EL CONOCER Y LA CIENCIA CONOCIMIENTO COMO PRODUCTO CULTURAL CONDICIONAMIENTOS SITUACION CONTEXTUAL MARCOS REFERENCIALES FACTORES PERSONALES CONOCIMIENTO CIENTIFICO RESULTADO DE LA INVESTIGACION CIENTÍFICA PROCEDIMIENTO METÓDICO CON PRETENSION DE VALIDEZ REFLEXION Y RAZONAMIENTO LOGICO SE DELIMITAN OBJETOS Y SE PREVÉN MEDIOS DE INDAGACION
INVESTIGACION SOCIAL COMIENZO DE LA TAREA DE INVESTIGACIÓN SITUACION PROBLEMA BÚSQUEDA DE LA RESPUESTA AL PROBLEMA QUÉ ES INVESTIGAR = IN (EN) VESTIGARE DESCUBRIR O INTERPRETAR LOS HECHOS O FENÓMENOS RELACIONES O LEYES DE UN DETERMINADO ÁMBITO DE LA REALIDAD OBTENER NUEVOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE LA REALIDAD SOCIAL ESTUDIAR UNA SITUACION PARA DIAGNOSTICAR NECESIDADES Y PROBLEMAS APLICAR LAS CONOCIMIENTOS CON FINES PRÁCTICOS
METODOLOGIA MÉTODO MODO DE ACERCARSE A LA REALIDAD CAMINO HACIA METÁ (HACIA) ODOS (CAMINO) CAMINO A SEGUIR MEDIANTE UNA SERIE DE OPERACIONES Y REGLAS FIJADAS DE ANTEMANO PARA ALCANZAR CIERTO FIN DIFERENTES MÉTODOS DE ACUERDO A LOS FINES/ OBJETIVOS DE CADA DISCIPLINA Y LA NATURALEZA DEL HECHO PARADIGMA DE NIVEL MAS GENERAL ES UN CONJUNTO DE GENERALIZACIONES SIMBÓLICAS, MODELOS HEURÍSTICOS, VALORES COMUNES, COMPARTIDOS POR UNA COMUNIDAD CIENTÍFICA.
TÉCNICAS PROCEDIMIENTOS Y MEDIOS QUE HAGAN OPERATIVOS LOS MÉTODOS SON RESPUESTAS AL CÓMO HACER PARA ALCANZAR UN FIN ARTE O MODO DE RECORRER EL CAMINO
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN El problema de investigación debe ser susceptible de ser investigado por procedimientos científicos. a)puede formularse como pregunta: preguntas problema b) implica la posibilidad de prueba empírica Debe problematizar, cuestionar, total o parcialmente el conocimiento acumulado hasta entonces. Determinar de quién se está hablando? De quién /quiénes se produce conocimiento.
PROCESO DE FORMULACIÓN TEÓRICA Teoría: concepto polisémico -Puede referirse a un autor o corriente de pensamiento (teoría marxista, teoría psicoanalítica) -Alude a obras de varios autores sobre un tema (teoría de la democracia, teoría de la dependencia) -Refleja contenidos metodológicos (teorías de alcance medio, teoría general, teoría sustantiva) Las teorías no compiten por un valor de verdad sino por la legitimidad de sus conclusiones. Razonamiento deductivo o inductivo
PROCESO DE FORMULACIÓN TEÓRICA Razonamiento deductivo: carácter analítico, demostración, la verdad de las premisas pasa a depender de la verdad de las conclusiones. Hipótesis, confirmación o refutación, comparando sus conexiones lógicas o con otras proposiciones (coherencia interna) y confrontándolas con los hechos (contrastación empírica). Inductivo: observación y experimentación de hechos particulares a partir de los cuales se enuncian proposiciones generales. Ejemplo la teoría generada desde los datos Glases y Strauss (1967), Strauss y Corbin (1994). Los datos no son sólo el resultado de observaciones, sino de un proceso de interpretación (Geertz, 1973).
PROCESO DE FORMULACIÓN TEÓRICA Nos permite especular con las posibles respuestas al problema de investigación. -Estado de la cuestión, puede ser fuente de referencia identificando perspectivas teóricas empleadas en trabajos anteriores y colaborando para definir los términos claves pero no es el marco teórico. Marco teórico: corpus de conceptos de diferentes niveles de abstracción vinculados entre sí que orientan la forma de aprehender la realidad. Emerge de la teoría sustantiva
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Aluden a las metas, expresan que tipo de información será requerida para dar cuenta del problema Identificar/ caracterizar/ analizar Son los propósitos e intenciones de la investigación que facilitan la conexión entre las acciones y fines en el proceso de indagación Para formular los objetivos Contexto histórico de que se trata Quiénes están involucrados Cuál es la naturaleza de esos quiénes: sujetos, comunidades, productos culturales Cuál es la situación, lugar o entorno
Analíticamente diferenciamos objetivos cognitivos (conocimiento que esperamos obtener) de planeación (estrategia que seguiremos) Generales TIPOS DE OBJETIVOS Se refieren a los propósitos globales de la investigación Específicos Apuntan a las acciones particulares que se deberán ejecutar para alcanzar los objetivos
PROCESO DE INVESTIGACION FORMULACIÓN DEL PROBLEMA TEÓRICO EMPÍRICO RECURSOS DISPONIBLES SELECCIÓN DE LA ORIENTACION TEÓRICA GENERAL - RECORRER LA BIBLIOGRAFÍA Y DETERMINAR o ESTADO ACTUAL DEL CONOCIMIENTO SOBRE EL TEMA o QUÉ SE ESTUDIO SOBRE EL MISMO o A QUÉ CONCLUSIONES SE ARRIBÓ o CUÁLES SON LAS LIMITACIONES o QUÉ ÁREAS MERECEN SER EXPLORADAS
SELECCIÓN DEL MARCO CONCEPTUAL ESPECÍFICO QUE FUNDAMENTA EL PLANTEO DEL PROBLEMA CONCEPTO ES UN CONTENIDO FIGURATIVO DESIGNADO POR UN TÉRMINO CONCRETO O POR UNA COMBINACIÓN VERBAL. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS INDICACIÓN DEL CONTENIDO ATRIBUÍDO AL MISMO ENUMERACION DESCRIPTIVA DEL CONTENIDO FIGURATIVO CARACTERIZADO POR UNA DETERMINADA PALABRA
PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN: OBJETIVOS Y ESTRATEGIA GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN GENERAL ESPECÍFICOS HIPÓTESIS ES UNA PREDICCIÓN O EXPLICACIÓN TENTATIVA O PROVISIONAL GUIA EL CUESTIONAMIENTO CIENTÍFICO
DEFINICIÓN DEL UNIVERSO. DELIMITACIÓN ESPACIO-TEMPORAL DEFINICIÓN DE LA UNIDAD DE ANÁLISIS VARIABLES TEÓRICAS. RED DE RELACIONES ENTRE LAS VARIABLES PROCESO DE OPERACIONALIZACIÓN SELECCIÓN DE LA FUENTE DE INFORMACIÓN Y ELABORACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS REDACCION DEL INFORME FINAL