UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO FACULTAD DE MEDICINA Instrumentos de Medición en Salud Maestría en Investigación Médica PROGRAMA ACADÉMICO 2012-1 Dr. José Trinidad López Vázquez
1. ASIGNATURA: INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN EN SALUD 2. TIPO DE ASIGNATURA: TEÓRICA Y PRÁCTICA 3. ÁREA: MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN MÉDICA LÍNEA TERMINAL EDUCACIÓN MÉDICA 4. TIEMPO PROGRAMADO: UN SEMESTRE 5. SEMESTRE: SEGUNDO 6. HORAS / SEMESTRE / TOTAL: 54 7. HORAS / SEMANA / TOTAL:3 8. HORAS TEÓRICAS: 1 9. HORAS REVISIÓN BIBLIOGRAFICA: 2 10. CRÉDITOS: 3 11. SERIACIÓN:NINGUNA 12. ASIGNATURA QUE LE ANTECEDE: TALLER DE INVESTIGACIÓN PROFESOR TITULAR: DR. EN C.S. JOSÉ TRINIDAD LÓPEZ VÁZQUEZ INTRODUCCIÓN A INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN EN SALUD El curso de INSTRUMENTOS DE SEMINARIO EN SALUD tiene como principal meta el lograr la creación y/o validación de los instrumentos de medición empleados en su protocolo de tesis,dentro del programa de la MAESTRÍA EN
INVESTIGACIÓN MÉDICA LÍNEA TERMINAL EDUCACIÓN MÉDICA, autorizado por el Consejo Universitario. Esta materia requiere la participación continua y dinámica de cada uno de los estudiantes para que, mediante el compromiso y la dedicación, puedan desarrollar de forma adecuada y bajo la orientación de los investigadores, un trabajo de investigación de alto nivel. Esta materia permitirá el intercambio de información científica y la crítica constructiva entre cada uno de los participantes, enriqueciendo las líneas de estudio y formando de forma clara y consistente la personalidad y autocrítica en el ambiente de la investigación de alto nivel. Esperamos que este curso sea de gran ayuda y les permita a cada uno de los participantes el desarrollo integral y sólido en su camino de formación científica. Atentamente, Dr. En C.S. José Trinidad López Vázquez. OBJETIVO(S) GENERAL(ES): Adquirir los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para crear, desarrollar y validar un instrumento para la recolección de datos en una investigación cuantitativa y cualitativa con la finalidad de realizar una crítica integral de los aspectos relevantes de cada instrumento y la congruencia de cada uno de los componentes del mismo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Analizarlos objetivos general y específicos, para que ambos componentes tengan una conceptualización adecuada y sigan un orden de ideas que permita el adecuado desarrollo de la tesis. Analizar las variables involucradas en el protocolo de tesis, para que conceptualmente y operacionalmente tengan una congruencia con los objetivos específicos. Crear y/o analizar los instrumentos de medición que sean adecuados a los objetivos y variables, además de que contesten adecuadamente la pregunta de investigación e hipótesis de su protocolo de tesis. Determinar la viabilidad, validez, confiabilidad o consistencia interna de sus instrumentos de medición. Realizar exposiciones orales claras de los instrumentos de medición y poder defender los planteamientos sugeridos. CONTENIDOS TEMÁTICOS: Concepto de recolección de datos Variables Escalas de medición Operacionalización de variables Concepto de medir Objetividad, confiabilidad y validez de un instrumento de medición Cuestionario. Funciones, criterios de calidad. Técnica Delphi Fases para construir un cuestionario Partes de un cuestionario Entrevistas SISTEMA DE EVALUACIÓN: El desempeño escolar se evaluará a través de los siguientes elementos: 1) se realizará un examen escrito con valor del 20% del total de la calificación. 2) Participación 10% 3) Trabajos y presentaciones un 70% 4) Para obtener la calificación final deben tener una asistancia mínima del 80%. BIBLIOGRAFÍA: Castañeda JJ, De la Torre LM, Morán RJ, Lara RL. Metodología de la Investigación. Edit Mc Graw Hill. 2005. Argimon PJ, Jiménez VJ. Métodos de Investigación Clínica y Epidemiológica. Segunda edición Edit. Harcourt. 1991. Rodríguez GG, Gil FJ, García JE. Metodología de la Investigación Cualitativa. Edit. Aljibe. 1999.
Salkind NJ. Métodos de Investigación. 3ª ed. Edit. Prentice Hall. 1998. Sampieri RH, Fernández CC, Baptista PL. Metodología de la Investigación. 4ª edición. Edit Mc Graw Hill. 2006.