METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I

Transcripción

1 I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I CARRERA: DERECHO ASIGNATURA: Metodología de la Investigación I CÓDIGO: TDD250 TIPO DE CURSO: Obligatorio PRELACIÓN: Ciclo Introductorio REQUISITOS: HORAS: (T.P.L.) TEÓRICAS: 02 Horas PRÁCTICAS: 00 LABORATORIO: 00 CRÉDITOS ACADÉMICOS: 02 UC UBICACIÓN: Primer Año II. JUSTIFICACIÓN: La metodología, como ciencia del método, brinda al alumno todos aquellos conocimientos sobre la mejor manera de hacer algo con orden; de otro lado, permite que el alumno adquiera el hábito a la investigación en una forma organizada. La materia de Metodología de la Investigación I, es fundamental en el proceso de formación del alumno que se está iniciando en los estudios de la Escuela de Derecho, porque le permite adquirir nuevos conocimientos, los uq deberá poner en práctica al momento de iniciar una investigación. III. REQUERIMIENTOS: El alumno que va a cursar esta materia previamente, tuvo que haber cursado y aprobado el Ciclo Introductorio. IV. OBJETIVOS - Generales: 1. Lograr que el alumno domine las herramientas necesarias que le permitan iniciarse en el proceso de investigación. 2. Despertar en el alumno el interés por el estudio y análisis de casos, para que la investigación que lleva a cabo presente nuevos elementos; y, de esta manera incursione en investigaciones de tipo adaptativa.

2 UNIVERSIDAD DE LOS ANDES NÚCLEO RAFAEL RANGEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES PROGRAMAS 3. Motivar al alumno para que realice proyectos de investigación sobre tópicos novedosos, cuyo fin último sea para la utilidad pública. 4. Despertar en el alumno el interés por el estudio de los distintos tipos de investigación. 5. Lograr que el alumno tome conciencia sobre la importancia del respeto a la propiedad intelectual, para lo cual sus trabajos de investigación deben cumplir con las normas establecidas sobre el aparato documental y crítico y, para que de esta manera, no incurra en plagio. -Específicos: 1. Lograr que el alumno aplique los conocimientos adquiridos cuando lleve a cabo el desarrollo de una investigación. Así como que esté en capacidad de distinguir los distintos tipos de conocimientos, aspectos éstos fundamentales para iniciar cualquier tipo de investigación. 2. Incentivar al alumno para que sea capaz de realizar investigaciones sobre tópicos aún no desarrollados suficientemente; y, de haber sido ya estudiados que le incorpore nuevos elementos donde se destaque la innovación. 3. Motivar al alumno para que asuma posiciones críticas y respetuosas, sobre el producto del intelecto ajeno, cuando deba desarrollar temas ya investigados. 4. Lograr que el alumno domine las normas relativas a la aplicación del aparato documental y crítico, las cuales deben ser incorporadas dentro del cuerpo del trabajo de investigación. V. CONTENIDO UNIDAD I CONOCIMIENTO Y CIENCIA TEMA 1. EL CONOCIMIENTO: Generalidades. Origen del conocimiento. Concepto de conocimiento. Tipos de conocimientos: científico y vulgar o popular. Características y diferencias entre el conocimiento científico y vulgar o popular. Supuestos del conocimiento científico. TEMA 2. LA CIENCIA: Generalidades. Origen de la ciencia. Concepto de ciencia. Características o rasgos de la ciencia. Objetivos y fines de la ciencia. Diferentes tipos o clases de ciencia.

3 UNIDAD II EL MÉTODO CIENTÍFICO TEMA 3. ORÍGENES DEL MÉTODO CIENTÍFICO: Generalidades. El Método en general. Etimología. Concepto de método en general y de método científico. Clases de métodos: Método deductivo y Método inductivo. TEMA 4. EL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: Generalidades. El Método de Investigación Científica. Origen. Concepto. Características o rasgos del método científico. Pasos, etapas o fases del método científico. Elementos básicos del método científico. Reglas del método científico. Aplicación del método científico a los diferentes tipos de investigación. Aplicación del método científico con especial referencia a la investigación jurídica. UNIDAD III LA INVESTIGACIÓN Y SUS CLASES TEMA 5. LA INVESTIGACIÓN: Generalidades. Etimología. Origen. Concepto. Características generales de la investigación. Elementos que intervienen en el proceso de investigación. Clases, formas o tipos de investigación. Aspectos relevantes en el proceso de investigación. El investigador y sus principios éticos. TEMA 6. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: Generalidades. Concepto. Criterios para determinar el carácter científico de una investigación. Objetivos de la investigación científica. Clasificación de la investigación científica: a) según la razón o propósito, b) según el grado de conocimiento a obtenerse, c) según la estrategia utilizada por el investigador. Fases o pasos del proceso de investigación científica. TEMA 7. LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: Generalidades. Concepto de investigación documental. Importancia. Fuentes de la investigación documental. El documento: concepto, funciones y tipos o clases. Pasos o fases de la investigación documental: a) delimitación del tema o problema a investigar, b) acopio de la información, c) organización y selección de los datos, d) análisis de los datos, e) elaboración del informe. Elementos que debe contener todo diseño de investigación: planteamiento del problema, antecedentes, objetivos generales y específicos, justificación o importancia de la investigación, definición de términos básicos, hipótesis, variables, limitaciones,

4 UNIVERSIDAD DE LOS ANDES NÚCLEO RAFAEL RANGEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES PROGRAMAS metodología a utilizar y referencias hemerobibliográficas. (Todos estos elementos se deben plantear y desarrollar, como marco teórico, dentro de la Introducción). TEMA 8. LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO Y EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN: Generalidades. Concepto de investigación de campo. Tipos o clases de diseño de investigación de campo: experimentales y cuasi-experimentales. Pasos o fases que debe contener la investigación de campo (los mismos de la investigación documental). El estudio de casos. El diseño encuesta: la entrevista y el cuestionario. La observación. El dato: concepto. Importancia del dato. Recolección del dato. Organización y análisis de los datos. Presentación de los resultados. TEMA 9. LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA Y EL DISEÑO JURÍDICO: Generalidades. Concepto de investigación jurídica. Fuentes del conocimiento jurídico. Razones para la realización de una investigación jurídica. Momento metodológico para la formación de la norma jurídica. Momento metodológico para la interpretación de la norma jurídica. Momento metodológico para la aplicación de la norma jurídica. El diseño de investigación jurídica. Concepto. Importancia. Etapas de un diseño jurídico: Indagación de los hechos. Conceptualización jurídica. Tipicidad. Hipótesis en la interpretación de la norma jurídica. Hipótesis en la aplicación y ejecución de la norma jurídica. Estrategia Metodológica Tendrá una naturaleza teórico-práctica. El alumno deberá realizar diseños de investigación vinculados al contenido programático de la signatura, previa orientación del profesor. Evaluación. Se hará en forma diagnóstica, formativa, continua y sumativa; vale decir, integral, puesto que se tomarán en cuenta todos los rasgos de la actuación de los participantes, mediante exámenes escritos, interrogatorios en el aula de clases, exposiciones individuales y en grupo, trabajos prácticos que se desarrollarán en el aula de clase, así como otros medios adecuados, cuyos porcentajes para el aporte de la nota final queda a criterio del profesor que esté dictando la asignatura en la sección que le ha sido asignada. La asistencia a clase es de carácter OBLIGATORIO, según lo establecido en la Ley de Universidades y en el Reglamento de Evaluación vigente de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas.

5 VI. BIBLIOGRAFÍA Ander Eff, E. (1978) Técnicas de Investigación Social. (19 Ed). Buenos Aires: Editorial Humanitas. Arias, F. G. (1999). El proyecto de Investigación: Guía para su Elaboración. 3era Edición. Caracas. Editorial Episteme. Baberesco de Prieto, A. M. (1997). Proceso Metodológico en la Investigación. (Cómo hacer un Diseño de Investigación). Maracaibo, Venezuela: Editorial de la Universidad del Zulia). Barahona, A. Y Barahona, F. (1982). Metodología de Trabajos Científicos. (3era Ed.). Bogotá: Ipler. Bravo Jáuregui, L.; Méndez P. y Ramírez, T. (1987). La Investigación Documental y Bibliográfica. Caracas, Venezuela: Editorial de la Universidad del Zulia. Bunge, M. (1971). La Ciencia. Su método y su Filosofía. Barcelona, España: Editorial Ariel, S. A. Carvajal, L (1999). Metodología de la Investigación: Curso General y Aplicado. (17ª Edic.). Cali, Colombia: Editorial Faid. Delgado-Ocando, J. M. (1994). Una Introducción a la Metodología del Derecho. Caracas, Venezuela: Editorial Vadell Hermanos. Eco, U. (1997). Cómo se hace una Tesis, Técnicas y Procedimientos de Investigación, Estudio y Escritura. (Trad. L. Baranda y A. Clavería Ibánez). Barcelona, España: Editorial Gedisa. (Original en Italiano). Fiz Zamudio. (1981). Ensayo sobre Metodología, Docencia e Investigación Jurídica. México: Universidad Autónoma de México. Giraldo Angel, J. (1980). Metodología y Técnicas de la Investigación Jurídica. (2da Edición). Bogotá: Editorial Temis. González, M., A.E. (1997). El Método de la Investigación Científica: Texto para la Autoevaluación de la Metodología en General. Caracas: Editorial Publicidad Gráfica. Hormes, S. R. L. Hernández Estévez, S. L. Y López Durán, R. (1995). Técnicas de Investigación Jurídica. México, D. F. Editorial Harla. Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., y Baptista Lucio, P. (1997). Metodología de la Investigación. (2da Edición). México: Mc Graw- Hill.