PROPUESTA CURRICULAR DEL PROGRAMA DE GEOLOGIA ACORDE CON LA MODIFICACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO (Acurdo 03 d fbrro 14 d 2012 dl Consjo Académico) 1. INFORMACIÓN BÁSICA DEL PROGRAMA 1.1 Nombr dl programa: Gología 1.2 Título qu otorga: Gólogo 1.3 Tipo d programa: Profsional 1.4 Númro d créditos dl programa: 180 1.5 Jornada: Diurna 1.6 Modalidad: Prsncial 1.7 Acurdos d aprobación, rgistro calificado o acta d acrditación o d rnovación d la misma: S No Sí El Programa fu acptado por - l ICFES, mdiant l Dcrto 2725 d 1980, n l qu s concd l prmiso para titular studiants n la profsión d Gólogo, con código 49105, d rgistro ant l ICFES. A partir d sta fcha, para su funcionaminto, s obtuviron ant l ICFES las siguints licncias: Acurdo 178 d Dicimbr 1 d 1982: funcionaminto hasta l 31 d Dicimbr d 1983. Acurdo 075 dl 21 d Abril d 1983: funcionaminto hasta l 31 d Dicimbr d 1986. Rsolución 2274 dl 2 d Dicimbr d 1986: funcionaminto hasta l 31 d Dicimbr d 1989. Acurdo 26 d 1989: funcionaminto hasta l 31 d Dicimbr d 1990. Rsolución 3336 dl 28 d Dicimbr d 1990: funcionaminto hasta l 31 d Dicimbr d 1995. Rgistro ICFES, código N 49105 Dsd nro d 1996 hasta l año 2000 no s hiciron solicituds d funcionaminto ya qu l Ministrio d Educación suspndió st trámit mintras rglamntaba los procsos d Acrditación y d Rgistros Calificados. A partir dl año 2000 hasta l 2003 s stuvo n l Procso d Acrditación dl Programa d Gología, l cual fu acrditado por trs años mdiant Rsolución No. 469 dl 20 d fbrro
d 2004. El Programa d Gología fu acrditado por 6 años mdiant rsolución 3077 d 26 d abril d 2010 dl ministrio d ducación. 1.8 Númro d idntificación: (dfinido por la Oficina d Admisions y Rgistro Académico. PENDIENTE 2. OBJ ETO DE ESTUDIO DEL PROGRAMA: El planta tirra, su composición, structura y volución a lo largo dl timpo gológico, su dinámica, sus intraccions y fnomnología propias y sus difrnts rspustas a las actividads humanas. 3. JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA: La ubicación gográfica y gológica d Colombia, l imprimn unas caractrísticas dinámicas, structurals y ptrográficas d alta compljidad, aspctos qu al mismo timpo, la cualifican como un scnario altamnt potncial para l dsarrollo d invstigacions sobr los distintos fnómnos gológicos ntr los qu s rsaltan: la actividad sísmica, la actividad volcánica, procsos d acrción continntal, y los distintos procsos gomorfológicos qu día a día modlan y transforman d manra imprcptibl pro continua- la xprsión d nustros paisajs. Las caractrísticas mncionadas, dmandan abordar los studios d las cincias d la tirra con un intrés cintífico- académico, invstigativo, con l propósito d profundizar n l conociminto histórico gológico dl trritorio colombiano, su intracción y ubicación dntro d un marco tctónico y gológico global, todo llo ncaminado a obtnr mayors nivls d comprnsión n lo qu tin qu vr con la ocurrncia d los difrnts fnómnos gológicos, profundizar n l conociminto d su potncial minro, las múltipls posibilidads d xploración y xplotación d rcursos, pro sobr todo a gnrar concincia sobr la importancia qu alcanza la formación n las cincias d la tirra dntro y para la consolidación d una cultura mundial por la sostnibilidad dl mdio ambint y la mitigación d risgos para las poblacions d tal forma qu s contribuya al dsarrollo cintífico, y mjors nivls d calidad d vida y binstar socioconómico. Valga prcisar qu la gología s un ára vital para l dsarrollo dl país, y hacia su fortalciminto apuntan las políticas d stado; a manra d jmplo, podmos mncionar l ára d la gología conómica rlacionada con l studio y xplotación d rcursos S
minrals, nrgéticos y aguas subtrránas, ntr otros; l ára ambintal, qu con su idntificación y caractrización d amnazas, vulnrabilidad y participación activa n la valuación dl risgo conducnts a la laboración d los plans d ordnaminto trritorial, l ordnaminto d las cuncas hidrográficas, la producción d los difrnts mapas d amnazas ncsarios, sino fundamntals, para l dsarrollo d proyctos urbanísticos, proyctos ingnirils mayors, infrastructura vial, planificación dl usos d la tirra y toros studios y proyctos qu prmitn profundizar n l conociminto d la gología dl trritorio colombiano, su composición, su volución, la aplicación y gnración d mtodologías propias a nustras condicions particulars, y la comprnsión d sa dinámica prmannt d cambio n la concpción indtrminada dl timpo gológico. D sta manra l programa d Gología d la Univrsidad d Caldas, rspond a los rqurimintos dl país, nmarcado n la Rgión dl Cntro Occidnt Colombiano, pro acogindo población y proyctándos hacia todo l país y Latinoamérica, aportando al dsarrollo dl país, a sus ncsidads n los campos cintífico, académico invstigativo, formando profsionals n las cincias gológicas, con una xclnt calidad académica y humana, para nfrntars y rsolvr las problmáticas spcificas rlacionadas con l mdio ambint, l sctor minro, la profundización n l conociminto d las distintas amnazas gológicas, todo llo n aras d contribuir a una mayor binstar social, conómico y cultural dl publo colombiano. 4. PLAN DE FORMACIÓN: 4.1 Propósitos qu orintan la formación: Formar profsionals n las cincias gológicas, con altas calidads humanas, académicas, cintíficas invstigativas, qu l prmitan gnrar, aplicar innovar n los conocimintos propios d la gología, con sntido ético, crítico y analítico n l jrcicio d su profsión, d tal forma qu aportn d manra significativa a la solución d los problmas gológicos a los qu s nfrntn, n una complta concordancia con l binstar d la rgión y d la nación. Contribuir al dsarrollo dl conociminto básico, cintífico y tcnológico d la Gología y la Gocincia, a través d la gnración, apropiación, aplicación y difusión d los concptos propios dl ára d la Gología. S
S 4.2 Objtivos gnrals d formación: Formar Gólogos, cintíficamnt comptnts, para dsmpñars n la invstigación, gstión, administración, y la nsñanza d las cincias básicas y d la tirra, promovindo l dsarrollo social, conómico, técnico y cintífico dl país. Educar intgralmnt al studiant mdiant una formación ética, humanística cultural y cintífica Promovr la formación intrdisciplinaria, a través d procsos d nsñanza - aprndizaj, qu privilgin l trabajo n quipo íntr y multidisciplinarios, n torno a la solución d problmáticas rgionals spcíficas.. Dsarrollar habilidads y capacidads invstigativas n l studiant, d tal forma qu s traduzcan n actituds críticas, analíticas y propositivas ant las problmáticas inhrnts al campo d las cincias d la tirra, y lo cualifiqun como un profsional comptnt n su sabr sr, su sabr hacr y sabr propio n las cincias gológicas. 4.3 Fundamntación tórica, práctica y mtodológica dl programa: El programa d Gología d la Univrsidad d Caldas s d caráctr tórico-práctico, con un marcado prdominio dl componnt práctico, dado qu l procso d formación apunta a dsarrollar las habilidads y capacidads ncsarias para formar un gólogo altamnt comptnt n los trabajos d campo. Para st propósito s programan d manra rgular, con su dbida planación y objtivos d formación, la ralización d prácticas tanto n l aula, como prácticas académicas xtramurals, rsaltando la importancia d stas últimas para la formación xprincial dl futuro gólogo y la aplicación d sus conocimintos n la solución d problmas spcíficos rlacionados con su formación profsional y las áras d profundización propustas n l programa. Valga, para fctos d rsaltar l valor qu alcanza l componnt practico n la formación- mncionar qu l disño cunicular contmpla l dsarrollo d 33 prácticas académicas xtramurals, las cuals quivaln a una ddicación promdio d 125 días d práctica dirctamnt n l campo. La fundamntación n cincias s cntra n las áras d las matmáticas, la física, la química y gología gnral, soports
básicos qu prmitn abordar una formación profsional qu privilgia como núclos tmáticos, las ptrologías, la palostratigrafía, los yacimintos minrals, la gología structural, la gología ambintal y la gofísica. D manra adicional s ofrc un amplio abanico d lctivas sugirindo línas d profundización n l procso d formación dl studiant, privilgiando las áras ambintal y conómica; áras qu n sncia, nmarcan muchas d las problmáticas qu s prsntan n l país y a las qu l programa aporta solucions a través d d actividads académicas spcificas como son los campos programados con un propósito académico, cintífico y social, la participación n l sctor productivo y mprsarial con la insrción d studiants qu aportan a la solución d problmas spcíficos a través d pasantias, y por supusto la laboración d trabajos d grado, d cort académico, invstigativo y d proycción social. Es prtinnt mncionar qu la fortalza d la formación práctica dl gólogo alcanza su mayor xprsión n dsarrollo d las actividads académicas d profundización (lctivas) y n l trabajo d grado las cuals abarcan más dl 60% d componnt Práctico. Es important rsaltar qu la fundamntación tórico práctica disñada para l dsarrollo dl programa, sta soslayada por una formación ética, una formación n valors, lúdica y d comportaminto social xprsada n la ofrta d las actividads académicas tals como la constitución política, la mtodología d la invstigación y múltipls opcionals, ntr las qu s mnciona: comunicación humana, dport formativo fundamntos d cología, ntr otras. 4.4 Fundamntación tórica, práctica y mtodológica d la valuación dl aprndizaj: La valuación dl aprndizaj n l programa d gología da importancia tanto a los métodos cuantitativos, como cualitativos, como tal busca constatar l cumpliminto d los objtivos d formación propustos, los cuals no solo tinn qu vr con l aprhnsión y dominio concptual dl conociminto spcifico d la gología, sino con l dsarrollo d las habilidads, dstrzas y comptncias ncsarias para qu l futuro profsional apliqu, rcr y transform l conociminto gológico n busca d solucions a problmas qu s l prsntn n su jrcicio d formación y profsional. La valuación cuantitativa s raliza mdiant xámns parcials tóricos y/o tórico prácticos; la valuación d las prácticas académicas xtramurals s obligatoria y s hac mdiant S
informs scritos dl trabajo d campo, solución d situacions problmáticas plantadas n l dsarrollo dl campo, sustntacions, argumntacions, laboración d hipótsis d trabajo; así mimos s valúa l dsmpño dl studiant n campo, su rcursividad, su juicio n los procsos d obsrvación, dscripción, sistmatización d información, cumpliminto y comportaminto durant l dsarrollo d la práctica académica xtramural. Todo llo busca dar cunta dl procso d formación dl gólogo, su sabr, su sabr hacr y su sr como prsona y como futuro profsional n las cincias gológicas. 4.5 Comptncias formativas a las qu apunta l programa: El programa apunta al dsarrollo d comptncias básicas y a las comptncias spcíficas dl profsional n cincias gológicas. En las gnrals, s privilgian las comptncias comunicativas, intrprtativas, argumntativas y propositivas, las cuals n sncia soslayan l sabr- sabr dl gólogo, su sabr-hacr y su sabr sr. Como tals buscan y promuvn l dsarrollo d capacidads orintadas a ncontrar l sntido d los txtos, problmas, mapas, squmas, distintas torías, d tal forma qu l studiant sa capaz d articular los concptos y torías abordadas y llgu a proponr la solución d problmas, laborar dmostracions tmáticas, sustntacions tóricas, ntr otros. Comptncias spcíficas dl Sabr Conocr y comprndr los hchos sncials, concptos, principios y torías rlacionadas con las cincias gológicas Conocr las técnicas básicas para la laboración d cartografías gológicas, mustro y lvantaminto intrprtación d columnas stratigráficas Comprndr los principios d las lys qu rgulan l dsarrollo dl conociminto gológico n sus difrnts áras. Sabr hacr Planificar y laborar proyctos intrdisciplinarios, d ordnaminto trritorial y procurar una gstión sostnibl d los rcursos Manjar técnicas instrumntals aplicadas al studio d las cincias gológicas S
Rconocr y analizar nuvos problmas y proponr stratgias d solución Rconocr implmntar bunas prácticas cintíficas d mdida y xprimntación, tanto n practicas d campo, como n laboratorio Planificar, disñar y jcutar invstigacions aplicadas dsd la tapa d rconociminto hasta la valuación d rsultados y dscubrimintos dirigidos al avanc dl conociminto d las cincias gológicas Caractrizar, clarificar y cartografiar difrnts áras, n los dominios tanto continntals, como marinos y áras litorals Contribuir al control d los problmas ambintals gnrados por las técnicas d xplotación o l mal uso d los rcursos gológicos y d usos d la tirra. Disñar, controlar y gstionar proyctos para la rcupración d cuncas hidrográficas, y áras protgidas para la prsrvación dl mdio ambint. Optar a pustos docnts n los difrnts nivls ducativos Idntificar y valuar impactos ambintals 4.6 Estructura y organización d los contnidos curriculars: Vr cuadros al final y pnsum nuvo (180créditos). 4.7. Modlo pdagógico y curricular: El modlo pdagógico pud dfinirs como cléctico- rflxivo, n l sntido d Posnr (1999), privilgiando lo xprincial y lo cognitivo, a través d distintas stratgias ntr las qu s rsaltan: las prácticas d campo, las class magistrals, los tallrs, prácticas d laboratorio, xposicions, foros, consultas y lcturas.. 4.8. Formación invstigativa: El caráctr tórico- práctico dl programa, con privilgio d lo practico busca formar al studiant n l dsarrollo d actituds y comptncias invstigativas, mdiant la aplicación dl método cintífico, la invstigación formativa s promuv mdiant la participación n smillros (avalados por la vicrrctoría rspctiva) o n grupos d invstigación (scalafonados por Colcincias). Igualmnt, con la participación n proyctos d invstigación, d proycción o d dsarrollo social o mprsarial; y la publicación d artículos n rvistas indxadas u homologadas, así mismo s stimula y propicia la vinculación d studiants al S
dsarrollo d proyctos d invstigación y proyccion ralizados a través d convnios con institucions oficials y privadas bajo la modalidad d trabajo d grado. 4.9. Proycción social: S prtnd diagnosticar, prvnir y tratar las principals amnazas naturals qu pudan afctar las poblacions, contribuyndo a la transformación social y conómica dl país y hacr más ficint y sostnibl l uso d los rcursos naturals, para l binstar dl país y d la socidad. Para llo s propiciara la vinculación d studiants a los proyctos d xtnsión y Proycción social ralizados n convnios con institucions oficials y privadas bajo la modalidad d tsis d grado o pasantias. D manra adicional s rsalta la laboración d convnios intrinstitucionals, con las distintas corporacions autónomas rgionals, l Ingominas, alcaldías municipals, gobrnacions, ntr otros con l propósito d fortalcr la prsncia dl programa n l ntorno, aportando d manra activa a la solución d problmas gológicos qu afctan las comunidads d la rgión y dl país. 5. AUTOEVALUACIÓN: El programa d gología mantin n una dinámica d valuación prmannt, ya sa por los procsos d racrditación, d rformas curriculars, rtroalimntación activa con sus grsados; o sguiminto a los plans d mjoraminto qu d manra continua sta dsarrollando con l propósito d mantnr sus altas condicions d calidad. El comité curricular stará prmanntmnt rgulando y adlantando procsos d rsignificación curricular y autovaluación d su calidad impacto n l mdio, para lo cual adlantara ncustas y runions d discusión académica con docnts qu l prstan srvicio al programa, con studiants, grsados y con mpladors oficials y privados. Las falncias ncontradas srán analizadas por l comité d currículo y s nviaran las propustas corrctivas a las instancias prtinnts para qu s adoptn las mdidas d mjora y así s garantic las altas condicions d calidad alcanzadas por l programa. 6. PLAN DE EQUIVALENCIAS Y RECONOCIMIENTOS VER TABLA ANEA. S Notas: S db dmostrar comptncias n lctoscritura, lógica, sgunda lngua informática básica.
Es d anotar qu la transición srá n un mismo priodo, pasando los studiants dl pnsum 411 al nuvo pnsum, dado qu s mantin los 180 créditos y las mismas actividads académicas con sus rspctivos códigos. S mantin las quivalncias y la transición para los studiants d los pnsum antiguos difrnts al pnsum 411, tals como los dl pnsum 379 y 321, la cual s staría trminado n l priodo 2 d 2013.