ANEXO B. Cuestionario a Directores de Autoescuelas

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Paula Aguilera Álvarez
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3 FICHA TÉCNICA Encuesta Directores de Autoescuelas Estudio: Grupo de investigación: Investigador principal: Equipo investigador: Colaboradores: Ámbito: Financiado: Universo: Tamaño muestral: Estudio Formación del Conductor Joven Responsable Grupo de Investigación Envejecimiento. Parc Científic de Barcelona. Universidad de Barcelona. Dr. Ricardo Moragas Moragas Dra. Nuria Rodríguez Avila Clara Sánchez Martín Cataluña (Barcelona, Gerona, Lérida, Tarragona). Fundació Abertis Directores de autoescuelas pertenecientes a la Federación Catalana de Autoescuelas. 40 personas Fecha de realización: Mayo a Junio 2004 Tipo de instrumento: Cuestionario semicerrado cara a cara Número de casos:

Ricardo Moragas Moragas Dra. Nuria Rodríguez Avila Clara Sánchez Martín Cataluña (Barcelona, Gerona, Lérida, Tarragona).

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5 ENCUESTA SOBRE LA FORMACIÓN DE LOS CONDUCTORES JOVENES RESPONSABLES CUESTIONARIO: DIRECTORES DE AUTOESCUELAS OBJETIVO: El objetivo del presente estudio es conocer las características de los conductores jóvenes responsables en relación con el perfil del conductor senior o personas mayores. REALIZADO POR : Dr. Ricardo Moragas Moragas (Director) Dra. Nuria Rodríguez Ávila (Coordinadora) GIE Grupo Investigación Envejecimiento Parque Científico de Barcelona C/ Adolf Florensa, nº 8, Edif. Florensa Barcelona Tel y Fax: gie@pcb.ub.es CONTROL Nº CUESTIONARIO: Entrevistador DÍA Teléfono: Provincia: Nombre entrevistado/a: 223

6 INTRODUCCIÓN: Este cuestionario va dirigido a los directores y gestores de las autoescuelas, para lo cual hemos seleccionado a miembros de la Federación Catalana de Autoescuelas. La estructura básica esta compuesta de cuatro apartados. El primer apartado es el dirigido a la experiencia profesional,. El segundo apartado se refiere a la formación teórica y práctica de los jóvenes futuros conductores. El tercer apartado trata sobre los diferentes modos de conducción de como debería ser el conductor responsable: a su vez también, se propone un análisis del tipo de clientes y causas de la accidentabilidad en los más jóvenes. Instrucciones encuestador: Buenas días/tardes Sr./Sra. le llamo de parte de la Universidad de Barcelona en estos momentos estamos realizando un estudio sobre conductores jóvenes en formación. La Federación de Autoescuelas nos ha facilitado su dirección; hace unos días hemos dirigido a Ud. una carta de presentación del estudio solicitando su colaboración como experto: Ha recibido la carta? (En caso negativo enviarle por Fax una carta genérica). Su colaboración consistirá en: 1. Contestar a un cuestionario por teléfono como director de la Autoescuela. 2. Facilitarnos que jóvenes de 18 a 30 años en formación en su autoescuela respondan a un cuestionario (Plantear opciones:) a) Facilitar teléfonos y nombre alumnos. b) Repartir cuestionario en la clase teórica en la escuela para cumplimentarlo en grupo lo cual puede animar la clase y mostrar que la escuela es progresista al apoyar la investigación universitaria. 224

El segundo apartado se refiere a la formación teórica y práctica de los jóvenes futuros conductores.

7 LA FORMACIÓN DE CONDUCTORES JÓVENES RESPONSABLES CUESTIONARIO DIRECTORES DE AUTOESCUELAS EQUIPO INVESTIGADOR: GIE Grupo Investigación Envejecimiento, Parque Científico de Barcelona C/ Adolf Florensa, nº 8, Edif. Florensa Barcelona Tel y Fax: gie@pcb.ub.es Nos interesa conocer las motivaciones de los jóvenes para obtener el permiso de conducción y la formación adecuada para que lleguen a ser conductores responsables. A EXPERIENCIA: A 1. Según su opinión, Por qué desean los jóvenes obtener el permiso?, piensé en los jóvenes (18 a 30 años) que estudian en su centro. (Valore de 1 a nada importante y 10 máxima importancia) Necesidad trabajo... Sentimiento de independencia. Necesidades familiares. Ocio Otros, indique cuál? A 2. Del colectivo de jóvenes que están matriculados en su centro, qué tiempo por termino medio suelen emplear en número de meses para formarse y obtener el permiso de conducir: Teórica: meses por termino medio Práctica: meses por termino medio A 3. Qué porcentaje de éxitos en exámenes teóricos y prácticos tiene su autoescuela? Teórica: % Práctica: % A 4. Cuál cree que es la mayor dificultad que tienen los jóvenes para superar los exámenes? A 5. Por qué fracasan los jóvenes en los exámenes teóricos y prácticos? Indíquenos el % en las siguientes categorías Total Preparación insuficiente Nivel exigencia elevado Nervios examen Teórica 100 Práctica 100 A 6. Considera que el examen puede mejorarse. Indicar aspecto mejorable. Teórico: Práctico: 225

es Nos interesa conocer las motivaciones de los jóvenes para obtener el permiso de conducción y la formación adecuada para que lleguen a ser conductores responsables. A EXPERIENCIA: A 1.

8 B FORMACIÓN En este apartado nos interesa su opinión y valoración personal sobre la formación que ofrecen a los conductores. B 1. Considera suficiente la formación actual en seguridad vial para conseguir conductores responsables?. Nada suficiente.. 1 Poco suficiente Suficiente... 3 Muy suficiente B 2. Cómo mejoraría la formación en seguridad? B 3. Con cuál de estas medidas está más de acuerdo para reducir los accidentes? Suspensión o pérdida permiso 1 Multas.. 2 Prisión.. 3 Exámenes más rigurosos... 4 Formación más prolongada y profunda. 5 Carné por puntos.. 6 B 4. Qué aspectos de las clases teóricas están formando más a los estudiantes de su autoescuela? (Valore de 0 a 10, 0 nada formados y 10 muy formados) Mecánica Seguridad vial Civismo Adaptación al medio ambiente Aspectos sociales. Pautas inadecuadas de conducción B 5. Valore en que grado se ha informado y formado a sus estudiantes en la Autoescuela que usted dirige en este momento? (Valore 0 poca formación y 10 mucha formación) Alcohol... Drogas... Medicamentos... B 6. Y sobre condiciones atmosféricas adversas como? (Valore 0 poca formación y 10 mucha formación) Viento... Lluvia... Nieve... Polvo... B 7. Qué tipo de medios y materiales de formación utilizan en la Autoescuela habitualmente? ( Valore de 0 nada habitual y 10 muy habitual) Libros... Tests... Clases presenciales... Casos prácticos... Internet... Programas de ordenadores

Cómo mejoraría la formación en seguridad? B 3. Con cuál de estas medidas está más de acuerdo para reducir los accidentes? Suspensión o pérdida permiso 1 Multas.. 2 Prisión.. 3 Exámenes más rigurosos.

9 B 8. Qué opinión tiene de los anuncios publicitarios dramáticos de la Dirección General de Trafico en TV dirigidos a cambiar la forma de conducir de los conductores? C MODO DE CONDUCCIÓN Ahora nos interesaría hacerle unas cuantas preguntas sobre las diferentes formas que distinguen a un conductor por sus características personales. C1. Califique los siguientes comportamientos de conductores según su experiencia: (Valores de 0 a 10, 0 poco peligroso y 10 muy peligroso) A. Adelantar zigzagueando... B. Ir pegado al vehículo precedente... C. Arrancar segundos antes de que el semáforo cambie a verde... D. Competir con otros vehículos para adelantar... E. Utilizar la bocina o las luces para criticar una maniobra ajena peligrosa... F. Conducir habiendo bebido dos cervezas... G. No parar en un paso cebra... H. No utilizar cinturón de seguridad en carretera... C2. Valore los siguientes factores para identificar a un conductor responsable? (Valore de 0a 10, siendo 0 poco responsable y 10 muy responsable) A. Equilibrio psíquico... B. Aptitud física: vista, oído, coordinación... C. Experiencia... D. Formación adecuada... E. Cumplimiento de los Reglamentos, sanciones y agentes de tráfico... C3. Hasta cuántos años cree que una persona puede conducir? Y por qué? C4. Si tuviera que elaborar un decálogo de los diez puntos más importantes de un conductor responsable Cuáles diría que son:? ( Diga al menos tres) C5. Qué cree que pueden hacer las Autoescuelas para reducir la accidentabilidad de los jóvenes? C6. Y la Administración Pública? A. Dirección General de Tráfico. Madrid B. Servei Català de Trànsit. Generalitat C. Departement Ensenyament Generalitat 227

Califique los siguientes comportamientos de conductores según su experiencia: (Valores de 0 a 10, 0 poco peligroso y 10 muy peligroso) A. Adelantar zigzagueando... B. Ir pegado al vehículo precedente.

10 SITUACIÓN PERSONAL: Para iniciar esta entrevista le haremos unas cuantas preguntas sobre su situación sociodemográfica. a) Sexo Hombre 1 Mujer 2 b) Edad: 19 (indíquenos año de nacimiento): c) Su Estado Civil es? Soltero/a.. 1 Casado/a. 2 Separado/a. 3 Divorciado/a. 4 Viudo/a. 5 NS. 8 NC 9 d) A qué Clase Social diría Ud. que pertenece? Alta Media alta.. 2 Media... 3 Baja.. 4 NS... 9 NC 9 e) Su Nivel de estudios hasta el momento es Terminados Realizando Sin estudios Primarios Formación Profesional Secundarios Universitarios Otros (Doctorados, Máster, etc) 6 6 No sabe No contesta g) Cuántos años lleva en el Sector de Autoescuelas h) Como llego a esta profesión (Indicar una alternativa) Sucesión familiar 1 Motivación por la conducción, automoción, etc. 2 Seguridad economica. 3 OBSERVACIONES Muchas gracias por su colaboración Muchísimas gracias por su participación en el estudio. Ante todo le garantizamos el anonimato de los datos que serán tratados agregadamente. 228

8 NC 9 d) A qué Clase Social diría Ud. que pertenece? Alta..... 1 Media alta.. 2 Media... 3 Baja.. 4 NS... 9 NC 9 e) Su Nivel de estudios hasta el momento es Terminados Realizando Sin estudios.

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