SYLLABUS DE COMUNICACIÓN-INTEGRAL I. DATOS GENERALES: BIMESTRE : I GRADO : 1º II. CAPACIDADES: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL COMPRENSIÓN DE IMÁGENES SÍMBOLOS Y/O TEXTOS PRODUCCIÓN DE TEXTOS. III. E : EXPRESIÓN DE: Experiencias personales Preguntas y respuestas Gustos y preferencias. SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES ORALES SIMPLES JUEGOS VERBALES: Cadena de palabras EXPRESIÓN ARTÍSTICA: Juegos de roles Títeres Canciones Poesías LECTURA ELECTIVA, DIRIGIDA Y ORAL DE: Lecturas diversas. EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Expresa con coherencia experiencias personales, preguntas y respuestas, gustos y preferencias en forma clara, con buena dicción, entonación adecuada y voz audible. Sigue instrucciones orales simples. Vocaliza correctamente una cadena de palabras. Se expresa con creatividad a través de juego de roles, títeres, canciones y poesías. Decodifica palabras y oraciones. Lee en forma dirigida y oral textos variados con voz audible, entonación y postura adecuada. ANÁLISIS DE TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS (NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA): Elementos de la narración (personajes y lugar) ANÁLISIS DE IMÁGENES: Ilustraciones Apertura de unidades del texto del área. COMPRENSIÓN DE IMÁGENES, SÍMBOLOS Y/O TEXTOS Analiza e interpreta diversos textos literarios aplicando los niveles de comprensión lectora e identificando los elementos de la narración y su estructura. Analiza e interpreta diversos textos no literarios identificando su estructura y características. Analiza e interpreta diversas imágenes infiriendo información sobre sus elementos y emitiendo juicios críticos.
PRODUCCIÓN ESPONTÁNEA SEGÚN SUS NIVELES DE ESCRITURA PRODUCCIÓN DE TEXTOS: Cadena de palabras EJERCICIOS DE GRAFOMOTRICIDAD Y TRAZO LIGADO DE LAS GRAFÍAS RAZONAMIENTO VERBAL: Cadena de palabras Seguimiento de instrucciones ELABORACION DE: Dibujos Tarjetas PRODUCCIÓN DE TEXTOS. Produce textos sencillos según sus niveles de escritura. Produce textos literarios y no literarios aplicando la estructura adecuada, coherencia, orden y limpieza. Reproduce ejercicios de grafomotricidad correctamente. Aplica estrategias diversas para desarrollar su razonamiento verbal (cadena de palabras, seguimiento de instrucciones). Elabora con creatividad textos no literarios (dibujos, tarjetas) aplicando diversas técnicas.
SYLLABUS DE COMUNICACIÓN-INTEGRAL I. DATOS GENERALES: BIMESTRE : II GRADO : 1º II. III. CAPACIDADES: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL COMPRENSIÓN DE IMÁGENES SÍMBOLOS Y/O TEXTOS PRODUCCIÓN DE TEXTOS. E : EXPRESIÓN DE : Experiencias personales Preguntas y respuestas Gustos y preferencias. Cuentos SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES ORALES SIMPLES JUEGOS VERBALES: Trabalenguas EXPRESIÓN ARTÍSTICA: Juegos de roles Títeres Canciones Poesías LECTURA ELECTIVA, DIRIGIDA Y ORAL DE: EXPOSICIÓN DE DIVERSOS TEMAS EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Expresa con coherencia experiencias personales, preguntas y respuestas, gustos y preferencias en forma clara, con buena dicción, entonación adecuada y voz audible. Sigue instrucciones orales simples. Vocaliza correctamente trabalenguas. Expresa su creatividad e imaginación a través de diversas formas artísticas juegos de roles, títeres, canciones y poesías a través de gestos y movimientos corporales sus experiencias y emociones. Decodifica palabras y oraciones. Lee en forma dirigida y oral textos variados con voz audible, entonación y postura adecuada. Expone con claridad diversos temas. ANÁLISIS DE TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS (NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA): ANÁLISIS DE IMÁGENES: Ilustraciones Apertura de unidades del texto del área COMPRENSIÓN DE IMÁGENES, SÍMBOLOS Y/O TEXTOS Analiza e interpreta diversos textos literarios aplicando los niveles de comprensión lectora e identificando los elementos de la narración y su estructura. Analiza e interpreta diversos textos no literarios identificando su estructura y características. Analiza e interpreta diversas imágenes infiriendo información sobre sus elementos y emitiendo juicios críticos.
PRODUCCIÓN ESPONTÁNEA SEGÚN SUS NIVELES DE ESCRITURA PRODUCCIÓN DE TEXTOS: Oraciones Cadena de palabras Experiencias NOCIONES GRAMATICALES: La oración La palabra y la sílaba CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA: La mayúscula El punto El abecedario RAZONAMIENTO VERBAL: Ordena letras y palabras Pupiletras ELABORACIÓN DE: Dibujos Tarjetas PRODUCCIÓN DE TEXTOS Produce textos sencillos según sus niveles de escritura. Produce textos literarios y no literarios aplicando la estructura adecuada, coherencia, orden y limpieza. Identifica y usa la oración la palabra y la silaba. Aplica normas de corrección ortográficas (mayúsculas, punto, abecedario) al escribir textos diversos. Aplica estrategias diversas para desarrollar su razonamiento verbal (ordena letras, palabras y pupiletras). Elabora con creatividad textos no literarios (dibujos, tarjetas) aplicando diversas técnicas.
SYLLABUS DE COMUNICACIÓN-INTEGRAL I. DATOS GENERALES: BIMESTRE : III GRADO : 1º II. III. CAPACIDADES: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL COMPRENSIÓN DE IMÁGENES SÍMBOLOS Y/O TEXTOS PRODUCCIÓN DE TEXTOS. E : EXPRESIÓN DE : Experiencias personales Preguntas y respuestas Gustos y preferencias. Cuentos SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES ORALES SIMPLES JUEGOS VERBALES: Rimas DESCRIPCIÓN: Animales EXPRESIÓN ARTÍSTICA: Títeres Canciones Poesías LECTURA ELECTIVA, DIRIGIDA Y ORAL DE: Lectura del texto del área EXPOSICIÓN DE DIVERSOS TEMAS EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Expresa con coherencia experiencias personales, preguntas y respuestas, gustos y preferencias en forma clara, con buena dicción, entonación adecuada y voz audible. Sigue instrucciones orales simples. Vocaliza correctamente rimas. Describe con coherencia animales analizando sus principales características. Se expresa con creatividad a través de titeres, canciones y poesías. Lee en forma dirigida y oral textos variados con voz audible, entonación y postura adecuada. Expone con claridad diversos temas. ANÁLISIS DE TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS (NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA):. ANÁLISIS DE IMÁGENES: Ilustraciones Apertura de unidades del texto del sistema COMPRENSIÓN DE IMÁGENES, SÍMBOLOS Y/O TEXTOS Analiza e interpreta diversos textos literarios aplicando los niveles de comprensión lectora e identificando los elementos de la narración y su estructura. Analiza e interpreta diversos textos no literarios identificando su estructura y características. Analiza e interpreta diversas imágenes infiriendo información sobre sus elementos y emitiendo juicios críticos.
PRODUCCIÓN ESPONTÁNEA SEGÚN SUS NIVELES DE ESCRITURA PRODUCCIÓN DE TEXTOS: Experiencias Narraciones Descripciones NOCIONES GRAMATICALES: El sustantivo. Clases: común y propio. Género y número del sustantivo El determinante artículo CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA: La mayúscula El punto La coma enumerativa RAZONAMIENTO VERBAL: Series Oraciones incompletas ELABORACIÓN DE: Dibujos Afiches y carteles PRODUCCIÓN DE TEXTOS Produce espontáneamente textos sencillos según sus niveles de escritura. Produce textos literarios y no literarios aplicando la estructura adecuada, coherencia, orden y limpieza. Identifica, clasifica y usa las diferentes nociones gramaticales (sustantivo y determinante artículo) al analizar y producir diversos textos. Aplica normas de corrección ortográficas (mayúscula, punto y coma enumerativa)al escribir textos diversos. Aplica estrategias diversas para desarrollar su razonamiento verbal (series y oraciones incompletas). Elabora con creatividad textos no literarios (dibujos, afiches y carteles) aplicando diversas técnicas.
SYLLABUS DE COMUNICACIÓN-INTEGRAL I. DATOS GENERALES: BIMESTRE : IV GRADO : 1º II. CAPACIDADES: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL COMPRENSIÓN DE IMÁGENES SÍMBOLOS Y/O TEXTOS PRODUCCIÓN DE TEXTOS. III. E : EXPRESIÓN DE : Experiencias personales Preguntas y respuestas Cuentos SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES ORALES SIMPLES JUEGOS VERBALES: Adivinanzas DESCRIPCIÓN: Objetos EXPRESIÓN ARTÍSTICA: Canciones Poesías LECTURA ELECTIVA, DIRIGIDA Y ORAL DE: EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Expresa con coherencia experiencias personales, preguntas y respuestas, gustos y preferencias en forma clara, con buena dicción, entonación adecuada y voz audible. Sigue instrucciones orales simples. Vocaliza correctamente adivinanzas. Describe con coherencia objetos analizando sus principales características. Expresa su creatividad a través de canciones y poesías. Lee en forma dirigida y oral textos variados con voz audible, entonación y postura adecuada. ANÁLISIS DE TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS (NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA):. ANÁLISIS DE IMÁGENES: Ilustraciones Textos ícono verbales Apertura de unidades del texto del sistema COMPRENSIÓN DE IMÁGENES, SÍMBOLOS Y/O TEXTOS Analiza e interpreta diversos textos literarios aplicando los niveles de comprensión lectora e identificando los elementos de la narración y su estructura. Analiza e interpreta diversos textos no literarios identificando su estructura y características. Analiza e interpreta diversas imágenes infiriendo información sobre sus elementos y emitiendo juicios críticos.
PRODUCCIÓN DE TEXTOS: Experiencias Narraciones Descripción de objetos Rimas NOCIONES GRAMATICALES: El Adjetivo calificativo Concordancia entre el sustantivo y adjetivo. CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA: La mayúscula El punto RAZONAMIENTO VERBAL: Término excluido ELABORACIÓN DE: Afiches y carteles Tarjetas PRODUCCIÓN DE TEXTOS Produce textos literarios y no literarios aplicando la estructura adecuada, coherencia, orden y limpieza. Identifica y usa el adjetivo calificativo y la concordancia entre el sustantivo y el adjetivo. Aplica normas de corrección ortográficas (mayúscula y punto) al escribir textos diversos. Aplica estrategias diversas para desarrollar su razonamiento verbal (término excluido). Elabora con creatividad textos no literarios (tarjetas, afiches y carteles) aplicando diversas técnicas.