INFORMATICA 2007 TÍTULO: EL USO DE LA PÁGINA WEB COMO VÍA PARA ENFRENTAR LA ENSEÑANZA EN EL PROCESO DE UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR.

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1 INFORMATICA 2007 TÍTULO: EL USO DE LA PÁGINA WEB COMO VÍA PARA ENFRENTAR LA ENSEÑANZA EN EL PROCESO DE UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Autores: Lic. René Rodríguez Sarda. Lic. Migdalia Sosa Fuentes. MsC. Eliseo Reyes Pérez. MsC. Milagros Sago Montoya. Institución: Centro Universitario Guantánamo. Dirección: Carretera a Santiago de Cuba Km 2 ½ País: Cuba E- mail: rene@fcs.cug.co.cu Resumen. Nuestra ponencia tiene como objetivo brindar las experiencias obtenidas al emplear en la docencia las herramientas que ponen en nuestras manos las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y dentro de ellas en especial las páginas WEB, las que nos han posibilitado ampliar las posibilidades del trabajo académico e investigativo entre nuestros estudiantes de la universalización, en correspondencia con la estrategia de potenciar la preparación del capital humano, que estudia hoy en nuestras Sedes Universitarias Municipales bajo un nuevo modelo pedagógico. Para lograr cumplir con este propósito, empleamos como instrumento principal de trabajo la metodología elaborada por el Ministerio de Educación Superior, orientado desde la óptica de la semipresencialidad, base del trabajo en este tipo de enseñanza de la Educación Superior, donde hoy se halla ubicado el mayor numero de estudiantes de nuestra universidad.

2 Introducción. La educación superior cubana en los momentos actuales atraviesa por una etapa de profundas trasformaciones que han llevado necesariamente a la búsqueda de nuevas vías para poder enfrentar los retos que ante ella imponen estos cambios y en especial. Los relacionados con el proceso de universalización de la educación. Es imposible encarar los nuevos procesos sustantivos que vienen produciéndose en nuestras universidades, utilizando los métodos tradicionales de enseñar, ante el docente se abre la necesidad de explorar y explotar nuevos mecanismos que posibiliten ampliar los mecanismos que empleamos en los proceso docentes y para ello las tecnologías de la información y las comunicaciones nos brindas un amplio instrumental poco explotado aún en nuestros procesos docentes. En la presente ponencia presentamos las ventajas que nos brindan la utilización de una Página Web en la docencia y en especial en la enseñaza de las asignaturas de la disciplina de economía política que se imparten en los diferentes cursos en las Sedes Universitarias Municipales, (SUM) Desarrollo. El crecimiento que hoy tiene la universalización en la educación superior cubana como una forma más de llevara a vías de realización la formación de los futuros profesionales impone a las formas tradicionales de enseñar y educar nuevos retos, y la disciplina de economía política no es ajena a estos cambios, todo ello nos conduce a buscar nuevos métodos y vías de enfrentar la docencia universitaria y que permita a su vez a los estudiantes de hoy y profesionales del mañana estar en condiciones de adquirir el necesario volumen de conocimientos que les permita desarrollar con éxito su tarea una vez graduados. Con esta nueva modalidad de estudios la Educación Superior brinda la posibilidad de completar sus estudios universitarios a un segmento de nuestra juventud que por diversas razones había abandonado sus estudios o no pudieron acceder a los mismos. Se hace necesario plantear que el proceso docente educativo al utilizar esta nueva forma, se enfrenta a las peculiaridades propias de este tipo de enseñanza que no colinden con la forma de dictar nuestras actividades docentes en los cursos regulares o de trabajadores, lo cual provoca que tengamos que dar un nuevo enfoque a las formas que utiliza el docente para desarrollar los conocimientos y las habilidades que debe de apropiarse el estudiante en la disciplina de economía política. Para poder enfrentar la docencia de la economía política en el Centro Universitario Guantánamo, en la universalización chocamos con todo un sinnúmero de dificultades.

3 a. Una parte significativa de los estudiantes que cursan estudios superiores en nuestras Sedes Universitarias Municipales(SUM), con la excepción de los residentes en el municipio cabecera de la provincia, residen en zonas montañosas, alejadas de las cabeceras municipales y muchas veces de difícil acceso y ello le dificulta acceder a las bibliotecas municipales y otros centros de investigación, y ello provoca que no puedan consultar la bibliografía o materiales de apoyo para realizar con calidad su preparación con vista a vencer los objetivos propuestos en los programas de economía política. b. Las bibliotecas municipales en su gran mayoría, carecen de los servicios especializados de búsqueda y solicitud de préstamos Inter- bibliotecas, pero además la bibliografía económica de consulta no existe. Como superar estas dificultades y poder logra desarrollar un proceso de enseñanza de calidad nos preguntábamos y en nuestra ayuda encontramos que las TIC, nos brindan amplias posibilidades sin explotar y dentro de ellas nos propusimos utilizar en nuestras actividades docentes la Página Web. La utilización en la docencia de la economía política de este recurso informático fue escogido y empleado ya que ella cuenta con toda una serie de facilidades que se avienen al modelo de enseñanza que se emplea en estos tipos de cursos. Se minimizan los costos del proceso de enseñanza. Posibilita dispones de un gran volumen de información, en formatos electrónicos. Permite el acceso a información científica técnica de alto nivel. Desarrolla en los estudiantes una cultura informatizacional. Evita la movilidad de los estudiantes en la búsqueda de la información y consulta (esta se puede realizar desde los Jóvenes club o desde la SUM, mediante el correo electrónica ) Cuando en nuestra actividad docente empleamos la pagina Web como complemento del proceso, pudimos comprobar que el papel que desempeña el profesor en la dirección del proceso, adquiere nuevos matices, este se enfrenta con la necesidad de desarrollar actividades que no son propias por su contenidos de los cursos presénciales que hasta hoy desarrollábamos en nuestra universidad, en este nuevo entorno el profesor ya no se hallar presente físicamente en todo el desarrollo del proceso docente educativo, la actividad semi - presencial pasa a desempeñar el lugar central, por lo que el vínculo alumno profesor no pasa por el aula. Qué ventajas nos ofrece la página web en las nuevas condiciones educativas que brinda el proceso de universalización de la educación superior.

4 Con el uso de esta, se amplia el número de estudiantes que el profesor puede atender sin que por ello se perjudique la calidad del proceso de aprendizaje. La utilización de este soporte informático, le brinda al profesor de economía política y de otras disciplinas una serie de ventajas no sólo para el profesor sino también para el estudiante y creemos que abre nuevas perspectivas para encarar el trabajo docente. Se puede acceder a ella casi de cualquier visualizador y trabaja con casi cualquier configuración de harware. Interactividad. Relativa facilidad para su mantenimiento; creación y actualización; aspecto este de gran importancia en la docencia al ampliar las posibilidades que tiene el estudiante de manejar la información económica más actual. Permite colocar en ella la bibliografía digitalizada que son ejemplares raros pero de gran valor para el conocimiento económico del estudiante. Singular importancia en la página web que usemos con fines docentes es que ella posea las siguientes facilidades en su empleo: Listas de Distribución o Grupos de Noticias. La utilización de estas garantizan el logro de una mayor interacción entre los componentes del proceso profesor estudiante, con las misma se crean condiciones para el desarrollo de los debates científicos, intercambios de opiniones, tutorías grupales y todo ello en tiempo real gras a la comunicación sincrónicas al permitirnos utilizar el Relay Chat. Junto a estas listas de distribución es importante también el uso del correo electrónico, medio de comunicación asincrónica que nos permite la recepción de opiniones de los estudiantes, comentarios sobre obras recomendadas, u otros trabajo de investigación y oras tareas de difícil solución y que requieren tiempo, lo que permite que el estudiante tenga la vía de comunicación una vez que halla madurado la solución. Al trabajar las asignaturas de la disciplina de economía política se hace necesario que el estudiante pueda consultar información economía que solo se hallan disponibles en sitios de los organismo internacionales, o en bases de datos remotas, así como en bibliotecas extranjeras o sitios web especializados, es por ello que nuestra tiene que poseer estos enlaces que facilitarían a nuestros estudiantes la consulta de los mismos. El empleo por parte de los estudiantes de todos estos instrumentos, que pone a su disposición una página web, posibilita elevar sus conocimientos en los contenidos que brindan las asignaturas de la disciplina de economía política y permite ampliar los horizontes culturales y cinéticos técnicos de los mismos. Resultado de la aplicación de estas herramientas hemos podido lograr una elevación sustancial en la adquisición de conocimientos en el plano de la docencia en los

5 estudiantes que de cada una de nuestras SUM, en especial se han visto beneficiados en especial los estudiantes de nuestras zonas rurales y suburbanas. Los docentes han tenido la posibilidad de poder elevar la atención individualizada a cada uno de los estudiantes, favoreciendo el proceso de adquisición de los conocimientos. Se ha venido produciendo un sustancial crecimiento del número de estudiantes que realizan trabajos de búsquedas en las bases de datos, paginas Web colocadas en la INTRANET universitaria, la RED del MES e INTERNET, al emplear las facilidades colocadas en nuestra página. Ha crecido la calidad de los conocimientos que poseen nuestros estudiantes, al incrementarse la información científica - técnica a su disposición. Conclusiones. Es significativo que los procesos sustantivos que hoy vienen desarrollándose hoy en nuestras universidades, la utilización de la TIC en la docencia, permiten que nuestros estudiantes que estudian en la Sedes Universitarias Municipales cuenten con las herramientas necesarias que les permitan actuar en el nuevo contexto universitario con mayor independencia, lo que se traduce en una mayor calidad del futuro egresado. El empleo del herramental que brindan las TIC a la disciplina economía política favorece el proceso de enseñanza aprendizaje y es garantía para el docente a tiempo parcial de que el estudiante podrá realizar las tareas docentes a ellos encomendadas con un nivel de efectividad superior

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