circunstancias, características físicas y morales del personaje. El texto presenta ideas que se relacionan poco con el tema. 1.5 El texto contiene letra un poco clara, y hay algunos errores de ortografía. 1. 5 Presenta una portada, incompleta y sin creatividad con el título del texto y nombre incompletos de los integrantes. 0.50 Ideas incompletas sobre el tiempo, lugar, circunstancias, características físicas y morales del personaje. El texto presenta ideas que no se relacionan con el tema. 1 El texto no contiene letra clara, y no hay muchos errores de ortografía. 1
Rúbrica para evaluar dibujo y exposición sobre Personajes históricos CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR ESCALA 8 6 4 Dibujo Los estudiantes lograron expresar con mucho acierto el tema a través del dibujo. 2 Los estudiantes lograron expresar con poco acierto el tema a través del dibujo. 1.5 Los estudiantes no lograron expresar el tema a través del dibujo. 1 Destreza al pintar La manera de pintar el dibujo fue uniforme y sin manchones. 2 La manera de pintar el dibujo fue poco uniforme y con algunos manchones. 1.5 La manera de pintar el dibujo no fue uniforme y hubo muchos manchones. 1 Creatividad Tiene mucha originalidad y creatividad. 2 Tiene poca originalidad y creatividad. 1.5 No tiene originalidad y creatividad. 1 Exposición oral. El estudiante puede describir la hazaña del personaje histórico y el proceso de elaboración a través del dibujo. 2 El estudiante puede describir el proceso de la elaboración del dibujo, la pintura y lo que representa pero en momentos se le olvida la secuencia de su exposición. 1.5 El estudiante puede describir el cuadro, pero se le hace difícil explicar las acciones del personaje. 1
MATEMÁTICA Rúbrica de Matemáticas Proyecto Galería Mi Linda Managua (5 ) Recolección y procesamiento de la información Criterios Excelente (5 ) Bueno (3) Regular (2 o menos) Presenta los materiales solicitados por la docente. Muestra todos los materiales orientados por la docente.1 Muestra materiales incompletos orientados por la docente. 0.75 No cumple con el material orientado.0.50 Organiza la información orden cronológico. en Utiliza la información apropiadamente y de forma secuencial. 2 Usa información incompleta y no la procesa ordenadamente. 1.50 No aplica el orden cronológico de la información. 1 Resuelven en equipo la actividad planificada. Trabajan de manera organizada resolviendo las dificultades presentadas mediante la actividad planificada. 1 Falta de organización en el trabajo con problemas para resolver las dificultades que les ocasiona la actividad.0.75 Dificultades para resolver la actividad planificada. 0.50 Mantienen el orden, limpieza y disciplina durante la realización del trabajo en equipo. Manifiesta orden, limpieza y disciplina en la realización de la actividad en equipo. 1 Falta orden, limpieza y disciplina en la realización del trabajo en equipo.0.75 Se mostró desorden, indisciplina y falta de limpieza en la realización del trabajo en equipo.0.50
Rúbrica de Matemáticas Proyecto Galería Mi Linda Managua (5 ) Elaboración de la maqueta Criterios Excelente (5 ) Bueno (3) Regular (2 o menos) Presenta los materiales solicitados por la docente. Muestra todos los materiales orientados por la docente. 1 Muestra materiales incompletos orientados por la docente. 0.75 pts No cumple con el material orientado. 0.50 Procesa la información de acuerdo al contenido Aplica los procedimientos planteados de acuerdo al contenido y a su realización. 2 No aplica todo el procedimiento planteado de acuerdo al contenido. 1.50 pts No aplica el procedimiento planteado de acuerdo al contenido. 0.50 Sigue las instrucciones orientadas por la docente Trabajan apropiadamente en equipo siguiendo las instrucciones dadas por la docente. 1 Trabajan sin acatar las instrucciones de la docente. 0.75 pts Trabajan sin atender orientaciones dadas. 0.50 Mantienen el orden, limpieza y disciplina durante la realización del trabajo en equipo. Manifiesta orden, limpieza y disciplina en la realización de la actividad en equipo.1 Falta orden, limpieza y disciplina en la realización del trabajo en equipo. 0.75 pts Se mostró desorden, indisciplina y falta de limpieza en la realización del trabajo en equipo. 0.50
Rúbrica de Matemáticas Proyecto Galería Mi Linda Managua (10 ) Entrega final de la Maqueta Criterios Excelente (10 ) Bueno (6) Regular (3 ) Presenta el trabajo final en tiempo y forma. Cumple en tiempo y forma con el trabajo final. 2.5 Cumple en tiempo pero no en forma el trabajo final. 1.50 No cumple con el tiempo y forma. 0.75 Muestra creatividad y estética en el trabajo final. Presenta creatividad y estética en su proyecto final 2.50 Falta creatividad y estética en el proyecto final.1.50 No hay creatividad y estética en el trabajo final0.75 Coordina la presentación del trabajo final en la galería. Se organiza coordinadamente en equipo para presentar el trabajo final en la galería.2.50 Le falta organización para presentar en galería su trabajo final 1.50 No hay organización coordinada para la presentación del trabajo final. 0.75 Exhibe el trabajo final con orden y disciplina. Muestra orden y disciplina en la exhibición de su trabajo final.2.50 Falta orden y disciplina en la exhibición de su trabajo. 1.50 No presento orden y disciplina en la exhibición de su trabajo. 0.75
CIENCIAS NATURALES Rúbrica de evaluación Proyecto Interdisciplinario de Ciencias Naturales. Fase 1 Asignatura: Ciencias Naturales. Grado: 3ª Grado Puntaje: 10 CONTENIDO: Elaboración de un portafolio sobre la importancia del uso de la energía en Managua. Nota: El portafolio contendrá Fichas de contenido de los tipos de energías: Solar, mecánica, eléctrica, química y sonora. FICHA DE CONTENIDO TEXTUAL Aspectos a evaluar Excelente. Muy Bueno Bueno Recursos Estructura de las fichas de contenido El encabezado indicará: tema, subtema, fuente de referencia (abreviada). Y el contenido. Presenta el material completo: fichas y texto. 2 La estructura es completa según el modelo. 4 Presenta algunos materiales. 1 La estructura está medianamente completa según el modelo. 3 PTS. Presenta un material. 1 La estructura es incompleta según el modelo. 2 Contenido Registra la información de manera textual, precisa y coherente con el tema que se solicita. 4 Registra la información de manera textual, pero de forma imprecisa y poco coherente con el tema que se solicita. 3 Registra la información de manera textual y de forma imprecisa. 2 FASE 2. Asignatura: Ciencias Naturales. Grado: 3 grado. Puntaje: 5 Contenido: Redacción de Párrafo sobre la importancia de la energía. PRIMER BORRADOR. Aspectos a evaluar Exc. 2 MB. 1.5 B. 1 Delimitación del tema Propone un tema de manera apropiado y lo delimita 1 pt Planificación del párrafo. Escribe muchas ideas sobre la importancia de la energía. 2 Redacción Redacta su texto de manera que sus ideas dan un sentido completo. 2 Define con poca precisión la delimitación del tema. 0.75 Escribe algunas ideas sobre la importancia de la energía. 1.50 Redacta su texto de manera que sus ideas dan un sentido poco completo. 1.50 Define con poca precisión el tema y delimita el tema sin lograr un aspecto específico. Escribe una idea sobre la importancia de la energía. Redacta su texto de manera que sus ideas no dan un sentido completo. 1
Fase 3. Asignatura: Ciencias Naturales. Grado: 3 grado SEGUNDO BORRADOR: Puntaje: / 5 ptos ASPECTOS A EVALUAR EXCELENTE BUENA REGULAR Corrección del texto Redacción Revisa cuidadosamente las observaciones de la maestra y las corrige de manera adecuada. 2 Crea un texto ordenando sus ideas con coherencia y formalidad. 2 Revisa superficialmente las observaciones de la maestra y las corrige de manera poco adecuada. 1.5 pts Crea un texto ordenando sus ideas con poca coherencia. 2.50 Revisa las observaciones de la maestra, pero no las corrige. 1 pts Crea un texto desordenado 1.5 Ortografía y caligrafía El texto contiene letra clara, legible y no hay errores de ortografía. 1 El texto contiene letra un poco clara, y hay algunos errores de ortografía. 0.75 El texto no contiene letra clara, y no hay muchos errores de ortografía. 0.50
INGLÉS Topic: People at work! Rubric to evaluate Questionary From: September 25 th and 26 th Name: English 3 rd Grade # Criterions Excellent Very good Good Score 1. Identifica el contenido del tema visto en el video. 1 0.5 0.25 2. Utiliza el vocabulario relacionado con el tema. 3 2 1 3. Responde las preguntas de forma clara y completa. 4 3 2 4. En la redacción de las respuestas hay concordancia gramatical. 2 1 0.5 Rubric to evaluate The Lapbook Topic: People at work From October 23 rd and 24 th Name: 3 rd Grade # Criterions Excellent Very good Good Score Recursos Porta los materiales necesarios para elaborar el lapbook 2pts Porta algunos materiales para la elaboración del lapbook. 1pt No utilizó los materiales requeridos para la elaboración del lapbook. 0.50pt Contenido Está dotado de todo el contenido relacionado con profesiones, lugares, actividades y recursos de trabajo. 5pts Presenta 3 partes del contenido relacionado con profesiones, lugares, actividades y recursos de trabajo. 3pts Solo presenta dos partes del contenido relacionado con profesiones, lugares, actividades y recursos de trabajo. 2pts Creatividad Utiliza diseños creativos para plasmar el contenido. Utiliza imágenes alusivas al contenido. 3pts Utiliza diseños creativos, pero pocos. Utiliza pocas imágenes. 2 Utiliza el mismo diseño en todo el trabajo. No utiliza imágenes alusivas. 1.5pts
Formación Cristiana. Tercer FPRMACIÓN CRISTIANA. Grado. 2017 (Primera parte del proyecto) Rúbrica para Elaboración de cuadro comparativo de cualidades de la virgen. Valor 5 Nombre: Sección No. Contenido Excelente Muy bueno Bueno Recursos Porta todos sus materiales para la elaboración del cuadro. (1 ) Porta algunos Materiales para la elaboración de su cuadro. (0.75 ) No porta los Materiales pero demuestra interés por el proceso del trabajo. (0.5 pt) Orientaciones para la elaboración. Presentación (creatividad estètica) y Sigue fielmente las orientaciones de la maestra: realiza un cuadro, escribe 5 actitudes que percibe que tienen en común la santísima Virgen y su mamá. (2 ) Presenta su cuadro de forma creativa, haciendo uso del material para decorar con Estética. (1 pt) Sigue medianamente las orientaciones de la maestra: solamente realiza una parte del cuadro, escribe 3 actitudes que percibe que tienen en común la santísima virgen y su mamá.(0.75) Presenta el avance de su cuadro con buena presentación, pero con poca creatividad y estética. (0.75 pt) No sigue las orientaciones de la maestra: escribe una actitud que percibe que tienen en común la santísima virgen y su mamá. (0.5 pt) Presenta su cuadro sin creatividad y estética. (0.5 pt) Ortografía caligrafía. y Aplica la ortografía y la caligrafía de manera adecuada, tomando en cuenta uso de mayúsculas, acentos, signos de puntuación y letra clara y legible. 1 La ortografía y la caligrafía está aplicada en algunos aspectos del trabajo. (0.75) Materiales: Hoja de color, Regla, Lápices de colores, Folder, Material para decorar La ortografía y caligrafía se ha descuidado en todo el trabajo orientado. (0.5)
Formación Cristiana Tercer Grado. 2017 (segunda parte del proyecto) Rúbrica Elaboración de esquema (mapa cognitivo tipo sol) sobre la importancia de las fiestas marianas en Nicaragua.5p (Actividad de proyecto) Valor 5 Nombre: Sección No. Contenido Excelente Muy bueno Bueno Recursos Porta todos los materiales para la elaboración del Esquema 1pts Elaboración. Elabora adecuadamente el esquema partiendo del modelo presentado por la maestra. (1 pt) Organización de la información. Creatividad y ortografía. Completa adecuadamente el esquema ubicando el tema en el centro del óvalo y en cada rayo las ideas que expresan la importancia de las fiestas marianas en Nicaragua. (2p) Presenta el esquema de forma creativa y buena ortografía. 1 Trae solamente una parte del material. (0.75p.) Elabora de forma regular el esquema partiendo del modelo presentado por la maestra (0.5 pt) Completa regularmente el esquema ubicando el tema en el centro del óvalo y fuera de cada rayo las ideas que expresan la importancia de las fiestas marianas en Nicaragua. (1p.) Presenta el esquema con una regular creatividad y ortografía(0.75pt) No trae material pero muestra interés en el proceso del trabajo. (0.5) Elabora el esquema sin tomar en cuenta el modelo presentado por la maestra. (0.25 pt) Completa el esquema ubicando el tema fuera del centro del óvalo y no escribió las ideas que expresan la importancia de las fiestas marianas en Nicaragua. (0.5 pt) Presenta el esquema sin creativa y muchos errores de ortografía (0.5 ) Materiales: 2 Hojas de colores, Folder, Regla, Lápices de colores.