Universidad de las Illes Balears Guía docente

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1 2, 2S, MCAU Identificación de la asignatura Créditos Período de impartición de impartición 2,24 presenciales (56 horas) 5,26 no presenciales (131,5 horas) 7,5 totales (187,5 horas). 2, 2S, MCAU (Campus Extens) Segundo semestre Catalán Profesores Profesor/a Horario de atención a los alumnos Hora de inicio Hora de fin Día Fecha inicial Fecha final Despacho 10:00h 11:00h Martes 22/09/ /02/2015 DB119 Cita Antoni Llull Gilet prèvia per 11:00h 12:00h Martes 09/02/ /07/2015 DB119 Cita prèvia per Contextualización Son dos las pretensiones fundamentales de esta asignatura. Por una parte, quiere proporcionar al alumnado la formación y las habilidades necesarias para gestionar de una forma más sostenible los impactos ambientales derivados de los procesos de producción empresarial de bienes y de servicios. Por otra, pretende que el alumnado sea capaz de elaborar y comunicar información contable medioambiental, demostrando conocimiento detallado de la normativa contable sobre los aspectos ambientales. Información entendida en un sentido amplio que incluye información financiera y no financiera. Ambas comprendidas en la que se conoce como información global, de responsabilidad social corporativa, memorias de sostenibilidado de "triple bottom line", que contienen información integrada sobre el desempeño económico, social y ambiental de las organizaciones empresariales. Requisitos Esenciales Es requisito esencial tener una sólida formación previa en contabilidad financiera Recomendables Son recomendables conocimientos de gestión y organización de empresas, y de entorno económico general. El alumnado deberá aplicar habilidades de análisis crítico y personal a la lectura de textos, a la presentaciones en público, a la resolución de problemas y a la realización de un trabajo estudio de caso. 1 / 7

2 2, 2S, MCAU Las habilidades de lectura y análisis de textos en español, catalán e inglés serán muy útiles. Competencias A lo largo del desarrollo de la asignatura, se espera que el alumnado adquiera o/y mejore las siguientes competencias: Específicas * Capacidad de comprensión e interpretación de la teoría y de la normativa contable que regula la elaboración de información contable. * Capacidad de aplicación de la metodología y de los procesos contables de alto nivel, en base a la normativa aplicable. * Capacidad de análisis e interpretación de la información económico-financiera emitida por cualquier tipo de organización con el objetivo de la toma de decisiones con espíritu crítico. Genéricas * Capacidad de búsqueda y síntesis de información de diferentes fuentes con el objetivo de interpretarla y emitir juicios con espíritu crítico. * Capacidad de adaptación a situaciones complejas y problemas de forma autónoma tanto en el período formativo como en el futuro profesional en un entorno cambiante. * Capacidad de redactar trabajos e informes y comunicarlos oralmente en público de forma clara, comprensible y con rigor a un público especializado o no especializado. Básica * Se pueden consultar las competencias básicas que el estudiante tiene que haber adquirido al finalizar el máster en la siguiente dirección: Contenidos Contenidos temáticos Tema 1. ECONOMÍA Y MEDIO AMBIENTE 1.1. Economía y medio ambiente: una relación difícil Funciones económicas del medio ambiente Historia ecológica de la economía Los cambios en la conciencia internacional Hacia un modelo de desarrollo más sostenible La internalización de las externalidades El papel de las empresas: el medio ambiente, un reto, una oportunidad. Tema 2. SISTEMAS DE GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL DE LA EMPRESA Introducción: los impactos ambientales del turismo 2.0.Visión general de los instrumentos de política ambiental Introducción a los sistemas de gestión medioambiental (SGMA) Las normas internacionales: el reglamento europeo de ecogestión y ecoauditoría EMAS Las normas internacionales: la serie ISO / 7

3 2, 2S, MCAU 2.4. Análisis comparativo entre EMAS e ISO Evolución de la implantación de los sistemas de gestión medioambiental Análisis de las ventajas y los inconvenientes de los SGMA Implantación de un sistema de gestión medioambiental Compromiso de mejora contínua Diagnóstico medioambiental inicial Política medioambiental Planificación del SGMA Implantación: organización, formación, comunicación, documentación, control Auditoría del SGMA: objetivos, fases, metodología, informe La declaración medioambiental Certificación ISO y validación EMAS. Tema 3. CONTABILIDAD MEDIOAMBIENTAL 3.1. El papel convencional de la contabilidad en el sistema económico Dificultades para la incorporación del medio ambiente a la información contable Historia de la contabilidad social y medioambiental Posibilidades de incorporación del medio ambiente a la contabilidad La responsabilidad medioambiental de la empresa. Los partícipes Normativa internacional sobre contabilidad medioambiental El marco conceptual Pronunciamientos normativos de organismos internacionales Normativa de la Unión Europea Normas españolas de contabilidad financiera medioambiental Contabilización de gastos, pérdidas y activos medioambientales Contabilización de responsabilidades medioambientales: pasivos ciertos, provisiones, contingencias Algunas problemáticas específicas de valoración: derechos de emisión de gases de efecto invernadero, provisiones por restauración y desmantelamiento, La auditoría de cuentas del área de medio ambiente. Tema 4. LA INFORMACIÓN MEDIOAMBIENTAL PÚBLICA 4.1. El informe (reporting) medioambiental no financiero. Su regulación La propuesta de la Global Reporting Iniciative (GRI) de integración de la información económica, social y medioambiental La Integrated Reporting. Otras propuestas La verificación de la información medioambiental no obligatoria. Metodología docente Para facilitar y favorecer el trabajo no presencial y autónomo del alumnado, la asignatura se trabajará a través de Campus Extens, con la utilización de la plataforma educativa. Mediante las herramientas telemáticas disponibles: Se pondrán al alcance del alumnado materiales o recursos para facilitar la comprensión de los contenidos: presentaciones de la asignatura, artículos, lecturas, enlaces a documentos y páginas web. Se mantendrán tutorías electrónicas a través del correo interno. 3 / 7

4 2, 2S, MCAU Se dinamizará la participación del grupo, se fomentará la colaboración, y se mantendrá la organización del trabajo a través del calendario y las noticias. Volumen Estimación aproximada del tiempo de trabajo en cada modalidad. Las clases teóricas no son exclusivamente teóricas, puesto que incluyen ejercicios, supuestos y aplicaciones prácticas. Es decir, existe solapamiento entre clases teóricas y prácticas. Actividades de trabajo presencial Nombre Tip. agr. Horas Clases teóricas Clases teóricas grande (G) Exposición de los contenidos mediante presentaciones y explicaciones. El alumnado dispondrá del texto de la presentación con anterioridad al desarrollo de cada tema, a fin de que realice una primera lectura que le ponga en contacto con los contenidos. Las clases teóricas incluyen asimismo un componente práctico, de forma tal que incluyen y combinan elementos prácticos, según se describe a continuación. 20 Clases prácticas Clases prácticas mediano (M) De forma integrada en las clases teóricas, se incluyen prácticas para favorecer la participación activa del alumnado sobre el tema objeto de estudio, así como su aplicación a situaciones concretas. Esto abarca desde los contenidos más teóricos hasta las aplicaciones prácticas en forma de ejemplos, supuestos y estudios de caso. Ello requiere normalmente que el alumnado realice lecturas de textos con carácter previo a la clase. Los alumnos disponen tanto de presentaciones realizadas por el profesor, como de lecturas obligatorias y de lecturas complementarias. Las lecturas obligatorias para cada tema deben haberse trabajado por parte de los alumnos antes de la clase en la que se desarrolla ese tema. Las lecturas complementarias constribuyen a ampliar los contenidos desarrollados. 26 Tutorías ECTS Tutorías ECTS pequeño (P) Actividades de seguimiento, orientación y evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, con atención personalizada por parte del profesorado. es: presencial y por correo electrónico. Se evaluarán de forma conjunta con el trabajo final de la asignatura. 10 Examen temas 1 y 2 Examen temas 3 y 4 Trabajo de estudio de caso grande (G) Examen para contrastar la adquisición de los conocimientos y habilidades esenciales correspondientes a los contenidos de los temas 1 y 2. grande (G) Examen teórico-práctico para contrastar la adquisición de los conocimientos y habilidades correspondientes a los contenidos de los temas 3 y 4. pequeño (P) Trabajo extenso de estudio de caso de una empresa que realice gestión mediambental de su proceso productivo, y en la que tal gestión tenga reflejo en su contabilidad. Al inicio del semestre estará a disposición de los estudiantes el cronograma de la asignatura a través de la plataforma UIBdigital. Este cronograma incluirá al menos las fechas en las que se realizarán las pruebas de evaluación continua y las fechas de entrega de los trabajos. Asimismo, el profesor o la profesora informará 4 / 7

5 2, 2S, MCAU a los estudiantes si el plan de trabajo de la asignatura se realizará a través del cronograma o mediante otra vía, incluida la plataforma Campus Extens. Actividades de trabajo no presencial Nombre Horas Estudio y trabajo autónomo individual Estudio y trabajo autónomo individual Estudio y trabajo Trabajo autónomo en autónomo en grupo grupo Estudio personal. Preparación de lecturas, exposiciones, ejercicios y prácticas. Realización de trabajos. Obtención y análisis de datos. Preparación de exposiciones en público, lecturas, ejercicios y prácticas. Obtención y análisis de datos Riesgos específicos y medidas de protección Las actividades de aprendizaje de esta asignatura no conllevan riesgos específicos para la seguridad y salud de los alumnos y, por tanto, no es necesario adoptar medidas de protección especiales. del aprendizaje del estudiante El itinerario A es el que se puede considerar como "normal". Corresponde al alumnado que asiste a clase con regularidad, con un mínimo del 75% de las clases, y que las sigue participando activamente en las actividades del proceso de enseñanza-aprendizaje. Cuando el alumno no puede asistir con regularidad suficiente por causas justificadas, puede acogerse al Itinerario B. La evaluación en este caso se hará al 75% mediante un examen teórico-práctico, y el 25% mediante el mismo trabajo individual final establecido para el Itinerario A. Clases prácticas Criterios de evaluación Clases prácticas Pruebas orales (no recuperable) De forma integrada en las clases teóricas, se incluyen prácticas para favorecer la participación activa del alumnado sobre el tema objeto de estudio, así como su aplicación a situaciones concretas. Esto abarca desde los contenidos más teóricos hasta las aplicaciones prácticas en forma de ejemplos, supuestos y estudios de caso. Ello requiere normalmente que el alumnado realice lecturas de textos con carácter previo a la clase. Los alumnos disponen tanto de presentaciones realizadas por el profesor, como de lecturas obligatorias y de lecturas complementarias. Las lecturas obligatorias para cada tema deben haberse trabajado por parte de los alumnos antes de la clase en la que se desarrolla ese tema. Las lecturas complementarias constribuyen a ampliar los contenidos desarrollados. Exposiciones individuales o en grupo. Se valorarán los conocimientos y habilidades adquiridos, la capacidad de aplicación práctica, el trabajo previo con lecturas, la estructura, la claridad expositiva y el criterio personal. Las exposiciones correspondientes a los temas 1 y 2 tendrán un peso del 10% en la nota final. 5 / 7

6 2, 2S, MCAU Las exposiciones correspondientes a los temas 3 y 4 tendrán un peso del 15% en la nota final. Porcentaje de la calificación final: 25% para el itinerario A Porcentaje de la calificación final: 0% para el itinerario B Examen temas 1 y 2 Criterios de evaluación Pruebas de respuesta breve (recuperable) Examen para contrastar la adquisición de los conocimientos y habilidades esenciales correspondientes a los contenidos de los temas 1 y 2. Examen de los contenidos de los temas 1 y 2 mediante preguntas de respuesta breve. Porcentaje de la calificación final: 20% para el itinerario A Porcentaje de la calificación final: 30% para el itinerario B Examen temas 3 y 4 Pruebas de respuesta breve (recuperable) Examen teórico-práctico para contrastar la adquisición de los conocimientos y habilidades correspondientes a los contenidos de los temas 3 y 4. Criterios de evaluación Examen teórico-práctico de los contenidos de los temas 3 y 4. Porcentaje de la calificación final: 30% para el itinerario A Porcentaje de la calificación final: 45% para el itinerario B Trabajo de estudio de caso Criterios de evaluación Trabajos y proyectos (no recuperable) Trabajo extenso de estudio de caso de una empresa que realice gestión mediambental de su proceso productivo, y en la que tal gestión tenga reflejo en su contabilidad. Trabajo de estudio de caso de una empresa que gestione y contabilice los impactos medioambientales de su actividad. Se valorará el rigor y la originalidad del trabajo, y en especial la aportación personal y crítica del alumnado. Porcentaje de la calificación final: 25% para el itinerario A Porcentaje de la calificación final: 25% para el itinerario B Recursos, bibliografía y documentación complementaria Bibliografía básica Llull Gilet, Antoni Contabilidad medioambiental y desarrollo sostenible en el sector turístico. Tesis doctoral. Ed. Conselleria d'economia, Comerç i Indústria, Govern de les, También disponible en talg1de1.pdf Documentos normativos: 6 / 7

7 2, 2S, MCAU Unión Europea. Comisión (2001): Recomendación de 30 de mayo de 2001 relativa al reconocimiento, la medición y la publicación de las cuestiones medioambientales en las cuentas anuales y en los informes anuales de las empresas (2001/453/CE). DOCE L 156, de Unión Europea (2009). REGLAMENTO (CE) No 1221/2009 DEL PARLAMENTO EUROPEO Y DEL CONSEJO de 25 de noviembre de 2009 relativo a la participación voluntaria de organizaciones en un sistema comunitario de gestión y auditoría medioambientales (EMAS III). Global Reporting Iniciative (GRI). Guía para la elaboración de memorias de sostenibilidad. IASB: Normes Internacionales de contabilidad y de información financiera con contenido medioambiental. ICAC (2002): Resolución de 25 de marzo, por la que se aprueban normas para el reconocimiento, valoración e información de los aspectos medioambientales en las cuentas anuales (BOE del 4 abril 2002). ICAC (2006): Resolución de 8 de febrero, por la que se aprueban normas para el registro, valoración e información de los derechos de emisión de gases de efecto invernadero (BOE del 22 febrero 2006). International Integrated Reporting Committee (2011): Towards Integrated Reporting. Communicating Value in the 21st Century. Ministerio de Economía y Hacienda: Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad. Bibliografía complementaria Conselleria de Medi Ambient, Govern dels : GUIAS DE BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES: Sistema de GestióN Ambiental (EMAS) y Etiqueta Ecológica Europea. Gestión del agua. Gestión de residuos. Gestión de puertos deportivos. Guía para la elaboración de la declaración medioambiental según el Reglamento EMAS. Manual para la implantación de un sistema de gestión y auditoría medioambientales en los centros turísticos. Otros recursos En la página de la asignatura en Campus Extens estará disponible otra bibliografía complementaria. 7 / 7

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