I.E.S. RAFAEL ALBERTI DPTO. DE CIENCIAS SOCIALES -GEOGRAFÍA E HISTORIA- Unid 1. PALABRAS MÁS, PALABRAS MENOS (PMAR 3º ESO) Nombre Apellidos Curso y grupo Fecha Calificación 1.- Define los siguientes conceptos. Vegetariano Texto Palabras Acepciones Romances 2.- Completa los espacios en blanco con el nombre de los distintos tipos de texto correspondientes. 1
3.- Completa el siguiente ejercicio sobre los distintos tipos de textos. 4.- Clasifica los siguientes grupos sintácticos (pertenecientes a un texto leído y trabajado en clase). 5.- Indica las informaciones que son verdaderas y corrige las que creas que son falsas. 2
6.- Aplica lo que sabes sobre algunas de las principales normas de uso de las mayúsculas. 7.- Las 3 ilustraciones se refieren a un mismo tipo de personaje Quién es este personaje? Escribe tu propia descripción de cómo era el oficio al que se dedicaban. 8.- Realiza un breve esquema con las principales muestras o ejemplos de Literatura en la Edad Media. 3
Unid 2. EL SILENCIO DE LAS PALABRAS (PMAR 3º ESO) Nombre Apellidos Curso y grupo Fecha Calificación 1.- Define los siguientes conceptos. Sustantivo Determinante Tilde Manuscrito Mester de clerecía 2.- Completa los siguientes ejercicios sobre las propiedades de los textos. Un texto es coherente porque: Un texto está cohesionado porque: Un texto es adecuado porque: Se adapta al receptor Se repite una o varias palabras a lo largo del texto para facilitar su comprensión Hay conectores discursivos= palabras que relacionan las frases El lenguaje es formal Se identifica con claridad el tema Las ideas guardan relación entre sí y están ordenadas mediante una estructura lógica Se omiten palabras que ya han aparecido antes La forma elegida es la exposición porque es el género que se usa para la transmisión de conocimientos 4
3.- Gramática. Responde a los siguientes ejercicios gramaticales. a) De los GN resaltados en negrita, distingue qué parte es determinante, cuál es el núcleo y cuál el complemento del nombre. b) Rodea con un círculo los determinantes que aparecen y di de qué tipo son: 5
b) Señala con una X de qué clase son los sustantivos que aparecen en la tabla siguiente. Tened en cuenta que cada sustantivo puede pertenecer a más de una clase. 4.- Léxico. Responde a estos 2 ejercicios sobre el diccionario: 5.- Ortografía. Aplica lo que sabes sobre reglas de acentuación. 6
6.- Realiza un breve esquema con las principales muestras o ejemplos de Literatura en la Edad Media (II). 7
Unid 3. TRAZAMOS LA RUTA (PMAR 3º ESO) Nombre Apellidos Curso y grupo Fecha Calificación 1.- Define los siguientes conceptos. Texto expositivo Liberto Familia Léxica Campo semántico Campo Léxico 2.- Completa los siguientes ejercicios sobre comprensión lectora. a) Busca en el texto y escribe las oraciones en las que se explica la variada procedencia y valores de los gladiadores. b) Relaciona las palabras con el significado correspondiente. c) Qué tipo de reconocimiento popular podían recibir los gladiadores? 8
d) Cuándo crees que un gladiador era considerado como un héroe? Y cómo un villano? 3.- Responde a las siguientes cuestiones sobre los textos expositivos. 9
4.- Gramática. Responde a los siguientes ejercicios gramaticales. 10
5.- Literatura en la Edad Media (III). Responde a las siguientes cuestiones sobre La Celestina: Quién es el autor de la obra? Cuándo se publicó? Y cómo se titulaba originariamente? A qué género literario pertenece? Qué tipo de sociedad mundo social- aparece reflejada en la obra? Qué lenguaje literario utilizan los personajes? 11
Unid 4. LAS RAZONES DE LAS PALABRAS (PMAR 3º ESO) Nombre Apellidos Curso y grupo Fecha Calificación 1.- Define los siguientes conceptos. Batiscafo Noticia Reportaje Refrán Adjetivo calificativo 2.- Gramática. El grupo adjetival. 3.- Comprensión lectora. Los textos expositivos en la prensa. 12
4.- Gramática. Analiza los siguientes grupos adjetivales siguiendo el modelo. 5.- Gramática. Escribe grupos adjetivales con los tipos de adjetivos que se indican a continuación. 13
6.- Léxico. Frases hechas y refranes. 7.- Literatura del Renacimiento. Lee el texto y responde a las preguntas. 14
8.- Los temas de la literatura del Renacimiento. Enumera y comenta algo de ellos. 9.- Ortografía. Redacta algún párrafo o distintas frases en las que aparezcan al menos 10 palabras que se escriban con h. 15
Unid 5. EL CAMINO SE ENTRECRUZA (PMAR 3º ESO) Nombre Apellidos Curso y grupo Fecha Calificación 1.- Define los siguientes conceptos. Escepticismo Impoluto Crónica Sinónimos Cancioneros 2.- Comprensión lectora. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas: a) De dónde proviene el mercurio que contamina las aguas del mar? b) Cómo podría llegar el mercurio a nuestro organismo? c) d) 16
3.- Los textos expositivos. Explica qué es o en qué consiste una crónica (el tipo de lenguaje que utiliza, su estructura y los tipos de crónicas ) 4.- Gramática. Contesta a las siguientes preguntas sobre el Grupo Adverbial. a) Identifica cuáles de los siguientes grupos son GAdv. Fíjate en el núcleo de cada grupo para poder reconocerlos 17
b) Sustituye las palabras subrayadas por un adverbio o GAdv c) Escribe estas locuciones adverbiales donde corresponda: Tal vez / de lejos / al amanecer / de ninguna manera / por supuesto 5.- Léxico. Contesta a las siguientes preguntas sobre la sinonimia. a) Busca 3 palabras sinónimas que se ajusten a cada una de las siguientes definiciones:.- Periodo de la vida humana que sigue a la madurez..- Último periodo de la vida natural del ser humano..- Último periodo de la vida, edad senil. b) Busca sinónimos para estas palabras c) Utiliza un sinónimo para sustituir las palabras entre paréntesis de cada oración 6.- Literatura del Renacimiento. Indica cuál es la estructura (sus partes) de la canción renacentista y qué temática trata la poesía de Garcilaso de la Vega. 18
Unid 6. EL PODER DE LA IMAGEN (PMAR 3º ESO) Nombre Apellidos Curso y grupo Fecha Calificación 1.- Define los siguientes conceptos. Antónimos Caricaturas Cruzados Infografías 2.- Los Textos expositivos visuales en la prensa. Escribe debajo de cada imagen a qué tipo de género periodístico visual corresponde. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 19
8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 3.- Indica el sujeto, el predicado y los grupos sintácticos de las siguientes oraciones. Ten en cuenta que en algunas ocasiones el predicado puede aparecer partido. 20
4.- Gramática. Análisis de los grupos sintácticos. Responde a las siguientes cuestiones: 5.- Léxico. Escribe los antónimos de las siguientes palabras. Fuerte Aterrizar Borrar Trabajador Claro Cerrar Limpio Pequeño Cerca Transparente Rubio Empaquetar Guapo Aceptar Justicia Levantarse Guerra Triunfo 21
Cita los tipos de antónimos que conozcas y escribe algo de cada uno de ellos 6.- Ortografía. La g y la j. 7.- Literatura + lectura comprensiva: Responde a las preguntas sobre el texto. A qué género y a qué época pertenece el fragmento de esta obra? 22