New Jersey Centro para Enseñanza y Aprendizaje. Iniciativa de Matemática Progresiva

Transcripción

1 Slide 1 / 73 New Jersey Centro para Enseñanza y Aprendizaje Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en y está pensado para el uso no comercial de estudiantes y profesores. No puede ser utilizado para cualquier propósito comercial sin el consentimiento por escrito de sus propietarios. NJCTL mantiene su sitio web por la convicción de profesores que desean hacer disponible su trabajo para otros profesores, participar en una comunidad de aprendizaje profesional virtual, y /o permitir a padres, estudiantes y otros personas el acceso a los materiales de los cursos. Click to go to website:

2 Slide 2 / 73 4º Grado Cálculo de Fracciones

3 Slide 3 / 73 Tabla de Contenidos Click sobre un tema para ir a esta sección. Suma de Fracciones con Común Denominador Suma de Números Mixtos con Común Denominador Resta de Fracciones con Común Denominados Resta de Números Mixtos con Común Denominador Multiplicación de Fraccions y Números Enteros

4 Slide 4 / 73 Suma de Fracciones con Común Denominador Volver a la Tabla de Contenidos

5 Slide 5 / 73 Suma de Fracciones con Común Denominador Para sumar fracciones con denominadores comunes, se suman los numeradores y se deja el mismo denominador. Asegúrese de que su respuesta está en su mínima expresión. El denominador indica el número de partes de un entero. Si las fracciones tienen un denominador común, son del mismo "tamaño" para que podamos sumar los numeradores (o el número de piezas)

6 Slide 6 / 73 Prueba estas! Haz click en las cajas para ver el trabajo y las respuestas. Asegurate de simplificar todas las respuestas

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12 Slide 12 / 73 6 Lisa vierte una quinta parte de un balde con agua en su pileta inflable de plástico. Unos minutos más tarde verte tres quintas partes del balde. Cuánta agua colocó Lisa en su pileta?

13 Slide 13 / 73 7 De las remeras que hay en el ropero de Juan, 1/8 son verdes y otro 5/8 son púrpuras. Qué fracción de las camisas son verdes o púrpuras?

14 Slide 14 / 73 8 Un atleta bebió un tercio de una botella de bebida deportiva en el comienzo de un partido de tenis y otro 1/3 de la botella al final del partido de tenis. Cuánto toma en total?

15 Slide 15 / 73 Suma de Números Mixtos con Común Denominador Volver a la Tabla de Contenidos

16 Slide 16 / 73 Suma de Números Mixtos con Común Denominador Para sumar números mixtos con común denominador, suma las fracciones luego suma los números enteros. Asegúrate de simplificar todas las respuestas = 7 1 3

17 Slide 17 / 73 9 Es la ecuación de abajo verdadera o falsa? Verdadero Falso

18 Slide 18 / Es la ecuación de abajo verdadera o falsa? Verdadero Falso

19 Slide 19 / Encuentra la suma

20 Slide 20 / Encuentra la suma

21 Slide 21 / 73 Suma de Números Mixtos con Común Denominador A veces después de agregar los números mixtos, la fracción es impropia. Cuando esto ocurre, debes cambiar la fracción impropia a un número mixto y agregarlo a la unidad = = = = 8 1 3

22 Slide 22 / Es la ecuación de abajo verdadera o falsa? Verdadero Falso

23 Slide 23 / Encuentra la suma

24 Slide 24 / Encuentra la suma

25 Slide 25 / Encuentra la suma

26 Slide 26 / La escuela de Mariana tienen una carrera divertida durante la clase de gimnasia. Cuantos kilómetros corrió ella en total durante las semanas 2 y 3? Semana Kilómetros Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5

27 Slide 27 / Cuantos kilómetros corrió ella en total durante las semanas 4 y 5? Week Miles Week 1 Week 2 Week 3 Week 4 Week 5

28 Slide 28 / Cuantos kilómetros corrió ella en total durante las cinco semanas? Week Miles Week 1 Week 2 Week 3 Week 4 Week 5

29 Slide 29 / 73 Resta de Fracciones con Común Denominador Volver a la Tabla de Contenidos

30 Slide 30 / 73 Resta de Fracciones con común Denominador Para restar fracciones con denominadores comunes, se restan los numeradores y se deja el mismo denominador. Asegúrese de que su respuesta está en su mínima expresión. El denominador indica el número de partes de un entero. Si las fracciones tienen un denominador común, son del mismo "tamaño" para que podamos sumar los numeradores (o el número de piezas)

31 Slide 31 / 73 Prueba estas! Haz click en las cajas para ver el trabajo y las respuestas. Asegurate de simplificar todas las respuestas

32 Slide 32 /

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37 Slide 37 / José hizo una horneada de galletas recién hechas con 5/6 de un kilo de manteca y 1/6 de un kilo de azúcar. Cuánta más manteca que azúcar el ha utilizado?

38 Slide 38 / El lugar de pizza pone tres cuartos de taza de la salsa en una pizza grande y un cuarto de taza de salsa en una pizza individual. Cuánto más salsa pone en una pizza grande?

39 Slide 39 / 73 Resta de Números Mixtos con Común Denominador Volver a la Tabla de Contenidos

40 Slide 40 / 73 Resta de Números Mixtos con Común Denominador Para restar números mixtos con común denominador, resta las fracciones luego resta los números enteros. Asegúrate de simplificar todas las respuestas = 3 1 3

41 Slide 41 / Es la ecuación de abajo verdadera o falsa? Verdadero Falso

42 Slide 42 / Es la ecuación de abajo verdadera o falsa? Verdadero Falso

43 Slide 43 / Encuentra la diferencia

44 Slide 44 / Encuentra la diferencia

45 Slide 45 / Encuentra la diferencia

46 Slide 46 / Cuántos mm más de lluvia cayeron en Enero que en Marzo? Mes Mm de Precipitación Enero Febrero Marzo Abril Mayo

47 Slide 47 / Cuántos mm más de lluvia cayeron en Abril que en Mayo? Mes Mm de Precipitación Enero Febrero Marzo Abril Mayo

48 Slide 48 / Cuántos mm más de lluvia cayeron en Febrero que en Abril? Mes Mm de Precipitación Enero Febrero Marzo Abril Mayo

49 Slide 49 / 73 Prueba este... No podemos restar 1 de 3, entonces necesitamos reagrupar.

50 Slide 50 / 73 El 7 se reagrupó en este y después se sumó a 1/5.

51 Slide 51 / 73 Ahora debemos restar.

52 Slide 52 / Cuál se reagruparía correctamente a? A C B D

53 Slide 53 / Cuál se reagruparía correctamente a? A C B D

54 Slide 54 / Cuál se reagruparía correctamente a? A C B D

55 38 Encuentra la diferencia. Slide 55 / 73

56 39 Encuentra la diferencia. Slide 56 / 73

57 40 Encuentra la diferencia. Slide 57 / 73

58 41 Encuentra la diferencia. Slide 58 / 73

59 Slide 59 / El pelo de Victoria es de veintidós pulgadas y tres octavos de largo. El pelo de Miranda es de nueve pulgadas y cinco octavos de largo. Cuánto más largo es el pelo de Victoria que el pelo de Miranda?

60 Slide 60 / 73 Multiplicación de Fracciones con Números Enteros Volver a la Tabla de Contenidos

61 Slide 61 / 73 Para multiplicar fracciones con números enteros, escriba el número entero como una fracción (sobre 1) y luego multiplica las dos fracciones. Asegúrate de escribir tu respuesta en su mínima expresión 6 x 4 = 6 x 4 = 6 x 4 = 24 = 6 2 = x Métodos alternativos de simplificar componentes x 4 = 6 x 4 = 8 =

62 Slide 62 / 73 Trata este 3 ( ) 5 7 = 3 7 = 1 5 ( ) 21 5 = 1 4 5

63 Slide 63 / Es esta ecuación verdadera o falsa? x 1 = x 1 2 Verdadero Falso

64 Slide 64 / Cuál de la siguientes es la correcta? 3 x 4 7 A C B 12 7 D 3 5 7

65 Slide 65 / Cuál de la siguientes es la correcta? 12 x 8 9 A 32 3 C 96 9 B 11 1 D

66 46 Slide 66 / 73

67 47 Slide 67 / 73

68 48 Slide 68 / 73

69 49 Slide 69 / 73

70 Slide 70 / Cuánto es de 12?

71 Slide 71 / Cuánto es de 8?

72 Slide 72 / Cuánto es de 9?

73 Slide 73 / Cuánto es de 7?