Aspectos específicos y diferenciales de la psicoterapia de grupo en la psicosis

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Aspectos específicos y diferenciales de la psicoterapia de grupo en la psicosis"

Transcripción

1 REVISIONES Aspectos específicos y diferenciales de la psicoterapia de grupo en la psicosis Ignacio García-Cabeza Hospital General Universitario Gregorio Marañón. Madrid. España RESUMEN La psicoterapia de grupo es un instrumento eficaz en el tratamiento de la psicosis. Son muchos los tipos de grupos y la orientación de sus terapeutas, sin embargo todos deben compartir una serie de aspectos específicos que les diferencia de otras modalidades de intervención y que confiere al grupo su singularidad y especial importancia en el abordaje del paciente psicótico. Los aspectos específicos y diferenciadores a los que no referimos son: el contexto (situación terapéutica que facilita la comunicación y el aprendizaje con otras personas que viven trastornos similares), las reacciones especulares (proceso intersubjetivo de observación y autoconocimiento mutuo entre los miembros del grupo) y los factores terapéuticos (componentes básicos del cambio inherentes a la interacción grupal), describiendo su función a lo largo del texto. También se resumirá la forma en la que actúan sobre diversos aspectos del paciente con diagnóstico de psicosis: síntomas positivos y negativos, mecanismos de defensa e identidad. PALABRAS CLAVE Psicosis, Terapia de Grupo, Contexto, Reacciones Especulares, Factores Terapéuticos. Specifics and differentials aspects in group psychotherapy for psychosis Group psychotherapy is an effective tool in the treatment of psychosis. There are many types of groups and therapists, but all should share a number of specific aspects that differentiates them from other forms of intervention, and that gives the group its uniqueness and particular importance in addressing the psychotic patients. These differentiating specific aspects that we refer to are: context (therapeutic situation that facilitates communication and learning with others living similar disorders), mirroring (intersubjective process of mutual self-observation and self-understanding between group members) and therapeutic factors (basic components of change inherent in group interaction), which will be described throughout the text. We also summarize how they act on various aspects of the patient diagnosed with psychosis : positive and negative symptoms, defense mechanisms and identity. KEY WORDS Psychosis, Group Therapy, Context, Mirroring, Therapeutic factors Correspondencia: Ignacio García-Cabeza. Servicio de Psiquiatría B. HGU Gregorio Marañón C/Ibiza , Madrid. España. Rehabilitación Psicosocial 2013; 10 (2):

2 Garc í a -C abe za Introducción El uso de la psicoterapia de grupo en la psicosis tiene una larga tradición, apareciendo los primeros trabajos sobre ella en la segunda década del siglo pasado 1 y con prestigiosos libros que avalan su interés y eficacia 2-5. En 1986 Kanas, revisa los resultados publicados hasta la fecha sobre la eficacia de la psicoterapia de grupo en pacientes con diagnóstico de esquizofrenia, poniendo de manifiesto la efectividad de ésta sobre todo en el caso de grupos ambulatorios y, en menor medida en pacientes internados 6. Esto sólo venía a ratificar experiencias previas en las que la terapia grupal presentaba resultados similares a la terapia individual e incluso algunas ventajas como: mayor satisfacción por parte de pacientes y profesionales, mejor adherencia a la terapia y otros tratamientos, menos hospitalizaciones, más socialización y mejor funcionamiento global 7-9. A pesar de ello la producción científica sobre la psicoterapia de grupo en general y, en la psicosis de forma particular, es mucho menor que en otro tipo de intervenciones. Varios son los motivos que influyen en ello: ambigüedad del término psicosis y heterogeneidad de los pacientes, dificultades de la investigación en las psicoterapias de grupo, teorización y conceptualización de la complejidad grupal, gran variedad de grupos y la singularidad de cada uno y los procesos terapéuticos grupales 10. Una reciente revisión sistemática realizada en nuestro entorno, ha puesto de manifiesto que en los últimos años la producción científica sobre terapia grupal ha mejorado en cantidad y calidad de las investigaciones, con mayor publicación de ensayos clínicos para medir eficacia de la terapia, sobre todo en grupos cognitivoconductuales; aunque en otras intervenciones, como las de orientación psicodinámica, este tipo de investigación es aun excepcional por no decir inexistente, quizás por las dificultades que entraña la aplicación de la investigación basada en la evidencia en campos donde prima lo subjetivo, individual y singular 11. A pesar de ello y, aunque la revisión completa parte de casi 600 artículos, tan sólo son 28 los que incluyen ensayos randomizados y controlados, los considerados de mayor calidad por la medicina basada en la evidencia. Pero además éstos se reparten en tres modelos de intervención específica: entrenamiento en habilidades sociales, terapia cognitivo-conductual y terapia integrada 12. Esto nos habla no sólo de las limitaciones para extraer conclusiones si sólo atendemos a este tipo de revisiones y estudios, los más en boga en el momento actual, sino que además éstos nos dicen muy poco sobre la eficiencia global de la intervención o su aplicabilidad, ya que se refieren generalmente a reducción de síntomas o aumento de la funcionalidad, olvidando el beneficio individual y subjetivo. Más aun, el que precisamente determinadas formas de intervención, más cercana que otras al modelo biomédico de enfermedad mental, sean las únicos que aparecen recogidas nos hace pensar que los resultados se refieran más a la técnica utilizada, infraestimando o desestimando el papel del grupo per sé. Además no debemos entender la terapia de grupo como un elemento único en el tratamiento de la psicosis sino en el contexto de un programa integrador y/o de terapias combinadas, donde la terapia grupal puede ser o no el foco principal de la terapia y, que debe incluir otros elementos como el tratamiento psicofarmacológico, la atención familiar e intervenciones individuales. Es en este tipo de programas donde las terapias grupales son realmente útiles y donde deben ocupar un lugar más relevante ya que además de su mayor viabilidad y eficiencia, en una época de recortes asistenciales, favorecen la relación terapéutica, mejoran el insight del paciente y actúan de forma sinérgica con otras intervenciones acelerando el proceso terapéutico 13. Aspectos específicos de la terapia de grupo Como hemos mencionado, una las dificultades que encuentra la investigación en las terapias de grupo es la gran variedad de tipos y técnicas grupales. La tendencia actual en psicoterapia es confluir en modelos eclécticos e integradores 14 que intentan adaptarse a las necesidades y momento del paciente 15 y, la psicoterapia grupal no es una excepción 16,17. Sin embargo e independientemente de la orientación del terapeuta el grupo presenta una serie de singulares que lo hacen especialmente útil en este tipo de pacientes. González de Chávez (2008) señala cuales son los elementos específicos y diferenciadores de la terapia de grupo: contexto, reacciones especulares y factores terapéuticos. Estos confieren al grupo un enorme potencial terapéutico, que el terapeuta, independiente de su formación, orientación y particularidades, debe conocer y aprovechar para conseguir actuar favorablemente sobre experiencias, conductas, vulnerabilidades y mecanismos de defensa y afrontamiento del paciente diagnosticado de psicosis 10. Aunque de forma didáctica las describiremos de manera independiente, entendemos que el grupo debe ser la herramienta terapéutica en sí misma y entender estas características específicas y diferenciales como un todo que actúa de forma simultánea y sinérgica promoviendo la comprensión y el cambio del paciente. Contexto El contexto grupal se refiere a la situación terapéutica que facilita la comunicación y el aprendizaje con otras personas que viven trastornos similares. Tiene una serie características que lo hacen especialmente útil en 27 Rehabilitación Psicosocial 2013; 10 (2): 26-31

3 Aspectos específicos y diferenciales de la psicoterapia de grupo en la psicosis el grupo de pacientes que nos ocupa: realista e igualitario, seguro, horizontal y neutral, múltiple y multifocal, socializador, motivador y crea un grupo de referencia del paciente 10. El contexto grupal permite al paciente una visión más real de su mundo y de sí mismo, con el contraste y validación de las experiencias vividas, a través de la comunicación y aprendizaje con otras personas que viven trastornos similares. Frente a otras modalidades de terapia, como la individual o familiar, el grupo permite compartir experiencias y conocer opiniones de primera mano de personas con problemas parecidos 18. En un paciente en el que prima la desconfianza tener un medio seguro, donde pueda ser escuchado, sin burlas ni incomprensión, le ayuda a salir de su aislamiento defensivo e inseguridad, propiciando la autorevelación, comunicación y mejorando la autoestima. Esto a su vez hace posible que el paciente puede comenzar a establecer relaciones más independientes, equilibradas y autónomas con iguales (neutral y horizontal), donde las transferencias se modulan y diluyen, mejorando las relaciones terapéuticas, alejándose de las idealizaciones, distorsiones y dependencias que se produce en las intervenciones individuales 13. El contexto grupal amplía las perspectivas, comentarios, asociaciones y confrontaciones desde múltiples enfoques y a diferentes niveles (multifocal), aumentando la capacidad de autoobservación, autoconocimiento y favoreciendo el descentramiento cognitivo, el paciente escucha y aprende el punto de vista de los otros, progreso que permita adquirir un primer insight 19. El grupo facilita el aprendizaje interpersonal de nuevas actitudes, relaciones y conductas (socializador), dándole una visión más dinámica y objetiva de sí mismo, convirtiéndose en un grupo de referencia, a veces y desafortunadamente, el único de nuestros pacientes. El grupo supone un constante refuerzo motivador: genera ilusiones e interés por la vida, induce un papel más activo en el tratamiento, mejora la adherencia terapéutica e infunde esperanzas de mejoría y cambio. Reacciones especulares Las reacciones especulares o mirroring fueron descritas por Foulkes en y, se refieren al proceso intersubjetivo de observación y autoconocimiento mutuo entre los miembros del grupo, el fenómeno más específico de la psicoterapia de grupo y, que diferencia claramente a la psicoterapia grupal de otras psicoterapias, confiriéndole su original potencial terapéutico 21. Las reacciones especulares son mútiples, multidiádicas, simultáneas, recíprocas y empáticas de observación, exploración, revelación, reflexión y conocimiento mutuo entre los miembros del grupo. El mirroring grupal desbloquea las dificultades para lograr insight, promueve y acelera el autoconocimiento de los pacientes, explotando su capacidad de observar y conocer en los demás, cuando aún no son capaces de observarse y conocerse a sí mismos. Cada paciente es un espejo para los demás y los miembros del grupo son espejos para él, se ve a si mismo o partes de si mismo reflejadas en los otros, se muestra a los demás y se ve en los otros, refleja y se refleja en el grupo, reflexiona sobre los demás y sobre si mismo 22,23. Pueden ver en otros sus reacciones y conductas, conocerse a través de los otros, ver el efecto de su comportamiento en el grupo, se ven desde fuera, con otros ojos, otras claves y perspectivas. Cada paciente se beneficia del insight de otros sobre él, se conoce a través de los otros, se confronta, cuestiona, valida, confirma o rectifica con los otros, con quienes se reconstruye y redefine. El mirroring favorece el descentramiento cognitivo y la validación mutua de la realidad, primero en los otros y luego en uno mismo, permite al paciente separar la dualidad psicótica no diferenciada de las realidades objetivas y subjetivas de cada cual 22,23. Factores Terapéuticos Yalom y Leszcz (2005) definen los factores terapéuticos grupales como mecanismos de acción terapéutica que actúan favorecen el cambio y contribuyen al proceso terapéutico, inherentes a la interacción, dinámica o matrix grupal 24. MacKenzie (1990) realiza una clasificación operativa y práctica, con 4 grupos generales: factores de apoyo (esperanza, altruismo, universalidad y cohesión o aceptación), de autorevelación (autorevelación y catarsis), de aprendizaje de otros miembros del grupo (imitación, identificación, consejo, información, aprendizaje vicariante) y de trabajo psicológico (autocomprensión y aprendizaje interpersonal) 25. Algunos de éstos son compartidos con otras intervenciones terapéuticas pero otros como el aprendizaje interpersonal, la universalidad, la cohesión o aceptación y el altruismo son específicos de la terapia grupal. En nuestra experiencia e investigaciones son los factores de apoyo los más valiosos en grupos de pacientes con psicosis y, sobre todo la esperanza. Ésta contribuye inicialmente a que el paciente se mantenga en el grupo, favoreciendo la asistencia, pero también a infundir optimismo cuando el paciente observa el progreso de otros que han pasado por experiencias similares a las suyas 26,27. En las etapas iniciales en los grupos actúan los factores de apoyo. La universalidad rompe el aislamiento y Rehabilitación Psicosocial 2013; 10 (2):

4 Garc í a -C abe za singularidad de las experiencias psicóticas y junto con la aceptación/cohesión permite superar la falta de insight, con las opiniones de otros; facilitando identificaciones mediante la revelación de experiencias psicóticas y personales, lo que permite la validación de las realidades objetivas y subjetivas en cada miembro y la aceptación y conciencia de lo vivido. En etapas más avanzadas aparecen otros factores o formas distintas de actuar de los anteriores. El autoconocimiento y de nuevo la universalidad permiten identificaciones, autorevelaciones, ayudas y validaciones sobre transferencias o relaciones significativas, haciendo posible el aprendizaje interpersonal y la autocomprensión, facetas inseparables de cualquier cambio. Siempre los factores de apoyo abren el camino a los de aprendizaje interpersonal y autoconocimiento. Inciden particularmente ayudando a los pacientes en su sintomatología negativa y superación del aislamiento y pobreza afectiva. La universalidad de experiencias similares infunde esperanza. La información, consejos o altruismo de unos fomentan la imitación o aprendizajes de cambio en los otros. El papel de estos aspectos en los síntomas de la psicosis El terapeuta grupal debe utilizar estos tres elementos en beneficio del paciente, intentado promover y favorecer situaciones de cambio pero también de control y mejoría de los síntomas psicóticos. A continuación describiremos cómo estos elementos singulares de la terapia actúan de forma conjunta sobre síntomas positivos y negativos, mecanismos de defensa e identidad vulnerable. Sobre las experiencias psicóticas Probablemente lo más característico de la psicosis y foco de atención, por ejemplo, de las intervenciones de orientación cognitiva en las últimas dos décadas (28). Actualmente también los terapeutas cognitivos apuestan cada vez más por elementos integradores y reconocen el beneficio que la intervención grupal puede ejercer en estos pacientes (29), de forma a veces no tan específica sobre síntomas en sí mismos y sí a través del insight que los pacientes obtienen en el grupo sobre ellos. En el grupo, a través de la opinión y relatos contrastados y no compartidos de otros miembros, dentro de un contexto realista e igualitario, donde todos presentan o han presentado experiencias similares, se pone en cuestión la realidad propia dando lugar a fenómenos de identificación, derivados de la universalidad de las experiencias psicóticas y, a la desingularización de las mismas, abriendo camino a la posibilidad de pensar en el origen subjetivo y patológico de la mismas, a la pérdida de sistematización de interpretaciones y delirios y a un distanciamiento de las alucinaciones (22, 23, 30). Sobre los síntomas negativos El fracaso de las intervenciones farmacólogicas en el tratamiento de los síntomas negativos hace que las terapias adquieran aun mayor valor si cabe. Los pacientes psicóticos presentan frecuentemente un importante aislamiento, apatía y falta de motivación. El grupo proporciona un contexto seguro, socializador y motivador, permite la empatía e insight que ofrecen otros pacientes y a través de la acción de factores terapéuticos como la esperanza, altruismo y aceptación favorecen el aumento de la seguridad, la autoestima y la aparición de nuevos intereses y participación en otras actividades (26, 27, 30). El apoyo que produce la cohesión grupal y la esperanza son claves para superar el miedo y la falta de motivación que puede produce una enfermedad grave y estigmatizante, y poder plantearse nuevos objetivos realista y alcanzables (26, 27). El grupo también confiere autonomía y mejora las relaciones interpersonales, favorecido por el contexto horizontal y neutral que se crea. El aprendizaje interpersonal no sólo es posible sino que el grupo se convierte en un microcosmos social donde el paciente aprende cómo relacionarse y pone en práctica la experiencia de lo aprendido, produciéndose una espiral de cambios en su forma de relacionarse con iguales, siendo éstos desechados o ratificados en función de la respuesta dentro reprobación o asentimiento dentro del grupo (24). Sobre los mecanismos de defensa e identidad Cuando el objetivo de las terapias son el autoconocimento y el cambio, tanto a nivel personal como interpersonal, es necesario trabajar para favorecer mecanismos de defensa y estrategias de afrontamiento menos patológicas y que confieran al paciente una identidad menos vulnerable. El grupo hace posible no sólo explorar estos mecanismos sino también escenificarlos, aumentando la observación y conciencia de los pacientes y después, su reflexión y cuestionamiento (30). El grupo se convierte en un lugar de referencia donde a través de las múltiples opiniones de los distintos pacientes que lo componen, el paciente refleja y se refleja en los demás, validando su realidad y dando paso al autoconocimiento; donde reflexiona sobre sí mismo y sobre los demás, revelando y aprendiendo de los otros para mejorar su insight y favorecer una redefinción más realista, estable e integrada de la propia identidad (12, 13, 26, 30). El grupo genera un continuo de reacciones especulares para conocerse con y a través de quienes sufren o han sufrido crisis similares. Es un contexto terapéutico único que usa la capacidad de insight de otros y sobre otros, que también han vivido o viven una transformación subjetiva de la realidad, facilitando un proceso de reaprendizaje inter e intrapersonal que hace 29 Rehabilitación Psicosocial 2013; 10 (2): 26-31

5 Aspectos específicos y diferenciales de la psicoterapia de grupo en la psicosis posible el autoconocimiento y un hipotético cambio (30). Conclusión La psicoterapia de grupo tiene una serie de elementos específicos, que la diferencian de otras modalidades de intervención psicoterapéutica, y que le confieren una especial utilidad en el tratamiento de los pacientes con diagnóstico de psicosis, tanto a nivel de síntomas, mecanismos de afrontamiento y defensa o relaciones interpersonales. Bibliografía 1. Lazell E. The group treatment of dementia praecox. Psychoanal Rev. 1921;8: Kanas N. Group therapy for schizophrenic patients. Washington. American Psychiatric Press, Inc., Stone WN. Group psychotherapy for people with chronic mental illness. Nueva York. The Guilford Press, Schermer VL, Pines M. Group psychotherapy of the psychosis. Londres. Jessica Kingsley Publishers, González de Chávez M. 25 años de psicoterapia de grupo en la psicosis. Madrid. Fundación para la investigación y el tratamiento de la esquizofrenia y otras psicosis, Kanas N. Group therapy with schizophrenics: a review of controlled studies. 1986;36: Int J Group Psychother. 7. Purvis S, Miskinis R. Effects of community follow-up on posthospital adjustment of psychiatric patients. Community Ment Health J. 1970;6: O Brien ChP, Hamm K, Ray B, Pierce J, Luborsky L, Mintz J. Group versus individual psychotherapy with schizophrenics: a controlled outcome study. Arch Gen Psychiatry. 1972;27: Donlon P, Rada R, Knight S. A therapeutic aftercare setting for refractory chronic schizophrenic patients. Am J Psychiatry. 1973;130: González de Chávez, M. Psicoterapia de grupo de grupo y esquizofrenia. En: Alanen YO, González de Chávez M, Silver AL, Martindale B, editores. Abordajes psicoterapéuticos de las psicosis esquizofrénicas: historia, desarrollo y perspectivas. Madrid. Fundación para la investigación y el tratamiento de la esquizofrenia y otras psicosis, 2008; pp Tost L, Hernández C, González de Chávez M. Psicoterapia de grupo en la esquizofrenia durante los últimos 25 años. Una revisión basada en la evidencia. En: González de Chávez M, editor. 25 años de psicoterapia de grupo en la psicosis. Madrid. Fundación para la investigación y el tratamiento de la esquizofrenia y otras psicosis, 2012; pp Tost L, Hernández C, Rodríguez F, Perestelo L, Pérez Ramos J, González de Chávez M, et al. Psicoterapias de grupo como técnica terapéutica en personas con esquizofrenia. Madrid. Plan Nacional para el SNS del MSC, González de Chávez M, García-Ordás A. Factores facilitantes de la psicoterapia de grupo en el tratamiento combinado de la esquizofrenia. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría. 1992;12: Norcross JC, Goldfried MR. Handbook of psychotherapy integration. New York. Basic Books, Alanen YO. La esquizofrenia: sus orígenes y su tratamiento adaptado a las necesidades del paciente. Madrid. Fundación para la investigación y el tratamiento de la esquizofrenia y otras psicosis, González de Chávez M. Terapias combinadas y programas integrados en el tratamiento de las psicosis esquizofrénicas. En: Inglott R, editor. El que-hacer en Salud Mental. Las Palma: A.E.N., 1989; pp Kanas N. Goup Therapy with schizophrenic and bipolar patients: integrative approaches. En: Schermer VL, Pines M, editores. Group psychotherapy of the psychosis. Londres. Jessica Kingsley Publishers, 1999; pp Anthony EJ. Comparision between individual and group psychotherapy. En Kaplan H, Saddock B, editors. Comprehensive group psychotherapy (1ª edición). Baltimore: Williams & Wilkins, 1971; pp Lidz T. Egocentric cognitive regression and a theory of schizophrenia. En: De la Fuente R, Weisman M, editors. Proceedings of the fifth World Congress of Psychyatry. México: Excerpta, 1973; Foulkes SH. Introduction to group-analytic psychotherapy. Londres. Heinemann Press, Pines M. Reflections on mirroring. Circular reflections. Londres. Jessica Kingsley Publishers, 1998; pp González de Chávez M, Capilla T. Autoconocimiento y reacciones especulares en psicoterapia de grupo con pacientes esquizofrénicos. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría 1993a;44: González de Chávez M, Capilla T. Autoconocimiento y reacciones especulares en psicoterapia de grupo con pacientes esquizofrénicos. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría. 1993b;45: Yalom I, Leszcz M. The theory and practice of group psychotherapy, (5ª edition). New York. Basics Books, 2005; pp MacKenzie KR. Introduction to time-limited group psychotherapy (1st edition). Washington. American Psychiatric Press, 1990; pp García Cabeza I, González de Chávez M. Insight and therapeutic factors in group psychotherapy for schizophrenic outpatients. Psychosis. 2009;1: Rehabilitación Psicosocial 2013; 10 (2):

6 Garc í a -C abe za 27. García Cabeza I, Ducajú M, Gutiérrez M, González de Chávez M. Therapeutic factors in group of patients with psychosis. Group Analysis. 2011;4: Chadwick P, Birchwood M, Trower P. Cognitive therapy for delusions, voices and paranoia Nueva York. Wiley, Chadwick P. Grupos de Terapia Cognitiva Centrada en la Persona. En: Terapia cognitiva basada en la persona para la psicosis perturbadora. Madrid. Fundación para la investigación y el tratamiento de la esquizofrenia y otras psicosis, 2009; pp González de Chávez M. Psicoterapias en las crisis agudas y transitorias. Revista do Serviço do Psiquiatria do Hospital Fernando Fonseca. 2008; 4(1): Rehabilitación Psicosocial 2013; 10 (2): 26-31

ORIGINALES Y REVISIONES

ORIGINALES Y REVISIONES M. González de Chávez, I. García Cabeza, J. C. Fraile Fraile Dos grupos psicoterapéuticos de pacientes esquizofrénicos: hospitalizados y ambulatorios RESUMEN: Se describen y comparan distintas características

Más detalles

EDUCACIÓN PARA LA SALUD PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD:

EDUCACIÓN PARA LA SALUD PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD: PSICOEDUCACIÓN EDUCACIÓN PARA LA SALUD PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD: Proceso que informa, motiva y ayuda a la población a adoptar y mantener prácticas y estilos de vida saludables,

Más detalles

PSICOTERAPIA DE GRUPO EN PERSONAS CON UN TRASTORNO PSICÓTICO

PSICOTERAPIA DE GRUPO EN PERSONAS CON UN TRASTORNO PSICÓTICO I JORNADAS BUENAS PRÁCTICAS en SALUD MENTAL Subdirección General Salud Mental PSICOTERAPIA DE GRUPO EN PERSONAS CON UN TRASTORNO PSICÓTICO Francisco Rosagro Escámez Psiquiatra Montserrat Del Olmo Gracia

Más detalles

UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL (UCI) FACULTAD EN CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA: MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLINICA GRUPAL

UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL (UCI) FACULTAD EN CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA: MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLINICA GRUPAL UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL (UCI) FACULTAD EN CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA: MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLINICA GRUPAL CURSO: FUNDAMENTOS DEL ANALISIS GRUPAL PROFESORA: ANA PEÑARANDA GONZALEZ

Más detalles

1. Primer Año de Residencia:

1. Primer Año de Residencia: 1. Primer Año de Residencia: 1.1. CLÍNICA PSIQUIÁTRICA. Código: Asignatura: Clínica Psiquiátrica Coordinador: Juan Rivas Prerrequisitos: Admisión al Programa Créditos: 40 créditos. Intensidad horaria:

Más detalles

GENOS. CENTRO DE TERAPIA Y MEDIACIÓN FAMILIAR

GENOS. CENTRO DE TERAPIA Y MEDIACIÓN FAMILIAR GENOS. CENTRO DE TERAPIA Y MEDIACIÓN FAMILIAR GUÍA DE SERVICIOS Y DESCUENTOS PARA COLEGIAD@S COTSA QUIÉNES SOMOS está constituido por profesionales de la psicología, la terapia, la psicoterapia infantil

Más detalles

ATENCIÓN PARA PERSONAS CON TRASTORNO MENTAL COMÚN: CONTRATO TERAPÉUTICO.

ATENCIÓN PARA PERSONAS CON TRASTORNO MENTAL COMÚN: CONTRATO TERAPÉUTICO. ATENCIÓN PARA PERSONAS CON TRASTORNO MENTAL COMÚN: CONTRATO TERAPÉUTICO. 2011 DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN Y ASISTENCIA SANITARIA. SUBDIRECCIÓN GENERAL DE ATENCIÓN A LA CRONICIDAD, SALUD MENTAL Y DROGODEPENDENCIAS.

Más detalles

ESTÁNDARES PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN ESPECIAL

ESTÁNDARES PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN ESPECIAL ESTÁNDARES PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN ESPECIAL DIMENSIÓN 1: Diversidad, desarrollo y necesidades educativas especiales (NEE) Estándar 1: Conoce las características de la persona

Más detalles

GUIA FORMATIVA 2013-2014

GUIA FORMATIVA 2013-2014 GUIA FORMATIVA 2013-2014 UNIDAD DOCENTE PSIQUIATRÍA HOSPITAL SAN PEDRO DE LA RIOJA Guía Formativa Unidad Docente de PSIQUIATRÍA Pág. 1 de 10 PRESENTACIÓN: La unidad docente de psiquiatría y salud mental

Más detalles

CURSO SOBRE CONDUCTA ADICTIVA COLEGIO DE MÉDICOS Y CIRUJANOS DE COSTA RICA SÍNDROME DE INTOXICACIÓN A DROGAS

CURSO SOBRE CONDUCTA ADICTIVA COLEGIO DE MÉDICOS Y CIRUJANOS DE COSTA RICA SÍNDROME DE INTOXICACIÓN A DROGAS CURSO SOBRE CONDUCTA ADICTIVA COLEGIO DE MÉDICOS Y CIRUJANOS DE COSTA RICA SÍNDROME DE INTOXICACIÓN A DROGAS Dr. Franklin Jiménez Rojas CONCEPTO DE TRATAMIENTO OMS/OEA Proceso que comprende una serie de

Más detalles

"Actualización en el Abordaje interdisciplinario de pacientes con consumo problemático de Drogas

Actualización en el Abordaje interdisciplinario de pacientes con consumo problemático de Drogas "Actualización en el Abordaje interdisciplinario de pacientes con consumo problemático de Drogas Subsecretaría de Abordaje de las Adicciones Ministerio de Salud Gobierno de La Pampa 27. 28 de mayo de 2010.

Más detalles

Una mente maravillosa ( A Beautiful Mind ) Dossier informativo para los psiquiatras coordinadores del Programa La Esquizofrenia Abre las Puertas

Una mente maravillosa ( A Beautiful Mind ) Dossier informativo para los psiquiatras coordinadores del Programa La Esquizofrenia Abre las Puertas Una mente maravillosa ( A Beautiful Mind ) Dossier informativo para los psiquiatras coordinadores del Programa La Esquizofrenia Abre las Puertas El 22 de febrero se estrenará en España la película Una

Más detalles

CONVERGENCIA ENTRE LAS PERSPECTIVAS COGNITIVO-CONDUCTUAL Y LA PSICO-DINÁMICA EN LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO?

CONVERGENCIA ENTRE LAS PERSPECTIVAS COGNITIVO-CONDUCTUAL Y LA PSICO-DINÁMICA EN LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO? CONVERGENCIA ENTRE LAS PERSPECTIVAS COGNITIVO-CONDUCTUAL Y LA PSICO-DINÁMICA EN LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO? El presente documento tiene como finalidad recoger un trabajo de reflexión acerca

Más detalles

Artículo publicado en: "Revista de Psicoterapia, núm. 56, 2003"

Artículo publicado en: Revista de Psicoterapia, núm. 56, 2003 Artículo publicado en: "Revista de Psicoterapia, núm. 56, 2003" Una perspectiva constructivista de la cognición: Implicaciones para las terapias cognitivas Dr. Guillem Feixas, Universitat de Barcelona.

Más detalles

UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL (UCI) FACULTAD EN CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA: MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLINICA GRUPAL

UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL (UCI) FACULTAD EN CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA: MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLINICA GRUPAL UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL (UCI) FACULTAD EN CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA: MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLINICA GRUPAL CURSO: FUNDAMENTOS DEL ANALISIS GRUPAL PROFESORA: ANA PEÑARANDA GONZALEZ

Más detalles

ABORDAJE SOCIAL DE LA FIBROMIALGIA Y SÍNDROME DE FATIGA CRÓNICA

ABORDAJE SOCIAL DE LA FIBROMIALGIA Y SÍNDROME DE FATIGA CRÓNICA ABORDAJE SOCIAL DE LA FIBROMIALGIA Y SÍNDROME DE FATIGA CRÓNICA Autor: Mercè Bonjoch Olivé Asistente Social del Ayuntamiento de Barcelona Índice: 1. LA PACIENTE: o Cambios en su estilo de vida. o Trabajo

Más detalles

GRUPO DE HABILIDADES SOCIALES

GRUPO DE HABILIDADES SOCIALES GRUPO DE HABILIDADES SOCIALES CÓMO CONOCER A GENTE NUEVAAPRENDIENDO A RELACIONARNOS APRENDIENDO A INICIAR CONVERSACIONESCÓMO MANTENER UNA BUENA CONVERSACIÓNMEJORAR NUESTRA AUTOESTIMA Y NUESTRO AUTOCONCEPTODESCUBRIENDO

Más detalles

La familia debe ser un apoyo, un soporte, un lugar seguro pero no puede solucionar por si sola los problemas de su familiar.

La familia debe ser un apoyo, un soporte, un lugar seguro pero no puede solucionar por si sola los problemas de su familiar. La familia debe ser un apoyo, un soporte, un lugar seguro pero no puede solucionar por si sola los problemas de su familiar. La familia de Luis tiene que tener también sus propios apoyos. Es aconsejable

Más detalles

Guía Docente. Tipo: Obligatoria Créditos ECTS: 6. Curso: 4 Código: 7743

Guía Docente. Tipo: Obligatoria Créditos ECTS: 6. Curso: 4 Código: 7743 Guía Docente DATOS DE IDENTIFICACIÓN Titulación: Psicología Rama de Conocimiento: Ciencias de la Salud Facultad/Escuela: Ciencias Biosanitarias Asignatura: Intervención en Pareja y Familia Tipo: Obligatoria

Más detalles

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS EQUIPOS DE TRABAJO

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS EQUIPOS DE TRABAJO LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS EQUIPOS DE TRABAJO Roberto López Canas Socio Consultor de Mas Innovación Las organizaciones actuales se mueven en entornos muy cambiantes y necesitan respuestas rápidas,

Más detalles

QUÉ ES UNA PSICOSIS? La psicosis es un término genérico utilizado en psiquiatría y

QUÉ ES UNA PSICOSIS? La psicosis es un término genérico utilizado en psiquiatría y PSICOSIS DE INICIO QUÉ ES UNA PSICOSIS? La psicosis es un término genérico utilizado en psiquiatría y psicología para referirse a un estado mental descrito como una escisión o pérdida de contacto con la

Más detalles

PROGRAMA ADICCIONES HORIZONTE AMBULATORIO

PROGRAMA ADICCIONES HORIZONTE AMBULATORIO PROGRAMA ADICCIONES HORIZONTE AMBULATORIO POBLACION OBJETIVO Personas con Consumo Perjudicial o Dependencia a Drogas (incluyendo alcohol) que presentan las siguientes características: intensidad severa

Más detalles

Cómo trabajar y evaluar niños con necesidades educativas especiales, integrados al sistema escolar regular?

Cómo trabajar y evaluar niños con necesidades educativas especiales, integrados al sistema escolar regular? Cómo trabajar y evaluar niños con necesidades educativas especiales, integrados al sistema escolar regular? Análisis y reflexión acerca de las estrategias para contribuir al proceso de atención de esta

Más detalles

Es efectivo algún tipo de psicoterapia en los pacientes con depresión mayor?

Es efectivo algún tipo de psicoterapia en los pacientes con depresión mayor? 6. Psicoterapia Es efectivo algún tipo de psicoterapia en los pacientes con depresión mayor? Existen diferentes tipos de tratamientos psicológicos para una gran variedad de problemas de salud, incluida

Más detalles

LA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL EN EL DOLOR CRÓNICO: UNA REVISIÓN CRÍTICA

LA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL EN EL DOLOR CRÓNICO: UNA REVISIÓN CRÍTICA LA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL EN EL DOLOR CRÓNICO: UNA REVISIÓN CRÍTICA C A R L O S S U S O U N I V E R S I TAT D E B A R C E L O N A Proyecto subvencionado por el Ministerio de Educación y Cultura.

Más detalles

Fundación Foro. Clínica de los Trastornos de la Ansiedad I: Ataque de Pánico, Fobia y Fobia Social

Fundación Foro. Clínica de los Trastornos de la Ansiedad I: Ataque de Pánico, Fobia y Fobia Social Fundación Foro Formación en Psicoterapias Cognitivas Contemporáneas Clínica de los Trastornos de la Ansiedad I: Ataque de Pánico, Fobia y Fobia Social 1. Fundamentos Los trastornos de ansiedad se cuentan

Más detalles

3. PSICOTERAPIA EN EL CEREBRO: DATOS NEUROIMAGEN 4. TERAPIA COGNITIVA-NEUROIMAGEN EN PSICOSIS

3. PSICOTERAPIA EN EL CEREBRO: DATOS NEUROIMAGEN 4. TERAPIA COGNITIVA-NEUROIMAGEN EN PSICOSIS 1.PSICOTERAPIA VERSUS PSICOFARMACOS 2. QUE ES - HACE LA PSICOTERAPIA? 3. PSICOTERAPIA EN EL CEREBRO: DATOS NEUROIMAGEN 4. TERAPIA COGNITIVA-NEUROIMAGEN EN PSICOSIS 5. CONCLUSIONES NEUROIMAGEN Y PSICOTERAPIA

Más detalles

Psicoterapias. Bases Psicológicas Salud y Enfermedad. Definición

Psicoterapias. Bases Psicológicas Salud y Enfermedad. Definición Dr. Pedro Marina Psicoterapias Bases Psicológicas Salud y Enfermedad Definición Un procedimiento interpersonal basado en conocimientos dados en la psicología y que implica un terapeuta facultado y un cliente

Más detalles

QUÉ ES EL TRASTORNO BIPOLAR (TBP)?

QUÉ ES EL TRASTORNO BIPOLAR (TBP)? QUÉ ES EL TRASTORNO BIPOLAR (TBP)? El trastorno Bipolar se caracteriza por cambios en el humor, pasando de la depresión a la euforia y por periodos de estabilidad, en los cuales el sujeto se encuentra

Más detalles

Entendiendo la esquizofrenia

Entendiendo la esquizofrenia GUÍAS DE EDUCACIÓN SANITARIA 8 Entendiendo la esquizofrenia Una guía para las personas que sufren la enfermedad y sus familias OSASUN SAILA DEPARTAMENTO DE SANIDAD La edición de esta guía ha sido posible

Más detalles

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PSICOLOGÍA- 2º BACHILLERATO CURSO 2012-2013

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PSICOLOGÍA- 2º BACHILLERATO CURSO 2012-2013 I. E. 'VICENTE CAÑADA BLANCH' LONDRES DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PSICOLOGÍA- 2º BACHILLERATO CURSO 2012-2013 Carlos Rodríguez López PSICOLOGÍA - 2º BACHILLERATO 1. OBJETIVOS

Más detalles

Guía de Práctica Clínica sobre la Depresión Mayor en la Infancia y en la Adolescencia

Guía de Práctica Clínica sobre la Depresión Mayor en la Infancia y en la Adolescencia Guía de Práctica Clínica sobre la epresión Mayor en la Infancia y en la Adolescencia avalia-t 2007/09 RESUMEN E LAS RECOMENACIONES Factores de riesgo y evaluación de la depresión mayor GPC GPC GPC Los

Más detalles

ELEMENTOS BÁSICOS A CONSIDERAR EN LA RELACIÓN TERAPÉUTICA EN LA TERAPIA CONGNITIVA

ELEMENTOS BÁSICOS A CONSIDERAR EN LA RELACIÓN TERAPÉUTICA EN LA TERAPIA CONGNITIVA ELEMENTOS BÁSICOS A CONSIDERAR EN LA RELACIÓN TERAPÉUTICA EN LA TERAPIA CONGNITIVA Elaborado por: Ana Cristina Umaña Mata Máster en Educación (U.C.R.) Licenciada en Psicología (U.C.R.) INTRODUCCIÓN Es

Más detalles

Psicoeducación en el Trastorno bipolar. Raúl Fdez.-Villamor Ortiz Psiquiatra

Psicoeducación en el Trastorno bipolar. Raúl Fdez.-Villamor Ortiz Psiquiatra Psicoeducación en el Trastorno bipolar Raúl Fdez.-Villamor Ortiz Psiquiatra Enfermedad bipolar La enfermedad bipolar Mania Hipomania Normal Depresión Depresión grave Variación Personalidad Ciclotimia

Más detalles

GRADO EN ENFERMERÍA CURSO 2014/2015. Asignatura: Enfermería en Salud Mental Código: ENF117

GRADO EN ENFERMERÍA CURSO 2014/2015. Asignatura: Enfermería en Salud Mental Código: ENF117 GRADO EN ENFERMERÍA CURSO 2014/2015 Asignatura: Enfermería en Salud Mental Código: ENF117 Asignatura: ENF117. Enfermería en Salud Mental Formación: Obligatoria Créditos ECTS: 4 Curso: 2º Semestre: 1º Profesor/a:

Más detalles

Jornadas Enomía Social FEAFES C-L

Jornadas Enomía Social FEAFES C-L El empleo y la recuperación de personas con trastornos mentales graves. Una visión desde Andalucía Marcelino López Psiquiatra. Sociólogo Director de programas, evaluación e investigación Fundación Pública

Más detalles

CONDUCTA ORGANIZACIONAL Y EL TRABAJO EN EQUIPO CON PNL CAMPAMENTO-TALLER

CONDUCTA ORGANIZACIONAL Y EL TRABAJO EN EQUIPO CON PNL CAMPAMENTO-TALLER CAMPAMENTO-TALLER PNL es una herramienta de comunicación poderosa que promueve cambios excepcionales en las personas. CONDUCTA ORGANIZACIONAL Y EL TRABAJO EN EQUIPO CON PNL INDICE ALCANCE DEL PROGRAMA

Más detalles

y O rd e n sobre la salud mental, sus trastornos y estigma

y O rd e n sobre la salud mental, sus trastornos y estigma ABECÉ L ib ertad y O rd e n sobre la salud mental, sus trastornos y estigma Qué es la salud mental? En Colombia la Ley 1616 de 2003 define la salud mental como un estado dinámico que se expresa en la vida

Más detalles

Curso Experto. Experto en Trastornos de la Conducta

Curso Experto. Experto en Trastornos de la Conducta Curso Experto Experto en Trastornos de la Conducta Índice Experto en Trastornos de la Conducta 1. Sobre Inesem 2. Experto en Trastornos de la Conducta Descripción / Para que te prepara / Salidas Laborales

Más detalles

5.1 Descripción general del plan de estudios

5.1 Descripción general del plan de estudios 5.1 Descripción general del plan de estudios La propuesta formativa que se presenta en esta memoria cumple estrictamente con los requisitos establecidos en la Orden ECD/1070/201, de 12 de junio, en cuanto

Más detalles

CARTERA DE SERVICIOS DE SALUD MENTAL. Secretaría Autonómica de Sanidad Dirección General de Asistencia Sanitaria

CARTERA DE SERVICIOS DE SALUD MENTAL. Secretaría Autonómica de Sanidad Dirección General de Asistencia Sanitaria CARTERA DE SERVICIOS DE SALUD MENTAL Secretaría Autonómica de Sanidad Dirección General de Asistencia Sanitaria Página 2 Centros de Atención Primaria (CAP) Equipos de Atención Primaria (EAP): Centros de

Más detalles

ACREDITACIÓN de PSICOTERAPEUTAS Documento marco de consenso

ACREDITACIÓN de PSICOTERAPEUTAS Documento marco de consenso ACREDITACIÓN de PSICOTERAPEUTAS Documento marco de consenso Asociación Española de Neuropsiquiatría-Profesionales de Salud Mental (AEN) Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas (FEAP) Federación

Más detalles

CURSO ESPECIALISTA EN INTERVENCIÓN SISTÉMICA: APLICACIÓN DE MODELOS NARRATIVO, CENTRADO EN SOLUCIONES Y ESTRATÉGICO OBJETIVOS, PROGRAMACION

CURSO ESPECIALISTA EN INTERVENCIÓN SISTÉMICA: APLICACIÓN DE MODELOS NARRATIVO, CENTRADO EN SOLUCIONES Y ESTRATÉGICO OBJETIVOS, PROGRAMACION CURSO ESPECIALISTA EN INTERVENCIÓN SISTÉMICA: APLICACIÓN DE MODELOS NARRATIVO, CENTRADO EN SOLUCIONES Y ESTRATÉGICO OBJETIVOS, PROGRAMACION y PROFESORADO MÓDULOS PROGRAMAS PROFESORES HP HNP Módulo 1 Intervención

Más detalles

Atención y tratamiento ambulatorio de adicciones en el marco de la salud mental en la CDMX

Atención y tratamiento ambulatorio de adicciones en el marco de la salud mental en la CDMX Atención y tratamiento ambulatorio de adicciones en el marco de la salud mental en la CDMX Dr. Rafael Camacho Solís Director General del IAPA CDMX noviembre 2014 1 Definición de Salud Mental Según la Organización

Más detalles

CALIDAD DE VIDA Y PSICOLOGÍA "Vivir una jubilación activa"

CALIDAD DE VIDA Y PSICOLOGÍA Vivir una jubilación activa CALIDAD DE VIDA Y PSICOLOGÍA "Vivir una jubilación activa" Introducción:. Desde la noche de los tiempos, el comportamiento viene atravesando y sembrando el tejido de la vida cotidiana de la gente en un

Más detalles

Psicología Social. Disciplinas en las que se apoya.

Psicología Social. Disciplinas en las que se apoya. Psicología Social. Disciplinas en las que se apoya. http://socialpsychology43.lacoctelera.net/post/2008/05/26/psicologia-social-disciplinas-las-seapoya-2 La psicología social no se centra en el estudio

Más detalles

3.- TRATAMIENTO DEL AUTISMO EN EL HOGAR. 3.5. Estrategias para mejorar la relación con los hermanos. 3.5.1. Autismo de nivel bajo

3.- TRATAMIENTO DEL AUTISMO EN EL HOGAR. 3.5. Estrategias para mejorar la relación con los hermanos. 3.5.1. Autismo de nivel bajo 3.- TRATAMIENTO DEL AUTISMO EN EL HOGAR 3.5. Estrategias para mejorar la relación con los hermanos 3.5.1. Autismo de nivel bajo Autora: Miroslava Jelínková Aspectos familiares. Hermanos de niños con autismo

Más detalles

PROTOCOLO DE ATENCION PSICOLOGICA TRASTORNO DE ADAPTACION

PROTOCOLO DE ATENCION PSICOLOGICA TRASTORNO DE ADAPTACION DEFINICION A lo largo de toda nuestra vida, las personas debemos enfrentarnos adversas situaciones que nos resultan estresantes y difíciles y la mayoría de nosotros las afrontamos de una manera más o menos

Más detalles

Espacio grupal para pacientes psicóticos en un Centro de Salud Mental

Espacio grupal para pacientes psicóticos en un Centro de Salud Mental Apuntes de Psicología Colegio Oficial de Psicología F. Vallejo Espacio grupal y psicosis 2006, Vol. 24, número 1-3, págs. 331-343. de Andalucía Occidental y ISSN 0213-3334 Universidad de Sevilla Espacio

Más detalles

XIV Conferencia de la Federación Latinoamericana de Comunidades Terapéuticas

XIV Conferencia de la Federación Latinoamericana de Comunidades Terapéuticas XIV Conferencia de la Federación Latinoamericana de Comunidades Terapéuticas Santiago de Chile, 18 octubre 2013 Bartolomé Pérez Gálvez Psiquiatra Hospital Universitario de San Juan Universidad Miguel Hernández

Más detalles

LA RELACION DE PAREJA EN LA FIBROMIALGIA Y EL SINDROME DE FATIGA CRÓNICA

LA RELACION DE PAREJA EN LA FIBROMIALGIA Y EL SINDROME DE FATIGA CRÓNICA LA RELACION DE PAREJA EN LA FIBROMIALGIA Y EL SINDROME DE FATIGA CRÓNICA Autora: Teresa Moratalla Gellida Psicóloga Hospital de la Santa Creu i Sant Pau. Barcelona 2.009 INTRODUCCIÓN Si bien la fibromialgia

Más detalles

TERAPIA COGNITIVA: UN ABORDAJE POSIBLE PARA EL

TERAPIA COGNITIVA: UN ABORDAJE POSIBLE PARA EL Licenciada Bárbara Edith Chiderski E- Mail: psichiderski@yahoo.com.ar TERAPIA COGNITIVA: UN ABORDAJE POSIBLE PARA EL TRATAMIENTO DE LAS IDEAS DELIRANTES Resumen: En el presente artículo, se esboza la conceptualización

Más detalles

RECENSIONES / RECENÇÕES

RECENSIONES / RECENÇÕES Sonsoles Perpiñán. Atención temprana y familia: cómo intervenir creando entornos competentes. Madrid: Narcea. Serie Educación Especial. Colección Educación Hoy. 256 págs. ISBN: 978-84-277-1639-1 Probablemente

Más detalles

902 108 801 www.formacionalcala.es

902 108 801 www.formacionalcala.es Experto en Demencia tipo Alzheimer Número de horas y créditos: 500 horas y 20 créditos ECTS. Duración: 3 meses mínimo y 7 meses máximos desde la fecha de matrícula Modalidad: Material proporcionado en

Más detalles

COACHING PARA POTENCIAR EL EFECTO PLACEBO DE LA ACUPUNTURA

COACHING PARA POTENCIAR EL EFECTO PLACEBO DE LA ACUPUNTURA COACHING PARA POTENCIAR EL EFECTO PLACEBO DE LA ACUPUNTURA EFECTO PLACEBO Mejoría observable, cuantificable y/o subjetiva, no atribuible al tratamiento EFECTO PLACEBO EXPECTATIVA DE CURACION ESTUDIOS CLINICOS

Más detalles

Teléfono: 86887328 (en horario de tutorías) e-mail: liminana@um.es Horario de atención presencial a alumnos: Miércoles de 10 a 13 h.

Teléfono: 86887328 (en horario de tutorías) e-mail: liminana@um.es Horario de atención presencial a alumnos: Miércoles de 10 a 13 h. 1 1º Curso: 2010-11 Ciclo: XXXX Código: XXXXX Grupos: xxx Habilidades Básicas en Psicología Clínica y de la Salud Tipo: Obligatoria Duración: 1º Cuatrimestre Créditos LRU: XX Cr. Totales (XX Cr. Teóricos;

Más detalles

1969, D Zurilla y Goldfried,1971; Kalkins et al 1999 entre otros) y se ordenan de forma

1969, D Zurilla y Goldfried,1971; Kalkins et al 1999 entre otros) y se ordenan de forma Terapia Icónica Soledad Santiago López: Universidad de Málaga y Centro Asistencial San Juan de Dios I. INTRODUCCIÓN La terapia icónica es una modalidad de abordaje psicológico que surge de la práctica

Más detalles

Taller de metodología enfermera

Taller de metodología enfermera Taller de metodología enfermera VALIDACIÓN DEL TRATAMIENTO ENFERMERO: Intervenciones y Actividades. Diagnósticos del patrón "Autopercepcion II" Desesperanza. Impotencia. Ansiedad. Ansiedad ante la muerte.

Más detalles

LA PSICOLOGIA CLINICA EN LOS SERVICIOS MEDICO ASISTENCIALES DE LA C.C.S.S. RESUMEN

LA PSICOLOGIA CLINICA EN LOS SERVICIOS MEDICO ASISTENCIALES DE LA C.C.S.S. RESUMEN LA PSICOLOGIA CLINICA EN LOS SERVICIOS MEDICO ASISTENCIALES DE LA C.C.S.S. Gonzalo Adis Castro 1 Key Word Index: RESUMEN Se llevó a cabo un estudio para determinar la necesidad de psicólogos a nivel de

Más detalles

Técnicas y estrategias para mejorar la relación con el paciente

Técnicas y estrategias para mejorar la relación con el paciente Técnicas y estrategias para mejorar la relación con el paciente El estrés laboral asistencial en los profesionales del ámbito sanitario se está convirtiendo en una epidemia, lo que explica el progresivo

Más detalles

Programa Superior de Especialización en Psicología Clínica Aplicada (Online)

Programa Superior de Especialización en Psicología Clínica Aplicada (Online) Programa Superior de Especialización en Psicología Clínica Aplicada (Online) Titulación acredidatada por la Comisión Internacional de Formación de la UNESCO Programa Superior de Especialización en Psicología

Más detalles

GUIA DE CONOCIMIENTOS REQUERIDOS PARA LA CERTIFICACION DEL CONSEJERO TERAPEUTICO en ADICCIONES/DROGODEPENDENCIAS

GUIA DE CONOCIMIENTOS REQUERIDOS PARA LA CERTIFICACION DEL CONSEJERO TERAPEUTICO en ADICCIONES/DROGODEPENDENCIAS GUIA DE CONOCIMIENTOS REQUERIDOS PARA LA CERTIFICACION DEL CONSEJERO TERAPEUTICO en ADICCIONES/DROGODEPENDENCIAS FEDERACION LATINOAMERICANA DE COMUNIDADES TERAPEUTICAS- CICAD -OEA 1 GUIA DE CONOCIMIENTOS

Más detalles

10 CONSIDERACIONES PARA UN DEBATE PLURAL SOBRE EL AUTISMO

10 CONSIDERACIONES PARA UN DEBATE PLURAL SOBRE EL AUTISMO 10 CONSIDERACIONES PARA UN DEBATE PLURAL SOBRE EL AUTISMO Asociación TEAdir de padres, madres y familiares de personas con Trastorno del Espectro Autista Mayo de 2012 El 11 de enero de 2012 el grupo parlamentario

Más detalles

Manifiesto de los pacientes con cáncer. Nos preocupamos por ti sin que tú lo sepas

Manifiesto de los pacientes con cáncer. Nos preocupamos por ti sin que tú lo sepas Manifiesto de los pacientes con cáncer Nos preocupamos por ti sin que tú lo sepas El cáncer es una de las enfermedades de mayor relevancia clínica y social en el mundo por su elevada incidencia, prevalencia

Más detalles

PROGRAMA INTERGENERACIONAL Raíces y Alas

PROGRAMA INTERGENERACIONAL Raíces y Alas PROGRAMA INTERGENERACIONAL Raíces y Alas Desde el año 2009, La Casona, como empresa gestora del Centro de Día Municipal José de Villarreal, centro de mayores, especializado en la atención a personas con

Más detalles

Dedicatoria. Parte 1 Psicopatología

Dedicatoria. Parte 1 Psicopatología CONTE.NIDO Dedicatoria Prefacio V XIII Parte 1 Psicopatología Capítulo l. Una teoría psicoanalítica de los trastornos de personalidad 3 Modelos categóricos contra dimensionales 3 Temperamento} carácter

Más detalles

INCLUSIÓN DE LA FAMILIA EN EL TRATAMIENTO DE LAS ADICCIONES

INCLUSIÓN DE LA FAMILIA EN EL TRATAMIENTO DE LAS ADICCIONES ABSTRACT INCLUSIÓN DE LA FAMILIA EN EL TRATAMIENTO DE LAS ADICCIONES La crisis y la desestructuración que produce en el seno de la familia la aparición de una adicción, hace necesaria una atención terapéutica

Más detalles

TRASTORNOS DE PERSONALIDAD

TRASTORNOS DE PERSONALIDAD TRASTORNOS DE PERSONALIDAD Definición Un trastorno de personalidad se caracteriza por un grupo de conductas, pensamientos, emociones y sentimientos que se mantienen en el tiempo y que no corresponde con

Más detalles

5. Tratamiento de la conducta suicida en atención especializada (Salud Mental)

5. Tratamiento de la conducta suicida en atención especializada (Salud Mental) 5. Tratamiento de la conducta suicida en atención especializada (Salud Mental) Una de las mayores dificultades en el estudio del tratamiento de la conducta suicida, es que el suicidio consumado es un hecho

Más detalles

Encuesta de opiniones y creencias sobre las enfermedades mentales graves

Encuesta de opiniones y creencias sobre las enfermedades mentales graves Encuesta de opiniones y creencias sobre las enfermedades mentales graves Objetivo Conocer las opiniones y creencias que tienen el público en general sobre la esquizofrenia y el trastorno bipolar y su tratamiento,

Más detalles

PSICOLOGIA CLINICA. Secretario: Dr. D. Felipe Vallejo Giménez 1. DENOMINACION OFICIAL DE LA ESPECIALIDAD Y REQUISITOS

PSICOLOGIA CLINICA. Secretario: Dr. D. Felipe Vallejo Giménez 1. DENOMINACION OFICIAL DE LA ESPECIALIDAD Y REQUISITOS COMISION NACIONAL Presidenta: Dra. D.ª Begoña Olabarría González Secretario: Dr. D. Felipe Vallejo Giménez Vocales: Dr. D. Miguel Anxó García Alvarez Dr. D. José Leal Rubio Dra. D.ª Margarita Laviana Cuetos

Más detalles

Unas preguntas iniciales

Unas preguntas iniciales Unas preguntas iniciales Porque grandes intervenciones institucionales promueven la reducción de la pobreza pero la desigualdad permanece elevada (y la pobreza sigue creciendo? Porque numerosos programas

Más detalles

2008 2012. Especialista en Psicología Clínica (vía PIR) 2001 2006. Licenciatura en Psicología Universidad Autónoma de Madrid

2008 2012. Especialista en Psicología Clínica (vía PIR) 2001 2006. Licenciatura en Psicología Universidad Autónoma de Madrid Curriculumvitae Álvaro Ruiz Rodríguez 691 183 841 info@centropsicologiamadrid.es www.centropsicologiamadrid.es FORMACIÓN ACADÉMICA 2008 2012. Especialista en Psicología Clínica (vía PIR) 2001 2006. Licenciatura

Más detalles

Metodología en Educación para la Salud individual y grupal.

Metodología en Educación para la Salud individual y grupal. Metodología en Educación para la Salud individual y grupal. La Organización Mundial de la Salud define la Educación para la Salud (EpS) como una actividad educativa diseñada para ampliar el conocimiento

Más detalles

Tabaquismo bipolar. Solo tomo lo que me fumo Barcelona, 2016. Fernando Sarramea Crespo Hospital Reina Sofía de Córdoba

Tabaquismo bipolar. Solo tomo lo que me fumo Barcelona, 2016. Fernando Sarramea Crespo Hospital Reina Sofía de Córdoba Tabaquismo bipolar. Solo tomo lo que me fumo Barcelona, 2016. Fernando Sarramea Crespo Hospital Reina Sofía de Córdoba cambio de planes Evolución del consumo de tabaco en población general. Consumos

Más detalles

Modalidades de intervención psicológica con niños con enfermedad hematooncológicas.

Modalidades de intervención psicológica con niños con enfermedad hematooncológicas. Diplomatura en Psicooncología Pediátrica. (9 meses) Objetivos: La Diplomatura en Psicooncología Pediátrica prevé que los alumnos adquieran, durante este trayecto formativo, las competencias psicológicas

Más detalles

La resiliencia, una medicina contra el cáncer de mama

La resiliencia, una medicina contra el cáncer de mama Cuadernos de la Mujer-------------------------- MADRID WOMAN S WEEK - nº 41 ARTÍCULO sobre Cáncer de Mama y Resiliencia La resiliencia, una medicina contra el cáncer de mama Carlos Mur de Viu, doctor en

Más detalles

PROGRAMA DE COMPETENCIA SOCIAL Y CRECIMIENTO PERSONAL

PROGRAMA DE COMPETENCIA SOCIAL Y CRECIMIENTO PERSONAL PROGRAMA DE COMPETENCIA SOCIAL Y CRECIMIENTO PERSONAL FUNDAMENTACIÓN Teniendo en cuenta el concepto de integración social desde la perspectiva ecológicocomunitaria, uno de los retos a los que se enfrentan

Más detalles

RESUMEN DE LA MEMORIA DEL PROGRAMA DE REHABILITACIÓN ESTUARIO PARA ADICTOS Y FAMILIAS. AÑO 2006.

RESUMEN DE LA MEMORIA DEL PROGRAMA DE REHABILITACIÓN ESTUARIO PARA ADICTOS Y FAMILIAS. AÑO 2006. RESUMEN DE LA MEMORIA DEL PROGRAMA DE REHABILITACIÓN ESTUARIO PARA ADICTOS Y FAMILIAS. AÑO 2006. 1.- SERVICIO INICIAL DE ATENCIÓN Cuando un familiar, un adicto o ambos se presentan en el Centro, es el

Más detalles

INFORMACIÓN SOBRE LA TITULACIÓN: PSICOLOGÍA

INFORMACIÓN SOBRE LA TITULACIÓN: PSICOLOGÍA INFORMACIÓN SOBRE LA TITULACIÓN: PSICOLOGÍA 1. ACERCA DE LA PSICOLOGÍA El ejercicio de la Psicología se dirige hacia la mejora de la calidad de vida humana y social; contempla entre sus principales objetivos

Más detalles

ACTUACIÓN ANTE ADICCIONES DESDE UN COLEGIO PROFESIONAL

ACTUACIÓN ANTE ADICCIONES DESDE UN COLEGIO PROFESIONAL ACTUACIÓN ANTE ADICCIONES DESDE UN COLEGIO PROFESIONAL Dra. Enriqueta Ochoa Mangado. Psiquiatra Hospital Ramón y Cajal. V JORNADAS DE COMUNICACIÓN Compartir experiencias Adicciones en el Ámbito Laboral

Más detalles

La psicoterapia de grupo en unidades de hospitalización psiquiátrica de agudos.

La psicoterapia de grupo en unidades de hospitalización psiquiátrica de agudos. Vol. 1, núm. 2 - Julio 2002 Revista Internacional On-line / An International On-line Journal La psicoterapia de grupo en unidades de hospitalización psiquiátrica de agudos. J.M. Galletero, A. Gonzalo,

Más detalles

TECNICO PROFESIONAL EN PSICOLOGIA CLINICA APLICADA A LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

TECNICO PROFESIONAL EN PSICOLOGIA CLINICA APLICADA A LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA TECNICO PROFESIONAL EN PSICOLOGIA CLINICA APLICADA A LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA Modalidad:Distancia Duración:300 horas Objetivos: El alumno podrá sentar las bases que permitan las evaluación, diagnóstico

Más detalles

ENTREVISTA Y EVALUACIÓN CLÍNICA DEL ENFERMO PSÍQUICO. Departamento de Psiquiatría y Psicología Médica

ENTREVISTA Y EVALUACIÓN CLÍNICA DEL ENFERMO PSÍQUICO. Departamento de Psiquiatría y Psicología Médica ENTREVISTA Y EVALUACIÓN CLÍNICA DEL ENFERMO PSÍQUICO ENTREVISTA PSIQUIÁTRICA Es el medio por el que conocemos: La información sobre la enfermedad que padece el paciente Sus circunstancias ambientales Realizamos

Más detalles

GESTIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE EN LAS ORGANIZACIONES DEL TERCER SECTOR

GESTIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE EN LAS ORGANIZACIONES DEL TERCER SECTOR Presentación EL PUNTO DE PARTIDA DE LA PUBLICACIÓN El seminario de Competencias clave en las organizaciones del tercer sector social Su objetivo era: identificar competencias clave de las organizaciones

Más detalles

Primer curso. Máster en Fisioterapia Manual Ortopédica (OMT) Competencias

Primer curso. Máster en Fisioterapia Manual Ortopédica (OMT) Competencias Máster en Fisioterapia Manual Ortopédica (OMT) Competencias Primer curso Competencias sobre conocimientos Tras el primer curso del programa, demostrarás conocimientos avanzados en: Los orígenes y la evolución

Más detalles

Escuela de coaching para padres, madres y docentes.

Escuela de coaching para padres, madres y docentes. , madres y docentes. El arte de educar para ser Ficha técnica del curso extendido. Modalidad: presencial en sala. Duración: 24 horas en 8 módulos de 3 horas. Antecedentes: La forma en que los padres y

Más detalles

Según el DSM-IV, la característica esencial del trastorno límite de la personalidad es un

Según el DSM-IV, la característica esencial del trastorno límite de la personalidad es un TRASTORNO LÍMITE DE PERSONALIDAD Según el DSM-IV, la característica esencial del trastorno límite de la personalidad es un patrón general de inestabilidad en las relaciones interpersonales, la auto-imagen

Más detalles

La intervención en esquizofrenia: nuevos avances desde la investigación y la práctica clínica

La intervención en esquizofrenia: nuevos avances desde la investigación y la práctica clínica Apuntes de Psicología Colegio Oficial de Psicología S. Perona La intervención en esquizofrenia: avances desde la investigación y la práctica clínica 2006, Vol. 24, número 1-3, págs. 5-10. de Andalucía

Más detalles

Psicología Médica. Contribución de las ciencias psicológicas y socioculturales

Psicología Médica. Contribución de las ciencias psicológicas y socioculturales Psicología Médica Contribución de las ciencias psicológicas y socioculturales Psicología Etimológicamente: Estudio de la psique Nace como ciencia en 1878 (Wundt) como estudio de la conciencia mediante

Más detalles

Intervención con afectados en accidente de tráfico. Teresa Aguirre Serrano

Intervención con afectados en accidente de tráfico. Teresa Aguirre Serrano Intervención con afectados en accidente de tráfico Teresa Aguirre Serrano Nuestro crecimiento como personas es comparable a la forma en la que crece el bambú: el bambú crece rápido y sin obstáculos hasta

Más detalles

La formación en práctica reflexiva y los equipos directivos de los centros

La formación en práctica reflexiva y los equipos directivos de los centros GESTIÓN La formación en práctica reflexiva y los equipos directivos de los centros Grupo Practicareflexiva.pro 1 Dreamstime La práctica reflexiva adquiere la condición de medio fundamental para la transformación

Más detalles

Estructura y organización del centro de menores Can Rubió : Un modelo de abordaje

Estructura y organización del centro de menores Can Rubió : Un modelo de abordaje Estructura y organización del centro de menores Can Rubió : Un modelo de abordaje Roger Gausachs i Bel Director del Centro de Menores Can Rubió de Esparreguera Generalitat de Catalunya 1. - INTRODUCCION

Más detalles

PROYECTO DE MEJORA DE LA CALIDAD 317

PROYECTO DE MEJORA DE LA CALIDAD 317 2. RESPONSABLE... MARTA PILAR JIMENEZ CORTES (martajicor@hotmail.com) Profesión... MEDICO Centro... UASA MONZON Servicio/Unidad.. CME BARBASTRO-UASA MONZON Teléfono... 976415850 (Ext.123) Sector... BARBASTRO

Más detalles

GUÍA DOCENTE SERVICIO DE: PSICOLOGÍA CLÍNICA

GUÍA DOCENTE SERVICIO DE: PSICOLOGÍA CLÍNICA GUÍA DOCENTE SERVICIO DE: PSICOLOGÍA CLÍNICA Mayo 2010 El Servicio de Psiquiatría de este Hospital tiene constituida una Unidad Docente Multiprofesional, para la formación de residentes de las especialidades

Más detalles

UN SISTEMA DE INFORMACION INTEGRAL EN SALUD MENTAL: REGISTRO DE CASOS PSIQUIATRICOS DE CANARIAS (RECAP)

UN SISTEMA DE INFORMACION INTEGRAL EN SALUD MENTAL: REGISTRO DE CASOS PSIQUIATRICOS DE CANARIAS (RECAP) UN SISTEMA DE INFORMACION INTEGRAL EN SALUD MENTAL: REGISTRO DE CASOS PSIQUIATRICOS DE CANARIAS (RECAP) M. GUTIERREZ 1, S. PRECKLER 2, F. ACOSTA 1, A. BARRERA 2, J. PEREIRA 1, J HERNÁNDEZ 3, J. SANCHEZ

Más detalles

esquizofrenia psicosis

esquizofrenia psicosis esquizofrenia psicosis INTRODUCCION Psicosis: principal síntoma de la esquizofrenia La psicosis afecta a: El pensamiento contenido La conciencia despersonalización La percepción de la realidad alucinaciones

Más detalles

IMPORTANCIA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN EL ÁMBITO LABORAL

IMPORTANCIA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN EL ÁMBITO LABORAL IMPORTANCIA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN EL ÁMBITO LABORAL Todas las personas establecemos numerosas relaciones a lo largo de nuestra vida, como las que se dan con nuestros padres, nuestros hijos,

Más detalles

DE LA CONDUCTA SEXUAL DESAPTADA EN LOS RECURSOS COMPETENCIALES DE

DE LA CONDUCTA SEXUAL DESAPTADA EN LOS RECURSOS COMPETENCIALES DE DE LA CONDUCTA SEXUAL DESAPTADA EN LOS RECURSOS COMPETENCIALES DE EMILIO A. TEJEDOR Psicólogo Clínico. Jefe del Sewicio de Rehabilitación CRISTINA PRAT Terapeuta Ocupacional del Sewicio de Rehabilitación

Más detalles

EDUCACIÓN EN DIABETES TIPO 1 Y 2.

EDUCACIÓN EN DIABETES TIPO 1 Y 2. EDUCACIÓN EN DIABETES TIPO 1 Y 2. Conceptos implícitos al diagnóstico. Incurabilidad. Manejo continuo permanente. Dependencia de insulina exógena. Riesgo de complicaciones agudas. Potencial para desarrollo

Más detalles