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1 DEPARTAMENTO DE DIBUJO Curso 2013/14 1

2 MATERIA CURSO PROFESOR/ES NOMBRE DE MATERIA 1º ESO Bartolomé Gómez Benítez, María Luisa Baena Reyes, María Pilar Agudo Fernández OBJETIVOS 1. Reconocer los elementos básicos del lenguaje visual (punto, recta, plano..) y sus cualidades expresivas en las imágenes del entorno natural y cultural y aplicarlos utilizando las técnicas gráficas y pictóricas más elementales en nuestras creaciones 2. Reconocer el papel comunicativo de las imágenes en el entorno sociocultural actual. 3. Conocer y utilizar el lenguaje específico del Área. 4. Reconocer las figuras geométricas y sus aplicaciones más sencillas y trazarlas con instrumentos de dibujo técnico. 5. Representar objetos e ideas de forma bi o tridimensional aplicando técnicas gráficas y plásticas y conseguir resultados concretos en función de unas intenciones en cuanto a los elementos visuales (luz, sombra, textura) y de relación. 6. diferenciar y reconocer los procesos, técnicas, estrategias y materiales en imágenes del entorno audiovisual y multimedia. 7. Elaborar y participar, activamente, en proyectos de creación visual cooperativos, como producciones videográficas o plásticas de gran tamaño, aplicando las estrategias Curso 2013/14 2

3 propias y adecuadas del lenguaje visual y plástico. 8. Realizar creaciones plásticas siguiendo el proceso de creación y demostrando valores de iniciativa, creatividad e imaginación. 9. Elegir y disponer de los materiales más adecuados para elaborar un producto visual y plástico en base a unos objetivos prefijados y a la autoevaluación continua del proceso de realización. 10. Diferenciar los distintos estilos y tendencias de las artes visuales a través del tiempo y atendiendo a la diversidad cultural. EVALUACIÓN 1. Reconoce los elementos básicos del lenguaje visual (punto, recta, plano..) y sus cualidades expresivas en las imágenes del entorno natural y cultural y los aplica utilizando las técnicas gráficas y pictóricas más elementales en nuestras creaciones 2. Reconoce el papel comunicativo de las imágenes en el entorno sociocultural actual. 3. Conoce y utiliza el lenguaje específico del área. 4. Reconoce las figuras geométricas y sus aplicaciones más sencillas y las traza con instrumentos de dibujo técnico. 5. Representa objetos e ideas de forma bi o tridimensional aplicando técnicas gráficas y plásticas y consigue resultados concretos en función de unas intenciones en cuanto a los elementos visuales (luz, sombra, textura) y Curso 2013/14 3

4 de relación. 6. diferencia y reconoce los procesos, técnicas, estrategias y materiales en imágenes del entorno audiovisual y multimedia. 7. Elabora y participa activamente en proyectos de creación visual cooperativos, como producciones video-gráficas o plásticas de gran tamaño, aplicando las estrategias propias y adecuadas del lenguaje visual y plástico. 8. Realiza creaciones plásticas siguiendo el proceso de creación y demostrando valores de iniciativa, creatividad e imaginación. 9. Elige y dispone de los materiales más adecuados para elaborar un producto visual y plástico en base a unos objetivos prefijados y a la autoevaluación continua del proceso de realización. 10. Diferencia los distintos estilos y tendencias de las artes visuales a través del tiempo, atendiendo a la diversidad cultural. CALIFICACIÓN 25%.- Cuaderno del alumno, ejercicios de control por unidad para todos los alumnos, orales o escritos. 60%.- Participación sistemática a las clases y realización de las actividades. 15%.- Actitud de respeto hacia los compañeros y profesor, respeto por las instalaciones y material, utilización adecuada del material de clase y taller. Limpieza y Curso 2013/14 4

5 entrega puntual de los trabajos. Hábitos de trabajo diario. Actitud ante el aprendizaje y la asignatura. MATERIA CURSO PROFESOR/ES NOMBRE DE MATERIA 2º ESO Bartolomé Gómez Benítez OBJETIVOS 1. Reconocer los elementos básicos del lenguaje visual (punto, recta, plano..) y sus cualidades expresivas en las imágenes del entorno natural y cultural y aplicarlos utilizando las técnicas gráficas y pictóricas más elementales en nuestras creaciones 2. Reconocer el papel comunicativo de las imágenes en el entorno sociocultural actual. 3. Conocer y utilizar el lenguaje específico del Área. 4. Reconocer las figuras geométricas y sus aplicaciones más sencillas y trazarlas con instrumentos de dibujo técnico. 5. Representar objetos e ideas de forma bi o tridimensional aplicando técnicas gráficas y plásticas y conseguir resultados concretos en función de unas intenciones en cuanto a los elementos visuales (luz, sombra, textura) y de relación. 6. diferenciar y reconocer los procesos, técnicas, estrategias y materiales en imágenes del entorno audiovisual y multimedia. 7. Elaborar y participar, activamente, en Curso 2013/14 5

6 proyectos de creación visual cooperativos, como producciones videográficas o plásticas de gran tamaño, aplicando las estrategias propias y adecuadas del lenguaje visual y plástico. 8. Realizar creaciones plásticas siguiendo el proceso de creación y demostrando valores de iniciativa, creatividad e imaginación. 9. Elegir y disponer de los materiales más adecuados para elaborar un producto visual y plástico en base a unos objetivos prefijados y a la autoevaluación continua del proceso de realización. 10. Diferenciar los distintos estilos y tendencias de las artes visuales a través del tiempo y atendiendo a la diversidad cultural. EVALUACIÓN 1. Reconoce los elementos básicos del lenguaje visual (punto, recta, plano..) y sus cualidades expresivas en las imágenes del entorno natural y cultural y los aplica utilizando las técnicas gráficas y pictóricas más elementales en nuestras creaciones 2. Reconoce el papel comunicativo de las imágenes en el entorno sociocultural actual. 3. Conoce y utiliza el lenguaje específico del área. 4. Reconoce las figuras geométricas y sus aplicaciones más sencillas y las traza con instrumentos de dibujo técnico. 5. Representa objetos e ideas de forma bi o tridimensional aplicando técnicas gráficas y Curso 2013/14 6

7 plásticas y consigue resultados concretos en función de unas intenciones en cuanto a los elementos visuales (luz, sombra, textura) y de relación. 6. diferencia y reconoce los procesos, técnicas, estrategias y materiales en imágenes del entorno audiovisual y multimedia. 7. Elabora y participa activamente en proyectos de creación visual cooperativos, como producciones video-gráficas o plásticas de gran tamaño, aplicando las estrategias propias y adecuadas del lenguaje visual y plástico. 8. Realiza creaciones plásticas siguiendo el proceso de creación y demostrando valores de iniciativa, creatividad e imaginación. 9. Elige y dispone de los materiales más adecuados para elaborar un producto visual y plástico en base a unos objetivos prefijados y a la autoevaluación continua del proceso de realización. 10. Diferencia los distintos estilos y tendencias de las artes visuales a través del tiempo, atendiendo a la diversidad cultural. CALIFICACIÓN 25%.- Cuaderno del alumno, ejercicios de control por unidad para todos los alumnos, orales o escritos. 60%.- Participación sistemática a las clases y realización de las actividades. Curso 2013/14 7

8 15%.- Actitud de respeto hacia los compañeros y profesor, respeto por las instalaciones y material, utilización adecuada del material de clase y taller. Limpieza y entrega puntual de los trabajos. Hábitos de trabajo diario. Actitud ante el aprendizaje y la asignatura. MATERIA CURSO PROFESOR/ES NOMBRE DE MATERIA 4º ESO Bartolomé Gómez Benítez OBJETIVOS 1. Tomar decisiones especificando los objetivos y las dificultades, proponiendo diversas opciones y evaluar cuál es la mejor solución. 2. Utilizar recursos informáticos y las tecnologías de la información y la comunicación en el campo de la imagen fotográfica, el diseño gráfico, el dibujo asistido por ordenador y la edición videográfica. 3. Colaborar en la realización de proyectos plásticos que comportan una organización de forma cooperativa. 4. Realizar obras plásticas experimentando y utilizando diversidad de técnicas de expresión gráfico-plástica (dibujo artístico, volumen, pintura, grabado). 5. Utilizar la sintaxis propia de las formas visuales del diseño y la publicidad para realizar proyectos concretos. 6. Elaborar obras multimedia y producciones Curso 2013/14 8

9 videográficas utilizando las técnicas adecuadas al medio. 7. Describir objetivamente las formas, aplicando sistemas de representación y normalización. 8. Reconocer y leer imágenes, obras y objetos de los entornos visuales (obras de arte, diseño, multimedia, etc). EVALUACIÓN 1. Toma decisiones especificando los objetivos y las dificultades, proponiendo diversas opciones y evalua cual es la mejor solución. 2. Utiliza recursos informáticos y las tecnologías de la información y la comunicación en el campo de la imagen fotográfica, el diseño gráfico, el dibujo asistido por ordenador y la edición videográfica. 3. Colabora en la realización de proyectos plásticos que comportan una organización de forma cooperativa. 4. Realiza obras plásticas experimentando y utilizando diversidad de técnicas de expresión gráfico-plástica (dibujo artístico, volumen, pintura, grabado). 5. Utiliza la sintaxis propia de las formas visuales del diseño y la publicidad para realizar proyectos concretos. 6. Elabora obras multimedia y producciones videográficas utilizando las técnicas adecuadas al medio. 7. Describe objetivamente las formas, Curso 2013/14 9

10 aplicando sistemas de representación y normalización. 8. Reconoce y lee imágenes, obras y objetos de los entornos visuales (obras de arte, diseño, multimedia, etc). CALIFICACIÓN 25%.- Cuaderno del alumno, ejercicios de control por unidad para todos los alumnos, orales o escritos. 60%.- Participación sistemática a las clases y realización de las actividades. 15%.- Actitud de respeto hacia los compañeros y profesor, respeto por las instalaciones y material, utilización adecuada del material de clase y taller. Limpieza y entrega puntual de los trabajos. Hábitos de trabajo diario. Actitud ante el aprendizaje y la asignatura. MATERIA CURSO PROFESOR/ES NOMBRE DE MATERIA 1º BACHILLERATO Bartolomé Gómez Benítez OBJETIVOS 1. Utilizar adecuadamente y con cierta destreza los instrumentos y terminología específica del dibujo técnico. 2. Valorar la importancia que tiene el correcto acabado y presentación del dibujo en lo referido a la diferenciación de los distintos trazos que lo configuran, la exactitud de los mismos y la limpieza y Curso 2013/14 10

11 cuidado del soporte. 3. Considerar el dibujo técnico como un lenguaje objetivo y universal, valorando la necesidad de conocer su sintaxis para poder expresar y comprender la información 4. Conocer y comprender los principios fundamentales de la geometría métrica aplicada para resolver problemas geométricos en el espacio o representar figuras tridimensionales en el plano. 5. Comprender y emplear los sistemas de representación para resolver problemas geométricos en el espacio o representar figuras tridimensionales en el plano. 6. Valorar la universalidad de la normalización en el dibujo técnico y aplicar las principales normas UNE e ISO referidas a la obtención, posición y acotación de las vistas de los cuerpos. 7. Emplear el croquis y la perspectiva a mano alzada como medio de expresión gráfica y conseguir la destreza y la rapidez necesarias. 8. Planificar y reflexionar, de forma individual y colectiva, sobre el proceso de realización de cualquier construcción geométrica, relacionándose con otras personas en las actividades colectivas con flexibilidad y responsabilidad. 9. Integrar sus conocimientos de dibujo Curso 2013/14 11

12 técnico dentro de los procesos tecnológicos y en aplicaciones de la vida cotidiana, revisando y valorando el estado de consecución del proyecto o actividad siempre que sea necesario. 10. Interesarse por las nuevas tecnologías y los programas de diseño, disfrutando con su utilización y valorando sus posibilidades en la realización de planos técnicos. 11. Valorar el uso del dibujo técnico en el arte a lo largo de la Historia. EVALUACIÓN 1. Resuelve problemas geométricos, valorando el método y el razonamiento utilizados en las construcciones, así como su acabado y presentación. 2. Utiliza y construye escalas gráficas para la interpretación de planos y elaboración de dibujos. 3. Diseña y/o reproduce formas no excesivamente complejas, que en su definición contengan enlaces entre la circunferencia y recta y/o entre circunferencias. 4. Elabora y participa activamente en proyectos de construcción geométrica cooperativos, aplicando estrategias propias adecuadas al lenguaje del dibujo técnico. 5. Emplea el sistema de planos acotados, bien para resolver problemas de intersecciones, bien para obtener perfiles de un terreno a partir de sus curvas de nivel. Curso 2013/14 12

13 6. Utiliza el sistema diédrico para representar figuras planas y volúmenes sencillos y formas poliédricas, así como las relaciones espaciales entre punto, recta y plano. Hallar la verdadera forma y magnitud y obtener sus desarrollos y secciones. 7. Realiza perspectivas axonométricas de cuerpos definidos por sus vistas principales y viceversa, ejecutadas a mano alzada y/o delineadas. 8. Representa piezas y elementos industriales o de construcción sencillos, valorando la correcta aplicación de las normas referidas a vistas, acotación y simplificaciones indicadas en la representación. 9. Culmina los trabajos de dibujo técnico utilizando los diferentes procedimientos y recursos gráficos, de forma que éstos sean claros, limpios y respondan al objetivo para los que ha sido realizados. 10. Valora el uso del dibujo técnico en el Arte a lo largo de la Historia. 11. Utiliza adecuadamente y con cierta destreza los instrumentos y terminología específica del dibujo técnico. CALIFICACIÓN 65%.- Ejercicios de control por unidad o grupo de unidades para todos los alumnos, orales o escritos. 25%.- Participación sistemática a las clases, realización de las actividades, cuaderno. Curso 2013/14 13

14 10%.- Actitud de respeto hacia los compañeros y profesor, respeto por las instalaciones y material, utilización adecuada del material de clase y taller. Limpieza y entrega puntual de los trabajos. Hábitos de trabajo diario. MATERIA CURSO PROFESOR/ES NOMBRE DE MATERIA 2º BACHILLERATO Bartolomé Gómez Benítez OBJETIVOS 1. Utilizar adecuadamente y con cierta destreza los instrumentos y terminología específica del dibujo técnico. 2. Valorar la importancia que tiene el correcto acabado y presentación del dibujo en lo referido a la diferenciación de los distintos trazos que lo configuran, la exactitud de los mismos y la limpieza y cuidado del soporte. 3. Considerar el dibujo técnico como un lenguaje objetivo y universal, valorando la necesidad de conocer su sintaxis para poder expresar y comprender la información 4. Conocer y comprender los principios fundamentales de la geometría métrica aplicada para resolver problemas geométricos en el espacio o representar Curso 2013/14 14

15 figuras tridimensionales en el plano. 5. Comprender y emplear los sistemas de representación para resolver problemas geométricos en el espacio o representar figuras tridimensionales en el plano. 6. Valorar la universalidad de la normalización en el dibujo técnico y aplicar las principales normas UNE e ISO referidas a la obtención, posición y acotación de las vistas de los cuerpos. 7. Emplear el croquis y la perspectiva a mano alzada como medio de expresión gráfica y conseguir la destreza y la rapidez necesarias. 8. Planificar y reflexionar, de forma individual y colectiva, sobre el proceso de realización de cualquier construcción geométrica, relacionándose con otras personas en las actividades colectivas con flexibilidad y responsabilidad. 9. Integrar sus conocimientos de dibujo técnico dentro de los procesos tecnológicos y en aplicaciones de la vida cotidiana, revisando y valorando el estado de consecución del proyecto o actividad siempre que sea necesario. 10. Interesarse por las nuevas tecnologías y los programas de diseño, disfrutando con su utilización y valorando sus posibilidades en la realización de planos técnicos. Curso 2013/14 15

16 11. Valorar el uso del dibujo técnico en el arte a lo largo de la Historia. EVALUACIÓN 1. Resuelve problemas geométricos, valorando el método y el razonamiento de las construcciones, su acabado y presentación. 2. Ejecuta dibujos técnicos a distinta escala, utilizando la escala establecida previamente y las escalas normalizadas. 3. Resuelve problemas de tangencias de manera aislada o insertados en la definición de una forma, ya sea ésta de carácter industrial o arquitectónico. 4. Resuelve problemas geométricos relativos a las curvas cónicas en los que intervengan elementos principales se los mismos, intersecciones con rectas o rectas tangentes. Traza curvas técnicas a partir de su definición. 5. Utiliza el sistema diédrico para resolver problemas de posicionamiento de puntos, rectas, figuras planas y cuerpos en el espacio. 6. Realiza la perspectiva de un objeto definidas por sus vistas o secciones y viceversa, ejecutados a mano alzada y/o delineados. 7. Define gráficamente piezas y elementos industriales o de construcción, aplicando correctamente las normas referidas a vistas, cortes, secciones, roturas y acotación. 8. Culmina los trabajos de dibujo técnico utilizando los diferentes recursos gráficos de forma que estos sean claros, limpios y Curso 2013/14 16

17 respondan al objetivo para los que han sido realizados. 9. Utiliza adecuadamente y con cierta destreza los instrumentos y terminología específica del dibujo técnico. CALIFICACIÓN 65%.- Ejercicios de control por unidad o grupo de unidades para todos los alumnos, orales o escritos. 25%.- Participación sistemática a las clases, realización de las actividades, cuaderno. 10%.- Actitud de respeto hacia los compañeros y profesor, respeto por las instalaciones y material, utilización adecuada del material de clase y taller. Limpieza y entrega puntual de los trabajos. Hábitos de trabajo diario. Curso 2013/14 17

3. Conocer y utilizar el lenguaje específico del Área.

3. Conocer y utilizar el lenguaje específico del Área. MATERIA CURSO PROFESOR/ES EPV 1º ESO Bartolomé Gómez Benítez OBJETIVOS 1. Reconocer los elementos básicos del lenguaje visual (punto, recta, plano..) y sus cualidades expresivas en las imágenes del entorno

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