Construyendo capacidades de

Transcripción

1 Construyendo capacidades de innovación en Europa El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta comunicación es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.

2 Características del proyecto BINNOC es un proyecto piloto financiado i con apoyo de la Comisión Europea dentro del ProgramadeAprendizajePermanente Permanente, acción específica Erasmus para la cooperación entre la Universidad y la Empresa. Institución promotora y coordinadora: Florida Centre deformació, Coop.V. Duración: 24 meses Inicio: 1 de Octubre de 2008 Finalización: 30 de Septiembre de 2010

3 Socios del proyecto: Universidades y Centros de Educación Superior: Florida Universitària ità i Florida Centre de Formació, Coop.V. Centre for Education and Industry Warwick University (Reino Unido) Turku University of Applied Sciences (Finlandia) Vilnius College of Higher Education (Lituania) Socio de conocimiento: BIB Business Innovation Brokers

4 Socios del proyecto: Representantes de las empresas socios de testeo: FEMEVAL Federación delmetal de la Comunidad Valenciana Rotherham Ready Incubadora de empresas jóvenes (Reino Unido) Cámara de Comercio de Turku (Finlandia) Unión Hotelera Lituana (Lituania)

5 Resultados del proyecto Herramienta de diagnóstico de las capacidades de innovación en las organizaciones Diagnóstico de la capacidad de innovación en cinco empresas del sector del metal

6 La herramienta de diagnóstico de capacidades de innovación Las capacidades d de innovación: ió Características ti y actitudes que hacen posible la creación de conocimiento, el aprendizaje y la transferencia de conocimiento aportando valor al mercado de forma exitosa. Capacidad de captar Capacidad dde respuesta Capacidad de resolver problemas Capacidad de aprender Capacidad ddd de crear/ innovar Capacidad de explotar conocimiento

7 La herramienta de diagnóstico de capacidades de innovación Los ámbitos objeto de análisis: áreas de interacción en los que las organizaciones pueden crear valor. MERCADOS COMPETIDORES CLIENTES PROVEEDORES PRODUCTOS PROCESOS TRABAJADORES COLABORADORES

8 La herramienta de diagnóstico de capacidades de innovación Ámbitos que complementan el análisis: MEMORIA ORGANIZATIVA Análisis del nivel de formalización de la empresa de su propio aprendizaje. CULTURA, ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS Predisposición, comportamientos y proactividad frente al cambio y la innovación en las diferentes áreas de la organización.

9 La herramienta de diagnóstico de capacidades de innovación Las personas establecen sistemas de relaciones dentro y fuera de la organización. El punto de partida es la empresa contemplada como un sistema de relaciones

10 La herramienta de diagnóstico de capacidades de innovación Capacidades REACTIVAS Capacidad de captar Capacidad de respuesta Capacidad deresolver problemas Capacidades PROACTIVAS Capacidad d de aprender Capacidad de crear/ innovar Capacidad de explotar conocimiento

11 La metodología del diagnóstico 1ª Sesión: Percepciones Objetivo: identificar el mapa de percepciones de las capacidades deinnovación de laempresa. Un equipo de trabajo en que estén representadas todas las áreas de la empresa valora en base a sus percepciones las diferentes capacidades/ámbitos tomandocomo referente a los competidores más directos. Al finalizar las valoraciones se debaten y se consensúa una matriz de percepciones.

12 La metodología del diagnóstico Resultado de la primera sesión

13 La metodología del diagnóstico 2ª Sesión: Recogida de evidencias i Objetivo: Obtener información objetiva sobre aquellas actividades que se realicen de manera sistemática en la empresa que sustente las evidencias aportadas en la primera sesión de diagnóstico. Elequipo de trabajorecogerecoge las actividades para cada unodelas capacidades/ámbitos Las aportaciones se presentan al resto del equipo, se debaten y se incorporan a la matriz de evidencias.

14 La metodología del diagnóstico 3ª Sesión: Presentación de resultados La empresa obtiene un informe exhaustivo en el que se analizan las diferentes fases deldiagnóstico, diagnóstico, la comparativa entrelos resultados de las mismas así como recomendaciones a corto plazo y a largo plazo en función de los puntos débiles identificados en el diagnóstico. Las composición del informe recoge la siguiente información: Percepciones recogidas en el análisis i de la matriz Actos constatados en la segunda sesión Análisis comparativo entre las percepciones y los actos Propuestas de líneas de actuación / conclusiones

15 El piloto en las empresas industriales: resultados generales Características del piloto: Se han realizado 5 diagnósticos en empresas socias de FEMEVAL de diversas actividades. Realizados entre septiembre 09 y enero Diagnósticos realizados en el marco del proyecto. Desarrollo de la formación a las empresas

16 Conclusiones generales de los diagnósticos Percepciones: Resultados por ámbitos analizados

17 Conclusiones generales de los diagnósticos Percepciones: Resultados por capacidades

18 Conclusiones generales de los diagnósticos Percepciones: Resultados de los ámbitos de soporte

19 Conclusiones generales de los diagnósticos Percepciones / Evidencias: Resultados comparativos En términos generales las evidencias aportadas han sido coherentes con las percepciones que los equipos reflejaron en las percepciones. Queda patente que las capacidades reactivas si que están integradas en las organizaciones. Respecto a las capacidades proactivas se considera Respecto a las capacidades proactivas se considera que son muy importantes ante entornos como el actual si bien existen carencias en su integración en la cultura de la empresa.

20 Conclusiones generales de los diagnósticos Percepciones / Evidencias: Resultados comparativos A medida que se avanza en la secuencia captar aprender explotar van disminuyendo la valoración de las percepciones y evidencias aportadas. La memoria organizativa es una de los principales puntos débiles encontrados en términos generales. En cuanto a actitudes las empresas han demostrado En cuanto a actitudes las empresas han demostrado tener una cultura abierta al cambio y proactiva frente a la innovación.