TERAPIA DE COOPERACIÓN. Centrarse en el problema vs Centrarse en la solución. Ps. Hans Pier Jara Iglesias Docente Carrera de Psicología

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Raúl Soler Márquez
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1 TERAPIA DE COOPERACIÓN Centrarse en el problema vs Centrarse en la solución Ps. Hans Pier Jara Iglesias Docente Carrera de Psicología

2 INDICE 1. Influencias de la Terapia breve centrada en soluciones 2. Un poco de historia 3. Ideas principales 4. Enfocarse en el problema vs enfocarse en la solución 5. Terapia breve centrada en soluciones: el nacimiento 6. Cooperación 7. La relación terapeuta-persona 8. La primera sesión

3 Sistémicas Posmodernas Milton Erickson INFLUENCIAS Socio Constru-ccionista Constructi-vista No normativo Lenguaje L.W

4 UN POCO DE HISTORIA

5 Mental Research Institute (MRI) Palo Alto - California

6 John Weakleand

7 Milwaukee

8 Steve de Shazer Insoo Kim Berg

9 Del problema a la solución

10 solución Objetivos Futuro Preferido

11 De Shazer Despatologizar Pensamiento centrado en el déficit Utilidad?

12 La persona conduce la terapia Decide cuando volvemos a vernos Decide cuando acabar con el proceso

13 Recursos Fortalezas ESPERANZA

14 NUEVXS CONOCIMIENTOS EXPERIENCIAS HISTORIAS ESPERANZA

15 El problema no es constante Existe una excepción

16 Interacción Conducta Pensamientos El secreto es descubrirlo Generamos competencia y oportunidades Existe una excepción Diseñamos tareas a la medida

17 El experto es el/la cliente Posición de no saber «Not Knowing»

18 ENFOCARSE EN EL PROBLEMA VS ENFOCARSE EN LA SOLUCIÓN

19 Terapia centrada en el problema y el déficit Terapia centrada en soluciones Foco en la compresión del patrón que fija los problemas Foco puesto en entender cómo sucede el cambio en la vida de las personas

20 Terapia centrada en el problema y el déficit Terapia centrada en soluciones Interés en descubrir descripciones del problema y las cosas no deseadas que sucedieron en el pasado Interés en descubrir en la descripción de las personas, objetivos, detalles del futuro deseado y preferido

21 Terapia centrada en el problema y el déficit Terapia centrada en soluciones La persona es clasificada y categorizada en relación con el problema y su diagnóstico La persona es vista más allá del problema, con talentos únicos y fortalezas

22 Terapia centrada en el problema y el déficit Terapia centrada en soluciones Interés puesto en lo que está mal y cuál es el déficit personal Interés puesto en identificar qué funciona y qué está bien en la vida de las personas

23 De los problemas a las soluciones

24 Enfatizar y curiosear sobre aquello que las personas hacían cuando no se presentaba el problema

25 EnFocados: las soluciones

26 Terapia breve centrada en soluciones El nacimiento

27 1982

28 Y que tal si les pedimos que esta semana se fijaran únicamente en aquello que no les gustaría cambiar?

29 1984 Muerte de la Resistencia

30 Las personas realmente quieren cambiar

31 Cada persona tiene una forma única de cooperar

32 Identificar y utilizar esta forma de cooperación

33 Si sabemos cómo cooperan, sabremos cuál es la mejor tarea

34 Consideraciones

35 Cada sesión es nueva

36 Cada persona es nueva

37 Peggy Papp A veces los clientes convierten nuestras intervenciones más vulgares en experiencias trascendentales mientras que otras veces permanecen impasibles a nuestras genialidades

38 Michele Weiner-Davis La genio sin brillo Una adolescente con dificultades en escuela y rechazo al padrastro Varias sesiones sin éxito WOW! Una segunda oportunidad Equipo atascado Michele Weiner-Davis nos dijo eso la última vez que estuvimos aquí. No me lo creí entonces y no me lo creo ahora La inspiración de Michele Regalo listo

39 Todas las montañas son parecidas NO IGUALES

40 Honrar

41 (Si) Las personas te cuenta que tienen un problema, entonces tienen un problema y es mejor que te lo tomes seriamente. También debes tomar al pie de la letra lo que dicen cuando te cuentan que no tienen ningún problema. Esta es la otra cara del asunto Steve de Shazer

42 PELIGRO

43 Asume (Lenguaje condicional) Pasó alguna cosa positiva esta semana? Presume Qué cosas positivas pasaron esta semana?

44 para mí el peligro de leer entre líneas es que allí podrían o haber nada. Entonces, uno sólo tiene que escuchar lo que la persona. Ajustarse únicamente a las líneas. (Si) La persona dice que cuando se levanta por el lado sur de la cama tiene un día mejor que cuando se levanta por el lado norte. Bueno, por Dios Santo, Digámosle que se levante por el que da al sur! Por loco que parezca Steve de Shazer

45 3 Preocupaciones 3 Preguntas

46 Qué pueden contarnos las personas (qué podemos saber) sobre lo que (y consideramos útil para construir una solución?

47 Qué pueden esperar razonablemente lograr las personas (y terapeutxs)?

48 Tanto las personas, como terapeutxs, Qué deberíamos hacer?

49 Cooperación

51 la cooperación es inherente a las diversas maneras de personalizar el tratamiento en el modelo centrado en la solución. Kim Berg & Miller

52 Por lo tanto, cualquier etiqueta que se utilice para describir ese proceso debe ser considerada también como una descripción del profesional Kim Berg & Miller

53 La relación terapeuta - persona

54 Relación Comprador

55 Cuidado con la frustración La terapeuta se siente capaz de dirigirle la solución Terapeuta acepta el trabajo en conjunto Persona dispuesta a hacer algo Persona se ve parte la solución Juntos una dificultad u objetvo

56 Relación Demandante

57 Generar complicidad Mantener serenidad y optimismo Terapeuta faciliita nueva perspectiva Persona no se ve parte de la solución Persona no identifica los pasos a la solución Juntos una dificultad u objetvo

58 Relación Comprador

59 Mayor escucha y atención para mejorar la relación Mantener serenidad y optimismo Terapeuta mantenerse en disposición Persona: Ella es el problema Persona señala que no hay problema Juntos no se halla dificultad u objetivo

60 El cliente resistente No trabajar más duro Escuchar más duro Replantear la relación

61 El comprador escondido Si las papas no son problema quizá hablemos de yucas Mantenerse en los principios La cooperación inicia con el punto de vista de la persona Recuerda: un cambio pequeño? Aceptación vs Confrontación

62 Hay otro comprador! Contactar a quién derivó Quien deriva puede cooperar en resaltar los cambios Expectativas? Terapeuta puede planificar mejor Buscar la cooperación y compromiso

63 Tener presente que el cliente es experto en el área del contenido y el terapeuta en el del proceso: la posición facilitadora promueve un proceso que mantiene a todas las voces en movimiento y contribuyendo Harlene Anderson

64 La primera sesión

65 Unión

66 Objetivo Mostrar interés genuino Hablar de actividades periféricas al problema Se puede hallar recursos muy útiles Encauzar el lenguaje de la persona Adaptarse a su lenguaje Duración? Según la persona Evitar la confrontación

67 Breve descripción del problema

68 Bien Qué te trae por aquí? ó Y dime De qué te gustaría que hablemos hoy?

69 Bien Qué te trae por aquí? vs Y dime De qué te gustaría que hablemos hoy?

70 Excepciones al problema

71 Si se relaciona con la situación problemática Contienen rica información sobre cómo resolver el problema Excepciones Dedicarle más tiempo a las actividades o momentos existosos Exotizar, aquello cotidiano Mirar lo bien que ell@s, lo están haciendo Pretratamiento

72 Preguntas Para este apartado

73 Qué es diferente en las ocasiones en que (decides hacer caso, etc.)? Cómo conseguiste que sucediera? De qué manera el que (ocurre la excepción) hace que las cosas vayan de otra forma? Quién más advirtió que (perdiste cinco kilos )? Cómo puedes saber que se dio cuenta, qué hizo o dijo?

74 Normalizar y despatologizar

75 Se piensa en cotidiano Elogio normalizador: Teniendo en cuenta No dignas de ser mencionadas El experto no se inmuta Alivia

76 Definir objetivos

77 Qué cambios hacemos? Alcanzables Concretos Videográficos Cambios pequeños Proceso del cambio

78 Pausa

79 Qué se resalta? Feedback

80 Elogios

81 Sensor Connotación positiva Cuidado con los disparos al aire

82 Regreso al futuro

83 Se está hallando soluciones Orientar hacia el futuro deseado Qué sucederá? Qué será?

84 el rol del terapeuta es el de un artista de la conversación, quien es experto en crear el espacio para la conversación y facilitar el diálogo. El terapeuta es un observadorparticipante y un director-participante de la conversación Anderson & Goolishiam

85 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS De Shazer, S. (1992). Claves en psicoterapia breve. Gedisa. Barcelona. De Shazer, S. (1996). Pautas de terapia familiar breve. Un enfoque ecosistémico. Ediciones Páidos. Barcelona. McNamee, S & Gergen, K. (1996). La terapia como construcción social. Páidos Ibérica. De Shazer, S. (1999). En un origen las palabras eran magia Anderson, H. (2000). Conversación, lenguaje y posibilidades: un enfoque posmoderno de la terapia. Amorrortu. Buenos Aires. Kim Berg, I. & Miller, S. (2002). Trabajando con el problema del alcohol: orientaciones y sugerencias para la terapia breve de familia. Gedisa. Barcelona. Lipchik, Eve. Terapia centrada en la solución: más allá de la técnica. 1 ed. Amorrortu Buenos Aires. Gergen, K. (2006). Construir la realidad. El futuro de la psicoterapia. Ediciones Páidos. Barcelona.

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