ANEXO 8: POLÍTICA PARA PREVENIR EL BULLYING

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1 ANEXO 8: POLÍTICA PARA PREVENIR EL BULLYING DECLARACIÓN DE INTENCIONES Nuestro compromiso es tener un colegio amigable donde los estudiantes se sientan cuidados y protegidos, y puedan aprender en un ambiente tranquilo y seguro. El bullying puede tomar diversas formas y lamentablemente, es un rasgo característico de muchas relaciones entre niños y adultos, tanto en colegios, familias como en lugares de trabajo. El bullying de cualquier tipo es inaceptable en nuestro colegio. Si este ocurre, todos los alumnos debieran poder informarlo y saber que los incidentes serán manejados con prontitud y eficacia. Nosotros somos un colegio que DICE LAS COSAS. Esto significa que cualquier persona que sepa de algún incidente de bullying, debe comunicárselo al Personal del colegio. El objetivo de esta política es que todos los miembros de la comunidad comprendan lo que es el bullying y cómo en Redland buscamos reducirlo a un mínimo. La política es el resultado de un proceso consultivo generalizado con personal del colegio, psicólogos, padres y alumnos. La palabra bullying ha sido usada a través de todo el documento y es la palabra que usamos en el colegio. Pensamos que no tiene una traducción equivalente al castellano y aquellas que a veces se usan (matonaje) pueden resultar inadecuadas y producir malos entendidos. Qué es el bullying? El bullying ocurre cuando una persona ejerce agresión sobre otra con la intención de hacerle daño. Esto causa dolor y angustia en la víctima. En un contexto escolar, el bullying es: Toda persecución física y/o psicológica que realiza un(a) alumno(a) o un grupo de alumnos contra otro(a), al que elige(n) como víctima de repetidos ataques El bullying puede ser: Emocional: ser poco amistoso, excluir, atormentar (Ej. esconder libros, gestos amenazantes) Físico: empujar, patear, pegar, dar un puñetazo o cualquier uso de violencia. Racista: burlas racistas, graffiti, gestos, comentarios xenófobos Sexual: contacto físico no deseado o comentarios sexualmente abusivos Homo fóbico: por causa de o enfocado en el tema de la sexualidad. Verbal: insultos, sarcasmo, diseminación de rumores, burlas Cyber: todas las áreas de internet como por ejemplo el mal uso del correo electrónico y el chat Amenazas por celular, tanto llamadas como mensajes de texto. Mal uso de tecnología asociada, Ej. máquina fotográfica y video. 40

2 Por qué es importante reaccionar ante el bullying? El bullying duele. Nadie merece ser víctima del bullying. Todos tenemos derecho a ser tratados con respeto. Esto aparece claramente establecido en la filosofía de Redland. En el listado de características del Alumno Modelo Redland una de las características claves es el respeto por el otro como ser humano. Los estudiantes que practican el bullying deben aprender a comportarse de una manera distinta. Nuestra responsabilidad es la de responder con prontitud y eficacia en los casos de bullying. Es posible eliminar el bullying en el Colegio Redland? Para ello tendríamos que eliminar las condiciones que inducen a algunos niños a mostrar una conducta abusiva, lo que no es posible. Pero podemos generar condiciones donde sea menos factible que el bullying se desarrolle al concentrarnos en el desarrollo de valores, habilidades de empatía, conciencia moral y reflexión. Objetivos de esta Política El Directorio, personal docente y no docente, alumnos y apoderados debieran comprender de que se trata el bullying. El Directorio, personal docente y no docente debiera estar al tanto de la política anti bullying del colegio y seguirla cuando se reporten incidentes de abuso. Todos los alumnos y apoderados debieran conocer la política anti-bullying del colegio y saber qué hacer cuando ocurra algún tipo de abuso. Como colegio tomamos el bullying con seriedad. Alumnos y apoderados debieran tener la seguridad que serán apoyados cuando se informen incidentes de abuso. El bullying no será tolerado. Signos y síntomas (fuera del colegio) Estos signos y conductas pueden indicar otros problemas, pero debemos considerar al bullying como una posibilidad. A través de signos o conductas, un niño puede mostrar que él o ella está siendo víctima de bullying. Los padres debieran estar atentos a estos signos y preguntarle a su hijo(a) si están siendo victimizado: Le asusta caminar de ida y vuelta al colegio No quiere irse en el bus del colegio o en transporte público Ruega ser llevado al colegio en auto Cambia su rutina habitual No quiere ir al colegio (fobia escolar) Comienza a hacer la cimarra Se pone retraído, ansioso, pierde la confianza en sí mismo Comienza a tartamudear Amenaza con o trata de suicidarse, o se arranca Se duerme llorando o tiene pesadillas Se siente enfermo en la mañana Comienza a bajar su rendimiento académico Llega a casa con su ropa rota o sus libros dañados Tiene pertenencias que han sido dañadas o se han perdido Pide dinero o comienza a robar dinero (para pagarle al matón) Se le pierde constantemente el dinero para el almuerzo o para otros gastos Tiene cortes o moretones misteriosos Llega a casa hambriento (le han robado el dinero/ almuerzo) 41

3 Comienza a portarse de forma agresiva, disruptiva o poco razonable Comienza a intimidar a otros niños o hermanos Deja de comer Tiene miedo a decir lo que le pasa Da excusas poco probables para cualquiera de los comportamientos mencionados con anterioridad Tiene temor a usar el internet o celular Se pone nervioso y saltón cuando recibe un mensaje cibernético Signos y síntomas (dentro del colegio) En el colegio debemos estar atentos a los siguientes signos que podrían indicar la presencia de bullying: Un abrupto cambio de conducta y/o actitud. Cansancio, letargo, falta de interés. Ansiedad Reticencia a salir al recreo Querer estar con el profesor Rechazo al trabajo grupal Uniforme escolar sucio o desarreglado Ausencias injustificadas al colegio Abuso verbal Perfil de una víctima de bullying Cualquier niño puede ser víctima de bullying y aunque es algo inaceptable, algunos factores tienden a incentivarlo: No tener amigos cercanos en el colegio Ser tímido Un ambiente familiar sobre protector Pertenecer a un grupo racial, nacional o religioso distinto al resto Ser nuevo en el colegio Ser distinto: más grande, más pequeño, más gordo, más delgado, tener tez más oscura, tener tez más clara, tartamudear, etc. Comportarse de manera inapropiada: mentir, robar, ser intruso, o ser, en general una molestia Perfil de un bully Los niños abusivos pueden provenir de cualquier tipo de familia Tanto niños como niñas pueden involucrarse en episodios de bullying La disciplina que han recibido los niños abusivos de parte de sus padres, ha sido por lo general agresiva e inconsistente. Existe evidencia de que los niños abusivos han sido expuestos a más violencia televisiva. Los niños abusivos generalmente carecen de modelos paternales adecuados En muchas ocasiones, los niños abusivos son populares, aunque sea a través de aspectos negativos. Los niños que son abusivos frecuentemente presentan problemas de conducta en su vida adulta. PREVENCIÓN 42

4 En el Colegio Redland tenemos un programa permanente de desarrollo moral y social, que se lleva a cabo en la sala de clases bajo la orientación y liderazgo de profesores jefes y psicólogos. En el contexto del bullying esta Orientación tiene como fin el enseñar a los alumnos a empatizar con las víctimas de la conducta anti social además de enseñarles técnicas de sobrevivencia. También consideramos muy importante que los alumnos reconozcan la diferencia entre confrontación humana normal y bullying. No todos los actos de agresión son actos de bullying. Nuestra técnica consiste en trabajar con cursos completos y ayudarlos a identificar qué clases de comportamiento son aceptables y cuales son inaceptables. Las clases pueden producir un gran impacto si están bien preparadas y guiadas. Además de las sesiones en clase, también tenemos una serie de otros programas que están diseñados para contrarrestar el bullying. Estos incluyen por ejemplo: Retiros de cursos un día fuera del colegio al año para cada curso desde 5º Básico hacia arriba, para reflexionar sobre los valores y la naturaleza de las relaciones humanas en la clase. Oportunidades similares para trabajar en equipo y reflexionar, en las salidas a Punta de Tralca (6 th Básico) y Lagunillas (8 th Básico). Reflexiones sistemáticas en torno a temas morales en las asambleas del colegio. Charlas frecuentes para padres sobre temas conductuales importantes, dictadas por psicólogos. Capacitaciones para el personal enfocadas a identificar los casos realmente preocupantes y cómo reaccionar ante la información recibida por parte de los alumnos. La prevención del bullying incluye: La toma de conciencia del problema y como consiguiente quitarle poder al niño abusivo. Tratar el tema, a nivel de profesores, niños y apoderados. Establecer una red entre alumnos, padres y profesores para promover y premiar el comportamiento positivo. Estimular redes de modo que los mismos niños acusan lo que le suceda a uno de sus compañeros. Proporcionar modelos positivos tanto de alumnos como de adultos. Trabajar como una comunidad. Ayudar a los niños abusivos a cambiar a través de orientaciones y sanciones apropiadas. Conversar con el niño abusivo, establecer contratos de conducta y posiblemente intentar su cambio. Proteger y apoyar a las víctimas del bullying. Siempre acoger a los niños que se sientan amenazados Pasos a seguir 43

5 1. Los alumnos informarán acerca de los incidentes de bullying a un miembro del personal en quien confíen. Este podría ser un tutor, un profesor jefe, un profesor, un Jefe de Sección, Director o cualquier personal no-docente. 2. Esta información será entregada de forma inmediata al Jefe de Sección, sin importar la percepción que se tenga de la gravedad de la situación. 3. Se les informará a los padres (tanto de la víctima como del victimario) y se les podrá pedir que vengan a una entrevista para discutir el problema. 4. El comportamiento abusivo o las amenazas serán investigadas por el Director de Sección junto con el Profesor Jefe y otros miembros del personal, y el bullying será detenido rápidamente. 5. Se tratará de ayudar al bully (o bullies) a modificar su conducta. Consecuencias Los bullies tendrán que enfrentar serias consecuencias que pueden tener como resultado el irse de Redland si no cambian rápidamente de conducta. Los actos de bullying serán sancionados de acuerdo a la siguiente tabla: Medidas disciplinarias para controlar la conducta abusiva Conducta 1ª vez 2ª vez 3ª vez Advertencia, conversación con Prof. Jefe o Jefe de involucrar al tutor, Condicionalidad o Sección o llamar a la detention o suspensión Expulsión casa, involucrar al o condicionalidad tutor, advertencia escrita. Broma, burla verbal, e- mail, chismes maliciosos. Empujar, agresión física menor. Acosar, golpear, patear, agresión física significativa. conversación con Prof. Jefe o Jefe de Sección o llamar a la casa, involucrar al tutor, detention. involucrar tutor, advertencia escrita, detention o llamar a la casa, involucrar al tutor, suspensión corta involucrar al mentor, suspensión corta o condicionalidad involucrar al tutor, Condicionalidad Condicionalidad o Expulsión Expulsión Es importante notar que cuando un acto de bullying afecta a un miembro o miembros de la comunidad escolar, no importa si la ofensa ocurre fuera del colegio como a través de internet. 44