Aplicación para el programa de baile de Charlotte Ballet Reach

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1 Audición #: Fecha de la audición: Centro recreacional: Aplicación para el programa de baile de Charlotte Ballet Reach Nombre del estudiante: Escuela: Grado ( ): Edad: Fecha de nacimiento: Nombre del padre/tutor: Tamaño de la familia: Domicilio, ciudad, estado y código postal: Teléfono casa: Teléfono móvil: Teléfono trabajo: Correo electrónico: Contacto de Emergencia: Teléfono del contacto de emergencia: Por qué quiere ser parte del programa de becas Reach? Qué experiencia previa tiene en el baile y qué te gustaría aprender como parte de este programa? Información de la vestimenta de danza para niños: Tamaño del calzado: (Indicar si es tamaño juvenil o adulto) Tamaño de la camiseta para niños (marque uno): YS YM YL YXL AS AM AL AXL Tamaño de los shorts para niños (marque uno): YS YM YL YXL AS AM AL AXL Información de la vestimenta de danza para niñas: Tamaño del calzado: (Indicar si es tamaño juvenil o adulto) Tamaño del leotardo para niñas (marque uno): YS YM YL YXL AS AM AL AXL Tamaño de las mallas para baile (marque uno): YS YM YL YXL AS AM AL AXL IMPORTANTE: Tenga en cuenta que el atuendo de baile del programa Reach para los alumnos de primer año será comprado y proporcionado por Charlotte Ballet. Los reemplazos de la vestimenta de danza deberán ser comprado por los padres / tutores. El traje de danza aprobado para los niños incluye un camiseta blanca, pantalones cortos negros sólidos de gimnasia, medias negras hasta los tobillos y zapatillas de ballet de lona negras. El Traje de la danza aprobado para niñas incluye un leotardo sólido negro con mangas, leotardos de ballet de color rosa (no convertibles sin brillo y sin líneas) y zapatillas de ballet de la lona rosa. Morris Costumes y discountdance.com llevan el leotardo negro aprobado para las niñas (estilo # CC400 o CC400C) y zapatillas de ballet aprobados (negras para los niños y rosa para las niñas en 2030 Capezio "Cobra" lienzo de Split Único). Para otras clases que no sean ballet, a los estudiantes se les pide que bailen descalzos. El pelo de las niñas debe ser usado en un moño de ballet. Pendientes pequeños están permitidos para las clases Reach, pero no se permite ningún otro tipo de joyas.

2 Los siguientes son los documentos que son requeridos antes de comenzar el programa Reach. Escriba sus iniciales en cada uno: Aplicación Prueba de elegibilidad (Carta de almuerzo gratis/reducido de CMS) Forma de autorización firmada Libreta de calificaciones Forma de Autorización Charlotte Ballet Reach Forma de Autorización Yo reconozco que mi asistencia y participación o la de mi hijo(a) en este programa puede exponerme a mi o a mi hijo(a) a un riesgo de lesión o daño, por la presente yo el padre/tutor renuncio, libero y acepto mantener indemne a Charlotte Ballet, sus empleados, patrocinadores, instructores y otras personas asociadas con el programa de acciones, reclamos o daños que mi hijo pueda sufrir como resultado de su participación en clases de los programas y/o actividades antes mencionadas. Además certifico que mi hijo está en buena forma física y capaz de participar en el programa para el que él / ella se ha registrado. También doy permiso para el uso gratuito y sin restricciones del nombre y la foto de mi hijo con el propósito de dar a conocer el Charlotte Ballet y el programa Reach en cualquier publicación, transmisión o escrito del programa. Nombre del estudiante Reach: Fecha de nacimiento: (mes/día/año) Escuela Grado Nombre del Padre/Tutor Reach: Dirección Casa: Ciudad: Estado Código Postal Mejor teléfono de contacto: Información del contacto de emergencia (diferente al de arriba) Nombre: Relación: Teléfono: Información médica: Por favor indique cualquier información médica, física o de alergias que puedan impactar la participación de su niño en el programa Reach. Firma del Padre/Guardián Fecha

3 Opciones de transporte Los padres/tutores pueden dejar a su estudiante Reach en unos de los centros de recreación para las clases a las 5:00 pm o transporte de CMS es disponible desde las escuelas listadas a continuación en los centros de recreación asociados. Todos los estudiantes deben ser recogidos y firmar la salida del centro por sus padres/tutores puntualmente al final de la clase. Ivory/Baker Recreation Center (Lunes y miércoles) Walter G. Byers (K-8 th grado) 1920 Stroud Park Court Tuckaseegee ES Teléfono: Statesville Road ES Irwin ES Ranson MS Piedmont MS Sedgefield Naomi Drenan Recreation Center (Martes y jueves) Cotswold ES y Randolph MS 750 Beal Street Barringer ES Teléfono: Park Rd ES Myers Park Traditional Sedgefield Albemarle Road Recreation Center (Lunes and miércoles) Albemarle Rd ES y MS 5027 North Idlewild Road Idlewild ES Teléfono: Lansdowne ES Shamrock ES Elizabeth Traditional Sedgefield Bette Rae Thomas Recreation Center (Martes y jueves) Ashley Park (K-8 th grade) 2921 Tuckaseegee Road Statesville Road ES Teléfono: Tuckaseegee ES Irwin ES Sedgefield Hickory Grove Recreation Center (Martes y jueves) Hickory Grove ES 6709 Pence Road First Ward ES Teléfono: Lansdowne Elizabeth Traditional Shamrock Gardens ES Idlewild ES Cochrane Collegiate Albemarle Road MS

4 P ara que su hijo tome el transporte CMS al centro de recreación para las clases de Reach, realizar solicitud de parada alternativa en línea AQUÍ para los días que su hijo asiste Llegar clases.

5 Programa de Baile de Compromiso con la Comunidad MUESTRA Rúbrica de la Audición Criterio Alineación del cuerpo: 4- Muestra fuerte postura corporal. 3- Muestra fuerte postura corporal la mayor parte del tiempo. 2- Muestra fuerte postura corporal ocasionalmente pero es incapaz de mantenerla todo el tiempo. 1- Postura corporal es débil Habilidad de Danza y Potencial: 4 - Muestra excelente participación, pies puntiagudos y una excelente flexibilidad en las piernas, pies y el torso todo el tiempo. Realiza saltos, coordina con facilidad y son de excelente calidad. 3 - Muestra buena participación global, tiene pies fuertes, y es flexible en la mayoría de las áreas. Realiza muchas habilidades con buena calidad. 2 - Muestra alguna participación, pero necesita mejorar algunos componentes técnicos. Tiene problemas para realizar algunas tareas pero muestra cierta coordinación. 1 - Muestra dificultad con muchos aspectos de la técnica. Muestra poca habilidad y poca coordinación. Musicalidad y memorización de secuencias de movimientos: 4 - Muestra un excelente sentido del ritmo y el fraseo al volver a crear con precisión ejercicios de forma rápida y sencilla. 3 - Muestra buen sentido del ritmo y el fraseo al volver a crear ejercicios con algunos errores. 2 - De vez en cuando baila fuera de ritmo, a veces inconsciente de la música y tiene dificultad para recordar y recrear ejercicios. 1 - Por lo general, inconsciente de la música, baila fuera de ritmo y es incapaz de recrear ejercicios. Enfoque/ Personalidad: 4 - Demuestra energía apropiada, enfoque, expresión facial, emoción y confianza consistente. 3 - Muestra energía adecuada, enfoque, expresión facial, emoción y confianza la mayoría del tiempo. 2 - Demuestra energía apropiada, enfoque, expresión facial, emoción y confianza de vez en cuando. 1 - No demuestra energía adecuada, enfoque, expresión facial, emoción y confianza. PUNTAJE TOTAL: Calificación

6 Líderes y personal del Programa REACH Jean-Pierre Bonnefoux presidente y director artístico Jean-Pierre Bonnefoux se convirtió en el director artístico del North Carolina Dance Theatre y North Carolina Dance Theatre School of Dance en 1996, ahora Charlotte Ballet. Bonnefoux bailó con el Bolshoi, Kirov y el Paris Opera Ballets y en 1970 se convirtió en bailarín principal con el New York City Ballet. En 1977 Bonnefoux se unió a la facultad de la School of American Ballet, la escuela oficial del New York City Ballet. Su última actuación fue en 1980, tras lo cual se dedicó a trabajar como director artístico, coreógrafo y maestro. Bonnefoux ha servido como coreógrafo y maestro de ballet para el Pittsburgh Ballet, presidente y director artístico del Ballet Department in the School of Music at Indiana University y actualmente es el director artístico, coreógrafo y maestro de la compañía de ballet y del school at the Chautauqua Institute in New York. El repertorio coreográfico de Bonnefoux incluye a Peter Pan, Cenicienta, Cascanueces, Romeo y Julieta y Carmina Burana. Como director artístico y presidente de Charlotte Ballet, Bonnefoux recluta y contrata bailarines profesionales de la compañía de danza, contrata coreógrafos invitados a coreografiar bailarines de la compañía y elige el repertorio de cada temporada para los bailes de la compañía. Bonnefoux también supervisa la gestión de Charlotte Ballet y todas las demás actividades artísticas relacionadas con la organización. Bianca Morgan directora de educación y divulgación Bianca Morgan nació y se crió en el Bronx, Nueva York. Comenzó su formación de danza en el Ruth Williams Dance Studio a una joven edad. Más tarde se entrenó con María Barnett, ex directora asociada artística de Alvin Ailey American Dance Theatre, en ballet, jazz, danza africana y danza moderna. Morgan también ha estudiado con Melba Lucas, Aziza, Rae Ross Sandifer, Ann Vachon, Ruth Williams, Laura Williams, Bruce Hawkins, Kariamu Welsh, Chuck entre otros. Bianca tiene una licenciatura en radiodifusión, telecomunicaciones y medios de comunicación y un Ed. M en Danza de Temple University in Philadelphia, PA. Morgan sirvió en la facultad en la Temple University in Philadelphia, PA. Ha sido profesora en varias escuelas, estudios y campamentos, como el New Freedom Theatre y el National Youth Sports Program. En 2000 Morgan co-dirigió un consorcio de artes que tuvo como objetivo aumentar la apreciación y el desarrollo de expertos en baile llamado Cayenne Entertainment. Morgan ha actuado con Kariamu & Company Traditions, y ha recibido recientemente la certificación en la técnica Umfundalai, que es una técnica contemporánea panafricana desarrollada por el Dr. Kariamu Welsch. Ella estuvo de gira nacional e internacional con Chuck Davis y The African American Dance Ensemble, participando en residencias, talleres de danza, demostraciones de conferencias y actividades de divulgación, la celebración de la danza africana a través del Amor, la Paz y el Respeto. Morgan ha sido miembro de la junta directiva de Charlotte Dance Festival y fue nombrada la mejor coreógrafa en los Charlotte Emerging Dance Awards en Durante ese mismo año recibió un premio de coreografía de North Carolina Theatre Conference para Studs Terkel s Working. En 2012 fue galardonada con el Premio John W. Parker para la Excelencia en Dirección de North Carolina Theatre Conference para Ntozake Shange s For Colored Girls who Considered Suicide When the Rainbow is Enuf. Durante seis años, Morgan ha coreografiado las principales producciones del escenario principal del Union County Performance Ensemble, bajo la dirección de Larry Robinson. Morgan se desempeñó como docente de danza durante siete años en Central Academy of Technology & Arts del Condado Union. Ella reside en Monroe, Carolina del Norte con su esposo Charles y su hija Chase.Dirija cualquier pregunta o problemas con respecto a las expectativas del programa REACH y los criterios de las becas o cualquier pregunta o problema en relación con la enseñanza de baile, clases de danza, y cualquier reto general o temas que usted o su hijo puedan estar experimentando en el Programa o en cualquiera de los lugares del programa REACH para al directora del programa.

7 Mrs. Morgan puede ser contactada en el correo electrónico o al teléfono Katelyn Pounds educación y divulgación coordinador Libras Katelyn, de Cincinnati, OH recibió su BFA en la educación y el espectáculo de danza de la Universidad Estatal de Ohio estudiando bajo Bebe Miller, Meghan Durham-Wall, y Susan Hadley, entre otros. Mientras asistía a OSU ella era el destinatario de la J. Blaine Proyectos Especiales Fondo Vera. Esta financió la investigación para definir el impacto de la educación de danza para jóvenes con excepcionalidades en las escuelas públicas de riesgo. Inició su formación en danza temprano con el Otto M. Budi g Academia de Cincinnati Ballet y SDA Studios. Ella tenía el privilegio de asistir a Dayton Contemporary Dance Theatre (DCDC), Alvin Ailey Ailey Dance Theatre Latina, Garth Fagan Dance, intensivos de verano Gus Giordano sobre becas. Un ex miembro de TEACH Charlotte, ella ha enseñado a adultos y niños con cuerpos extraordinarios a través de Ohio, Kentucky y Carolina del Norte en el sector público y privado. Libras esta actualmente en la facultad y la realización con Caroline Calouche and Co. Ella está emocionado de trabajar con la comunidad de Charlotte en el departamento de Educación y Divulgación. Sra Libras pueden llegar por correo electrónico a kpounds@charlotteballet.org o por teléfono al Se puede encontrar información en línea sobre los artistas-instructores en charlotteballet.org

8 Programa REACH Carta de Acuerdo Estudiante & Padre/Tutor Yo comenzaré las clases en el programa (Nombre del estudiante) Reach Charlotte Ballet la semana de del 31 de agosto y finalizaré el programa con la Muestra de Estudiantes de Fin de Año en Mayo de Voy a asistir a dos clases Reach cada semana en mi centro de recreación designado y leer, firmar y seguir la política y las directrices. Ivory/Baker Recreation Center (Lunes 5-7PM and miércoles 5-6PM) 1920 Stroud Park Ct Teléfono: Naomi Drenan Recreation (Martes 5-7PM and jueves 5-6PM) 750 Beal St Teléfono: Albemarle Road Recreation Center (Lunes 5-6PM and miércoles 5-7PM) 5027 N Idlewild Rd Teléfono: Bette Rae Thomas Recreation Center (Martes 5-6PM and jueves 5-7PM) 2921 Tuckaseegee Rd Teléfono: Hickory Grove Recreation Center (Martes 5-6 pm y los jueves 5-7 PM) 6709 Pence Road Teléfono: Mi padre/tutor y yo entendemos que mi beca de baile Reach puede ser revocada si no cumplo las políticas y las directrices del programa. Mi padre/tutor y yo asistiremos a un espectáculo designado por Charlotte Ballet en un teatro en el centro de Charlotte y reconocemos que a pesar de que estas entradas son gratuitas y se proporciona a nosotros como parte de la experiencia educativa del programa Reach, estas poseen un valor monetario a la organización. Mi padre/tutor y yo vamos a mostrar respeto a la organización y el programa al asistir a la actuación para la que tenemos entradas.

9 Mi padre/tutor y yo entendemos de que estoy obligado como estudiante becado del programa Reach a asistir al ensayo general para estudiantes del programa Reach de fin de año y llevar a cabo las actuaciones de Reach de Fin de Año en mayo 2016, (fechas serán anunciadas próximamente), en el Teatro ubicado en el 701 N. Tryon St. como la culminación de mi experiencia en el programa Reach. Mi padre/tutor y yo entendemos que debemos comunicar inmediatamente cualquier dificultad o problemas que puedan surgir para mí en mis clases de baile directamente a la directora de educación y divulgación, Bianca Morgan. Mi padre/tutor y yo entendemos que tenemos que contactar a la coordinadora de educación y divulgación, Katelyn Pounds, con 24 horas de antelación en caso de una ausencia. Si una enfermedad o emergencia surge el día de una clase, mi padre/tutor se pondrá en contacto directamente con el centro de recreación para informarle al instructor utilizando la información de contacto proporcionada en este paquete. Mi padre/tutor y yo entendemos que el recibir una beca Reach es una oportunidad muy especial y que se esperará que yo trabaje duro en mis clases de baile, muestre respeto, y siempre de lo mejor de mí para que yo pueda llegar a mi máximo potencial en la danza. Mi padre/tutor y yo entendemos que tendré que hacer una audición para el programa cada año y que mi comportamiento en el programa de este año puede afectar mi capacidad para mantener la beca dentro del programa. Estudiante Reach Como estudiante del programa Reach, entiendo las expectativas del mismo y participaré plenamente en el programa y cumpliré con todas las expectativas del mismo. Firma del estudiante Reach: Fecha Padre/Tutor Como padre / tutor, entiendo las expectativas del programa anterior y doy mi permiso para que mi hijo participe en las clases de baile del programa Reach, actuaciones y actividades conexas en los centros de recreación, los centros para baile Jean-Pierre Bonnefoux y Patricia McBride Center, Belk Theater, Knight Theater y otros lugares de la comunidad. Firma del Padre/Tutor: Fecha